2022年黑龍江省齊齊哈爾市中考語文試卷含答案

2022

年黑龍江省齊齊哈爾市中考語文試卷一、知識積累及運用。（共

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分）1．（2

分）下列加點字的注音正確的一項是（）A．鮮腴（yú） 秀頎（qí）粗獷（kuàng）拾級而上（shè）B．析禱（qí） 爭執(zhí)（zhí）緋紅（fēi）陽奉陰違（wéi）C．倜儻（tì） 稱職（chèn）漩渦（xuán）傷痕累累（léi）D．婆娑（pó） 瞥見（piē）偵緝（jī）間不容發(fā)（f?。?．（2

分）下列詞語書寫正確的一項是（ ）A．選聘安祥鋒芒畢露輕歌曼舞B．恣雎隕石吹毛求疵相輔相承C．震悚禁錮浮光掠影忸怩作態(tài)D．斟酌旁騖重巒疊障千鈞重負(fù)3．（2

分）下列各句中加點成語使用有誤的一項是（）A．當(dāng)代勞動者奮斗在各自的領(lǐng)域，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)彰顯著“工匠精神”。B．隨著電視劇《人世間》的播映，作家梁曉聲也倍受關(guān)注，因而家喻戶曉。C．全社會都要響起這個振聾發(fā)聵的聲音：人才強國，科技強國。D．“此愛跨ft?！钡脑亟處熽惡轫槪瑸榻逃聵I(yè)悲天憫人，得到了全國人民的贊許。4．（2

分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．通過組織開展“青春百年”主題活動，使我們樹立了為青春踔厲奮發(fā)的信心。B．?dāng)?shù)據(jù)中心在服務(wù)于社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型的同時，也將不斷加強自身數(shù)字技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用。C．雙減政策的推廣與實施，撬動了新時代教育教學(xué)改革，也讓學(xué)校找到了一條特色育人之路。D．神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，開啟了中國空間站在軌建造，是我國太空探索的又一次飛躍。5．（2

分）下列表述正確的一項是（）“熱得難受”是補充短語，“基礎(chǔ)設(shè)施”是主謂短語，“重視語文”是動賓短語?！巴袪査固┻@對眼睛里有一百只眼珠?！边@句話運用了比喻的修辭。C．“我們背負(fù)著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方?！边@句話中的標(biāo)點符號使用正確。D．“這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。”是并列關(guān)系復(fù)句。6．（2

分）下列關(guān)于文學(xué)及文化常識的表述，正確的一項是（）孟子，名軻，春秋時期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一?！渡趹n患，死于安樂》出自《孟子》的《告子下》。茨威格，意大利作家。代表作有小說《象棋的故事》、傳記《三位大師》等。劇本的主體一般是臺詞，也就是戲劇中人物所說的話，它是推進劇情、刻畫人物、表現(xiàn)主題的主要手段。D．《愚公移ft》中“指通豫南，達于漢陰”中的“漢陰”是指漢水北岸?！瓣帯敝竑t的南面，水的北面，與“陽”相對。7．（10

分）古詩文默寫。（1）但愿人長久，

。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》）（2）紛紛暮雪下轅門，。（岑參《白雪歌送武到官歸京》）（3）王維在《使至塞上》中用“，

”兩句描繪了奇特的塞外風(fēng)光，畫面壯闊，意境雄厚。（王維《使至塞上》）（4）心憂天下，情系蒼生。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“

，

”表達了他的崇高理想和濟世情懷。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（

5

）

在追夢的旅途中，

我們要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，

克服自身的不足，

正如《＜論語＞十二章》中所說“

， ”。（《＜論語＞十二章》）（6）“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有希望。”古詩文中，也有很多抒發(fā)鴻鵠之志的經(jīng)典句子，請寫出連續(xù)的兩句“ ，

”。8．（2

分）下列有關(guān)名著內(nèi)容表述不正確的一項是（）C．祥子在茶館里等著同朋友去看夜場電影的曹先生時，他遇到了老馬和小馬，他們的悲慘情景讓祥子心中感到一種向來沒有過的難受。D．在保爾的一生中，有三位對他非常重要的女性：他的初戀情人冬妮亞，在鐵路總工廠任共青團書記的達雅，以及他的妻子麗達。9．（4

分）閱讀下面文字，回答問題。他為我開列了為時共需九十二天的旅程中的各個項目。他答應(yīng)讓我騎馬到保安去，并且給我安排好第二天早晨就動身，因為我可以跟著回到臨時首都去的一部分通訊部隊同行。他同意打一個電報給他們，告訴他們我就要來到。①本段文字選自

，文中的“他”指的是

。②請結(jié)合作品，概括出“我”對“他”的整體印象。二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)。（共

7

分）13．（10

分）閱讀下列文言文，回答問題?！度辶滞馐贰愤@部小說中沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通【甲】士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。元本六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷《海底兩萬里》中，諾第留斯號之所以不怕野人的攻擊，是因為入口的扶梯上通有高壓電。民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少外也。10．（2

分）《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022

年版）》將于今年秋季開始執(zhí)行。勞動將從綜合實踐課程中獨立出來，成為義務(wù)教育階段必修課程。為此，學(xué)校要多措并舉，春風(fēng)化雨，把勞動的種子深植在青少年心中?！咀ⅰ竣俦龋哼B續(xù)，連。登：莊稼成熟。②茍完：大致完備。③秫（shú）：黏黃米，可釀酒。泛指有黏性的學(xué)校將要布置一面以“勞動教育”為主題的校園文化宣傳墻，請你為“宣傳墻”設(shè)計兩個欄目。谷物。④瀹（yuè）：煮。11．（2

分）學(xué)校準(zhǔn)備在校內(nèi)開展“關(guān)于勞動課程內(nèi)容設(shè)置”的調(diào)研。如果你作為學(xué)生代表，請你推薦兩項具體（1）請用“/”標(biāo)出下面語句的朗讀停頓。（標(biāo)注兩處）的勞動課程內(nèi)容。12．（3

分）小林的媽媽擔(dān)心勞動課影響小林的學(xué)習(xí)，想讓他在勞動課時向老師請假。如果你是小林，將怎樣勸說媽媽？三、閱讀理解及分析。（共

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分）閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】子自錢塘移守膠西，釋舟楫之安而服車馬之勞，去雕墻之美而庇采橡之居，背湖ft之觀而行桑麻之野。始至之日，歲比不登①，盜賊滿野，獄訟充斥，而齋廚索然，日食杞菊。人固疑予之不樂也，處之期年而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂其風(fēng)俗之淳，而其變民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安邱、高密之木，以修補破敗，為茍完②之計。園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。時相與登覽，放意肆志焉。臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風(fēng)月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從，擷園蔬，取池魚，釀秫③酒，瀹④脫粟而食之，曰：“樂哉！游乎！”方是時，予弟子由適在濟南聞而賦之，且名其臺曰“超然”，以見予之無所往而不樂者，蓋游于物之（蘇軾《超然臺記》有刪改）予弟子由適在濟南聞而賦之（2）解釋下列句子中的加點詞語。①念無與為樂者：

②相與步于中庭：

③獄訟充斥：

④擷園蔬：

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。（4）請用自己的語言概括出【甲】文中哪些內(nèi)容可以印證【乙】文中“樂哉！游乎！”這句話？（5）請談?wù)剬Α炯住课闹小伴e人”和【乙】文中“超然”的理解。14．（7

分）閱讀《集成電路——社會信息化的“引擎”》一文，回答問題。①集成電路是通過在半導(dǎo)體基片上制作品體管、電阻、電容和導(dǎo)線等，控制電子在固體中的運動，并封裝在外殼內(nèi)執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能的電子器件。人們由其形貌，給集成電路取了一個更形象的名字：芯片。②集成電路的主要基底材料，是地球上除氧之外含量最豐富的元素——硅。人們常見的砂石中，就含有硅元素。一塊黑褐色的硅石片，看上去不起眼，但經(jīng)過人們的創(chuàng)新設(shè)計和加工制造，便成為集成電路。自

1958年①秋天漸漸遠(yuǎn)去的時候，我收到了一對來自巴丹吉林大漠深處的信。信里裝著一截大漠里生長的駱駝刺，信集成電路發(fā)明以來，隨著設(shè)計和制作技術(shù)不斷進步，單一芯片上集成的晶體管數(shù)，就處理器而言呈每

24個月的署名是：云。我的眼睛頓時模糊起來，以后無數(shù)個日日夜夜，系著紅綢帶的云的影子時常出現(xiàn)在我的眼前。增長一倍的趨勢，這就是著名的“摩爾定律”。現(xiàn)在，集成電路已經(jīng)可以在單一芯片上集成上百億個晶體管。②云是我穿上軍裝后在大西北認(rèn)識的一個女孩，我們的相識純屬巧合。一次，我在部隊執(zhí)行緊急的救援任務(wù)③得益于集成電路，計算機技術(shù)突飛猛進。最初的電子管計算機，由約

1.8

萬個電子管組成，占地

150

平方時，身負(fù)重傷，住進了原蘭州軍區(qū)總醫(yī)院。我的病友是位六十多歲的老人，云便是她的女兒。來，重

30噸，耗電

140千瓦，計算速度只有每秒幾千次。如今，超級計算機計算速度可達每秒百億次，并在生物醫(yī)藥、新材料研究、太空探索、基因測序、天氣預(yù)報等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。在移動通信領(lǐng)域，也得益于集成電路技術(shù)的快速進步，通信網(wǎng)絡(luò)傳輸速率不斷提高，第五代移動通信枝術(shù)（5G）已經(jīng)普遍應(yīng)用。告訴我，她是一名護士。當(dāng)時我并沒在意，只是覺得地很特別。從此，紅綢帶每天都穿梭在醫(yī)院里。④手機、電腦、衛(wèi)星、高鐵、工業(yè)機器人中的集成電路千差萬別，但都做著類似的事：信息的獲取、存結(jié)、處理和傳輸。以集成電路與軟件構(gòu)成的信息中樞，已經(jīng)融入當(dāng)今人類生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域，成為構(gòu)筑信息社會的基石。比如，在抗擊新冠肺炎疫情中，為更準(zhǔn)確地進行流調(diào)，手機掃碼成為生活中的常態(tài)，還有汽車導(dǎo)航、網(wǎng)購商品、數(shù)字支付，都已進入人們的日常生活。在集成電路構(gòu)成的信息終端之間，無論何時何地，都可以進行聲音、文字、圖像、視頻等信息的交換。⑤未來，集成電路將在更多維度和更大空間發(fā)展起來，前景廣闊，信息化社會和數(shù)字時代需要這樣的“引擎”?！笆郎蠠o難事，只要肯登攀?！毕嘈胚@一朝陽產(chǎn)業(yè)將從多維度、多方面推動我國信息化和數(shù)字化發(fā)展。（有刪改）（1）請概括本文說明了哪些內(nèi)容。（2）第③段中加點詞“約”能否刪去？為什么？（3）本文第④段主要運用了什么說明方法？有什么作用？（4）下列選項表述符合文意的一項是

A．集成電路的主要基底材料，是地球上除氧之外含量豐富的元素——硅。B．單一芯片上集成的晶體管數(shù)，每

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個月增長一倍。C．集成電路的飛速發(fā)展，得益于計算機技術(shù)的突飛猛進。D．在移動通信領(lǐng)域，通信網(wǎng)絡(luò)傳輸速率不斷提高，第五代移動通信技術(shù)（5G）已經(jīng)普遍應(yīng)用。15．（9

分）閱讀《秀發(fā)上的紅綢帶》一文，回答問題。③當(dāng)時，我躺在醫(yī)院的病床上昏迷不醒，生命危在旦夕。在我昏迷的日子里，每天都要輸血或插氧氣管，頭上傷口的疼痛無法用語言形容。當(dāng)我從昏述中醒來的時候，發(fā)現(xiàn)云已幫我把帶血跡的衣服洗得干干凈凈。她④當(dāng)我的疼痛緩解時，她跑到書店買書讀給我聽，這種精神的慰藉伴隨我度過住院的日日夜夜。她那投入的神情和柔和的聲音，讓我感受到一種神奇的力量，仿佛一束明亮的光照著我，那一刻，疼痛竟會慢慢消失。現(xiàn)在回想起來，我真心地感謝云帶給我的這段非同尋常的閱讀經(jīng)歷。子里，她那秀發(fā)上的紅綢帶，時時伴我左右，發(fā)出柔和、溫暖的紅光，滲入我靈魂的暗房。⑥半年后，我奇跡般地恢復(fù)了。記得那天要出院時，云邀請我照張相做個留念，我欣然答應(yīng)。⑦拍照回來的路上，細(xì)而綿綿。我們默默地走著，不知不覺到了醫(yī)院門口。她轉(zhuǎn)過頭望著我，并從自己包里取出一套醫(yī)療用品，也是用一根紅綢帶系好，當(dāng)作禮物送給我。我看見她紅紅的眼圈，滿是不舍，她只對我⑧又過了半年，她真的走進軍營，而且是在她父親曾經(jīng)當(dāng)兵的大漠里服役，不過她來信告訴我，她長長的秀發(fā)已被剪成短發(fā)，秀發(fā)上的紅綢帶也不再系了。⑨多年后，我已經(jīng)離開部隊，但云的英姿颯爽，以及她的那份真誠和美好，會如紅綢帶一樣永遠(yuǎn)鮮艷，成為我心中那一抹揮之不去的云彩……（有刪改）（1）請分析本文以“秀發(fā)上的紅綢帶”為題目的作用。（2）請簡要概括出“云”為“我”做了哪幾件事。（3）請理解第④段中劃線句子的含義。（4）結(jié)合自己對本文的理解，談?wù)劦冖岫蔚淖饔谩?6．（9

分）閱讀《在青春的賽道上奮力奔跑》一文，回答問題。時代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績！由此可見，青春因奮斗而精彩，戰(zhàn)；為了改變國家貧窮落后面貌，廣大青年奔赴祖國四面八方建功立業(yè)：為了讓中華民族趕上時代、引領(lǐng)時⑤后來我才知道，她其實不是醫(yī)院的護士。云告訴我，她的父親曾是一名軍人，在大西北某基地一千就是四代，廣大青年開拓進取，勇做改革弄潮兒，用青春激蕩的奮斗熱情，唱響時代的青春之歌。十多年。她說她熱愛軍人，不僅僅因為父親是一名軍人，還因為她知道軍人付出了很多……在醫(yī)院住院的日說了一句：“姐，你照顧好自己，以后我也去當(dāng)兵?！闭f完，那秀發(fā)上的紅綢帶和她一起消失在蒙蒙細(xì)雨④奮斗能激發(fā)豪邁的青春夢想。這個偉大時代為每個青年提供了實現(xiàn)青春夢想、創(chuàng)造人生輝煌的機遇。青年中……要倍加珍惜這個時代，更加自覺地肩負(fù)時代使命，把個人的青春理想融入時代發(fā)展的洪流之中。以夢為馬、堅征程上。她說：“我委用自己的力量為他人、為國家、為民族、為社會做出貢獻?！雹倭?xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時，希望全國廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)奮斗是青春最亮麗的底色。②奮斗能請寫壯麗的青春之歌。馬克思說：“一個時代的精神是責(zé)年代表的精神，一個時代的性格是青春代表的性格?！蔽逅倪\動以未的

100

多年，中國青年滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革開放的偉大事業(yè)，把最美好的青春奉獻給祖國和人民。為了拯救民族危亡，廣大青年沖鋒陷陣、浴血奮③奮斗能展現(xiàn)最美的青春姿態(tài)。當(dāng)代青年與新時代同向同行、共同前進，生逢盛世、重任在肩。面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情，一大批

90

后、00

后醫(yī)務(wù)人員不顧個人安危，英勇逆行，守護人民生命安全，讓人深受感動。我國冰雪健兒敢打敢拼、超越自我，向世界展現(xiàn)了蓬勃向上的中國青年形象。單板滑雪運動員蘇翊鳴說：“我能夠出生在這樣一個偉大的國家和時代，感到十分幸運，我要努力為中國冰雪運動添彩，為祖國貢獻青春和力量?！毙聲r代的青年，不怕苦、不畏難，用肩膀扛起責(zé)任，展現(xiàn)了當(dāng)代青年應(yīng)有的風(fēng)采。激情奮斗，用“請黨放心、強國有我”的誓言彰顯當(dāng)代中國青年的志氣、骨氣、底氣，傳達當(dāng)代中國青年的奮斗決心，在新時代的廣闊天地里，用中國夢激揚青春夢，點染生命的底色。⑤廣大青年要胸懷黨和人民、磨煉堅強意志、錘煉過硬本領(lǐng)。在實現(xiàn)民族復(fù)興的接力賽中，要始終以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，激揚奮斗之志，砥礪奮斗之行，全力跑出不負(fù)韶華、不負(fù)時代、不負(fù)人民的優(yōu)異成績，讓人生在實現(xiàn)中國夢的奮進中收獲無限精彩。（有刪改）（1）本文的中心論點是什么？（2）請結(jié)合本文和鏈接材料，判斷兩個材料能否作為本文的論據(jù)，并分別闡述理由?！炬溄硬牧稀坎牧弦唬呵嗄旮刹奎S文秀扎根脫貧攻堅一線，將最關(guān)的年華奉獻給了脫貧事業(yè)，將生命定格在脫貧攻材料二：盧永根，中科院院士、作物遺傳學(xué)家。他為人低調(diào)、生活儉樸，并將積蓄捐贈設(shè)立教育基金，將遺體捐獻給我國醫(yī)學(xué)研究事業(yè)。請簡述本文的論證思路。請結(jié)合本文和自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勗鯓訆^發(fā)向上，做有為青年。四、寫作表達。（共

50分）17．（50

分）在生命的長河中，總有一些動聽的聲音縈繞著我們。ft泉叮咚，是來自自然的悅耳之音；生命拔節(jié)，是來自成長的頑強之音；關(guān)愛叮嚀，是來自師長的幸福之音；強國有我，是來自青年的奮進之音……請以“最動聽的聲音”為題目，寫一篇作文。要求：文體不限，文體要鮮明，詩歌、戲劇除外。表達要有真情實感，不得套寫、抄襲。文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。文章字?jǐn)?shù)不少于

600字。2022

年黑龍江省齊齊哈爾市中考語文試卷參考答案與試題解析一、知識積累及運用。（共

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分）1．【分析】本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】A.有誤，“粗獷”中的“獷”應(yīng)讀作“guǎng”；B.正確；C.有誤，“傷痕累累”中的“累”應(yīng)讀作“l(fā)ěi”；D.有誤，“間不容發(fā)”中的“發(fā)”應(yīng)讀作“fà”。故選：B。錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”。【點評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2．【分析】本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】A.有誤，“安祥”中的“祥”應(yīng)為“詳”。B.有誤，“恣雎”中的“雎”應(yīng)為“睢”，“相輔相承”中的“承”應(yīng)為“成”。C.正確。D.有誤，“重巒疊障”中的“障”應(yīng)為“嶂”。故選：C?！军c評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。3．【分析】本題考查學(xué)生對成語的正確使用能力。解答此類問題時，一方面要注意在平時打好基礎(chǔ)，積累成語的意思，注意區(qū)分成語的常見錯誤用法，如張冠李戴、褒貶誤用等，另一方面，答題時要注意聯(lián)系語境作答，看成語在句中是否合適?！窘獯稹緼BC.使用恰當(dāng)。D.使用不當(dāng)，“悲天憫人”指哀嘆時世的艱難，憐惜人們的痛苦。引申為對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平，用來形容教師對教育事業(yè)的付出不合適。故選：D?！军c評】成語的常見錯誤類型有望文生義、重復(fù)啰嗦、褒貶誤用、謙敬錯位、張冠李戴等，解題時要注意辨析詞義，聯(lián)系語境作答。4．【分析】本題考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)【解答】A.有誤，成分殘缺，應(yīng)刪掉“通過”或“使”。B.正確。C.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)將“撬動了新時代教育教學(xué)改革”和“讓學(xué)校找到了一條特色育人之路”互換位置。D.有誤，成分殘缺，應(yīng)在“建造”后加上“的新篇章”。故選：B?！军c評】病句辨析是基礎(chǔ)部分常考題型之一，常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。5．【分析】本題考查短語類型、修辭手法、標(biāo)點符號、復(fù)句類型等多個基礎(chǔ)知識點。解答此類問題時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)，理清每一個知識模塊的不同類別，另一方面在答題時要仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。【解答】A.有誤，“基礎(chǔ)設(shè)施”是偏正短語。B.有誤，這句話運用的是夸張的修辭。C.正確。D.有誤，這句話是遞進關(guān)系復(fù)句。故選：C?！窘獯稹緼BC．正確?！军c評】修辭手法的辨析、短語類型等知識點是基礎(chǔ)部分?？純?nèi)容之一，要注意區(qū)分常見修辭手法的區(qū)別、不同短語類型的特點等。6．【分析】本題考查文學(xué)文化常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識點，另一方面答題時要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。【解答】A.有誤，孟子是戰(zhàn)國時期的思想家。B.有誤，茨威格是奧地利作家。C.正確。D.有誤，“陰”指ft的北面，水的南面，“漢陰”指的應(yīng)該是漢水南岸。故選：C?！军c評】文學(xué)文化常識是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時要靈活運用日常學(xué)習(xí)所積累的知識，仔細(xì)辨析。7．【分析】本題考查名句名篇默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）千里共嬋娟（注意“嬋”的書寫）（2）風(fēng)掣紅旗凍不翻（3）大漠孤煙直，長河落日圓（4）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（注意“庇”的書寫）（5）擇其善者而從之，其不善者而改之（6）示例：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！军c評】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。8．【分析】本題考查對課本推薦名著的掌握程度。根據(jù)平時的閱讀積累作答即可。D．有誤，保爾在鐵路總工廠任共青團書記時認(rèn)識了麗達。后來成為他妻子的是達雅。故選：D。【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。9．【分析】《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實文學(xué)作品，該作品真實記錄了埃德加?斯諾自

1936年

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月至

1936

年

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月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言?！窘獯稹竣俦绢}考查名著的文學(xué)常識。根據(jù)“他為我開列了為時共需九十二天的旅程中的各個項目。他答應(yīng)讓我騎馬到保安去”等內(nèi)容來看，本段文字出自《紅星照耀中國》，作者是美國新聞記者埃德加斯諾。根據(jù)原著可知，斯諾在進入安塞途中被白匪追逐，隨后到白家坪見到了周恩來同志。周恩來安排他九十二天的采訪紅區(qū)旅程及項目。因此文中的“他”指的是周恩來。②本題考查人物形象。《紅星照耀中國》中寫到周恩來的主要是在第二篇“去紅都的路上”中的“造反者”，從文中“但是從周恩來自己身上，我后來還了解到更多的情況。他使我感到興趣，還有一個特別的原因。他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者”可知，斯諾認(rèn)為周恩來是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子，是一個書生出身的造反者；從文中“周恩來給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗”可知，斯諾認(rèn)為周恩來是一個頭腦冷靜、善于分析推理、講究實際經(jīng)驗的人。答案：①《紅星照耀中國》周恩來。②他是一個書生出身的造反者；他頭腦冷靜；善于分析推理；講究實際經(jīng)驗；他是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹的知識分子。【點評】文學(xué)常識主要是考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識記情況和相關(guān)文體知識、文化常識的了解情況。平時要以課文為依托，作相應(yīng)的知識積累。同時還要與名著閱讀配合起來進行。二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)。（共

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分）10．【分析】本題要求在學(xué)校開展創(chuàng)建“勞動教育”活動的文化墻上設(shè)計兩個欄目。答案：示例：勞動掠影勞動筆記勞動風(fēng)采勞動趣事等。【點評】本題考查欄目名稱的擬寫。題目相對比較簡單，學(xué)生只要能答出與“勞動教育”的主題有關(guān)的詞語即可。三、閱讀理解及分析。（共

35分）【解答】本題考查欄目名稱的擬寫。解答時，注意突出“勞動教育”的主題，盡量簡潔明了，特色鮮明。做家務(wù)等。【解答】答案：示例：開墾農(nóng)業(yè)實驗田、包餃子、剪紙、泥塑、刺繡。力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。示例：媽媽，上勞動課是不會影響我學(xué)習(xí)的，學(xué)校開設(shè)勞動課，既可以幫助我樹立正確的勞動觀，培養(yǎng)我的勞動興趣，提升勞動技能，又可以讓我體會到勞動的快樂，緩解我的學(xué)習(xí)壓力。請您允許我上勞動課，好嗎？【點評】說話要講究文明和修養(yǎng)，尊重對方，注意對象和場合。說話要講文明，懂禮貌。根據(jù)對象的年齡、身份、職業(yè)、教養(yǎng)、心態(tài)以及長幼、親疏等，考慮能說什么，不能說什么，還應(yīng)考慮用什么樣的言辭、語氣、態(tài)度來說。說話還要做到因地制宜。如在非正式場合與同學(xué)、朋友交談，應(yīng)注意自然、親切；在正式場合，則必須莊重、嚴(yán)肅；在喜慶場合，應(yīng)多講些吉利話；在悲痛場合，就不能任意談笑，言談舉止應(yīng)與當(dāng)時的氣氛一致。13．【分析】參考譯文：有）哪個地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了。11．【分析】本題考查課程內(nèi)容設(shè)計。符合“兩項具體的勞動課程”要求即可，如：種小麥、栽黃瓜、繡十字繡、淳樸，這里的管吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無能。于是，在這里修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安邱、【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本高密的樹木，用來修補破敗的房屋，做大致完備的打算。中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能觀覽，在那兒盡情抒情言志。這樓臺高大又安穩(wěn)，幽深又明亮，夏涼冬暖。而落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜12．【分析】本題考查口語交際。勸說語要語言得體，符合“身份”“場合”“情景”“情感”等方面的要求。針對晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，“媽媽擔(dān)心勞動課影響小林的學(xué)習(xí)，想讓他在勞動課時向老師請假”的現(xiàn)狀，你的勸說要說服媽媽接受勞動釀造米酒，煮食糙米粗飯，大家一邊吃一邊贊嘆：“在這里游玩，多么快活??！”課，讓她理解勞動也是學(xué)習(xí)的一種方式。注意要有稱呼，語氣誠懇，有感染力。在這個時候，我的弟弟子由恰好在濟南做官，聽說了這件事，寫了一篇賦，并且給這個臺子取名“超【解答】答案：然”，以說明我之所以到哪兒都快樂，大概是國為我的心能超乎事物之外??！【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元

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年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光？（又【乙】我從杭州調(diào)移到密州任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬的勞累，放棄墻壁雕繪得華美漂亮的住宅，而棲身在粗木造的屋舍里，運離杭州湖光ft色的美景，行走在桑麻叢生的荒野。剛到之時，連年收成不好，盜賊到處都有，案件也多不勝數(shù)，而廚房里空蕩無物，每天都以枸杞野菊充饑，人們自然都懷疑我會不快樂，可我在這里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。我不時和大家一起登臺【解答】（1）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。（2）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人。念：考慮，想到。②句意為：我們便一同在庭院中散步。相與：共同，一起。③句意為：案件也多不勝數(shù)。獄：訴訟事件（案件）。④句意為：我們采摘園子里的蔬菜。擷：采摘（摘?。?。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：空明，形容水的澄澈。蓋，原來是。句意為：庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。修，讓它煥然一新?？鞓?。由【甲】文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”可知，在蘇軾看來，庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，這樣的夜色美景讓人感到快樂。據(jù)此回答即可。而賦之，且名其臺日‘超然’”可知，一方面“超然”是指弟弟子由為蘇軾游玩之地取名“超然臺”。由“臺這個句子的大意是：我的弟弟子由恰好在濟南做官，聽說了這件事，寫了一篇賦。據(jù)此斷句為：予弟子由/適高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風(fēng)月之夕，予未嘗不在，客末嘗不從，擷園蔬，取池魚，釀秫酒，在濟南/聞而賦之。瀹脫粟而食之，日：‘樂哉！游乎！’”“以見予之無所往而不樂者，蓋游于物之外也”可知，蘇軾在被調(diào)任的在蘇軾的眼中，欣賞月色（竹柏影）的美好，是快樂的。②中重點詞語有：因，靠著。葺，整修。句意為：在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺己經(jīng)很舊了，稍加整行”，月光難得，不免讓人欣喜。可是沒有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面蘊含著被貶謫的悲涼與人生的感慨。兩人漫步中庭，又是悠閑的。作者直言自己是“閑人”（貶謫之人），先對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出作者在貶謫中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達了作者對月光的愛慕，抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲，對自然生活的向往與欣賞，和用與“閑人”相對的“忙人”（朝廷官員小人）的鄙夷與諷刺，表現(xiàn)了作者曠達的心胸。由【乙】文“予弟子由適在濟南聞地方，與朋友采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，一起過著自由快樂的生活，體現(xiàn)了他超出世俗生活之外，樂觀豁達的人生態(tài)度。答案：（1）予弟子由/適在濟南/聞而賦之（2）①考慮，想到；②共同，一起；③訴訟事件（案件）；④采摘（摘?。＃?）①庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。②在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺己經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。（4）蘇軾受到貶謫，在承天寺與友人一起漫步閑庭，愁緒得到排遣，感受到快樂。（5）閑人：貶謫之人，無職無權(quán)，清閑無比；夜游賞月，悠游自如，富有閑情雅趣；含有自嘲自慰之意。超然：一方面指弟弟為他游玩之地取名為“超然臺”；另一方面指蘇軾被調(diào)任之后，還能修整花園，打掃庭院，（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析?！疽摇课闹小皹吩?！游乎”的意思是：“多么快活的游樂?。∮伞炯住颗c朋友一起過著快樂的生活，是因為他有著樂觀豁達、超然物外的精神境界。文“懷民亦未寢，相與步于中庭”可知，蘇軾夜晚與友人張懷民一同在庭院中散步，排遣心中的愁緒而感到【點評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析?！炯住课摹伴e人”一詞表達的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，引用原文句子回答；人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然起“超然臺”；另一方面指蘇軾被調(diào)任之后，還能修整花園，打掃庭院，與朋友一起過著快樂的生活，是因為他有著樂觀豁達、超然物外的精神境界。2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。14．【分析】本文的說明對象是集成電路，文章按邏輯順序，分別說明了什么是集成電路，集成電路的基底材料，集成電路在各領(lǐng)域的應(yīng)用，集成電路的廣闊前景?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容概括?？梢愿鶕?jù)說明對象劃分段落層次，寫出段意，即說明的內(nèi)容。文章第①段是地球上除氧之外含量最豐富的元素——硅”，這是說明集成電路的基底材料；第③段“如今，超級計算機計算速度可達每秒百億次，并在生物醫(yī)藥、新材料研究、太空探索、基因測序、天氣預(yù)報等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。“集成電路是通過在半導(dǎo)體基片上制作晶體管、電阻、電容和導(dǎo)線等，控制電子在固體中的運動，并封裝在故選：D。外殼內(nèi)執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能的電子器件”，這是說明什么是集成電路；第②段“集成電路的主要基底材料，在移動通信領(lǐng)域，也得益于集成電路技術(shù)的快速進步，通信網(wǎng)絡(luò)傳輸速率不斷提高，第五代移動通信枝術(shù)（5G）已經(jīng)普遍應(yīng)用”和第④段“手機、電腦、衛(wèi)星、高鐵、工業(yè)機器人中的集成電路千差萬別，但都做著類似的事：信息的獲取、存結(jié)、處理和傳輸。以集成電路與軟件構(gòu)成的信息中樞，已經(jīng)融入當(dāng)今人類生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域，成為構(gòu)筑信息社會的基石”，共同說明集成電路在各領(lǐng)域的應(yīng)用；第⑤段“未來，集成電路將在更多維度和更大空間發(fā)展起來，前景廣闊”，說明集成電路前景廣闊。（2）本題考查說明文語言特點。此類題的答題格式一般為，先回答不能刪去，再回答字詞的本義，然后回答字詞在文中的意思，去掉之后與原文意思不符，最后寫出體現(xiàn)了說明文語言的特點?！凹s”的本義是表示估計，【點評】為了使說明語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，通常在表示程度、范圍、數(shù)量、估計、時間等幾個方面進行修飾限制，在句中的意思是說明最初的電子管計算機由大概

1.8萬個電子管組成，去掉之后與事實不符，最后加上體現(xiàn)了解答“能不能刪去這些修飾限制性詞語”的問題，步驟是：先表態(tài)，然后解釋詞語的本義和語境義，進而比說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。較刪除后的不同，最后明確詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（3）本題考查說明方法及作用。第④段“比如，在抗擊新冠肺炎疫情中，為更準(zhǔn)確地進行流調(diào)，手機掃碼成15．【分析】本文以“我”在部隊服役時，一位叫“云”的女孩對“我”的幫助為內(nèi)容，寫我受傷住院時“云”為生活中的常態(tài)，還有汽車導(dǎo)航、網(wǎng)購商品、數(shù)字支付，都已進入人們的日常生活”，這是從具體方面說明集幫“我”把帶血跡的衣服洗干凈，買來書讀給我聽，出院時“云”邀請“我”照相留念，分別前“云”送“我”成電路在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，所以是運用舉例子的說明方法，作用關(guān)鍵詞是具體有力，說明內(nèi)容是比如前面的用紅綢帶系著的醫(yī)療用品，表達了“我”對“云”的感激之情。句子“以集成電路與軟件構(gòu)成的信息中樞，已經(jīng)融入當(dāng)今人類生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域，成為構(gòu)筑信息社會的基石。”（4）本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，第②段“集成電路的主要基底材料，是地球上除氧之外含量最豐富的元素——硅”，選項中去掉了“最”字，與原文意思不符；B.有誤，第②段“單一芯片上集成的晶體管數(shù)，就處理器而言呈每

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個月增長一倍的趨勢”，選項中去掉了“趨勢”，太過絕對，與原文意思不符；C.有誤，③段“得益于集成電路，計算機技術(shù)突飛猛進”的意思是計算機技術(shù)突飛猛進，得益于集成電路的技術(shù)進步，選項中的因果關(guān)系錯誤；D.正確。答案：（1）什么是集成電路；集成電路的基底材料；集成電路在各領(lǐng)域的應(yīng)用；集成電路的廣闊前景。（2）不能，“約”表示大約、大概的估計數(shù)字，說明最初的電子管計算機大概由

1.8

萬個電子管組成，但不是正好

1.8

萬個電子管，去掉“約”字則與客觀事實不符。“約”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（3）舉例子。列舉了集成電路在手機掃碼、汽車導(dǎo)航、網(wǎng)購商品等方面使用的例子，說明了以集成電路與軟件構(gòu)成的信息中樞，已經(jīng)融入當(dāng)今人類生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域，成為構(gòu)筑信息社會的基石。（4）D【解答】（1）本題考查文章標(biāo)題作用分析。由第①段“以后無數(shù)個日日夜夜，系著紅綢帶的云的影子時常出現(xiàn)在我的眼前”，第③段“從此，紅綢帶每天都穿梭在醫(yī)院里”，第⑤段“在醫(yī)院住院的日子里，她那秀發(fā)上的紅綢帶，時時伴我左右，發(fā)出柔和、溫暖的紅光，滲入我靈魂的暗房”，第⑦段“說完，那秀發(fā)上的紅綢帶和她一起消失在蒙蒙細(xì)雨中”可知，文章以紅綢帶為線索，展開故事的敘述，貫穿文章始終，使得文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰。標(biāo)題“秀發(fā)上的紅綢帶”會引發(fā)讀者的好奇，誰的紅綢帶？有哪些關(guān)于紅綢帶的故事呢？這樣能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。同時，結(jié)合第④段“她那投入的神情和柔和的聲音，讓我感受到一種神奇的力量，仿佛一束明亮的光照著我，那一刻，疼痛竟會慢慢消失”，第⑤段“她那秀發(fā)上的紅綢帶，時時伴我左右，發(fā)出柔和、溫暖的紅光，滲入我靈魂的暗房”和第⑨段“云的英姿颯爽，以及她的那份真誠和美好，會如紅綢帶一樣永遠(yuǎn)鮮艷，成為我心中那一抹揮之不去的云彩”可知，“紅”既指綢帶的顏色，又指“云”的熱情、樂于助人，還代表參軍的赤子紅心，表達了“我”對“云”這位女子的敬佩和贊美之情。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。作答時，找到文章有關(guān)“云”為“我”做事的句段。由第③段“當(dāng)我從昏述中醒來的時候，發(fā)現(xiàn)云已幫我把帶血跡的衣服洗得干干凈凈”，第④段“當(dāng)我的疼痛緩解時，她跑到案。藉伴隨我度過住院的日日夜夜”可知，“云”用自己善良的行為不斷讓我感受到精神上的安慰和支撐?！胺路鹨皇髁恋墓庹罩?，那一刻，疼痛竟會慢慢消失”運用比喻的修辭，將“云”比作一束明亮的光，形象地寫出她對“我”戰(zhàn)勝病痛，重拾信心起到的關(guān)鍵作用。同時，結(jié)合第④段“現(xiàn)在回想起來，我真心地感謝云帶給我的這段非同尋常的閱讀經(jīng)歷”可知，畫線句子也表達了“我”對“云”的感激和敬佩之情。（4）本題考查對重要句段作用的分析。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合第①段“我的眼睛頓時模糊起來，以后無數(shù)個日日夜夜，系著紅綢帶的云的影子時常出現(xiàn)在我的眼前”可知，尾段的內(nèi)容與首段形成呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。內(nèi)容上，結(jié)合第⑧段“又過了半年，她真的走進軍營，而且是在她父親曾經(jīng)當(dāng)兵的大漠里服役，不過她來信告訴我，她長長的秀發(fā)已被剪成短發(fā)，秀發(fā)上的紅綢帶也不再系了”可知，“云”最終實現(xiàn)了她參軍的愿望，踐行了自己青春夢想，從而表達了“我”對“云的英姿颯爽”以及“她的那份真誠和美好”的敬佩與贊美之情。就如“紅綢帶一樣永遠(yuǎn)鮮艷”，顯得意味深長，深化文章的主題。答案：（2）①“云”幫我把帶血跡的衣服洗干凈；②“云”買來書讀給我聽；③出院時，“云”邀請我照相留念；④書店買書讀給我聽”，第⑥段“記得那天要出院時，云邀請我照張相做個留念，我欣然答應(yīng)”和第⑦段“她【點評】概括文章內(nèi)容的方法：轉(zhuǎn)過頭望著我，并從自己包里取出一套醫(yī)療用品，也是用一根紅綢帶系好，當(dāng)作禮物送給我”即可概括出答內(nèi)容。這是最常用的方法。（3）本題考查重要語句的含義。結(jié)合第④段“當(dāng)我的疼痛緩解時，她跑到書店買書讀給我聽，這種精神的慰（2）本題考查議論文論據(jù)的選取。選用的理論論據(jù)要注意：①要精確，不能篡改、歪曲。②和論點有必然（1）①以紅綢帶為線索，貫穿全文，使文章條理清晰。②激發(fā)了讀者的閱讀興趣。③“紅”既寫出了“云”聯(lián)系，能證明論點的。本文的中心論點是：青春因奮斗而精彩，奮斗是青春最亮麗的底色。材料一可以作為的熱情、善良、美好，又暗示出她參軍的赤誠心愿，表達了我對“云”的欣賞和敬佩。論據(jù)，“黃文秀扎根脫貧攻堅一線，將最關(guān)的年華奉獻給了脫貧事業(yè)”，展現(xiàn)了青年人的青春姿態(tài)和青春夢想，分別前，“云”送我用紅綢帶系著的醫(yī)療用品。樸、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，與本文中心論點“青春因奮斗而精彩，奮斗是青春最亮麗的底色”不符，不能證（3）①“云”用她善良的舉動，不但給了病痛中的我一種生活上的陪伴，更給了我精神上的支撐。②她像一束光一樣，照亮了我的內(nèi)心，驅(qū)散了我心中的陰霾，使我戰(zhàn)勝病痛，重拾信心。③表達了我對“云”的感激之情。（4）結(jié)構(gòu)：首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容：深化中心，“云”是眾多青年中的一個縮影，她接過父親手中的接力棒，走入軍營，踐行了青春夢想，施展了遠(yuǎn)大抱負(fù)。表達了對“云”的贊美之情，意境深遠(yuǎn)，意味深長。一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。16．【分析】本文由習(xí)近平總書記的話開篇并引出中心論點：青春因奮斗而精彩，奮斗是青春最亮麗的底色；接著運用舉例論證和道理論證從奮斗能譜寫青春之歌，奮斗能展現(xiàn)青春姿態(tài)，奮斗能激發(fā)青春夢想三個方面分別論證了中心論點；最后總結(jié)，發(fā)出號召：青年人要不負(fù)韶華、不負(fù)時代、不負(fù)人民，砥礪奮進?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生概括議論文中心論點的能力。可從論點提出的位置來判定中心論點。如：文章標(biāo)題；文章正文開頭第一句話；文章正文開頭的最后一句話；文章主體部分的開頭；文章主體部分，先做一定的論述，再提出中心論點；文章結(jié)尾。本文第①段引用習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時的話語，引出中心論點：青春因奮斗而精彩，奮斗是青春最亮麗的底色。第②③④段落分別從“奮斗能請寫壯麗的青春之歌”“奮斗能展現(xiàn)最美的青春姿態(tài)”“奮斗能激發(fā)豪邁的青春夢想”三個方面論述，最后第⑤段發(fā)出號召：廣大青年要胸懷黨和人民、磨煉堅強意志、錘煉過硬本領(lǐng)。……讓人生在實現(xiàn)中國夢的奮進中收獲無限精彩?？蓳?jù)此作答。傳達了當(dāng)代中國青年的奮斗決心，且材料能為中心論點服務(wù)，能證明論點，材料二不可以作為論據(jù)，盧永根“為人低調(diào)、生活儉樸，并將積蓄捐贈設(shè)立教育基金，將遺體捐獻給我國醫(yī)學(xué)研究事業(yè)”體現(xiàn)的是他低調(diào)儉明論點。沒有體現(xiàn)中心論點的句子，就得自己提煉，通過每個段落的意思來總結(jié)、概括。議論文一般有一個總論點，（3）本題考查論證思路。本文第①段引用習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時的話語，引出中心論點：青春即中心論點，然后在每個自然段里都有相應(yīng)的分論點。因奮斗而精彩，奮斗是青春最亮麗的底色。第②③④段落分別從“奮斗能請寫壯麗的青春之歌”“奮斗能展現(xiàn)最美的青春姿態(tài)”“奮斗能激發(fā)豪邁的青春夢想”三個方面，運用舉例論證和道理論證分別論證了中心論點，最后第⑤段發(fā)出號召：廣大青年要胸懷黨和人民、磨煉堅強意志、錘煉過硬本領(lǐng)?！屓松趯崿F(xiàn)中國夢的17．【分析】本題是一篇命題作文。以“最動聽的聲音”為題目，寫一篇作文。該題目中有兩種關(guān)鍵詞，一個是奮進中收獲無限精彩。可據(jù)此作答。“聲音”；一個是“最動聽”，我們可以把該題目化為：一個打動我心靈的聲音，或者是讓我久久不能忘的一（4）本題考查個性化表達。要求結(jié)合本文和自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勗鯓訆^發(fā)向上，做有為青年?？山Y(jié)合文中第①段“牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績”，第②段“開拓進取，勇做改革弄潮兒，用青春激蕩的奮斗熱情，唱響時代的青春之歌”，第③段“不怕苦、不畏難，用肩膀扛起責(zé)任”，第④段“以夢為馬、激情奮斗，用‘請黨放心、強國有我’的誓言彰顯當(dāng)代中國青年的志氣、骨氣、底氣，傳達當(dāng)代中國青年的奮斗決心，在新時代的廣闊天地里，用中國夢激揚青春夢，點染生命的底色”，第