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文檔簡介
2023屆山東省濰坊市轄縣七年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(每小題3分,共30分)1.已知∠1與∠2是同位角,則()A.∠1=∠2 B.∠1>∠2 C.∠1<∠2 D.以上都有可能2.下列實數(shù)中,無理數(shù)的個數(shù)有()A.1個 B.2個 C.3個 D.4個3.下列命題中,真命題的個數(shù)是()①有理數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應(yīng);②兩條直線被第三條直線所截,同位角相等;③直線外一點與直線上所有點連接的線段中,垂線段最短;④圖形在平移過中,對應(yīng)線段一定平行.A.1個 B.2個 C.3個 D.4個4.若關(guān)于x,y的方程組的解互為相反數(shù),則k的值為()A.-1 B.1 C.2 D.-25.下列運算結(jié)果為2x3的是()A.x3?x3 B.x3+x3 C.2x?2x?2x D.2x6÷x26.一列勻速前進(jìn)的火車,從它進(jìn)入320米長的隧道到完全通過隧道共用了18秒,隧道頂部一盞固定的小燈燈光在火車上照了10秒鐘,則這列火車的長為()A.190米 B.400米 C.380米 D.240米7.如圖是在方格紙上畫出的小旗圖案,若用(c,4)表示點M,(f,4)表示點P,那么點N的位置可表示為()A.(c,6) B.(6,c) C.(d,6) D.(6,b)8.已知內(nèi)任意一點經(jīng)過平移后對應(yīng)點,已知在經(jīng)過此次平移后對應(yīng)點,則的值為()A. B. C. D.9.下列方程變形正確的是().A.由3x=-5得 B.由3-x=-2得x=3+2C.由得y=4 D.由4+x=6得x=6+410.在式子:3x﹣y=6中,把它改寫成用含x的代數(shù)式表示y,正確的是()A.y=3x﹣6 B.y=3x+6 C.x=y(tǒng)+2 D.x=﹣y+2二、填空題(本大題共有6小題,每小題3分,共18分)11.在實數(shù):﹣2,3.14159,327,13,π,1.010010001…(每相鄰兩個1之間的0依次多1)中,無理數(shù)有____________12.-的立方根是______.13.已知的立方根是2,則的平方根是____________14.已知x,y滿足方程組,則x﹣y的值=__________.15.如圖所示,把長方形ABCD沿EF對折,若∠AEF=110°,則∠1=_____°.16.若則_______.三、解下列各題(本大題共8小題,共72分)17.(8分)先化簡,再求值:(a-1)(1a+1)+(1+a)(1-a),其中a=1.18.(8分)某中學(xué)為落實市教育局提出的“全員育人,創(chuàng)辦特色學(xué)?!钡臅h精神,決心打造“書香校園”,計劃用不超過1900本科技類書籍和1620本人文類書籍,組建中、小型兩類圖書角共30個.已知組建一個中型圖書角需科技類書籍80本,人文類書籍50本;組建一個小型圖書角需科技類書籍30本,人文類書籍60本.(1)符合題意的組建方案有幾種?請你幫學(xué)校設(shè)計出來;(2)若組建一個中型圖書角的費用是860元,組建一個小型圖書角的費用是570元,試說明(1)中哪種方案費用最低,最低費用是多少元?19.(8分)如圖,已知∠1=∠2,∠B=∠C,判斷AB與CD是否平行,并說明理由.20.(8分)(1)如圖1,CM平分∠ACD,AM平分∠BAC,∠MAC+∠ACM=90°,請判斷AB與CD的位置關(guān)系并說明理由;(2)如圖2,當(dāng)∠M=90°且AB與CD的位置關(guān)系保持(1)中的不變,當(dāng)直角頂點M移動時,問∠BAM與∠MCD是否存在確定的數(shù)量關(guān)系?并說明理由;(3)如圖3,G為線段AC上一定點,點H為直線CD上一動點且AB與CD的位置關(guān)系保持(1)中的不變,當(dāng)點H在射線CD上運動時(點C除外)∠CGH+∠CHG與∠BAC有何數(shù)量關(guān)系?猜想結(jié)論并說明理由.21.(8分)如圖,在長為50米,寬為30米的長方形地塊上,有縱橫交錯的幾條小路,寬均為1米,其它部分均種植花草.試求出種植花草的面積是多少?22.(10分)(1)解方程組:(2)解不等式:并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.23.(10分)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中,遇到難題可以從簡單的情況入手,例如:求(x-1)(x9+x8+x7+x6+x5+x4+x3+x2+x+1)的值.分別計算下列各式的值:(1)填空:(x-1)(x+1)=______;(x-1)(x2+x+1)=______;(x-1)(x3+x2+x+1)=______;…由此可得(x-1)(x9+x8+x7+x6+x5+x4+x3+x2+x+1)=______;(2)計算:1+2+22+23+…+27+28+29=______;(3)根據(jù)以上結(jié)論,計算:1+5+52+53+…+597+598+1.24.(12分)如圖,已知,平分,與相交于點,.試說明,并寫出每一步的根據(jù).
參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、D【解析】
根據(jù)同位角的定義和平行線的性質(zhì)判斷即可.【詳解】解:∵只有兩直線平行時,同位角才可能相等,∴當(dāng)沒有限定“兩直線平行”時,已知∠1與∠2是同位角可以得出∠1=∠2或∠1>∠2或∠1<∠2,三種情況都有可能.故選:D.【點睛】本題考查了同位角的定義和平行線的性質(zhì),正確理解同位角的定義是解此題的關(guān)鍵,“兩直線平行”這個前提條件易遺漏.2、B【解析】
無理數(shù)就是無限不循環(huán)小數(shù).理解無理數(shù)的概念,一定要同時理解有理數(shù)的概念,有理數(shù)是整數(shù)與分?jǐn)?shù)的統(tǒng)稱.由此分析判斷即可.【詳解】解:∵=-2,,故與是有理數(shù);是無限循環(huán)小數(shù),可以化為分?jǐn)?shù),屬于有理數(shù);屬于有理數(shù);0是有理數(shù);是無理數(shù),故無理數(shù)共2個.
故選:B.【點睛】此題主要考查了無理數(shù)的定義,其中初中范圍內(nèi)學(xué)習(xí)的無理數(shù)有如下三種形式:①含π的數(shù),如π,2π等;②開方開不盡的數(shù);③像0.1010010001…這樣有一定規(guī)律的無限不循環(huán)小數(shù).3、A【解析】
根據(jù)數(shù)軸的定義,平行線的性質(zhì),點到直線的距離的定義及平移的特點對各小題分析判斷即可得解.【詳解】①實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應(yīng),故錯誤;②兩條平行直線被第三條直線所截,同位角相等,故錯誤;③直線外一點與直線上所有點連接的線段中,垂線段最短,正確;④圖形在平移過中,對應(yīng)線段平行或在同一直線上,故錯誤.故選A.【點睛】本題主要考查命題的真假判斷,正確的命題叫真命題,錯誤的命題叫做假命題.判斷命題的真假關(guān)鍵是要熟悉課本中的性質(zhì)定理.4、A【解析】
先解方程組,再把求得的解代入,即可求出k的值.【詳解】由題意得,解之得,把代入,得k=2-3=-1.故選A.【點睛】本題考查了二元一次方程組的解及二元一次方程組的解法,由題意得到是解答本題的關(guān)鍵.5、B【解析】
根據(jù)同底數(shù)冪的乘法、合并同類項法則以及單項式與單項式的乘除法即可逐一判斷.【詳解】解:A、原式=x6,不符合題意;B、原式=2x3,符合題意;C、原式=8x3,不符合題意;D、原式=2x4,不符合題意,故選:B.【點睛】本題考查了同底數(shù)冪的乘法、合并同類項法則以及單項式與單項式的乘除法,解題的關(guān)鍵是掌握基本的運算法則.6、B【解析】
設(shè)這列火車的長為x米,根據(jù)題意表示出火車的速度:米/秒,或者是米/秒,根據(jù)速度的相等關(guān)系列出方程,解方程即可.【詳解】設(shè)這列火車的長為x米,根據(jù)題意得:=,解得:x=400,即:這列火車長為400米,故選B.【點睛】本題考查了一元一次方程的應(yīng)用,關(guān)鍵是弄懂題意,用不同的方法表示出火車的速度.7、A【解析】
根據(jù)圖形可得點N的坐標(biāo)是由點M向上平移兩個單位長度得到,根據(jù)點平移的特點,即可得出點N的坐標(biāo).【詳解】解:如圖,由點M的位置向上平移2個單位,得到N的位置為(c,6),故選:A.【點睛】本題考查點的坐標(biāo)的平移,如果點是左右平移的,則縱坐標(biāo)不變,向左平移,則橫坐標(biāo)減去平移的長度,向右平移,則橫坐標(biāo)加上平移的長度;如果點是上下平移,則橫坐標(biāo)不變,向上平移,用縱坐標(biāo)加平移長度,向下平移,用縱坐標(biāo)減去平移長度.8、D【解析】
由A(-3,2)在經(jīng)過此次平移后對應(yīng)點A1的坐標(biāo)為(4,-3),可得△ABC的平移規(guī)律為:向右平移7個單位,向下平移5個單位,由此得到結(jié)論.【詳解】解:∵A(-3,2)在經(jīng)過此次平移后對應(yīng)點A1的坐標(biāo)為(4,-3),∴△ABC的平移規(guī)律為:向右平移7個單位,向下平移5個單位,∵點P(a,b)經(jīng)過平移后對應(yīng)點P1(c,d),∴a+7=c,b-5=d,∴a-c=-7,b-d=5,∴a-b-c+d=a-c-(b-d)=-7-5=-12,故選:D.【點睛】本題考查的是坐標(biāo)與圖形變化-平移,牢記平面直角坐標(biāo)系內(nèi)點的平移規(guī)律:上加下減、右加左減是解題的關(guān)鍵.9、B【解析】
分別對所給的四個方程進(jìn)行變形,可以找出正確答案.【詳解】A、在方程的兩邊同時除以3得,x=-,故本選項錯誤;
B、移項可得,x=3+2,故本選項正確;
C、在方程的兩邊同時除以得,y=0,故本選項錯誤;
D、移項可得,x=6-4,故本選項錯誤;
故選B.【點睛】考查解方程的一般過程.方程的變形一般包括去分母,去括號,移項,合并同類項,系數(shù)化為1等.移項時注意變號.10、A【解析】
把x看作已知數(shù),移項,系數(shù)化成1即可.【詳解】解:3x﹣y=6,﹣y=6﹣3x,y=3x﹣6,故選:A.【點睛】本題考查了解二元一次方程,能正確根據(jù)等式的性質(zhì)進(jìn)行變形是解此題的關(guān)鍵.二、填空題(本大題共有6小題,每小題3分,共18分)11、3【解析】
根據(jù)無理數(shù)的定義(無理數(shù)包括①開方開不盡的數(shù),②含π的,③一些有規(guī)律的數(shù))判斷即可.【詳解】無理數(shù)有-2,π,1.010010001…,共3個.故本題答案為:3.【點睛】本題考查了對無理數(shù)定義的理解,能根據(jù)無理數(shù)的定義進(jìn)行判斷是解題的關(guān)鍵.12、-1【解析】
先化簡,再根據(jù)立方根的定義求出即可.【詳解】解:-=-8則-8的立方根是-1.故答案為:-1【點睛】本題考查了算術(shù)平方根和立方根的應(yīng)用,解答關(guān)鍵是根據(jù)相關(guān)定義進(jìn)行計算.13、±4【解析】
根據(jù)立方根的立方得的值,計算出x的值,然后代入,求出平方根即可.【詳解】解:∵的立方根是2∴=8,解得x=3,∴=3×3+7=16,16的平方根是±4.故答案為±4【點睛】本題考查立方根、平方根,利用立方根的立方解得x的值是解題關(guān)鍵.14、-1【解析】
根據(jù)加減消元法,直接可求出x-y的值.【詳解】解:②-①得:x-y=-1.
故答案為-1.【點睛】此題主要考查了二元一次方程組的解法的應(yīng)用,合理選擇加減消元法求解即可,比較簡單.15、2【解析】
根據(jù)四邊形ABCD為長方形得AD∥BC,再根據(jù)平行線的性質(zhì)得∠AEF+∠3=180°,則可計算出∠3=70°,然后根據(jù)折疊的性質(zhì)得到∠2=∠3=70°,再利用平角的定義可計算出∠1.【詳解】如圖,∵四邊形ABCD為矩形,∴AD∥BC,∴∠AEF+∠3=180°,∴∠3=180°-110°=70°,∵矩形ABCD沿EF對折后使兩部分疊合,∴∠2=∠3=70°,∴∠1=180°-∠2-∠3=2°.故答案為2.【點睛】本題考查了平行線的性質(zhì)以及折疊的性質(zhì).解題時注意:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補;兩直線平行,內(nèi)錯角相等.16、-1【解析】
】先把1-x+1y=1-(x-1y),然后利用整體代入的思想計算.【詳解】解:∵x-1y=3,
∴1-x+1y=1-(x-1y)=1-3=-1.
故答案為-1.【點睛】本題考查了代數(shù)式求值:先把代數(shù)式根據(jù)已知條件進(jìn)行變形,然后利用整體思想進(jìn)行計算.三、解下列各題(本大題共8小題,共72分)17、a1-a,1【解析】
分別根據(jù)多項式的乘法法則和平方差公式計算每一項,再合并同類項,然后把a的值代入化簡后的式子計算即可.【詳解】解:(a-1)(1a+1)+(1+a)(1-a)=1a1-a-1+1-a1=a1-a,當(dāng)a=1時,原式=11-1=1.【點睛】本題考查了整式的混合運算和代數(shù)式求值,屬于基本題型,熟練掌握多項式的乘法法則是解題的關(guān)鍵.18、(1)有三種組建方案:方案一,中型圖書角18個,小型圖書角12個;方案二,中型圖書角19個,小型圖書角11個;方案三,中型圖書角1個,小型圖書角2個;(2)方案一費用最低,最低費用是2231元.【解析】
(1)設(shè)組建中型圖書角x個,則組建小型圖書角為(30-x)個;根據(jù)不等關(guān)系:①科技類書籍不超過1900本;②人文類書籍不超過161本.列不等式組,進(jìn)行求解;(2)此題有兩種方法:方法一:因為總個數(shù)是不變的,所以費用少的越多,總費用越少;方法二:分別計算(1)中方案的價錢,再進(jìn)一步比較.【詳解】解:(1)設(shè)組建中型圖書角x個,則組建小型圖書角為(30-x)個.由題意得解這個不等式組得18≤x≤1.由于x只能取整數(shù),∴x的取值是18,19,1.當(dāng)x=18時,30-x=12;當(dāng)x=19時,30-x=11;當(dāng)x=1時,30-x=2.故有三種組建方案:方案一,組建中型圖書角18個,小型圖書角12個;方案二,組建中型圖書角19個,小型圖書角11個;方案三,組建中型圖書角1個,小型圖書角2個.(2)方法一:由于組建一個中型圖書角的費用大于組建一個小型圖書角的費用,因此組建中型圖書角的數(shù)量越少,費用就越低,故方案一費用最低,最低費用是860×18+570×12=2231(元).方法二:①方案一的費用是:860×18+570×12=2231(元);②方案二的費用是:860×19+570×11=2262(元);③方案三的費用是:860×1+570×2=22900(元)故方案一費用最低,最低費用是2231元.【點睛】此題主要考查了一元一次不等式組在實際生活中的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是首先正確理解題意,然后根據(jù)題目的數(shù)量關(guān)系列出不等式組解決問題.19、AB∥CD,見解析【解析】
如解圖所示,根據(jù)同位角相等,兩直線平行可證CE∥BF,再根據(jù)兩直線平行,同位角相等可得∠C=∠BFD,利用等量代換證出∠BFD=∠B,最后根據(jù)內(nèi)錯角相等,兩直線平行即可證出結(jié)論.【詳解】解:如圖所示∵∠1=∠2(已知),且∠1=∠4(對頂角相等),∴∠2=∠4(等量代換),∴CE∥BF(同位角相等,兩直線平行),∴∠C=∠BFD(兩直線平行,同位角相等),又∵∠B=∠C(已知),∴∠BFD=∠B(等量代換),∴AB∥CD(內(nèi)錯角相等,兩直線平行).【點睛】此題考查的是平行線的判定及性質(zhì),掌握平行線的各個判定定理和性質(zhì)定理是解決此題的關(guān)鍵.20、(1)證明見解析;(2)∠BAM+∠MCD=90°;理由見解析;(3)∠BAC=∠CHG+∠CGH,理由見解析.【解析】
(1)已知CM平分∠ACD,AM平分∠BAC,根據(jù)角平分線的定義可得∠BAC=2∠MAC,∠ACD=2∠ACM,再由∠MAC+∠ACM=90°,即可得∠BAC+∠ACD=180°,根據(jù)同旁內(nèi)角互補,兩直線平行即可得AB∥CD;(2)∠BAM+∠MCD=90°,過M作MF∥AB,即可得MF∥AB∥CD,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠BAM=∠AMF,∠FMC=∠DCM,再由∠M=90°,即可得∠BAM+∠MCD=90°;(3)∠BAC=∠CHG+∠CGH,過點G作GP∥AB,即可得GP∥CD,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠BAC=∠PGC,∠CHG=∠PGH,所以PGC=∠CHG+∠CGH,即可得∠BAC=∠CHG+∠CGH.【詳解】解:(1)∵CM平分∠ACD,AM平分∠BAC,∴∠BAC=2∠MAC,∠ACD=2∠ACM,∵∠MAC+∠ACM=90°,∴∠BAC+∠ACD=180°,∴AB∥CD;(2)∠BAM+∠MCD=90°,理由:如圖,過M作MF∥AB,∵AB∥CD,∴MF∥AB∥CD,∴∠BAM=∠AMF,∠FMC=∠DCM,∵∠M=90°,∴∠BAM+∠MCD=90°;(3)∠BAC=∠CHG+∠CGH.理由:過點G作GP∥AB,∵AB∥CD∴GP∥CD,∴∠BAC=∠PGC,∠CHG=∠PGH,∴∠PGC=∠CHG+∠CGH,∴∠BAC=∠CHG+∠CGH.21、1411m1【解析】試題分析:將橫向的小路平移至長方形的上邊,將縱向小路平移至長方形的左邊,則剩余部分即為種植花草的面積.解:將橫向的小路平移至長方形的上邊,將縱向小路平移至長方形的左邊,如圖所示:所以種植花草的面積=(50-1)(30-1)=1411m1.點睛:本題考查了平移在實際中的應(yīng)用,將兩條小路平移至長方形的邊上,使種植花草的面積等于一個長方形的面積是解決此題的關(guān)鍵.22、(1),(2)x>1,見解析.【解析】
(1)方程組利用加減消元法求出解即可;
(2)不等式去分母,去括號,移項合并,把x系數(shù)化為1,求出解集,表示在數(shù)軸上即可.【詳解】解:(1),①+②得:2x=8,解得:x=4,將x=4代入①得:4-y=3,解得:y=1,故方程組的解為:,(2)去分母,得:2(2x-1)>3x-
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