2023年中北大學(xué)公開招聘博士研究生(模擬考試)檢測試卷

2023年中北大學(xué)公開招聘博士研究生(模擬考試)檢測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分第壹套一.單選題(共20題)1.新聞不僅是報道中每一個要素都符合客觀實際，更重要的是新聞報道能給讀者構(gòu)建一個能正確認識該新聞事件本來面目的框架。無論是以鏡頭為信息載體的電視新聞，還是以文字為傳播手段的報紙新聞都是結(jié)構(gòu)事件的元素，通過一個個鏡頭或者一個個文字、詞語按照特定順序的組合形成對事件整體描述的框架。但是，敘事結(jié)構(gòu)告訴我們，不同的組合能產(chǎn)生不同的意義。猶如田忌賽馬一樣，調(diào)整順序也能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，這也是馬克思主義哲學(xué)中量變到質(zhì)變的第二種形式。這段文字意在說明_____A:新聞?wù)鎸嵉膶崿F(xiàn)有賴于受閱者的認識、理解B:新聞的真實有賴于新聞主宰者——記者的把握C:新聞內(nèi)部要素的完全真實并不能代表這條新聞的完全真實D:新聞報道的敘事結(jié)構(gòu)同樣影響著新聞事件的真實性2.世界貿(mào)易組織的爭端解決機構(gòu)是總理事會，爭端解決的程序是_____。A:成立專家小組→磋商→上訴機構(gòu)審議→通過專家組報告→爭端解決機構(gòu)裁決→執(zhí)行和監(jiān)督B:磋商→成立專家小組→通過專家組報告→上訴機構(gòu)審議→爭端解決機構(gòu)裁決→執(zhí)行和監(jiān)督C:上訴機構(gòu)審議→爭端解決機構(gòu)裁決→執(zhí)行和監(jiān)督→磋商→成立專家小組→通過專家組報告D:爭端解決機構(gòu)裁決→上訴機構(gòu)審議→成立專家小組→磋商→通過專家組報告→執(zhí)行和監(jiān)督3.皚皚白雪在中國東北地區(qū)，是眾多滑雪基地得以開辦的自然條件。而在南方地區(qū)，連續(xù)的降雪低溫卻造成了損失巨大的災(zāi)害。這表明，同一現(xiàn)象在不同條件下，會產(chǎn)生截然不同的作用和影響。這啟發(fā)我們注意_____。A:聯(lián)系的普遍性和統(tǒng)一性B:聯(lián)系的客觀性和主觀性C:聯(lián)系的多樣性和條件性D:聯(lián)系的絕對性和相對性4.下列屬于系統(tǒng)軟件的是_____。A:Office2000C:Foxpro,D:FrontpageD:執(zhí)行罰6.當(dāng)今世界，克隆技術(shù)發(fā)展很快。英美科技界一些人士提出“克隆”人的主張，遭到聯(lián)合國各國的反對，因為這樣做會違背_____。D:人類心理學(xué)A:《威尼斯商人》《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》是莎士比亞的四大悲劇;《天方夜譚》被譽為“世界民間文學(xué)史上最壯麗的一座紀念碑?！盉:《高老頭》《死魂靈》《獵人日記》《戰(zhàn)爭與和平》《湯姆?索亞歷險記》都屬于批判現(xiàn)實主義作家的作品。《最后一課》《項鏈》《警察和贊美詩》都是世界文學(xué)中的短篇精品。D:《格林童話》《賣火柴的小女孩》《木偶奇遇記》是著名的童話作品。《呼嘯山莊》《湯姆叔叔的小屋》《簡?愛》都是著名女作家的作品。8.設(shè)想沒有物質(zhì)的運動的觀點是_____。A:唯心主義C:機械唯物主義D:樸素唯物主義9.下列說法正確的是_____。A:巴爾扎克是19世紀晚期法國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表，其主要作品有《人間喜劇》《歐也妮?葛朗臺》B:法國作家莫泊桑的主要作品是《羊脂球》《我的叔叔于勒》《偽君子》D:司湯達是批判現(xiàn)實主義作家，其代表作《紅與黑》寫的是不滿封建制度的平民青年于連，千方百計向上爬，最終被送上斷頭臺的故事10.荷蘭的國花是_____。B:櫻花C:玫瑰D:郁金香11.短時記憶是指_____分鐘以內(nèi)的記憶。A:0.5D:2.512.以下不是“戊戌六君子”的是：_____A:林旭B:楊深秀C:梁啟超D:康廣仁13.公文落款處所標(biāo)明的日期是指_____。A:秘書人員修改定稿的日期B:秘書部門負責(zé)人核稿完畢的日期C:公文封發(fā)的日期D:領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的日期14.綠色植物在白天光合作用旺盛時，多數(shù)氣孔開放著，隨著光合作用的減弱，越來越多的氣孔逐漸關(guān)閉。影響氣孔開閉的主要內(nèi)因是保衛(wèi)細胞內(nèi)部的：_____B:淀粉的濃度C:水解酶的多少D:酸堿度15.明亮的玻璃阻擋了室外的寒氣，而暖暖的冬陽卻可以透過玻璃射進屋里，給人一種暖融融、熱乎乎的感覺。心，異常的寧靜，似乎聽到了心臟的律動。我在屬于自己的一隅，或閱，或?qū)?，或飲，或思，倍感生命的_____。_____A:空虛與寂寞C:美妙與激越16.下列有關(guān)我國各級人大代表的表述，正確的是_____。B:各級人大代表采取的是常任制和專任制C:按照每一代表所代表的城鄉(xiāng)人口數(shù)相同的原則進行名額分配D:各級人大代表都享有司法豁免權(quán)17.憲政也稱民主憲政、立憲政體，是重要的現(xiàn)代民主制度。下列有關(guān)憲政的論述錯誤的是？_____A:憲政就是民主政治B:憲政的基本精神在于限制國家權(quán)力C:一個存在憲法的國家必然存在憲政D:憲政的集中表現(xiàn)是樹立憲法的最高權(quán)威18._____A:AB:BC:C19.下面是有關(guān)計算機病毒的說法，其中_____不正確。A:計算機病毒有引導(dǎo)型病毒、文件型病毒、復(fù)合型病毒等B:計算機病毒中也有良性病毒C:計算機病毒實際上是一種計算機程序D:計算機病毒是由于程序的錯誤編制而產(chǎn)生的20.馬克思主義觀點認為哲學(xué)是_____。A:科學(xué)的世界觀B:理論化、系統(tǒng)化的世界觀C:人們形成的世界觀D:無產(chǎn)階級的世界觀二.多選題(共10題)1.在日常生活中會遇到許多經(jīng)濟現(xiàn)象，下列幾種經(jīng)濟現(xiàn)象說法正確的是_____。A:引進來為了獲得資金，中國迪加集團公司向美國蘋果公司轉(zhuǎn)讓部分股權(quán)D:買方市場物以稀為貴A:這是為糾正“大躍進”中的錯誤而提出的經(jīng)濟觀點B:確立基本建設(shè)規(guī)模的大小，必須從國家的財力物力出發(fā)C:以國家可能運用的財力物力制約建設(shè)規(guī)模D:目的是防止經(jīng)濟建設(shè)中的冒進和保守3.根據(jù)《勞動合同法》的規(guī)定，用人單位有下列_____情形的，勞動者可以解除勞動合同。A:未及時足額支付勞動報酬的B:未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的C:未依法為勞動者繳納社會保險費的4.現(xiàn)代人類文明的三大支柱包括_____。A:材料B:能源C:通信D:信息5.根據(jù)我國《合同法》，以下正確的是_____。A:乘客甲買到火車票后還沒有檢票就在候車室內(nèi)受傷，他可以要求車站賠償B:乘客乙在班車上不聽司機和售票員的多次勸阻，將手臂伸出車窗外導(dǎo)致骨折，運輸公司無需賠償C:乘客丙在班車行駛途中見義勇為而受傷，運輸公司應(yīng)當(dāng)賠償A:知行不可分割B:知行合一C:知行相互促進D:行先知后7.管理效率具有_____等特征。B:管理的集約化C:管理的綜合化8.我國社會主義初級階段的含義是_____。B:實現(xiàn)了生產(chǎn)的商品化、社會化的社會C:沒有實現(xiàn)現(xiàn)代化、還不成熟的社會主義D:多種經(jīng)濟成分并存的過渡時期9.馬克思主義哲學(xué)的自然科學(xué)前提包括_____B:能量守恒和轉(zhuǎn)化定律C:生物進化論10.海水由于其含鹽量非常髙，而不能被直接使用，目前主要采用淡化海水的方法有_____。A:分離法C:反滲法D:析出法三.填空題(共6題)1.____與定勢常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準(zhǔn)備狀態(tài)。2.把人的認識歸于靈魂對理念世界的回憶的哲學(xué)家是____。5.____、知識、____、是制約學(xué)校課程的三大因素。1.社會保障基金用于保障特定當(dāng)事人的生活消費,實際上是一種社會收人調(diào)節(jié)的手段。_____2.所有上行文、平行文中都應(yīng)該標(biāo)注簽發(fā)人。_____4.早在1995年黨的十四屆五中全會，黨就確定了我國現(xiàn)代化可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。_____6.在中國境內(nèi)的外國組織和外國人，也可以成為行政相對人。_____五.簡答題(共4題)1.師生關(guān)系的本質(zhì)是什么?我國社會主義新型師生關(guān)系的特點有哪些?2.怎樣理解直觀性教學(xué)原則?3.試述終身教育思想及其對教師專業(yè)發(fā)展的影響。4.小何通過選拔考試到某局辦公室負責(zé)綜合協(xié)調(diào)工作。第一天剛上班，就接到局長來電：“小何，請你把各科室今天的工作計劃報拿來給我看看?！苯拥骄珠L電話，小何花了半個多小時才草草收集并呈報了一份《各科室今日工作動態(tài)》，事后發(fā)現(xiàn)材料存在不少缺漏和表述不規(guī)范的地方。這項工作剛剛完成，又接到了副局長的來電：“小何，局長今天的工作是怎么安排的？我今天下午的會議幾點開始？”接到副局長電話，小何開始翻閱近期相關(guān)文件通知，詢問辦公室主任和局長司機關(guān)于局長的工作安排，并再次確認下午的會議時間，最終以書面形式呈送給副局長。第二天才到辦公室，小何又接到局長的來電：“小何，我在外地出差今天各科室都有哪些工作計劃？昨天各科室工作完成情況怎么樣？”局長來電時，小何手頭上只有《各科室今日工作動態(tài)》，卻沒有《各科室昨日工作完成情況》。于是，小何又去了各科室了解昨日工作完成情況，按照“XX工作全部完成、XX工作未完成、XX工作按序時進度穩(wěn)步推進”等分類梳理，然后與《各科室今日工作動態(tài)》一并編成短信發(fā)給局長。小何訴說，以上三個來電，都讓他的工作比較被動，一些工作直到領(lǐng)導(dǎo)吩咐后，才倉促地去收集，報送相關(guān)信息，不但成效不高，還容易出錯，打亂了工作節(jié)奏。對此，他很苦惱。問題：六.公文寫作(共4題)1.關(guān)于給予李XX行政處分的通報決定XX字〔2012〕11號希望相關(guān)部門和全體職工吸取教訓(xùn)，采取措施，堅決杜絕此類事件再次發(fā)生。二〇一二年七月二十日2.【案例一】前不久，《解放日報》報道：某調(diào)查報告顯示，1977年至2008年32年間的1000余位高考“狀兀”中，沒發(fā)現(xiàn)一位是做學(xué)問、經(jīng)商、從政等方面的頂尖人才，他們的職業(yè)成就遠低于社會預(yù)期。文章還指出，狀元制造不等于成功教育。暫且不論該報告對“頂尖人才”的定義在社會上所引起的爭議，可以肯定的是，高考的成功與職場的成功并不能簡單地相提并論，高考“狀元”的獲得需要具備超強的毅力高效的學(xué)習(xí)能力以及穩(wěn)定的心理素質(zhì)。這些能力和素質(zhì)，固然是取得職場成功的必備條件，但尚不能構(gòu)成充分條件，團隊精神、創(chuàng)新精神、人際關(guān)系、協(xié)調(diào)能力，都是取得職場成功不可或缺的條件。1.聯(lián)系材料，分析該調(diào)查報告的結(jié)果具有哪些現(xiàn)實意義？2.試分析高考“狀元”的職業(yè)成就遠低于社會預(yù)期的根本原因是什么？3.案例二:你被單位錄取，單位領(lǐng)導(dǎo)帶你參加省廳會議，定于早上8:30在某酒店舉行。你單位將在會議上做典型發(fā)言。你也準(zhǔn)備好了發(fā)言稿，但在會前一個小時的時候，你突然發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備好的講話稿找不到了。4.一個年輕人站在鎮(zhèn)子中央宣稱自己擁有全鎮(zhèn)最美的心，一大群入圍著他，都羨慕他擁有這么完美的、沒有一點兒瑕疵的心，大家都認同這確實是他們所見到的最美麗的心，這個年輕人因此非常驕傲，更加大聲地夸耀他的心。一位老人走到人群前說：“你的心沒有我的美麗。”圍觀的人和年輕人都看著這位老人的心，它強勁有辦地跳動著，布滿傷痕。心上有的地方被撕下了一小塊兒，又填補了另外一個碎片，但這些碎片不是很合適，所以邊緣凹凸不平。實際上，有些地方還有些很深的坑洞。人們看著這顆心，心里想：“他怎么能說他的心更美麗呢?”年輕人看著老人的這顆心，大笑道：“您在開玩笑吧?比比看，我的心是完美無瑕的，而您的卻是傷痕累累?！蹦贻p人默默地站著，淚流滿面，他走向老人，伸手從他那顆完美、年輕而沒有瑕疵的心上撕下一塊兒，用顫抖的心把他交給了老人。老人把這塊兒心放到了自己的心上，然后從自己布滿傷疤的心上撕下一塊兒放到了年輕人的傷口上。這塊兒心很合適，但并不完美，邊緣不是很整齊。年輕人看著自己的心，雖然它不再完美，但比以前更加美麗了，因為愛正從老人的心流向他的心。根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目，寫篇不少于900字的議論文。第壹套參考答案一.單選題本題解釋:正確答案是D考點解析由提問標(biāo)志詞“意在”可知本題為隱含主旨題。通過轉(zhuǎn)折關(guān)系詞“但是”可以判斷出整則材料的語意重點是其后的內(nèi)容，即鏡頭、文字、詞語等結(jié)構(gòu)元素的不同組合會產(chǎn)生不同的意義，由此影響到新聞事件的真實性。D選項表述正確。A項強調(diào)受閱者的重要性，不是文段重點;B項沒有提及;C項為干擾項，文段沒有討論新聞內(nèi)部要素真實性的問題，而是說敘事結(jié)構(gòu)的改變會帶來質(zhì)的飛躍，影響新聞的真實性。故正確答案為D。本題所屬考點-片段閱讀2.參考答案:B本題解釋:答案:B解析:WTO爭端解決包括下列基本階段：協(xié)商、專家組程序、上訴機構(gòu)程序、爭端解決機構(gòu)決定及其監(jiān)督實施、制裁等階段，還包括斡旋、調(diào)解和調(diào)停、仲裁等選擇性爭端解決程序。有些階段基本上是GATT1947爭端解決相應(yīng)程序的重述，有些則是WTO的創(chuàng)新。故本題選B本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:在普遍聯(lián)系中，聯(lián)系的形式是多樣的，不同的聯(lián)系對事物的發(fā)展起著不同的作用。題目中雪對南方和北方的影響是不同的，說明了這一點?！巴滑F(xiàn)象在不同條件下，會產(chǎn)生截然不同的作用和影響”說明聯(lián)系還具有條件性。故本題答案選C。4.參考答案:B本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：代履行是指義務(wù)人逾期不履行行政法義務(wù)，由他人代為履行可以達到相同目的的，行政機關(guān)可以自己代為履行或者委托沒有利害關(guān)系的第三人代為履行，向義務(wù)人征收代履行費用的強制執(zhí)行制度。代履行主要適用于該行政法義務(wù)屬于可以由他人代替履行的作為義務(wù)，如排除障礙、強制拆除等。對于不能夠由他人替代的義務(wù)和不作為義務(wù)，特別是與人身有關(guān)的義務(wù)，不能適用代履行。6.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：生態(tài)層面，克隆技術(shù)導(dǎo)致的基因復(fù)制，會威脅基因多樣性的保持：文化層面，克隆人是對自然生殖的替代和否定，打破了生物演進的自律性，帶有典型的反自然性質(zhì)：哲學(xué)層面，通過克隆技術(shù)實現(xiàn)人的自我復(fù)制和自我再現(xiàn)之后，可能導(dǎo)致人的身心關(guān)系的紊亂，人的不可重復(fù)性和不可替代性的個性規(guī)定因大量復(fù)制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個性特征的自然基礎(chǔ)和生物學(xué)前提?？寺∪擞秀Ｓ趥惱淼赖隆９时绢}答案選17.參考答案:A本題解釋:8.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】物質(zhì)和運動是不可分的，物質(zhì)離不開運動、無運動的物質(zhì)是不存在的，設(shè)想不運動的物質(zhì)是形而上學(xué)的觀點。運動也離不開物質(zhì)，任何運動都有物質(zhì)主體，都是物質(zhì)的運動，沒有脫離物質(zhì)的運動，設(shè)想沒有物質(zhì)的運動是唯心主義的觀點。故選A。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:D本題解釋:[解析]巴爾扎克是19世紀上半葉法國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表，其主要作品有《人間喜劇》《歐也妮?葛朗臺》，故A項說法錯誤?！秱尉印肥悄锇У闹饕髌罚蔅項說法錯誤。被稱為“短篇小說巨匠”的是法國作家莫泊桑，而非都德，故C項說法錯誤。本題應(yīng)選D?！窘馕觥亢商m人認為郁金香是所有花卉中最美麗的一種，因此選它作為荷蘭的國花。本題選D。11.參考答案:B本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識12.參考答案:C本題解釋:【答案】C【解析】“戊戌六君子”是譚嗣同、林旭、楊銳、楊深秀、劉光第與康廣仁。本題所屬考點-題庫原題13.參考答案:D本題解釋:參考答案系統(tǒng)解析:成文日期指成文的具體年月日，是公文的生效日期。成文日期以負責(zé)人簽發(fā)的日期為準(zhǔn)，聯(lián)合行文以最后簽發(fā)機關(guān)負責(zé)人的簽發(fā)日期為準(zhǔn)。本題所屬考點-《公文寫作與處理》14.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】pH值大小影響到植物細胞膜滲透性，它可以調(diào)節(jié)細胞對鉀的吸收，這樣就可以改變細胞滲透壓。細胞滲透壓變化影響了細胞吸水的多少．進而影響了細胞膨脹程度．所以也調(diào)節(jié)了氣孔的開閉。15.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由“暖融融、熱乎乎”可知，文段的語境是陽光積極的，“空虛與寂寞”與此明顯不符，排除A。B項的“激越”含有情緒強烈、激昂的意思，與“心異常的寧靜”意思相悖，排除C。室外充滿寒氣而自己身處“暖融融、熱乎乎”的環(huán)境中，這營造的是一種幸福的感覺，“或閱，或?qū)?，或飲，或思”則體現(xiàn)了“我”生活的充實。故本題選D。16.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》第14條規(guī)定，地方各級人民代表大會代表名額，由本級人民代表大會常務(wù)委員會或者本級選舉委員會根據(jù)本行政區(qū)域所轄的下一級各行政區(qū)域或者各選區(qū)的人口數(shù)，按照每一代表所代表的城鄉(xiāng)人口數(shù)相同的原則，以及保證各地區(qū)、各民族、各方面都有適當(dāng)數(shù)量代表的要求進行分配。在縣、自治縣的人民代表大會中，人口特少的鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)，至少應(yīng)有代表一人。故本題答案選C。17.參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】本題考的是憲政的含義和特征。憲政，是指根據(jù)憲法規(guī)定所產(chǎn)生的，以法治為基礎(chǔ)、以保障人權(quán)為核心，能夠有效協(xié)調(diào)國家權(quán)力和公民權(quán)利之間關(guān)系的現(xiàn)代民主制度。簡言之，憲政就是民主政治。故A項論述正確。憲政的主要特征為：（1）憲政的基本精神在于限制國家權(quán)力。國家權(quán)力是憲法授予的，不得行使憲法沒有授予的和禁止行使的權(quán)力。國家權(quán)力不得侵犯公民權(quán)利，并且有義務(wù)保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。故B項論述正確。（2）憲政的集中表現(xiàn)是樹立憲法的最高權(quán)威。當(dāng)憲法在國家生活和社會生活中真正具有最高法律地位和法律效力時，國家權(quán)力的限制、公民權(quán)利的實現(xiàn)就有了堅實保障，憲政也就能最終建立起來。故D項論述正確。（3）憲政建立的基本途徑在于憲法的實施和實現(xiàn)。憲法的實施和實現(xiàn)的過程，也就是憲政建立的過程。憲法是憲政的前提，但有憲法卻不一定有憲政。故C項論述錯誤。18.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:將一個向上的三角形看成4個向下的三角形，經(jīng)過換算，則題干圖形向下三角形的個數(shù)依次是10、9、8、7，接下來應(yīng)是6個向下的三角形，只能選擇A。本題解釋:【答案】D。解析：計算機病毒并不是由于程序的錯誤編制而產(chǎn)生的，它是由人為惡意編寫的故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：馬克思主義認為，哲學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的世界觀。而馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論。故本題答案選B。二.多選題1.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：“引進來”是利用外資促進國內(nèi)經(jīng)濟快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級;“走出去”則是適應(yīng)經(jīng)濟全球化的需要，開展對外投資和跨國經(jīng)營。所以AB正確。貨多不值錢，這時供過于求，應(yīng)該是買方市場，而物以稀為貴，這時是供不應(yīng)求，此時應(yīng)該是賣方市場，CD說顛倒了，正確答案是AB。本題解釋:BCD[解析]建設(shè)規(guī)模必須與國力相適應(yīng)，是陳云同志1957年初總結(jié)第一個五年計劃時期的建設(shè)經(jīng)驗而提出的一個著名論斷。A項錯誤，排除。3.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：根據(jù)《勞動合同法》第38條規(guī)定用人單位有下列情形之一的，勞動者可以解除勞動合同：（一）未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的；（二）未及時足額支付勞動報酬的；（三）未依法為勞動者繳納社會保險費的；（四）用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權(quán)益的；（五）因本法第二十六條第一款規(guī)定的情形致使勞動合同無效的；用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的，或者用人單位違章指揮、強令冒險作業(yè)危及勞動者人身安全的，勞動者可以立即解除勞動合同，不需事先告知用人單位。”因此，本題選ABCD。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:ABD本題所屬考點-題庫原題本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:ACD本題解釋:ACD[解析]在中國傳統(tǒng)哲學(xué)中，認識和實踐的關(guān)系表述為知和行的關(guān)系。題干引述了孫中山先生對知行關(guān)系問題的一些重要論點，A、C、D三項是孫中山先生知行觀中的重要合理思想。7.參考答案:ABC本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析:社會主義初級階段的論斷包括兩層含義:第一，我國已經(jīng)進人了社會主義社會，既不是資本主義也不是過渡時期，我們必須堅持而不能離開社會主義。這是就我國的社會性質(zhì)而言的。第二，從社會發(fā)展階段上說，我國還處于社會主義的初級階段。這里講的初級階段不是泛指任何國家進入社會主義都必須經(jīng)歷的起始階段，而是專指我國在生產(chǎn)力落后、商品經(jīng)濟不發(fā)達條件下建設(shè)社會主義必然要經(jīng)歷的特定階段，即從我國進人社會主義到基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的整個歷史階段。本題答案為AC。9.參考答案:ABC本題解釋:ABC[解析]細胞學(xué)說、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、生物進化論這三大發(fā)現(xiàn)，揭示了自然界的物質(zhì)統(tǒng)一性以及各種物質(zhì)形態(tài)之間相互聯(lián)系和發(fā)展的辯證性質(zhì)，為哲學(xué)總結(jié)自然現(xiàn)象以及認識它們的一般規(guī)律提供了可靠的知識基礎(chǔ)，為馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生提供了自然科學(xué)前提。故應(yīng)選ABC。10.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析:海水由于其含鹽量非常髙，而不能被直接使用。目前主要采用兩種方法淡化海水，即蒸餾法和反滲透法。故本題答案選BC。本題所屬考點-題庫原題三.填空題本題所屬考點-學(xué)習(xí)心理2.參考答案:柏拉圖柏拉圖3.參考答案:道德認知道德情感本題解釋:【答案】道德認知、道德情感【答案】忠于人民的教育事業(yè)；熱愛學(xué)生5.參考答案:社會兒童本題解釋:【答案】社會、兒童本題所屬考點-教育理論綜合知識6.參考答案:手段一目的分析法本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:正確。解析：社會保障基金于國民收人，是通過國民收人的分配和再分配最終形成的特殊消費基金。這種基金用于保障特定當(dāng)事人的生活消費，實際是一種社會收人調(diào)節(jié)手段。故本題說法正確。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：上行文應(yīng)當(dāng)注明簽發(fā)人姓名，也就是說在文件上標(biāo)注“簽發(fā)人”姓名字樣僅對上行文適用。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:參考答案:錯【解析】《婚姻法》第7條規(guī)定，直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：1995年黨的十四屆五中全會提出，在現(xiàn)代化進程中，必須把實施可持續(xù)發(fā)展作為一項重大戰(zhàn)略。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:正確本題解釋:正確（是）【解析】在我國，可以成為行政相對人的組織和個人有國家組織、社會組織、公民、外國組織和外國人。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題1.參考答案:參考解析：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生為完成一定的教育教學(xué)任務(wù)，在教育教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系．包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。新型師生關(guān)系的特點是：尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容。本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:參考解析：（1）直觀性教學(xué)原則的含義：在教學(xué)中要通過讓學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成對所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確地理解書本知識和發(fā)展認識能力。（2）貫徹該原則的基本要求：第一，正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段。根據(jù)教學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生年齡特征正確運用直觀教具。第二，直觀要與講解相結(jié)合。教師通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征并通過講解以解答學(xué)生在觀察中的疑難。第三，重視運用直觀性語言。教師用語言做生動的講解、形象的描述，能使學(xué)生形成生動的表象或想象，也可起到直觀的作用。本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:（1）終身教育理念和理論是二戰(zhàn)后在成人教育的經(jīng)驗基礎(chǔ)上形成的。終身教育強調(diào)人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生，它是對過去將人的一生截然分為學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)結(jié)束后階段觀念的否定。終身教育貫穿于整個教育過程和教育形式中。教育的終身化是適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而形成的一種教育思想和教育制度。（2）教師專業(yè)化是指教師個人成為教學(xué)專業(yè)人員并且在教學(xué)中越來越成熟的轉(zhuǎn)變過程。也就是指教師在整個專業(yè)生涯中，通過終身訓(xùn)練，獲得教育專業(yè)的知識技能，實施專業(yè)自主，有一定的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)，成為一個良好的教育專業(yè)工作者的成長過程。（3）受終身教育思想的影響，教師專業(yè)化發(fā)展的過程實質(zhì)上就是其終身學(xué)習(xí)的過程。教師專業(yè)發(fā)展主要是不斷提高自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)。4.參考答案:小何苦惱的原因主要在于：（1）對工作不了解，業(yè)務(wù)水平生疏，信息溝通和上下級的反饋的渠道不通楊；（2）工作被動，缺乏積極主動性，沒有較好的協(xié)調(diào)機關(guān)內(nèi)部各科室，確保政令統(tǒng)一，形成工作合力；（3）缺少全局觀念和統(tǒng)率意識，沒有能夠及時、準(zhǔn)確掌握各項工作動態(tài)。六.公文寫作1.參考答案:【1.參考答案】錯誤一：文種雜揉。通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況。決定適用于對重要事項作出決策和部署、獎懲有關(guān)單位和人員、變更或者撤銷下級機關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項。該公文涉及對相關(guān)人員的處分，應(yīng)該使用決定。錯誤二：缺少發(fā)文機關(guān)署名。應(yīng)署發(fā)文機關(guān)全稱或規(guī)范化簡稱。錯誤三：成文日期書寫錯誤。成文日期中的數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、日標(biāo)全，年份應(yīng)標(biāo)全稱，月、日不編虛位（即1不編為01）。應(yīng)寫為“2012年7月20日”。錯誤四：語言不規(guī)范。正文“我單位”應(yīng)改為“本單位”；“今年”應(yīng)改為“2012年”。錯誤五：缺少處分依據(jù)。公務(wù)員因違法違紀應(yīng)當(dāng)承擔(dān)紀律責(zé)任的，依照《公務(wù)員法》給予處分。錯誤六：缺少主送機關(guān)。2.參考答案:【2.參考答案】1.一是有利于國家推進教育體制改革，為相關(guān)部門分配教育資源與決策，改變對教育及教育機構(gòu)的評價方法提供參考；二是有利于社會為人才的培養(yǎng)評價提供良好的氛圍；三是有利于企業(yè)形成正確的用人導(dǎo)向以及合理的人才選拔機制；四是有利于學(xué)校對其培養(yǎng)模式進行反思，避免出現(xiàn)培養(yǎng)的人才與社會相脫節(jié)。高校要為學(xué)生進人職場提供良好的指導(dǎo)和環(huán)境氛圍，不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更要注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，包括團隊精神、創(chuàng)新精神、人際關(guān)系、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，使其更加適應(yīng)工作的需要和社會的發(fā)展；五是有利于家長樹立正確的教育子女的觀念；六是有利于學(xué)生科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向，對于其樹立遠大的目標(biāo)以及自身素質(zhì)的提髙都有重要的意義。2.高考狀元的職業(yè)成就低于社會預(yù)期，根本原因要歸結(jié)于中國當(dāng)前的教育體制。在應(yīng)試教育體制的影響與束縛下，一方面，大部分髙考狀元普遍追求名校和熱門專業(yè)，輕視了職業(yè)規(guī)劃，使得所學(xué)專業(yè)和社會職業(yè)需求不相匹配，在工作中難以發(fā)揮所長、取得建樹；另一方面，應(yīng)試教育體制束縛了很多高考狀元的心性、學(xué)習(xí)方式與思維方式，髙校普遍重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，忽視了學(xué)生團隊精神、創(chuàng)新精神人際關(guān)系、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)使得這些“狀元”步人社會后無法勝任各行各業(yè)那些具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作而以上素質(zhì)尤其是創(chuàng)造性卻正是頂尖人才所應(yīng)具備的最為核心的品質(zhì)。3.參考答案