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文檔簡介
第第頁河南三本錄取分?jǐn)?shù)線
分?jǐn)?shù)線的改變是由多方面綜合因素導(dǎo)致的,與試題的難易程度、考生人數(shù)的多少,以及招生計(jì)劃的增減都有關(guān)系。今年我省本科一批、二批分?jǐn)?shù)線的下降,與實(shí)行本科二三批合并錄用也有關(guān)系?!敖衲晡沂「髋巫畹弯浻谜莆辗?jǐn)?shù)線的改變屬正常波動(dòng)。”省招生辦新聞發(fā)言人陳大琪說。
一本招生計(jì)劃增加,分?jǐn)?shù)線略降
本科一批分?jǐn)?shù)線下降的主要緣由在于,今年參與我省本科一批錄用的院校和招生計(jì)劃均有所增加。
另外,二三本合批錄用后,為了方便考生報(bào)考,經(jīng)審批,一些原本跨一、二本批次招生的院校,將其報(bào)考熱門的優(yōu)勢專業(yè),從本科二批提升至了本科一批。
二三本合批錄用,二本線大幅下降
二本線大幅下降,與“錄用平均分整體偏低的原三本院校全部合并至二本批次招生”關(guān)系親密。
合并錄用批次后,往年參與我省本科二批、三批錄用的院校,今年全部納入本科二批錄用序列。也就是說,參與新本科二批錄用的院校數(shù)量和招生計(jì)劃均是原本科二批與原本科三批之和,這樣一來,就導(dǎo)致本科二批最低錄用掌握分?jǐn)?shù)線大幅下降。
分?jǐn)?shù)線下降的不止河南
今年,與我省一樣全部運(yùn)用全國Ⅰ卷的有福建、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽8個(gè)省份。
目前,僅湖南的分?jǐn)?shù)線尚未公布,其余7個(gè)省份的分?jǐn)?shù)線已全部揭曉。以一本線為例,公布數(shù)據(jù)顯示,僅江西、湖北、廣東3省的文史類分?jǐn)?shù)線較去年略有提升,其余均較去年有不同程度的降低或持平。
2022年開始實(shí)行本科二三批合并錄用的貴州、河北、江西、湖北、遼寧、重慶6地當(dāng)年的二本線,均比2022年的分?jǐn)?shù)線降低,有的地方2022年二本線甚至比2022年的三本線還低。
再往前看,從2022年開始實(shí)行本科二三批合并錄用的省份中,四川、廣西、內(nèi)蒙古2022年的文史類和理工類本科二批分?jǐn)?shù)線也都低于2022年的本科三批分?jǐn)?shù)線。
選擇余地更大,機(jī)會(huì)更多,難度也隨之加大
分?jǐn)?shù)線可能會(huì)降低但要兼顧院校層次
本報(bào)訊今年我省高考的最大改變是將原來的本科三批合并到本科二批錄用,不出意外的話,這將間接導(dǎo)致河南本科一批、本科二批分?jǐn)?shù)線雙雙下降。對廣闊考生而言,合并最徑直的影響是填報(bào)志愿時(shí)選擇余地更大,機(jī)會(huì)更多,但難度也隨之加大。新政實(shí)施第一年,咋填報(bào)志愿?鄭報(bào)融媒記者采訪了省內(nèi)多所高校的招生辦負(fù)責(zé)人,為考生科學(xué)填報(bào)志愿支招。鄭報(bào)融媒記者張競昳
改變及影響
本科可選院校少3個(gè),新二本線或與老三本線相當(dāng)
往年,上了二本線的考生可以填報(bào)二本6個(gè)平行院校志愿和三本6個(gè)平行院校志愿。今年合批,本科二批只能填報(bào)9個(gè)平行院校志愿,也就是說,考生可填報(bào)的本科院校數(shù)減削3個(gè)。
“二、三本合并,只是錄用批次改變,分?jǐn)?shù)線的劃定方法不會(huì)因此轉(zhuǎn)變,應(yīng)當(dāng)還是依據(jù)相關(guān)招生計(jì)劃的總量,做一個(gè)系數(shù)算法?!痹诜?jǐn)?shù)線問題上,河南高校招生辦副主任田歧立和鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院招生就業(yè)工作到處長陶文信的`看法全都,他們都認(rèn)為,今年河南的二本線應(yīng)當(dāng)與去年的三本線差不多。
院校間錄用分差或超百分,倒逼高校提高辦學(xué)質(zhì)量
“二、三本合批,對好的二本和一般的三本影響不是太大,影響最大的是好的三本和差的二本?!碧瘴男耪f,對于辦學(xué)質(zhì)量較差一點(diǎn)的原二本院校,由于往年人為劃分批次,其錄用分?jǐn)?shù)最低也得在二本線以上。但是今年二、三本合批了,他們的分?jǐn)?shù)線就可能會(huì)降低。對好的三原來說,那么非常有利,可以錄到更多原二本線上的同學(xué)。田歧立那么估計(jì),“拼盤”后的二本錄用批次,院校間的錄用分差可能會(huì)超過100分。
對于合批錄用,田歧立認(rèn)為,對高校和考生都有好處。對高校來說,取消三本將給原三本院校更大的招生空間,予以高校更加同等的招生環(huán)境。同時(shí),倒逼高校用辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)科特色吸引同學(xué),而不是想著如何升格。對同學(xué)來說,淡化學(xué)校身份也有助于淡化學(xué)歷蔑視。
觀點(diǎn)及建議
“沖穩(wěn)保”填報(bào)原那么不變
兼顧兩個(gè)層次院校
“仍是平行志愿投檔,錄用規(guī)章不變,填報(bào)志愿的原那么也就不變,還是‘沖一沖,穩(wěn)一穩(wěn),保一?!贿^,建議同學(xué)保守一點(diǎn),要兼顧兩個(gè)層次的院校?!焙幽蠋煼陡咝U修k副主任瞿洪明說,平行志愿的特點(diǎn)是錄用分?jǐn)?shù)趨于扁平化。二、三本合批后,多數(shù)院校的錄用分?jǐn)?shù)波動(dòng)不會(huì)太大。二、三本合批錄用之前,假如考生沒有被二本院校錄用,還有被三本院校錄用的機(jī)會(huì)。合批之后,一旦志愿填報(bào)過高,或?qū)街被涞綄?婆巍R虼?,他建議考生保守一點(diǎn),填報(bào)本科二批志愿時(shí),要考慮到兩個(gè)層次的院校。
位次比分?jǐn)?shù)重要
往年錄用狀況可參考
“建議考生多關(guān)注位次?!碧锲缌⒄f,二、三本合批后,新二本院校之間的錄用分?jǐn)?shù)線差距也會(huì)很大,再依據(jù)高出二本線多少分來填報(bào)志愿,就不合適了,位次比分?jǐn)?shù)更精確,也更具參考價(jià)值。
陶文信也認(rèn)為,考生在填報(bào)志愿時(shí),要結(jié)合目標(biāo)院校往年的錄用位
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