幼兒園大班語(yǔ)言《小黑魚》PPT課件教案

第幼兒園大班語(yǔ)言《小黑魚》PPT課件教案

大班語(yǔ)言《小黑魚》PPT課件教案包含了PPT課件，活動(dòng)目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言將猜測(cè)閱讀的內(nèi)容表述出來，初步培養(yǎng)幼兒的觀察、理解和想象能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解故事內(nèi)容，并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言將猜測(cè)閱讀的內(nèi)容表述出來。

2．初步培養(yǎng)幼兒的觀察、理解和想象能力。

3．引導(dǎo)幼兒感受故事中表達(dá)的友誼、勇氣、分工合作的精神，激發(fā)幼兒互愛、互助的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《小黑魚》PPT、音樂。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

今天老師帶來了兩條生活在海里的魚，我們一起來認(rèn)識(shí)它們吧。

1．出示金槍魚與小黑魚。它們之間最大的區(qū)別是什么？

小結(jié)：是啊，金槍魚是海里較大的魚，而小黑魚是很小的魚。在它們之間發(fā)生了一些奇妙的事情,我們一起去看看吧。

二、感知故事內(nèi)容

師講述故事內(nèi)容，幼兒邊聽邊看PPT

（一）引出小黑魚與小紅魚。

1．解釋“淡菜殼”。

2．小黑魚會(huì)和他的兄弟姐妹們玩什么游戲呢？

小結(jié)：小黑魚他們?cè)诖蠛＠锷畹目鞓窐O了！

（二）金槍魚的破壞

1．金槍魚的出現(xiàn)破壞了和平的景象。

小結(jié)：一片歡樂和平的景象就這樣被金槍魚給破壞了。

2．想一想，說一說。

孩子們請(qǐng)你們閉上眼睛感受一下，如果你是小黑魚，你所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了，你的心情怎樣？你會(huì)怎么做呢？

小結(jié)：小黑魚既害怕，又孤獨(dú)，傷心極了。

（三）欣賞美麗的海洋世界，學(xué)習(xí)句式“……像……”

1．海洋中的生物可真多啊，小黑魚都遇見了哪些生物呢？它像什么？

小結(jié)：原來在海洋里有像彩虹的水母……真是美不勝收，小黑魚發(fā)現(xiàn)自己竟然生活在如此美好的世界里，瞧，它的心情也變好了。

（四）積極動(dòng)腦，小組合作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣

1．了解小黑魚遇見朋友而快樂。

剛來到大海時(shí)，他是害怕，孤獨(dú)，傷心極了，為什么現(xiàn)在會(huì)快樂呢？

2．了解小紅魚躲起來的原因。

它的朋友小紅魚們?yōu)槭裁匆阍诤２莺徒甘挠白永?？（怕大魚吃了它們。）

3．小黑魚想把小紅魚們集結(jié)在一起變成其他東西來嚇跑哪些大魚。

4．幼兒動(dòng)手操作

今天老師為你們準(zhǔn)備了這樣的小紅點(diǎn)這是小紅魚，還有一個(gè)小黑點(diǎn)是小黑魚，請(qǐng)你們四個(gè)好朋友一組商量好把它們變成什么后，再將想法擺在底板上，讓我們共同合作戰(zhàn)勝大魚？

5．各組代表說說自己組的想法。

6．繼續(xù)欣賞幻燈片

小結(jié)：小小的小紅魚緊緊地游在一起，變成了這么龐大的魚，嚇跑了金槍魚，看來一個(gè)人的力量是薄弱的，團(tuán)結(jié)的力量才是無窮的。

三、激發(fā)幼兒情感

1．“小黑魚再次遇到小紅魚時(shí)，有沒有丟下小紅魚他們，而自己一個(gè)人離開？他是怎么做的？”

小結(jié)：是啊，小黑魚對(duì)朋友不離不棄，一直都在幫助它們。

2．討論：你覺得小黑魚是一條怎么樣的魚？

小結(jié)：小黑魚他很聰明，當(dāng)他遇到困難時(shí)候，就動(dòng)腦筋，想辦法解決；當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，他對(duì)朋友不離不棄，不管有多難，都會(huì)很勇敢的面對(duì)……！

四、結(jié)束

今天老師講的故事就藏在《小黑魚》這本書里，我們一起帶著書回教室完整欣賞吧。

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