2023年醫(yī)院人才培養(yǎng)規(guī)劃隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)培育工作實(shí)施方案計(jì)劃(2篇)（范文）

醫(yī)院人才培養(yǎng)規(guī)劃隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)培育工作實(shí)施方案計(jì)劃2篇x市人民醫(yī)院人才培育實(shí)施方案范文（1）人才是醫(yī)院發(fā)展的第一資源，是決定競(jìng)爭(zhēng)力的核心因素。通過(guò)建立和完善人才培育機(jī)制，合理挖掘、培育人才梯隊(duì)，滿足醫(yī)院發(fā)展對(duì)人才的需求，為可持續(xù)發(fā)展提供智力支持?，F(xiàn)制定20xx年度人才培育實(shí)施方案。一、培育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)醫(yī)院中期發(fā)展規(guī)劃中的“213”戰(zhàn)略，即x個(gè)研究生、x個(gè)鎮(zhèn)江市重點(diǎn)專科、x個(gè)省級(jí)重點(diǎn)?？啤６?、培育原則1.充分運(yùn)用DRGs系統(tǒng)，體現(xiàn)技術(shù)和能力引領(lǐng)作用的原則。2.德才兼?zhèn)洹⒏邩?biāo)準(zhǔn)、重潛質(zhì)、寧缺勿濫的選拔原則。3.內(nèi)培外引、擇優(yōu)支持、定期考核、動(dòng)態(tài)管理的培養(yǎng)原則。4.醫(yī)院、科室和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)（如“邱海波教授工作站”、“丁兆平博士工作室”、高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)等）積極行動(dòng)、共同參與、協(xié)同合作原則。5.設(shè)立專項(xiàng)基金重點(diǎn)支持的經(jīng)費(fèi)保障原則。三、培育體系建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培育體系?？剖易鳛槿瞬排嘤闹饕?，相關(guān)職能科室作為人才培育的組織協(xié)調(diào)部門，負(fù)責(zé)人才培育規(guī)劃、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定、培育對(duì)象的確定和培育計(jì)劃的統(tǒng)籌安排。四、培育途徑從基礎(chǔ)抓起，堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，培養(yǎng)與引進(jìn)并重，激勵(lì)與壓力并重，努力打造一支梯隊(duì)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍（一）規(guī)范化培訓(xùn)1.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（1）目標(biāo)：加快醫(yī)學(xué)畢業(yè)生向執(zhí)業(yè)醫(yī)師的角色轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)專科醫(yī)師打下基礎(chǔ)。（2）內(nèi)容：依據(jù)《20xx-20xx年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃》，重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)住院醫(yī)師能力的培養(yǎng)，使住院醫(yī)師具有本學(xué)科一定的臨床經(jīng)驗(yàn)和臨床思維能力。全面提高住院醫(yī)師的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和臨床技能，能獨(dú)立、規(guī)范地承擔(dān)本專業(yè)常見(jiàn)多發(fā)病診療工作。掌握醫(yī)患溝通基本方法和技能，初步掌握臨床學(xué)術(shù)論文的撰寫，更好地為患者提供安全、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。（3）責(zé)任科室：醫(yī)務(wù)部2.護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)（1）目標(biāo)：使其具有良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)，自覺(jué)遵守規(guī)章制度，熟悉醫(yī)院護(hù)理工作制度，在臨床實(shí)踐中不斷充實(shí)護(hù)理基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識(shí)，熟練掌握?？谱o(hù)理常規(guī)和基礎(chǔ)護(hù)理操作，具有較強(qiáng)的工作能力。（2）內(nèi)容：依據(jù)《20xx年護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃》，重點(diǎn)加強(qiáng)年輕護(hù)士臨床實(shí)踐能力的培訓(xùn)。組織參加鎮(zhèn)江市規(guī)范化培訓(xùn)和考核，力爭(zhēng)合格率達(dá)100%。認(rèn)真落實(shí)《新護(hù)士崗前培訓(xùn)計(jì)劃》、《各專科新入職護(hù)士帶教計(jì)劃》，完善新護(hù)士“一對(duì)一”臨床帶教導(dǎo)師制。（3）責(zé)任科室：護(hù)理部（二）高層次人才引進(jìn)培養(yǎng)1.目標(biāo)：爭(zhēng)取到2023年，通過(guò)外引內(nèi)培，使研究生數(shù)量達(dá)到200人。梳理醫(yī)院緊缺崗位，與獵頭公司深度合作，挖掘理論功底扎實(shí)、專業(yè)技術(shù)能力突出、有發(fā)展?jié)摿Φ某墒烊瞬拧?.界定：高層次人才特指碩、博士研究生和緊缺崗位副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員。3.內(nèi)容：（1）緊缺崗位副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者作為醫(yī)院后備?？祁I(lǐng)軍人才培養(yǎng)，安排擔(dān)任科主任、科副主任或掛職職能科室主任、副主任。待遇根據(jù)個(gè)人專業(yè)技術(shù)能力、可開(kāi)展的手術(shù)或技術(shù)項(xiàng)目、社會(huì)地位等實(shí)行一人一議。在政策允許范圍內(nèi)協(xié)助解決配偶工作和子女入學(xué)問(wèn)題。雙方約定服務(wù)期至少二十年。（2）普通院校博士研究生學(xué)歷并取得相應(yīng)學(xué)位者作為醫(yī)院后備專科領(lǐng)軍人才培養(yǎng)，酌情可擔(dān)任科主任、科副主任或掛職職能科室主任、副主任。與醫(yī)院簽訂協(xié)議后，給予補(bǔ)助x萬(wàn)元，博士津貼x萬(wàn)元，共計(jì)x萬(wàn)元。在政策允許范圍內(nèi)協(xié)助解決配偶工作和子女入學(xué)問(wèn)題。雙方約定服務(wù)期至少二十年。（3）在職期間，取得后學(xué)歷博士學(xué)位者按《在職研究生教育經(jīng)費(fèi)報(bào)銷及博士人才培養(yǎng)方案》（x人醫(yī)發(fā)〔20xx〕46號(hào)）予以補(bǔ)助和培養(yǎng)。酌情可擔(dān)任科副主任或掛職職能科室副主任、干事。雙方約定服務(wù)期至少二十年。（4）普通院校碩士研究生學(xué)歷并取得相應(yīng)學(xué)位者作為醫(yī)院優(yōu)秀青年醫(yī)師培養(yǎng)，與醫(yī)院簽訂協(xié)議后，給予租房補(bǔ)貼x萬(wàn)元，一次性補(bǔ)貼x萬(wàn)元，共計(jì)x萬(wàn)元。雙方約定服務(wù)期至少十年。（5）在職期間，取得后學(xué)歷碩士學(xué)位者作為醫(yī)院優(yōu)秀青年醫(yī)師培養(yǎng)，與醫(yī)院簽訂培養(yǎng)協(xié)議后，按《在職研究生教育經(jīng)費(fèi)報(bào)銷及博士人才培養(yǎng)方案》（x人醫(yī)發(fā)〔20xx〕46號(hào)）予以補(bǔ)助。雙方約定服務(wù)期至少十年。4.責(zé)任科室：辦公室、醫(yī)務(wù)部、科教科等（三）醫(yī)師各階段優(yōu)秀人才選拔培養(yǎng)1.目標(biāo)：看學(xué)歷更重能力、重實(shí)績(jī)，努力營(yíng)造有活力、有擔(dān)當(dāng)、有技術(shù)的醫(yī)師脫穎而出的氛圍。利用DRGs評(píng)價(jià)體系，更加注重從技術(shù)能力的角度進(jìn)行選拔。對(duì)優(yōu)秀人才實(shí)行循環(huán)培養(yǎng)和周期考核。2.內(nèi)容：依據(jù)《醫(yī)師各階段優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃（20xx版）》（x人醫(yī)發(fā)〔20xx〕101號(hào)），通過(guò)重點(diǎn)培養(yǎng)，達(dá)到優(yōu)秀青年醫(yī)師、骨干醫(yī)師、?？祁I(lǐng)軍人才遞進(jìn)發(fā)展。3.責(zé)任科室：醫(yī)務(wù)部（四）護(hù)理人員培訓(xùn)1.能級(jí)培訓(xùn)（1）目標(biāo)：N0級(jí)護(hù)士：在高年資護(hù)士的督導(dǎo)下，能實(shí)施對(duì)一般病人的護(hù)理照顧；N1級(jí)護(hù)士：能掌握所在科室一般的常規(guī)護(hù)理知識(shí)和技能。負(fù)責(zé)所在科室病情較輕患者的護(hù)理，完成一般常規(guī)工作，如一、二、三級(jí)病人的常規(guī)護(hù)理；N2級(jí)護(hù)士：能熟練掌握崗位所需的知識(shí)和技能，勝任所在科室各崗位職責(zé)的要求。能獨(dú)立負(fù)責(zé)本科室危重病人的整體照顧護(hù)理?？蓞⑴c實(shí)習(xí)生的床邊帶教；N3級(jí)護(hù)士：能熟練掌握崗位所需的知識(shí)和技能，獨(dú)立處理本科室護(hù)理工作中遇到的技術(shù)難題。能獨(dú)立完成本科室高難度的技能及配合新技術(shù)的開(kāi)展。能獨(dú)立完成對(duì)急危重病人及復(fù)雜病人的整體照顧，承擔(dān)責(zé)任組長(zhǎng)或總帶教老師的職能，協(xié)助病區(qū)管理工作；N4級(jí)護(hù)士：具備N3級(jí)護(hù)士的臨床工作能力，結(jié)合本?？颇艹袚?dān)?？谱o(hù)理指導(dǎo)、研究工作。承擔(dān)急危重患者的護(hù)理、護(hù)理咨詢、護(hù)理查房、護(hù)理教學(xué)、?？谱o(hù)理門診、全院護(hù)理會(huì)診等工作，并帶領(lǐng)科室護(hù)理人員開(kāi)展持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)。護(hù)士長(zhǎng)以上管理人員每年必須接受?？浦R(shí)及管理知識(shí)的培訓(xùn)，提高?？谱o(hù)理能力和管理水平。（2）內(nèi)容：依據(jù)《20xx年護(hù)理人員培育計(jì)劃》，立足臨床工作需求，根據(jù)不同的能力級(jí)別、不同的科別組織不同內(nèi)容的?？婆嘤?xùn)項(xiàng)目。心肺復(fù)蘇等急救技能操作每年培訓(xùn)考核，人人過(guò)關(guān)。（3）責(zé)任科室：護(hù)理部2.護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)（1）目標(biāo)：通過(guò)送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，努力開(kāi)拓護(hù)理管理者的視野，全面提高護(hù)士長(zhǎng)綜合素質(zhì)，使之成為適應(yīng)當(dāng)前護(hù)理發(fā)展需要的臨床護(hù)理管理人才。（2）內(nèi)容：依據(jù)《20xx年護(hù)理人員培育計(jì)劃》，不定期邀請(qǐng)省內(nèi)外知名護(hù)理專家來(lái)院進(jìn)行理論授課和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。選送2-4名護(hù)理管理者外出學(xué)習(xí)進(jìn)修。（3）責(zé)任科室：護(hù)理部3.?？谱o(hù)士培訓(xùn)（1）目標(biāo)：培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)和特長(zhǎng)，能較好解決實(shí)際?？谱o(hù)理問(wèn)題并指導(dǎo)其他護(hù)士開(kāi)展相關(guān)工作的臨床護(hù)理骨干。（2）內(nèi)容：依據(jù)《20xx年護(hù)理人員培育計(jì)劃》，培養(yǎng)省級(jí)?？谱o(hù)士x名，鎮(zhèn)江市級(jí)?？谱o(hù)士x-x名。落實(shí)N2、N3護(hù)士參與夜查房制度，作為職稱考試前審條件之一。各臨床科室有序安排N2級(jí)護(hù)士到ICU培訓(xùn)1個(gè)月，提高危重癥急救理論知識(shí)及技能。（3）責(zé)任科室：護(hù)理部（五）科研骨干和臨床教師能力提升1.科研（1）目標(biāo)：充分利用分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，搭建科研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)我院國(guó)家自然科學(xué)基金的再突破。（2）內(nèi)容：依據(jù)《x市人民醫(yī)院科研骨干人才選拔方案》和《x市人民醫(yī)院科研團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)培育方案》，重點(diǎn)選拔具有一定科研基礎(chǔ)的碩士研究生以上科研骨干，通過(guò)進(jìn)修或培訓(xùn)等方式，培育一批具有較強(qiáng)科研能力的科研人員。同時(shí)，深化我院科研人員與高等醫(yī)學(xué)院校合作形式，以醫(yī)院科研啟動(dòng)基金作為資金保障，努力打造一批具有穩(wěn)定研究方向的科研團(tuán)隊(duì)。（3）責(zé)任科室：科教科2.教學(xué)（1）目標(biāo)：以教師教學(xué)水平、技能帶教能力、學(xué)生技能操作能力為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師技能帶教行為，從而提高學(xué)生技能操作能力。（2）內(nèi)容：依據(jù)年度教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，邀請(qǐng)高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)專家來(lái)院授課，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。與高等醫(yī)學(xué)院校聯(lián)系，派出青年教師赴高校進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。組織教學(xué)查房競(jìng)賽。（3）責(zé)任科室：科教科（六）全員必修課程培訓(xùn)（1）目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高全員素質(zhì)，把醫(yī)院建成學(xué)習(xí)型組織，透過(guò)提高醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而最終實(shí)現(xiàn)醫(yī)院與員工“雙贏”。（2）內(nèi)容：依據(jù)《x市人民醫(yī)院20xx年全員培訓(xùn)方案》。依托信息系統(tǒng)，對(duì)全院人員培訓(xùn)完成情況進(jìn)行全程監(jiān)督和考核。建立院級(jí)、部門級(jí)和科級(jí)三級(jí)培訓(xùn)體系，全院?jiǎn)T工須完成規(guī)定的必修課程且80%必修課考核成績(jī)達(dá)到60分及以上，作為報(bào)考相應(yīng)職稱和聘用的必要條件。（3）責(zé)任科室：辦公室、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部、感染管理科、藥學(xué)部、科教科、保衛(wèi)科、財(cái)務(wù)科、信息科、總務(wù)科、醫(yī)療器械科等。五、保障措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨管人才的原則，做好人才的選拔、培養(yǎng)、引進(jìn)和使用工作。院黨委從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)人才工作的極端重要性，教育管理委員會(huì)加強(qiáng)對(duì)人才培育實(shí)施方案的監(jiān)督檢查，及時(shí)解決出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題?？剖议g密切配合，共同抓好落實(shí)，努力形成尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍。2.建立和完善人才激勵(lì)機(jī)制。尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的用人原則，堅(jiān)持事業(yè)留人、待遇留人、感情留人。職務(wù)上給予競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，結(jié)合《科主任目標(biāo)責(zé)任狀》，對(duì)科主任進(jìn)行組織信任評(píng)價(jià)，形成能者上庸者下的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，敢于啟用有領(lǐng)導(dǎo)潛力、有業(yè)務(wù)能力的年輕人。x縣中醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè)方案范文（2）人才梯隊(duì)建設(shè)是提升醫(yī)院綜合實(shí)力的決定性因素，關(guān)系到醫(yī)院發(fā)展的興衰成敗。隨著醫(yī)學(xué)科技的飛速發(fā)展和衛(wèi)生人才需求層次的不斷提高，為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人才梯隊(duì)建設(shè)，提升醫(yī)院實(shí)際競(jìng)爭(zhēng)能力，未來(lái)，醫(yī)院將人才建設(shè)作為“科教興院、人才強(qiáng)院”發(fā)展戰(zhàn)略的根本，堅(jiān)持以人為本，用好現(xiàn)有人才，留住關(guān)鍵人才，引進(jìn)優(yōu)秀人才，現(xiàn)制定醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并重、人才建設(shè)與學(xué)科建設(shè)互動(dòng)的方針，有計(jì)劃引進(jìn)一批高層次中青年技術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人，構(gòu)建請(qǐng)進(jìn)來(lái)施教、派出去進(jìn)修的傳幫帶相結(jié)合的高端人力培養(yǎng)模式，為鞏固、發(fā)展、提高醫(yī)院各學(xué)科（專業(yè)）優(yōu)勢(shì)，為醫(yī)院衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展通過(guò)智力保障。二、人才隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)醫(yī)院“十四五”發(fā)展綱要確立了醫(yī)院人才隊(duì)伍的發(fā)展目標(biāo)是：建設(shè)一支德技雙馨、精干高效的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，使全院專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)更趨合理。三、以人為本，堅(jiān)持“三個(gè)并重”（一）培養(yǎng)和使用并重培養(yǎng)人才的目的是為了更好地使用人才，發(fā)揮其價(jià)值和潛力。人才也只有在使用中才能更好地得到培養(yǎng)、鍛煉和提高。醫(yī)院將在使用好現(xiàn)有人才的同時(shí)，將人才的培養(yǎng)擺上同等重要位置，充分注重挖掘人才潛力，積極探索人盡其才的用人機(jī)制，極力為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造有利條件。1、不拘一格用人才。一是為現(xiàn)有的技術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人提供必要的科研和臨床工作條件，為其發(fā)揮聰明才智、充分施展才華創(chuàng)造條件；二是通過(guò)延聘、返聘等方式，充分發(fā)揮院內(nèi)老專家傳幫帶的作用；三是突破傳統(tǒng)邊框，大膽培養(yǎng)和啟用青年技術(shù)人員，有效解決人才斷層、學(xué)科骨干趨于老齡化的問(wèn)題。2、加強(qiáng)繼續(xù)教育工作。繼續(xù)教育是培養(yǎng)人才的重要途徑，從政策、財(cái)力和時(shí)間上對(duì)現(xiàn)有人才給予了大力的支持：一是充分發(fā)揮院內(nèi)專家的傳、幫、帶、教作用；二是積極鼓勵(lì)科室內(nèi)的小講課。各科室每月都要組織x-x次科內(nèi)小講課，或堅(jiān)持進(jìn)行疑難病例討論、技術(shù)交流講座等多種形式的學(xué)習(xí)；三是聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家來(lái)院進(jìn)行講學(xué)和技術(shù)指導(dǎo)；四是實(shí)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度。3、建立人才發(fā)展基金。根據(jù)需要，醫(yī)院每年拿出一定比例的資金建立了人才基金。用于選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員到國(guó)內(nèi)甚至國(guó)外知名醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)和深造。學(xué)習(xí)和深造。學(xué)習(xí)內(nèi)容以擬在本院開(kāi)展的新技術(shù)、新項(xiàng)目為主。醫(yī)院要求每位外出人員學(xué)習(xí)回來(lái)后要向全院講授所學(xué)的內(nèi)容、體會(huì)及外院一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)等。醫(yī)院也會(huì)對(duì)外出人員開(kāi)展新技術(shù)情況進(jìn)行評(píng)估。（二）引進(jìn)與提高并重在積極引進(jìn)高層次、高素質(zhì)人才和急需緊缺人才的同時(shí)，為了使醫(yī)院多出人才，早出人才，出好人才，醫(yī)院還十分注重將人才的引進(jìn)和促其提高有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。1、多形式，多渠道廣納賢才。醫(yī)院成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，主動(dòng)到各醫(yī)學(xué)院?；蛎嫦蚧蛎嫦蛏鐣?huì)招納賢才。確立人才引進(jìn)的原則，即：碩士、本科生選擇進(jìn)，博士人才優(yōu)先進(jìn)，緊缺人才隨時(shí)進(jìn)。2、為優(yōu)秀人才提供優(yōu)厚物質(zhì)條件和工作環(huán)境。如：高層次人才提供住房或住房補(bǔ)貼，科研啟動(dòng)費(fèi)，優(yōu)先安排配偶工作；根據(jù)引進(jìn)人員的能力、水平，醫(yī)院擇優(yōu)委以行政副主任職位，職稱聘任上給予低職高聘。（三）激勵(lì)和考核并重堅(jiān)持把品德、能力和業(yè)績(jī)作為人才評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，一方面通過(guò)資金資助、政策傾斜等激勵(lì)方式，積極鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員勇于探索和攻關(guān)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，充分調(diào)動(dòng)人才的工作熱情；另一方面，又依據(jù)《衛(wèi)生事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》，建立和健全良性循環(huán)的人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)人才進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，定期進(jìn)行考核和評(píng)估。1、科研經(jīng)費(fèi)資助。醫(yī)院鼓勵(lì)和資助衛(wèi)生科技人員申報(bào)課題，鉆研新業(yè)務(wù)。院專家委員會(huì)每年度組織專家對(duì)申報(bào)的科研課題進(jìn)行評(píng)審，對(duì)衛(wèi)生科技人員申請(qǐng)到的科技項(xiàng)目予以一定的資金補(bǔ)助。2、每年度對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目要進(jìn)行評(píng)審和獎(jiǎng)勵(lì)。醫(yī)院對(duì)自選科研計(jì)劃項(xiàng)目的成果鑒定和新技術(shù)、新項(xiàng)目驗(yàn)收給予經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)通過(guò)評(píng)審的予以獎(jiǎng)勵(lì)；支持職工撰寫各類論文，按一定比例報(bào)銷費(fèi)用。四、健全制度，明確職責(zé)，保障人才隊(duì)伍穩(wěn)步