初中語文學期教研計劃(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中語文學期教研計劃(五篇)做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

初中語文學期教研計劃篇一

徐長林/文

根據(jù)教研室工作計劃和學科工作計劃，本主要完成了一下幾個方面的工作：

一、課堂教學視導工作

本學年根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排集體下鄉(xiāng)聽課時數(shù)達到了責任書規(guī)定的指標，下半年由于準備迎接自治區(qū)的督導評估驗收，下鄉(xiāng)的時間相對較少，2023初中語文學科教研工作總結。假使加上全市教學能手評比的評委聽課，遠遠超過了規(guī)定的100節(jié)課。在聽課的過程中，都及時與有關教師進行了個別交流，多數(shù)狀況下，還組織了有關學校的全體語文教師進行了課堂教學狀況點評，對于促進面上的語文教學的健康開展起到了積極作用。

二、教育科研工作

本學年自己設計并啟動了“閱讀教學策略研究〞的課題試驗。5月23日課題開題會在錦山四中召開，共有20多名學校領導和老師參與的會議。會上公布了課題方案的探討稿，廣泛征求了看法。從10月份開始，結合教學視導和送教下鄉(xiāng)活動，對除錦山五中、錦山三中、小牛群初中以外的5所初中的語文教師進行了專門培訓。培訓過程有示范課，有方案學習，有專題講座，工作總結《2023初中語文學科教研工作總結》。這次培訓，實現(xiàn)了理論普及和實踐引領，效果顯著。承受本次支教示范課任務的教師有王府初中的馬文基和錦山五中的張永俠，他們分別是市級和旗級教學能手，“閱讀教學策略研究〞的首席試驗教師。

三、教研協(xié)作區(qū)活動

上半年，龍山初中、牛營子初中教研協(xié)作特色建設的實踐取得了可喜成績，它們以數(shù)學科“學案導學狀況下凸顯學生主體地位〞為主題，開展了從校內研討再到協(xié)作區(qū)研討的長達兩個多月的屢屢交流，有效地突破了教學中的瓶頸，協(xié)作雙方實現(xiàn)了共贏，教研室領導參與了活動并給予了高度評價。下半年牛營子初中承辦了協(xié)作區(qū)的“閱讀教學策略研究〞觀摩課，牛營子初中兩位教師執(zhí)教了研究課，兩校語文教師進行了探討，對促進課題研究的開展發(fā)揮了積極作用。

四、教研室迎檢工作

在教研室迎接自治區(qū)教育督導團的評估驗收工作中，我撰寫了《發(fā)展中的喀喇沁旗教研室》專題片的講解詞，協(xié)助教研室領導對專題片的內容等做了精心計劃；撰寫了《喀喇沁旗教科研機構驗收狀況報告》和《喀喇沁旗教研室評估驗收自查報告》兩個重要文件，編輯了《喀喇沁教育論壇》的“教研協(xié)作區(qū)〞“小課題研究〞“特色工作〞三個專輯。另外，在檔案整理過程中，認真完成了學科檔案的整理工作，在接受驗收時，個人的聽課筆記被抽檢并達到了規(guī)定的指標。個人發(fā)表的論文被抽查，得到了驗收組的高度評價。

五、教學研究成果

在2023年第4期《語文教學研究》雜志上，本人負責組織的反映喀喇沁旗中學語文教學研究成果的6篇稿子配發(fā)編者按發(fā)表，這是一個有里程碑意義的事情。另外，還有多篇文章在《語文教學研究》等雜志發(fā)表，中考作文點評稿子在《同學少年》發(fā)表。個人學術著作《人生有味是語文》也已經交付出版社等待出版。

六、其他工作

6月初，應王府初中、牛營子初中、錦山四中的邀請為畢業(yè)生作了備考輔導講座。

9月份，擔任了旗關工委的中學生演講論文比賽的評委工作。

10月份，承受了市級教學能手語文學科的評委工作。

有4篇反映教研室工作狀況的報道在《喀喇沁旗時訊》發(fā)表。

完成了旗教學工作會議的有關材料的撰稿工作。

初中語文學期教研計劃篇二

初中語文教研計劃

本學期語文教研工作，將認真貫徹落實學校教育教學工作計劃，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率；進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保我校語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。根據(jù)我校有關計劃，并結合本組的實際，特制定本學期的教研計劃。具體如下：

一、指導思想：以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內比教學〞活動為契機，以“重視積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育〞新課改理念為基礎深化課堂教學改革，加強教師隊伍建設,轉化教師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平。

二、教研目標

通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平；加強教師信息技術與語文教學整合的能力。

三、具體工作及主要措施：

（一）打造學習型團體。在我校濃重的教研氣氛中，我組教師要倡導終身學習的思想，勇于開拓學習空間，拓展學習的領域。

1、學習內容：（1）借助新一輪校本培訓，學習新的教育教學理論，樹立新的備課理念，科學制定教學目標和要求，合理整合教學內容，探討新教法，進一步提高備課水平和教學質量。（2）借助學校網絡平臺，相互交流和學習，資源互補。（3）借助學校電子期刊，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲存，加強個人的魅力與修養(yǎng)，樹立大語文觀。

2、學習方式：（1）網絡學習。（2）學校圖書室閱讀。（3）組織觀摩（4）集體備課。

（二）加大教學研究力度，淡化教研形式，重視研究實效。

1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設自由、和諧、寬松的探討氣氛，提高研究實效。

2、開展好相互聽課，相互評課的活動。有機遇爭取集體外出聽課，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識、才略與膽略。

3、備課活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，探討并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內容。要求做到：①有固定的集體備課時間、地點；②確定主講人（每單元一人）；③主講人要準備充分，提前備課；④每次備課主講人要有詳細的記載。

（三）督促本組教師抓好臨界生的輔導工作和后進生的轉化工作，協(xié)同學校和班主任做好優(yōu)等生直升工作。

四、創(chuàng)新常規(guī)教學工作

1、以隨堂聽課為主，減少統(tǒng)一要求。倡導老師個體突破傳統(tǒng)，打造課外閱讀新課型，改革教學常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。

2、落實教學常規(guī)工作。（1）備課。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前探討、課后交流。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學設計實施共享。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。（2）上課。認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡師徒相互聽課，幫助年輕教師成長。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)槟７?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平；打造新課型，勉勵以閱讀為主新課型研究，如：閱讀的導讀課、閱讀交流共享課、閱讀辯論課、閱讀欣賞課、讀寫結合課。（3）作業(yè)設計。作業(yè)設計既突出學科特點，又注意學科綜合，重視學生差異。重視學生課外閱讀的指導。重視學生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書的引導、閱讀能力的培養(yǎng)。老師向學生推薦好書，列出初中生必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展'讀書會、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活。（4）批改和輔導。認真做好作業(yè)的批改，作業(yè)統(tǒng)一要求，及時批改，提倡面批。每學期作文不能少于6篇，允許師生共批作文。（5）檢測與評價。重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。各教師應根據(jù)中考要求，重視試題研究，提倡自主命卷，嚴禁“拿來主義〞，杜絕無針對性和計劃性的低效測試和作業(yè)。要實行與中考的弧線接軌。

五、教研活動安排：

九月份：

1、制定并通過教研組備課組教學教研計劃。

2、各備課組開展第一輪“課內比教學〞活動

3、組織教師學習班班通，更熟練地運用白班教學。十月份：

1.繼續(xù)開展第一輪“課內比教學〞活動。

2.認真組織語文組教學工作檢查。

3.組織六年級閱讀教學公開課并認真開展說課評課活動。十一月份：

1.期中考試及質量分析反饋。

2.開展其次輪“課內比教學〞活動。

3.開展語文專題講座《關于閱讀教學》。

十二月份：

1.繼續(xù)開展其次輪“課內比教學〞活動。

2.組織七年級口語交際及綜合性實踐活動公開課研討。

3.制定復習計劃。

元月份：

1、收集整理本組上交的論文及課件。

2、開展期末教學工作大檢查。

3、進行期末教學質量檢測及分析。

初中語文學期教研計劃篇三

初中語文教研計劃

一、指導思想

以學校和指導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，加強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。

二、主要工作

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氣氛

1、每周一次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，譬如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學，加強寫字教學，重點作業(yè)的布置與批改。

2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。在此基礎上搞好集體備課。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

（二）加強課題研究，重視學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的別致教育。為此，我們要加強課題研究，重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。每位教師都要確立教研課題，有針對性地開展教科研活動。

任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活?課堂?生活〞。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷勉勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，勉勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文或寫好教學反思。具體步驟

1、深入學習，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參與各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育試驗“構筑理想課堂〞有關理論與實踐的書籍，認真參與學校組織的“校本研訓〞活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

2、努力實踐，穩(wěn)步提高

（1.）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討〞活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話辯論、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平日的教育教學中，都要做有心人，用情、認真施教，用自己的聰慧使課堂變得有序而生動！

（2）.提高課堂教學質量

組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂〞的理論，學習研讀“名師課堂實錄〞，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。切實在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學生的關注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當學生失望時，能否喚起他們的信心？能否從學生的眼中讀出愿望？能否聽出學生回復中的創(chuàng)造？能否使學生的思維擦出火花？能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的開心，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。

（3.）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課〞活動。內容為“說課——上課——評課〞。并以此為契機，勉勵每位教師經歷“研究——反思——再研究〞的過程。

（4.）開展“構建理想課堂〞課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂〞匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力摸索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

（5.）實施聰慧共享，組織教師“博客交流〞

——圍繞“如何構建理想的課堂〞、“我的收獲與體會??〞等主題，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客〞，縱論學校發(fā)展、展示真我風采、共享成功喜悅。

3、規(guī)范管理，重視實效

1、學校所有的教學均參與.“構筑理想課堂〞這一課題的研究工作。課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結合，利用網絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃重的教科氣氛。

2.重視課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究內容的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線〞，與其他學校課題組同仁相互切磋與共享。

（三）繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活

1、組織學生參與各級各類語文知識或作文競賽。

2、開展一次年級性的作文競賽活動。

3、開展演講、朗讀比賽。

2023年下學期

初中語文學期教研計劃篇四

2023初中語文學科

教研工作計劃要點

一、指導思想

本全市初中語文教研工作依據(jù)2023年市教科研中心初中段工作計劃的部署和要求，以“加強自身修煉，打造和諧團隊，銳意開拓創(chuàng)新，提高教研效益，2023初中語文學科教研工作計劃。〞為總體工作目標，以學科育人為主攻方向，本著持續(xù)、創(chuàng)新、發(fā)展的原則，緊緊圍繞課堂教學這一中心，進一步創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，進一步提升學科教育教學質量，努力使語文學科教科研工作在高平臺上實現(xiàn)新突破，為我市初中教育的科學發(fā)展、均衡發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支撐。

二、總體目標

實現(xiàn)“五個一〞：破解一個學科難題(作文教學)；抓實一項重點工作(“四好〞工程)；爭創(chuàng)一項創(chuàng)新成果；培養(yǎng)一位省級名師；打造一批精品課堂。

三、總體思路

加強三個引領：課題引領、問題引領、名師引領

搭建三個平臺：活動平臺、評價平臺、成長平臺

搞好三項研究：作文序列化研究、學科德育目標體系構建與實施研究、導學案的有效性研究

四、工作重點及措施

1.圍繞一個核心。研究、改進課堂教學，打造優(yōu)質高效課堂。

2.突出四個重點。師生閱讀與寫作、學科德育目標體系構建與實施、導學案的有效性研究、語文主題學習

3.落實六個深化。

①深化課堂教學改革，舉行“現(xiàn)場限時備課大賽〞，導學案有效性研究研討會。

②深化語文學科研訓，舉行學科德育目標體系構建與實施研討會。

③深化語文主題學習研究，舉行主題學習經驗推廣活動。

④深化師生讀書活動，舉行優(yōu)秀讀書成果展評、讀書征文評比。

⑤深化“序列化作文〞課題研究，舉行初中“現(xiàn)場限時作文競賽〞。

⑥深化起始年級教師培訓，實施“四好〞工程。

五、月段主要工作安排

1月份

1.教研工作總結、制定新學年學科教研工作計劃

2.制定“初中語文學科教科研中長期改革與發(fā)展綱要〞

3.編寫新學期學習設計(學案)

4.安排寒假師生讀書及“新華書店杯〞假期讀書征文活動

5.《現(xiàn)場限時作文大賽優(yōu)秀作文選》結集、印刷、發(fā)放

6.組織學校期末自主檢測命題、考務與分析工作

2月份

1.成立初中語文中心教研組并召開首次會議

2.舉行首屆“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇〞

3.舉行首屆“初中骨干教師現(xiàn)場限時備課〞大賽

4.下發(fā)初中語文教研工作計劃和教學進度

3月份

1.組織第一次“校校到大規(guī)模常態(tài)課〞隨機點評

2.舉辦首屆初中教師特性化教學法研究與推介會議

3.發(fā)放《主題學習》試驗叢書并對使用狀況進行調研

4.組織“新華書店〞杯優(yōu)秀讀書征文評比、頒獎活動

4月份

1.學校自主期中命題、考試

2.舉辦第六屆干部師生讀書成果展示暨首屆初中生辯論大賽活動

3.“導學案有效性研究之十二點備課法〞行動研究推進與調度會議

4.組織參與濰坊市召開的“主題學習〞經驗推介會

5月份

1.組織學業(yè)水平考試復習迎考研討會

2.畢業(yè)年級學業(yè)水平模擬命題與測驗

3.組織參與濰坊市課堂教學專題培訓

4.制定參與濰坊市教學能手培養(yǎng)目標與考察活動

6月份

1.學校期末自主命題與檢測

2.初

二、初三學業(yè)水平考試考務工作

3.評比并匯編《初中學科育人優(yōu)秀案例集錦》

4.布置暑假干部師生讀書活動

7月份

1.學業(yè)水平考試評價與分析

2.準備暑假教師培訓活動

3.組織編寫新學期學習設計

4.“學習設計〞優(yōu)秀案例評比活動

8月份

1.組織參與各級各類暑假培訓活動

2.開展暑假“閑暇教育〞專題調研活動

3.教研工作階段性總結

4.召開中心教研組成員會議，安排新學期工作任務

9月份

1.新學年教育教學工作會議

2.組織“銜接教育〞(學情摸底)專項測評活動

3.組織參與濰坊市其次屆“輕負擔、高質量〞評比活動

4.召開初一年級語文教師會議，安排“四好〞工程實施

5.組織“新華書店杯〞假期讀書征文評比、頒獎活動

10月份

1.學校自主期中考試命題及考試

2.“導學案有效性研究〞行動研究總結

3.組織學科德育目標體系構建與試驗研討會

4.組織其次次“校校到大規(guī)模常態(tài)課〞隨機點評

11月份

1.開展綜合性教學視導活動

2.參與濰坊市“345〞課堂教學專項督導驗收活動

3.舉行“語文主題試驗〞總結會議

4.起始年級“四好〞工程實施狀況調研

12月份

1.舉行其次屆“現(xiàn)場限時作文大賽〞

2.撰寫教研工作總結與新學年教研計劃

3.組織編寫新教學設計

4.“序列化〞作文試驗開展狀況調研與總結

2023年2月

初中語文學期教研計劃篇五

2023年度初中語文學科教研工作計劃要點

壽光市教科研中心

一、指導思想

2023年度，全市初中語文教研工作依據(jù)2023年市教科研中心初中段工作計劃的部署和要求，以科學發(fā)展觀為指導，以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動綱領，從我市語文教學的實際狀況出發(fā)，全面深化課程改革。在教學教研的科學管理、教育質量的監(jiān)控、教學資源的整合、教師隊伍的建設等方面進一步加大調控力度，努力促進我市初中語文教育的均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

二、目標思路

穩(wěn)中有升，做到：

1.以課堂改革為突破口，提高教學質量；2.以教科研活動為載體，打造精品課堂；3.以梯隊建設為切入點，引領專業(yè)發(fā)展；4.以夯實基礎為出發(fā)點，提升語文素養(yǎng)；5.以序列化作文為模式，提高寫作水平。

三、工作重點及措施1.關鍵元素

抓好課堂改革，尋求創(chuàng)新突破。2.核心任務

落實課程方案、實現(xiàn)初高中知識銜接；規(guī)范常規(guī)管理、追求輕負高質；重視基礎穩(wěn)定、倡導師生閱讀寫作；優(yōu)化教學研究、深化語文

主題學習。3.實施策略

①深化課堂教學改革，舉行“青年教師課堂教學大比武〞、“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇〞等活動。

②深化語文學科研訓，舉行“初中課堂教學改革先進個人〞、“壽光市優(yōu)質課評比〞“濰坊市教學能手評比〞等活動。

③深化語文主題學習研究，舉行“語文主題試驗〞研討會議。④深化師生讀書活動，舉行優(yōu)秀讀書成果展評、讀書征文評比。⑤深化“序列化作文〞課題研究，舉行“第四屆現(xiàn)場限時作文競賽〞活動。

⑥深化起始年級教師培訓，實施“四好〞工程，突出學生的寫字訓練，誦讀積累一定數(shù)