二年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年的教課工作已近結(jié)尾。這學(xué)年我任教的是二年級的數(shù)學(xué)，在對學(xué)生狀況有進(jìn)一步認(rèn)識，對新工作環(huán)境也漸漸適應(yīng)下，今年度教課工作也較為順利，對學(xué)校分派的各項(xiàng)工作，自己盡責(zé)盡責(zé)，腳踏實(shí)地，努力去達(dá)成。現(xiàn)對自己的工作回首以下：一、仔細(xì)做好每一項(xiàng)教課慣例工作1.備課我仔細(xì)研讀教材，剖析教輔，做到每個知識點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，正確掌握學(xué)生的接受能力和知識的深度與廣度。2.上課上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講究實(shí)效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，正確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動向，采納靈巧多樣的教課方法和管理方法，著重在教課中充分利用教具和多媒體教課手段，最大限度的調(diào)換全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生渾身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。著重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培育，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。批閱作業(yè)針對不一樣的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體校正共性問題。批閱作業(yè)時，我也推行“因材施教”：關(guān)于較好的學(xué)生，教師點(diǎn)犯錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的剖析能力；關(guān)于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面剖析錯因，當(dāng)面校正以后，仍給優(yōu)分。鼓舞學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激1/4發(fā)學(xué)習(xí)的興趣獲得了較好成效。剖析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原由，改良教課，提高教師教課的針對性。4.特別著重對后進(jìn)生的指導(dǎo)。在教課中注意降低難度、放緩坡度，在課后指導(dǎo)中，查缺補(bǔ)漏，因材施教。逐漸培育他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，二、注意學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。固然在一年級也有過一年的訓(xùn)練，可是習(xí)慣需要長久培育，其實(shí)不停提高要求。如仔細(xì)獨(dú)立準(zhǔn)時達(dá)成作業(yè)，有錯自覺更正的習(xí)慣；書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣；恪守講堂慣例的習(xí)慣等等。三、有效組織教課活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我也采納一些卓有成效的教課策略，希望讓學(xué)生愿意去學(xué)數(shù)學(xué)。1、組織學(xué)生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一同擬訂本學(xué)期的一些上課、作業(yè)慣例。2、在教課中，我盡量按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)換學(xué)生的踴躍性，著重培育學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，重視訓(xùn)練學(xué)生思想的深刻、靈巧、發(fā)散、創(chuàng)新等質(zhì)量。經(jīng)過我的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思想能力有了較大的提高。2/4四、仔細(xì)對待學(xué)情檢測。每單元結(jié)束后都進(jìn)行單元過關(guān)測評，剖析學(xué)生計(jì)在的問題，實(shí)時查缺補(bǔ)漏，保證過關(guān)率達(dá)100%，優(yōu)異率有進(jìn)一步提高。五、成績與努力方向經(jīng)過一學(xué)期的勤勞耕作，同時也受益于家長的鼎力支持與配合。許多從前上課不仔細(xì)、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。教課成績穩(wěn)中有升?？墒且灿袀€別學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性差，家庭作業(yè)不仔細(xì)達(dá)成，再加上家長指導(dǎo)監(jiān)察不到位，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績落伍的現(xiàn)象。同時，我也清楚地認(rèn)識到自己的努力方向：在數(shù)學(xué)教課方面還需勇敢地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學(xué)生，鼎力培育學(xué)生的合作溝通意識，讓小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間互幫互學(xué)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。此外數(shù)學(xué)與實(shí)質(zhì)生活是密切相聯(lián)的，所以在教課的時候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活，切近學(xué)生