凝聚中考滿分作文5篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦凝聚中考滿分作文5篇有這樣一則故事，激光的威力很強(qiáng)大，但它的光線若是分散開(kāi)來(lái)，便毫無(wú)殺傷力了。這也就驗(yàn)證了，分散的力氣了。下面就是我給大家?guī)?lái)的分散作文，盼望能關(guān)心到大家!

分散作文1

長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，不如當(dāng)時(shí)不相識(shí)。

六月，思念似爬山虎肆意占據(jù)整個(gè)墻壁，不留一絲空隙。我懷想著當(dāng)時(shí)拍畢業(yè)照的瞬間，由于分散著您最甜美的笑容。

分散在燈火闌珊處

寢室的門(mén)被輕輕叩開(kāi)，您瞳孔里的光襯托出才智和慈愛(ài)。外面的風(fēng)還是不停地咆哮著，而屋子里的燈光就像您眼睛里深切的注視，親切而暖和。突然有人打了個(gè)噴嚏，您抓緊遞上紙巾，還不遺忘微笑著吩咐一句：“晚上天冷，早些睡覺(jué)!”那時(shí)，總覺(jué)得整個(gè)房間里有兩盞燈，散發(fā)著同樣溫情的光?！芭?”關(guān)了燈，樓道把您漸去的回聲拉長(zhǎng)，回響在我們的心底。我知道，每當(dāng)我們沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)，您肯定又在燈下夜戰(zhàn)了。瞧，那精彩的課堂，漂亮的作業(yè)本，以及永不枯竭的活力，都是您耕耘的明證。

夜深了，今夜我們?cè)谀稚⒌臒艄庀掳卜€(wěn)入眠!

分散在落紅成泥

不知是哪個(gè)頑皮的孩子打翻了墨瓶，在天涯暈上黑黑的輪廓。

您緩緩走到我的身邊，叫我中午去打掃綠化場(chǎng)地。午飯后，天空飄起了牛毛細(xì)雨，這樣的天氣總不用去撿垃圾了吧。午自修時(shí)間遲遲不見(jiàn)您的身影。您不會(huì)?······我跑出教室，沖向綠化場(chǎng)地。拐角處，一個(gè)人打著傘，低著頭，拿著火鉗，在綠化叢中認(rèn)真搜撿著垃圾。頃刻間，心里很不是味道，手條件反射般握成拳狀，不停抖動(dòng)。走近些，您發(fā)覺(jué)了我，不經(jīng)意間，臉上閃過(guò)一層愕然，把傘往我身上移，面容嚴(yán)厲?但眉毛卻是伸展的。我知道，這里面分散著您的寬容與絕望。

別過(guò)頭，枝頭落紅被雨水打落，您不正是這分散著辛苦卻無(wú)怨無(wú)悔的落紅嗎?

分散在淚眼姍姍

那天，上課的鈴聲響了很久，您還遲遲未到。怎么了?

門(mén)，突然開(kāi)了，您走了進(jìn)來(lái)，悲傷的眼神，蓬亂的頭發(fā)，今日的您不同尋常。然而，您依舊精氣十足地上課，可是，光線折射在你的眼里，我分明看到了點(diǎn)點(diǎn)淚光閃閃耀爍。你轉(zhuǎn)過(guò)頭寫(xiě)字，空氣壓抑得有些喘不過(guò)氣，你突兀地捂著眼睛，另一只手不知所措地打開(kāi)門(mén)，腳步凌亂像紛飛的眼淚。教室一下子亂哄哄的，大家七嘴八舌地爭(zhēng)論著緣由。門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)，我望見(jiàn)您倚在墻角抽噎著，我當(dāng)時(shí)突然特別想哭。

可就那么一會(huì)兒，您又走進(jìn)教室，利落地一揮手：“上課!”緊接著，您挽起袖子，輕輕地拭去眼角的淚水，立刻精神煥發(fā)。您在黑板上嫻熟地寫(xiě)著板書(shū)，嫻熟地做著試驗(yàn)，不一會(huì)兒，整個(gè)課堂氣氛被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，全部人全神貫注，仔細(xì)地上課聽(tīng)講。

全部的往事，我把你們拼湊在一起。我知道，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都分散著您對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，您就是把心血都分散在細(xì)絲中的春蠶，您是把生命都分散在光明里面的蠟炬。

三年的學(xué)校生活，分散著我們與班主任您剪不斷的情意，您給我們的學(xué)習(xí)生涯留下太多的記憶，在將來(lái)的日子里，我們肯定會(huì)付諸行動(dòng)，讓全部感恩分散在行動(dòng)中，回報(bào)您!

分散作文2

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但足以讓我們明白什么是陪伴，什么是關(guān)心，什么是團(tuán)結(jié)，什么是能夠讓對(duì)方暖和依靠的肩膀。依舊是感動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，總是讓我們興奮不已，也總是能夠讓我們把愛(ài)的力氣分散在一起，讓我們稚嫩的雙肩英勇的扛起了日月藍(lán)天。

從我們進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)在北師大進(jìn)行，今年也不例外。每個(gè)人心里的興奮勁絲毫不輸當(dāng)年，但是再一次看到那個(gè)讓我們笑過(guò)、哭過(guò)、也瘋過(guò)的大操場(chǎng)時(shí)，我們突然反應(yīng)過(guò)來(lái)這是最終一次來(lái)了，或許以后都沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)了。此刻心里除了憧憬還會(huì)涌出更多的留戀。

簡(jiǎn)潔的開(kāi)幕式過(guò)后，全部的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就開(kāi)頭競(jìng)賽了。

大操場(chǎng)上，初三、一班的每個(gè)人都精神抖索，初三、一班的每個(gè)人臉上都寫(xiě)著“我要贏”，初三、一班的勇士們?cè)阢y色的跑道上灑下拼搏的汗水，初三、一班的全部人都在這里留下了屬于自己的美妙而珍貴的記憶。

執(zhí)筆在手，進(jìn)行了一次心靈之旅。嗯，這是最終一次了，這是初三、一班最終一次以完全體的形式在這里參與運(yùn)動(dòng)會(huì)了。記憶的鏡頭再次拉回到熱火朝天的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)：沒(méi)有浮夸的語(yǔ)言，沒(méi)有失敗的嘲諷，沒(méi)有給贏者的拍馬屁。初三、一班有的只是在跑道旁相伴的身影，在失敗后的一句“親，有我呢，加油!”，在勝利后的一句暖和的“棒棒噠”。

運(yùn)動(dòng)會(huì)從上午到下午，從100米跑到4×100米接力跑，初三、一班的每個(gè)人都在揮灑著汗水，第一名、其次名、第三名……初三、一班的每個(gè)人都多多少少的拿到了名次，為了初三、一班而不懈努力，由于我們是一個(gè)完整的團(tuán)體。

當(dāng)最終一場(chǎng)4×100米接力跑的槍聲打響時(shí)，初三、一班的每個(gè)人都明白不能輸，強(qiáng)者不能丟掉應(yīng)當(dāng)戴上頭頂?shù)幕使?。從手握住接力棒的那一刻開(kāi)頭，初三、一班參賽的四個(gè)人在400米的跑道上風(fēng)一樣的的跑著屬于自己的那段分散汗水和班級(jí)使命的100米，看臺(tái)上初三、一班的全部人都在扯著嗓子給跑道上初三、一班的勇士們加油。

當(dāng)我們跑最終一棒的人領(lǐng)先沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，初三、一班又一次不負(fù)眾望拿了第一名。

最終的期盼啊，在每個(gè)人心里悅動(dòng)。最終那一聲響徹云霄的宣布：最高分是屬于初三一的。我們每個(gè)人滿臉都是幸福的笑，心里那個(gè)美啊，感動(dòng)啊……我們?nèi)康母兄x和祝愿都分散在象征著金色品牌的三、一班上。此時(shí)，或許只有初三、一的人，才懂得這些笑容背后的努力、拼搏和堅(jiān)持!我們?cè)?jīng)的努力近乎瘋狂，我們?cè)?jīng)的承諾擲地有聲，我們?cè)?jīng)的只為這一天!我們?nèi)康呐Σ粌H僅是為了“不能輸，不能讓皇冠掉下來(lái)”的一句誓言，我們的努力更是為了初三、一班這個(gè)團(tuán)結(jié)、溫馨、和諧的能讓對(duì)方依靠的優(yōu)秀集體。

分散，分散這一天，分散這一刻，包含著我們?nèi)⒁话愕囊磺幸磺校覀兊母袆?dòng)的心在此刻共鳴、我們的燃燒的情在此刻博發(fā)、我們的幸福的淚在此刻揮灑，我們抬頭仰視藍(lán)天白云，我們的眼睛里分散著光線，我們的肩膀緊緊相依相靠，分散成了一個(gè)有愛(ài)的團(tuán)體，分散成鋼鐵長(zhǎng)城。

我們就是與太陽(yáng)同在、與日月同輝、與時(shí)俱進(jìn)永久的初三、一班。

分散作文3

吃過(guò)咖喱嗎?或許會(huì)有人說(shuō)很喜愛(ài)那種味道，或許也會(huì)有人說(shuō)很厭惡那種味道。其實(shí)，咖喱是由許多種香料混合在一起，才構(gòu)成了那種奇異而曼妙的香味。在我看來(lái)，用一句話就可以總結(jié)它。簡(jiǎn)潔而濃烈。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的混合，反應(yīng)卻很濃烈。

就是分散。如此，同咖喱一般。

好比被父母狠狠地打了一個(gè)巴掌，五根手指緊緊地靠攏，在空氣中以風(fēng)馳電掣般的速度摩擦，然后干脆地打在臉上。就這樣一個(gè)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，卻分散了多少的痛楚與傷痕。翻涌的淚水從臉蛋劃過(guò)，就像是刀尖在父母的心口上劃。如此的濃烈。

分散的，永久是感情。它是一種簡(jiǎn)潔而無(wú)法言喻的東西。當(dāng)兩顆心彼此靠近，彼此分散所制造也來(lái)的是不行阻擋的力氣。

每當(dāng)我同母親肩并肩地站在一起，只有會(huì)意，在我看來(lái)，便是世間最美妙的事情。簡(jiǎn)潔的一句話，“在一起，永久?！本腿螒{是山崩地裂我也知道，會(huì)有人牽著我的手，與我一起將我的一切分散起來(lái)，會(huì)發(fā)覺(jué)，與父母是平衡的，沒(méi)有什么，對(duì)我而言會(huì)比我還要重要。

在我眼里，親情永久都占據(jù)第一位，什么都可以忍受，但除了分別，它不是相濡以沫海枯石爛，也不是肝膽相照兩肋插刀，那單純的只是想用一生去愛(ài)護(hù)，擔(dān)當(dāng)?shù)那楦?。所以，無(wú)論如何，不行以忍受分別。

分散形成的是無(wú)法言盡的情感。說(shuō)白了就是在一起，不分別。簡(jiǎn)潔的行為，濃烈的感情，就算是一個(gè)眼神也知道用意。

我與我的家人，會(huì)永久的分散在一起，這是生命與人生的一部分，缺少了，就不完整。跳動(dòng)的心臟緊扣在一起，能感受到內(nèi)心的酷熱有多么明顯。

就猶如咖喱一般，簡(jiǎn)潔而濃烈。有言道：“等閑識(shí)得咖喱味。”那奇異的味道與劇烈的情感，如此清楚而光明。所謂“一滴水不能匯合成一片?！币舱沁@個(gè)道理。分散，都是這些如此罷了。

分散作文4

他家的瓦房下，有一口大缸，里面空空的，很不雅觀，我到他家請(qǐng)教時(shí)，總奇怪???地把頭往缸里伸進(jìn)去。他說(shuō)，這口缸里的水要一年倒一次，省一次的話，院子會(huì)遭殃的。我不知道他是什么意思，只開(kāi)玩笑罷了。

七年前，我來(lái)到了畫(huà)閣，那里景致甚好，斜陽(yáng)外，清河里。老師見(jiàn)了我，擺案令茶，教我入學(xué)的事。他當(dāng)是甚好笑一般地看著他的山水，一幅畫(huà)擺在一個(gè)角落，不過(guò)尚未完成。他對(duì)我說(shuō)把那幅墻上最大的畫(huà)臨摹下來(lái)，任憑多久都可以，遇到什么困難徑直找他就行了。他說(shuō)完似乎就要告辭了似的，“走進(jìn)了他的山水”。我當(dāng)然非常困惑。他沉淪在分散著的清風(fēng)柔水中，拿著他的筆，時(shí)而緩緩地點(diǎn)墨，時(shí)而急急的揮灑，他就讓我這么看著。他說(shuō)，這里面分散的可是大自然的意境啊。后來(lái)，沒(méi)過(guò)多久我便自己開(kāi)頭畫(huà)了，不過(guò)想不通的是，那么難又難么大的作品，我怎么拓得下來(lái)?不過(guò)他倒是急躁地，山輝輝，日遲遲。日復(fù)一日，朝乾夕惕，讓我一天畫(huà)十筆，認(rèn)仔細(xì)真地畫(huà)。休息的時(shí)候，我就跑到他那分散自然意境的院子里。他的院子可大了，我曾經(jīng)在里面迷了路，不過(guò)只要順著墨香就能回來(lái)。他家的墨香，是分散著的。他的山水也是。梅雨季，總是下雨，瓦房上的水流緩沿而下，一束束地進(jìn)了缸里，這時(shí)才有點(diǎn)水了。我總期盼著缸里的水要滿一些，還要滿一些，滿到分散成泉，就可以種水仙了。不過(guò)他把缸里的水倒掉，對(duì)我說(shuō)：“你的心思若像這缸里的水一般分散起來(lái)，我門(mén)第下就有成了?！彼麑?duì)著我笑，缸也對(duì)著我笑。我從那以后便更加仔細(xì)地一邊學(xué)，一邊摹，最終五載后，完成了那副山水。那個(gè)臨別的晚上，他幽欄獨(dú)倚，自言自語(yǔ)：“分散成了呵……”我觀察他的缸，第一次沒(méi)有被倒?jié)崈?，而是滿當(dāng)?shù)?，站在院子它漫出?lái)的積水中，一頃柔波。他笑道，他的山水完成了。

后來(lái)畫(huà)閣不復(fù)了，只留那一口缸。再回到它的曾經(jīng)時(shí)，院子里已滿是水，那口缸也站著，凝眸對(duì)我，仿佛笑著。我至今仍保藏著分散多載風(fēng)花雪月的我臨摹的畫(huà)，我的回憶。階邊欄低。古院黃昏。

分散作文5

就算是幾滴水，在常溫下的分散，也可能成為冰。

——題記

“嘿!快傳球!”小甲朝我喊道。

我打了個(gè)手勢(shì)，示意他可以朝我的右手邊跑，好像，他是看懂了。

我急速地運(yùn)著球，快速擺過(guò)前方一位對(duì)方球員的防守，護(hù)住球，不經(jīng)意地抬頭一望時(shí)，發(fā)覺(jué)有三位特別強(qiáng)壯的對(duì)方球員正擺好架勢(shì)預(yù)備迎接我的到來(lái)，從他們布滿自信的眼神中可以看出他們覺(jué)得自已志在必得，球肯定會(huì)被自已搶去。他們看著我，不約而同地咧嘴一笑。

這是一場(chǎng)班級(jí)籃球競(jìng)賽，對(duì)陣雙方是我們班與六班。我們班派出的是小甲，小k，小乙，小浩和我。小k是防守隊(duì)員，我是帶球助攻隊(duì)員，小甲小浩小乙是進(jìn)攻隊(duì)員。就體格身高相比，看似我們班很難獲勝。

時(shí)間貌似不多了，此時(shí)六班領(lǐng)先我們兩分，再不努力，唯恐就要失敗了。

我也用輕視的嘴角來(lái)回敬他們?nèi)牟挥押谩?/p>

眼前的他們?nèi)齻€(gè)就像一座城墻，上面寫(xiě)滿了驕傲。

我先用一個(gè)腳上的假動(dòng)作，詭異的腳步騙過(guò)了一位我眼中的“大漢”。剩下的兩個(gè)好像比較機(jī)靈很難應(yīng)付。于是我將球扔給了小浩，他順當(dāng)?shù)亟幼×饲颍瑢?duì)方一位隊(duì)員順勢(shì)靠了上去。

小浩被擋得無(wú)路可走，于是球權(quán)又回到了我的手中。可是在我想將球傳給小乙時(shí)，球被對(duì)方球員拍了下去掉在了另外一位對(duì)方隊(duì)員的手中，對(duì)方球員臉上亮出了傲慢的表情，他們要進(jìn)攻了?？墒蔷退闶亲罱K一絲盼望也要爭(zhēng)取。只見(jiàn)小k咬了咬牙，接著便剛毅地向球沖去，“唰——”，一次自我犧牲的防守，球又飛了出去。