春·作業(yè) 優(yōu)秀公開(kāi)課

春練習(xí)（A卷）一、積累與運(yùn)用1．為下列加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)：（1）呼朋引伴（）A．指引B．牽引C．引申D．招引（2）欣欣然張開(kāi)了眼（）A．然而B(niǎo)．的樣子C．這樣D．對(duì)（3）一年之計(jì)在于春（）A．計(jì)算B．主意計(jì)謀C．打算D．策略（4）跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著（）A．聲音相呼應(yīng)B．依照別人的樣子做C．和諧D．和悅2．沒(méi)有使用兩種修辭手法的一句是（）A．盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。B．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C．鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。3．選詞填空。（1）風(fēng)輕________的，草軟________的。（綿綿悄悄）（2）坐著，躺著，________兩個(gè)滾，________幾腳球，________幾趟跑，________幾回迷藏。（捉賽打踢）（3）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________著，大小的蝴蝶________來(lái)________去。（飛鬧）（4）……呼朋引伴地賣弄________的喉嚨，唱出________的曲子……（宛轉(zhuǎn)清脆）（5）……地里還有工作的農(nóng)民，________著蓑，________著笠。（戴披）4．下面這首寫(xiě)春風(fēng)的散文詩(shī)，同樣是形象可感、形神兼?zhèn)涞模?qǐng)你試作分析。沿著開(kāi)花的土地，春天吹著口哨；從柳樹(shù)上摘一片嫩葉，從杏樹(shù)上掐一朵小花，在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是，歡快的旋律就流蕩起來(lái)了。哨音在青色的樹(shù)梢上旋轉(zhuǎn)，它鼓動(dòng)著小葉子快快成長(zhǎng)。風(fēng)箏在天上飄，哨音順著孩子的手，順著孩子的手，順著風(fēng)箏線，升到云中去了。新翻的泥土閃開(kāi)了路，滴著黑色的油，哨音順著鏵犁的鏡面滑過(guò)去了。呵，那里可有蜜蜂的嗡嗡？可有百靈鳥(niǎo)的啼囀？可有牛的哞叫？二、閱讀與感受（一）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。1.第一段表現(xiàn)了作者怎樣的心情?2.第二段描寫(xiě)了初春的哪些事物?有什么作用?3.這兩段主要運(yùn)用了_________的修辭。4.如果給這幅畫(huà)面設(shè)個(gè)小標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵篲________。5.在你的一生中，也迎接過(guò)十幾個(gè)春天了，請(qǐng)你運(yùn)用各種修辭，描繪一幅你認(rèn)為最美的春景圖。（二）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。1.“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，本段文字抓住春雨的特點(diǎn)，寫(xiě)出了春雨特有的景象。體會(huì)一下它抒發(fā)了作者怎樣的感情？2.“密密地斜織著”一句中“織”用的好嗎？為什么？3.本段文字，作者描繪了一片細(xì)雨綿綿的春光，一派清亮溫馨的景色，一種和諧安靜的氛圍。置身于這春雨中，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感覺(jué)？4.唐朝詩(shī)人杜甫的五言律詩(shī)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。”同朱自清的這段文字在內(nèi)容和寫(xiě)法上有什么相同之處？（請(qǐng)寫(xiě)出三點(diǎn)）三、綜合與實(shí)踐下面這段文字節(jié)選自丁玲的《杜晚香》，是描寫(xiě)陽(yáng)春的。請(qǐng)將這段文字與朱自清的《春》作比較，寫(xiě)一段分析鑒賞的話。春天來(lái)了，春風(fēng)帶著黃沙，在塬上飛馳；干燥的空氣把僅有的一點(diǎn)水蒸氣吸干了，地上裂開(kāi)了縫，人們望著老天嘆氣。可是草卻不聲不響地從這個(gè)縫隙、那個(gè)縫隙鉆了出來(lái)，一小片一小片的染綠了大地。樹(shù)芽也慢慢伸長(zhǎng)，灰色的、土色的山溝溝里，不斷地傳出汩汩的流水聲音，一條細(xì)細(xì)的溪水寂寞地低低吟誦。那條間或走過(guò)一小群一小群牛羊的陡峭的山路，迤迤邐邐，高高低低。從路邊亂石壘的短墻里，伸出一枝盛開(kāi)的耀眼的紅杏，惹得溝這邊，溝那邊，上溝下溝的人們，投過(guò)欣喜的眼光。呵！這就是春天，壓不住，凍不垮，干不死的春天。萬(wàn)物總是這樣倔強(qiáng)地迎著陽(yáng)光抬起頭來(lái)，挺起身軀，顯示出它們生命的力量。四、體驗(yàn)與寫(xiě)作作者在第二自然段中簡(jiǎn)筆勾勒了山、水、太陽(yáng)。“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。”請(qǐng)你學(xué)習(xí)運(yùn)用作者描寫(xiě)春草、春風(fēng)、春雨等圖畫(huà)時(shí)的一些寫(xiě)作手法，任選“春山”“春水”“春日”中的一個(gè)作為對(duì)象，進(jìn)行創(chuàng)造性的想像描繪，也繪出一幅美妙動(dòng)人的畫(huà)卷。練習(xí)（B卷）一、理解運(yùn)用1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。朗潤(rùn)()撫摸()抖擻()撐傘()liáo亮()yùnniàng()黃yùn()suō衣()2.結(jié)合語(yǔ)境，給加點(diǎn)的多音字寫(xiě)出正確的讀音。①風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混()著青草味兒，還有各種花的香……②有名字的，沒(méi)名字的，散()在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。③唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和()著。④上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈()的光，烘托出一片安靜而和平的夜。3.下列各項(xiàng)中對(duì)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A．朗潤(rùn)：明朗潤(rùn)澤。宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤(rùn)柔媚。B．欣欣然：歡歡喜喜的樣子。繁花：密密地開(kāi)著的花。C．呼朋引伴：呼喚朋友，指引同伴。舒活：舒展、活動(dòng)。D．賣弄：炫耀。花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。4.下列各句中沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)是()A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。D．在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。5.默寫(xiě)。①坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，______。風(fēng)_____，草____。②雨是最尋常的，一下就是三兩天。________?？矗琠_______，______，_______，密密地斜織著，________。③舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，______。______，剛起頭兒，______，_____。6.對(duì)“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”一句中“鉆”的理解不正確的一項(xiàng)是()A．“鉆”把小草擬人化了。B．“鉆”寫(xiě)出了小草好像小孩子玩捉迷藏一樣，不期然地出現(xiàn)在你的面前。C．“鉆”寫(xiě)出了小草破土而出的狀態(tài)，突出了小草的頑強(qiáng)的生命力。D．“鉆”寫(xiě)出了小草急切迎接春天的心情。7.本文的結(jié)尾，作者用三個(gè)比喻總寫(xiě)了春天，從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，寫(xiě)出了不同時(shí)段的不同景象。請(qǐng)分別用一個(gè)詞概括這三個(gè)比喻表現(xiàn)了春天景象的什么特點(diǎn)?春天是__________，春天是__________，春天是_________。二、拓展閱讀①熱愛(ài)生活的人，對(duì)待春天像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一（A．點(diǎn)B．抹C．片D．道）微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，（A．搖蕩B．澎湃C．蕩漾D．滾動(dòng)）著幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚(yú)蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃水漫霞，梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……③春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，____①____；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，____②____；春天是青青草尖上的一顆露珠，____③____；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，____④____；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)；春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。④熱愛(ài)春天，播種春天、采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天；呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼柳綠花紅，紡織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園……1．結(jié)合語(yǔ)境在第①段的橫線上填上相應(yīng)詞語(yǔ)。2．本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？3．發(fā)揮你的想像力，仿照前一個(gè)比喻，在第③段的橫線上分別補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)有詩(shī)情畫(huà)意的比喻句。（1）__________________________________________________________________（2）__________________________________________________________________（3）__________________________________________________________________（4）__________________________________________________________________4．這幾段文字的語(yǔ)言具有詩(shī)的神韻。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的積累，寫(xiě)兩句描寫(xiě)春景的古詩(shī)句，并注明作者和詩(shī)題。（1）__________________________________________________________________（2）__________________________________________________________________三、問(wèn)題探究“山之精神寫(xiě)不出，以煙霞寫(xiě)之；春之精神寫(xiě)不出，以草樹(shù)寫(xiě)之。”（劉熙載語(yǔ)）朱自清的《春》很好地采用了這種借此寫(xiě)彼的側(cè)面烘托手法。作者選取春天最有代表性的景物，從各個(gè)不同的側(cè)面表現(xiàn)出春的神韻，寫(xiě)盡了春之精神。請(qǐng)你從課文中找出一個(gè)這樣的例子，并加以簡(jiǎn)要的評(píng)析。四、表達(dá)交流你聽(tīng)說(shuō)過(guò)朱自清先生“不領(lǐng)美國(guó)面粉”的故事嗎？故事是這樣的：由于長(zhǎng)期的困苦生活和工作勞累，朱自清先生患了嚴(yán)重的胃病。1948年初，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入最后階段的時(shí)候，他的病情也加重了，然而他顧不得療養(yǎng)，倒是更加忘我地投入到斗爭(zhēng)中去。此時(shí)的朱自清先生，已經(jīng)重病纏身而且無(wú)錢(qián)醫(yī)治，但他毫不猶豫地在寫(xiě)著“為表示中國(guó)人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)，我們斷然拒絕美國(guó)具有收買靈魂性質(zhì)的一切施舍物資，無(wú)論是購(gòu)買的或給予的……”的宣言上簽署了自己的名字，之后立即讓孩子把面粉配給證退了回去。8月上旬，朱自清先生病情惡化，入院治療無(wú)效，不幸于12日逝世，終年僅50歲。臨終前，朱自清先生以微弱的聲音諄諄叮囑家人：“有件事要記?。何沂窃诰芙^美援面粉的文件上簽過(guò)名的，我們家以后不買國(guó)民黨配給的美國(guó)面粉！”看了這個(gè)故事，相信你對(duì)作為“民主戰(zhàn)士”的朱自清先生的品格會(huì)有一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)把這個(gè)故事講給你的同學(xué)聽(tīng)吧！練習(xí)（C卷）（一）詠柳賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（二）江南春絕句杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（三）臺(tái)城韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。（四）賦得古原草送別白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。我讀我寫(xiě)上面這些多姿多彩的詠春詩(shī)，借寫(xiě)春天，表達(dá)了詩(shī)人們不同的人生感悟和思想情感，寫(xiě)技巧也是各有妙處。請(qǐng)你選擇其中的一首，寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的評(píng)析文字。第十一課春練習(xí)（A卷）一、1．（1）D（2）B（3）C（4）A2．C3.（1）悄悄綿綿（2）打踢賽捉（3）鬧飛（4）清脆宛轉(zhuǎn)（5）披戴4.本詩(shī)充分調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等多種感覺(jué)，并動(dòng)用擬人、比喻、反問(wèn)等修辭，將無(wú)色無(wú)形的春風(fēng)寫(xiě)得形神兼?zhèn)?。二、（一?.表現(xiàn)了作者殷切而又喜悅的心情。2.描寫(xiě)了初春的山、水、太陽(yáng)。運(yùn)用擬人的手法，從大處落筆，為春勾勒出一個(gè)總的輪廓，為下文細(xì)致的描繪張本。3.擬人。4.盼春圖5.略（二）1.這段文字傳達(dá)出春雨中和平安寧的氣象，渲染了春雨沐浴的溫馨，抒發(fā)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美的感情。2.提示：“織”用得非常好，它既寫(xiě)出了春雨細(xì)、密的特點(diǎn)，又與上文“像細(xì)絲”一句相照應(yīng)。3.提示：與文意關(guān)聯(lián)即可4.提示：都抒發(fā)了對(duì)春雨的喜愛(ài)，都寫(xiě)了春雨的潤(rùn)物，都寫(xiě)了春風(fēng)；（還有：都從視覺(jué)角度寫(xiě)雨；都寫(xiě)了實(shí)景；都運(yùn)用了擬人的手法等）三、示例：這段文字從壓抑的春光入手，用擬人等修辭手法，描繪了北方春天來(lái)到時(shí)物與人的變化。雖然沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但那小草、樹(shù)芽、流水，尤其是那僅有的一枝盛開(kāi)的紅杏卻展示了春天那“壓不住，凍不垮，干不死”的頑強(qiáng)的生命力。語(yǔ)段末尾“萬(wàn)物總是這樣倔強(qiáng)地迎著陽(yáng)光抬起頭來(lái)，挺起身軀”，點(diǎn)明了這春光從荒漠沉悶中給人以激情和希望，寓意深長(zhǎng)含蓄?！洞骸肺碾m然也寫(xiě)春，但寫(xiě)法、內(nèi)容大不相同，它從盼春入手，用比喻、擬人等修辭手法，繪出一幅幅動(dòng)人的春景圖，用勾連映襯，烘托渲染，使畫(huà)面春意更濃，春意更深。結(jié)尾用三個(gè)比喻，以美好的形象感染讀者，從思想上啟迪讀者，含意深刻。四、示例：春日：春天來(lái)了，太陽(yáng)紅著臉羞答答地升了起來(lái)，也許是冬天烤火時(shí)離火爐太近，也許是睡在炕上睡得太久，它一出來(lái)，臉就紅通通的。練習(xí)（B卷）一、1.rùnfǔsǒuchēng嘹醞釀暈蓑2.①hùn②sàn③hè④yùn3.C4.D5.①捉幾回迷藏輕悄悄的軟綿綿的②可別惱像牛毛像花針像細(xì)絲人家屋頂上全籠著一層薄煙③各做各的一份兒事去“一年之計(jì)在于春”有的是工夫有的是希望6.D7.新的美的充滿活力的二、1．BC2．熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。3．示例：①一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；②片片馥郁醉人的花香；③紅紅花朵上的一抹彩霞；④樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏。4．提示：詩(shī)句內(nèi)容寫(xiě)春景，詩(shī)題與作者注明準(zhǔn)確即可三、示例：（1）借游春踏青者，寫(xiě)春之勃發(fā)。小草發(fā)芽了，春天回來(lái)了。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)小草“偷偷地從土里鉆出來(lái)”的時(shí)候，心情一定非常的激動(dòng)，也一定想好好地看看，那期盼了一個(gè)冬天的春草到底是什么樣子的？那春草，“嫩嫩的，綠綠的”。一陣定睛觀賞過(guò)后，他們?nèi)滩蛔∫涯抗庖葡蜻h(yuǎn)處了：“一大片一大片滿是的?！贝藭r(shí)，他們?cè)僖踩滩蛔×?，他們要走出屋子，到田園里去。在那兒，他們歡笑啊，鬧