育兒心得體會總結(jié)(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——育兒心得體會總結(jié)(5篇)心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男牡皿w會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

育兒心得體會總結(jié)篇一

我認為選擇適合的幼兒園真的十分重要。往往看見有些孩子是畏懼上學(xué)，畏懼學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對上學(xué)也是有一致的感覺。我經(jīng)過對幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園后，每一天他上學(xué)時，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快終止時，他對媽媽說悄悄話：媽媽我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動的越密切，我越來越感受到自我對東東的教育充滿期望。對此，我真心感謝大大班的全體教師。

二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好，讓他熱愛生活。

若孩子有自我的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未到達學(xué)跆拳道年齡時，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時，我就趁機說，那個打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)，他最終主動纏著我，說“媽媽，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?〞。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，他身體一每日頑強，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。

三、教孩子早點學(xué)會認字，讓他熱愛學(xué)習(xí)。

我在東東1歲多的時候，發(fā)現(xiàn)他對字很感興趣，就買了一套識字的書回來，讓他自我隨意翻看，有空就教一兩個字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標上、廣告牌上認識的字都會指出來讀給我聽。此刻東東認識的漢字和詞匯有3000多個，他讀起小人書來，毫不吃力，能夠給媽媽講故事了，講到精彩之處也會讓人感動。東東認識字的好處，此刻漸漸能夠體會到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時，也會找出游戲攻略來學(xué)習(xí)。

四、給孩子自我動手做事，讓他獨立自主。

我很注意培養(yǎng)孩子獨立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。往往告訴東東：自我的事情自我做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自我整理書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自我的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時，我會勉勵他自我動手去做試驗，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會征求他的看法，看他是否喜歡，讓他自我選擇決定。

五、對孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良

我認為，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子效仿對象。一向以來，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氣氛，給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識還重要。東東才幾個月大的時候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過了就要放回哪里去。平日我自我也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛整齊的好習(xí)慣，并且他還很珍惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面相互表達家人之間的關(guān)心。此刻東東已經(jīng)很會關(guān)心關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時候，不管在干什么，都會跑過來跟爸爸媽媽說再見，交代爸爸媽媽路上細心!有好東西就想要和家人共享。

簡短的育兒心得體會4育兒心得體會總結(jié)篇二

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件十分細致的工作。教養(yǎng)員要靈活而精明的運用各種各樣的方法，對幼兒進行系統(tǒng)教育。

循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。

在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要幼兒把握簡單的生活規(guī)則。譬如，上作業(yè)課的時候，要恬靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會行為的要求，譬如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。

從幼兒的能力來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。假使教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。

當(dāng)我向幼兒提出要求的時候，注意做到內(nèi)容具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。譬如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見〞;跟別人講話的時候要一心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴。這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。

不斷勉勵，讓幼兒在練習(xí)中漸漸養(yǎng)成。

幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點，我采取不斷勉勵的方法，矯正幼兒不良的行為。譬如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個示意，提醒他矯正;當(dāng)幼兒防備走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當(dāng)幼兒受到勉勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就會自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤。

幼兒往往從細小的過錯中，漸漸地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

在日常生活中往往發(fā)生這些事情：有些幼兒簡單發(fā)脾氣，躺在地上冒死用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。

有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里。〞幼兒喜歡模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我往往用自己的行為去感染幼兒。譬如，坐的時候注意神態(tài)端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，允許幼兒的諾言絕對實現(xiàn)。

因勢利導(dǎo)，個別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。

幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運用各種方法來勉勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子漸漸大起來了。

簡短的育兒心得體會2育兒心得體會總結(jié)篇三

一、尊重孩子發(fā)展規(guī)律，不揠苗助長

每個階段孩子都有她自身的成長特點，譬如8個月開始發(fā)展手指的小肌肉群，就讓她多多練習(xí)抓握;10個月她對語言有了感覺，開始給她讀繪本;2歲對色調(diào)有了獨立的思考，允許她隨性的創(chuàng)作……這一切使得的她手指運用十分靈活，對美和色調(diào)搭配有一定的鑒賞能力，藝術(shù)創(chuàng)造能力較同齡孩子較為超前。好多人認為我是老師，會早早教給孩子寫字，但我并沒有，包括認字也沒有刻意早早開始，由于我知道孩子的手部肌肉群未完全發(fā)育好，與其慌張讓她去做她做不到的事情，不如耐心等待。最近孩子到了認字敏感期，走到哪里都要問我“這是什么生字〞，在這個時期稍微推波助瀾一下，就可以達到意想不到的效果。所以在養(yǎng)育孩子的過程中，耐心等待是家長需要具備的“專業(yè)能力〞之一。

二、尊重孩子人格，不做強權(quán)控制型家長

一個孩子首先是一個“人〞，而不是一件隸屬于我們的物品，他/她有她的愛好，品味，性格，這一切都是屬于她獨特的存在。包括她的人生也有屬于她的故事，我們只是她人生中的參與者罷了。作為父母，我們唯有做好我們的角色，成為孩子頑強的后盾，尊重孩子的人格。假使她生來是一個〞平和型“孩子，不勉強她去成為一個〞領(lǐng)導(dǎo)者“，假使她天生敏感感性，不要由于她沒有別人開朗而懊惱。無條件的愛才是一個“人〞成長的根基。尊重孩子的人格，不以自己有限的知識制約孩子的生長。我的孩子生性不屬于外向的孩子，而我是個外向的家長?？吹胶⒆硬辉敢庵鲃雍团笥呀煌蛘吆蛣e人打招呼，一開始我也會生氣。但在我接納了她本性如此，并不是沒有禮貌后，便放松了好多，而由于我的放松，她也開始會和別人主動打招呼?？刂剖墙甜B(yǎng)孩子中最可怕的一種力量。

三、相信孩子自身發(fā)展的力量，做不焦慮的家長

人往高處走，每一個人都是趨利避害的，每一個人內(nèi)心中都愿意做一個更優(yōu)秀的自己。而好多孩子在小時候就被貼上了“不乖〞“不懂事〞“不聽話〞的標簽，這些標簽不僅讓孩子，更讓家長自己陷入了深深的焦慮：假使她一直不聽話怎么辦?假使他不夠優(yōu)秀怎么辦?假使我們相信孩子，了解每一個階段孩子的發(fā)展特點，就不會由于孩子某一階段的行為而為孩子貼上不好的標簽。記得有一次和孩子閑聊，我問她以后想做什么?她說想當(dāng)一個做手工的。多好的答案啊，她小小年紀就知道自己的優(yōu)勢(手工做的好)，知道腳踏實地，知道用手藝就可以養(yǎng)活自己，這比好多一把年紀還不知道自己想要干什么或者活得飄渺得人好得多。假使我非要把孩子打造成一個科學(xué)家，一定會讓自己和孩子焦慮不已。

四、為孩子健康成長創(chuàng)造好的大環(huán)境，小的方面愿意讓孩子做出選擇

我說的大環(huán)境并非社會環(huán)境，而是家庭環(huán)境。良好的家庭氣氛是孩子成長的沃土。從孩子10個月起我就開始給她讀書，直到現(xiàn)在，每天晚上睡前就是我們的親子閱讀時間。雖然我沒有給孩子教過生字，講過多少大道理，但我相信，閱讀比這些更有用。所以，一切活動都可以免，唯有親子閱讀不能休止。數(shù)學(xué)上我也沒有給孩子過多講解，而是偏重她規(guī)律思考能力，常會在生活中給她舉例，讓她多觀測，好的結(jié)果現(xiàn)在已經(jīng)表達出來，她有很強的思考能力，舉一反三地能力很強。我相信，具備這兩樣能力的她學(xué)習(xí)不會差。除了這些大方面會給孩子一些引導(dǎo)，為她創(chuàng)造一些條件，其他的方面我盡量讓孩子多體驗，讓她自己選擇。譬如課外活動，都是依照她的喜好選擇。每個周末的活動，我們會一起找出幾個，然后讓她挑揀和決定，吃多少飯，穿多少衣服，看哪本書，只要她自己會選擇，就盡量讓她自己選。這是培養(yǎng)獨立人格的關(guān)鍵。

簡短的育兒心得體會3育兒心得體會總結(jié)篇四

學(xué)英語有沒有必要呢?確定是有這個必要性的，不是我們崇洋媚外，而是現(xiàn)在這個社會的形勢讀書的形勢就業(yè)的形勢，包括世界經(jīng)濟發(fā)展的形勢，能夠用的英語的場合也會越來越多。其實，語言學(xué)里面有個很專業(yè)的概念叫二語習(xí)得。二語，就是其次語言;習(xí)得，就是說要在日常交流運用的過程中下意識的培養(yǎng)。所以，其實語言這個東西的功夫在平日，不在早教上了兩節(jié)課，或者英語培訓(xùn)班培訓(xùn)了兩節(jié)課?？赡芨魑粙寢屵€要跟到寶寶共同進步才行。

沒必要讓寶寶在1—3歲學(xué)過多的英語。

由于過多的學(xué)習(xí)，可能會造成寶寶的語言混亂。搞不明白終究該說什么，說話就會很沒有規(guī)律或者是搞不明白該用學(xué)到的哪種語言來表達，就會十分的困難。三歲以上的寶寶可以多學(xué)一些，但是我所說的多學(xué)一些，也是指的多學(xué)一些日常表達啊之類的，學(xué)一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個字母，背單詞這些，總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣，而不是去抹殺他的興趣。

以培養(yǎng)孩子對英語的興趣為主。

其實，這么小的時候，主要就是培養(yǎng)娃娃對學(xué)習(xí)的一種興趣，假使說我的觀點的話，我不贊成正兒八經(jīng)的去學(xué)英語，我認為應(yīng)當(dāng)是在日常交流中時不時的給娃娃灌輸一點，每次一點點，但是這一點點要在實際生活中再次遇到的時候?qū)ν尥拗貜?fù)，要用好玩兒的方式，這樣子重復(fù)的次數(shù)多了，寶寶自然就搞明白了。而假使是在早教中心等地方學(xué)的，那么，媽媽應(yīng)當(dāng)跟著寶寶一起學(xué)，寶寶學(xué)的媽媽一定要記住，在日常生活中遇到的時候就進行重復(fù)，這樣子才有用。譬如：我兒子學(xué)會的第一個英語單詞是car，他對車子很感興趣，但是當(dāng)時還沒滿1歲，根本就表達不出來，只會指，每次他指我們都會告訴他，這是車子，但是車子對于一個不滿1歲的小朋友來說還是比較難發(fā)音的。這時候，我就告訴他，車子又叫做car!他一遍就記住了……由于是他有興趣的東西。此后以后，看到路上的車就說car!這種狀況一直持續(xù)到他的語言表達比較豐富的時候，現(xiàn)在就是“車子〞和“car〞相結(jié)合的說。并且在此之前，他自己還發(fā)明白“媽媽car、婆婆car、大car、小car〞等一系列說法。當(dāng)然，現(xiàn)在他很明白車子就是car，也沒有造成混亂但是覺得很有意思。

興趣絕對是最好的老師，所以，假使各位媽媽想讓寶寶學(xué)好英語，第一步要做的并不是讓他學(xué)多少，而是選擇讓他有興趣的方法。

父母應(yīng)當(dāng)與寶寶同進步。

有些媽媽也說，自己就不會英語所以沒方法教他，假使是這樣，又想讓寶寶學(xué)英語好多媽媽都會找早教中心之類的地方，那么就是我說的，必需跟寶寶共同進步，寶