2023年廣州大學(xué)第一次招考聘用事業(yè)編制人員6人模擬預(yù)測(cè)（自我提高）檢測(cè)試卷

2023年廣州大學(xué)第一次招考聘用事業(yè)編制人員6人模擬預(yù)測(cè)（自我提高）檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題，答案解析在試卷最后面全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分1.列寧對(duì)辯證唯物主義物質(zhì)范疇的定義是通過(guò)_____界定的。A:個(gè)別和一般的關(guān)系B:物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系C:哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系D:認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系2.正確的授權(quán)并不是全權(quán)放任、撒手不管，而是保留著某種控制程度的授權(quán)，這體現(xiàn)了行政授權(quán)的_____。A:權(quán)責(zé)一致原則B:權(quán)力授權(quán)原則C:適當(dāng)控制原則D:充分信任原則3.縱觀全球，免費(fèi)開(kāi)放逐漸成為各國(guó)公共文化機(jī)構(gòu)向公民提供基本公共文化服務(wù)的通行做法。但是，由于各國(guó)公共文化制度設(shè)計(jì)理念與模式的差異性，不同國(guó)家關(guān)于公共文化機(jī)構(gòu)免費(fèi)開(kāi)放的理念認(rèn)知和實(shí)踐方式并不統(tǒng)一，存在著多樣性。從上段文字可推出：_____A:各國(guó)公文化機(jī)構(gòu)都在推行免費(fèi)開(kāi)放C:國(guó)家公共文化服務(wù)體系需要發(fā)展與創(chuàng)新D:免費(fèi)開(kāi)放是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代需求4.下列事件，發(fā)生在咸豐皇帝在位期間的是_____A:英法聯(lián)軍焚毀圓明園B:清軍攻陷太平天國(guó)都城?C:俄國(guó)割占巴爾喀什湖一帶5.根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，違法事實(shí)確鑿且有法定依據(jù)，對(duì)公民處以_____以下罰款的行政處罰的，可以當(dāng)場(chǎng)作出行政處罰決定。A:100元B:20元C:200元D:50元6.著名小說(shuō)《西游記》中唐僧這一人物形象生活的原型是_____。A:玄奘B:鑒真C:惠能D:佛印A:AB:BC:CD:D8.迄今為止，福建省自然景觀、文化遺址被列人《世界遺產(chǎn)名錄》的是_____A:武夷山、三坊七巷B:福建土樓、三坊七巷C:三坊七巷、泰f金湖D:武夷山、福建土樓9.下列選項(xiàng)中在中國(guó)具有選舉權(quán)的是_____。B:王某．死刑犯C:劉律師．香港居民D:許某．移民加拿大10.按照各類突發(fā)公共事件的性質(zhì)、嚴(yán)重程度、可控性和影響范圍等因素，將突發(fā)公共事件分為四級(jí)，由國(guó)務(wù)院負(fù)責(zé)組織處置的是_____。A:Ⅰ級(jí)C:Ⅲ級(jí)D:Ⅳ級(jí)11.下列文種必須以領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)日期為成文日期的是_____。A:會(huì)議報(bào)告B:條例C:工作總結(jié)12.水是萬(wàn)物本原的觀點(diǎn)屬于_____A:唯心主義觀點(diǎn)B:主觀唯心主義觀點(diǎn)C:機(jī)械唯物主義觀點(diǎn).D:樸素唯物主義觀點(diǎn)B:我國(guó)的港口貨物吞吐量已居世界第一位C:我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的是廣東、天津和上海D:世界航運(yùn)中心正在逐步從西方轉(zhuǎn)移到東方14.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，支配經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律是_____。A:有計(jì)劃按比例發(fā)展規(guī)律B:價(jià)值規(guī)律C:供求關(guān)系規(guī)律D:競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律15.在我國(guó)，擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的人是_____。A:年滿十六周歲的公民B:年滿十八周歲未被剝奪政治權(quán)利的公民C:被剝奪政治權(quán)利的公民D:信仰宗教的人E:十八周歲以上公民A:將喝剩的啤酒擦拭花丼葉片，可以使葉片碧綠B:為了防止大米長(zhǎng)蟲(chóng)，可以在米袋中放人生大蒜C:在廚房?jī)?nèi)放一盆盆栽西紅柿，可以有效驅(qū)逐蒼繩D:在房間中放上一盆肥皂水，可以有效驅(qū)蚊17.國(guó)務(wù)院近日部署加強(qiáng)財(cái)政扶貧等保民生資金管理和公共資金審計(jì)監(jiān)督，要求嚴(yán)格落實(shí)扶貧開(kāi)發(fā)規(guī)劃責(zé)任、權(quán)利、資金、任務(wù)“四到_____”制度，項(xiàng)目審批權(quán)限原則上下放到縣。A:省B:市C:縣D:區(qū)18.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是_____。A:蜜蜂采蜜B:猴子練習(xí)攀爬C:病癥導(dǎo)致的行為改變D:兒童模仿別人的行為19.學(xué)生已有了“四邊形”的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)“梯形”的相關(guān)知識(shí)這種學(xué)習(xí)屬于_____。A:上位學(xué)習(xí)B:下位學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:并列學(xué)習(xí)20._____也稱儲(chǔ)存。指已編碼的信息，必須在頭腦中得到保存，在一定時(shí)間后，才能被提取。A:保持B:編碼C:提取D:記憶21.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素主要指_____。A:勞動(dòng)者、勞動(dòng)工具、土地B:種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)C:土地、勞動(dòng)力、資金D:化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜22.—個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平通常是_____。A:以國(guó)民收人的實(shí)物總量和價(jià)值總量來(lái)表示B:以人均國(guó)民收入和人均消費(fèi)水平來(lái)表示C:以國(guó)民生產(chǎn)實(shí)物總量和國(guó)民生產(chǎn)總值來(lái)表示D:以人均國(guó)民生產(chǎn)總值和人民生活平均質(zhì)量來(lái)表示23.下列關(guān)于述職報(bào)告與總結(jié)兩者關(guān)系的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是_____。B:兩者都屬于自述性的文種，一般都采用第一人稱的方式進(jìn)行表述C:兩者都以過(guò)去實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，選材的重點(diǎn)一樣D:兩者都主要是針對(duì)所實(shí)踐的工作進(jìn)行報(bào)告，表述實(shí)踐范圍具有確定性A:先驗(yàn)論B:能動(dòng)的革命的反映論C:不可知論D:消極反映論A:燈比原來(lái)暗了C:和原來(lái)一樣D:不能繼續(xù)使用26.科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是_____。A:哥白尼B:牛頓C:拉瓦錫D:愛(ài)迪牛A:電燈C:投票記錄機(jī)D:激光手術(shù)刀28.以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”而聞名于世的名山是_____A:廬山C:泰山D:黃山29.矛盾的兩種基本屬性是指_____。A:同一性和斗爭(zhēng)性B:運(yùn)動(dòng)性和靜止性C:時(shí)間性和空間性D:普遍性和特殊性30.孫老師是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，在掌握淵博的數(shù)學(xué)知識(shí)之外，還廣泛涉獵天體物理學(xué)、哲學(xué)和其它相關(guān)人文科學(xué)的知識(shí)，孫老師這種做法，體現(xiàn)了_____A:孫老師自身的業(yè)務(wù)精深，可以涉獵廣泛的科學(xué)文化知識(shí)聊以志趣B:孫老師具備了豐富的文化知識(shí)，有利于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)C:孫老師學(xué)習(xí)到了豐富的條件性知識(shí)，有助于補(bǔ)充本體知識(shí)D:孫老師的做法對(duì)教學(xué)能力的提升沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義二.多選題(共30題)1.近年來(lái)，我國(guó)積極鼓勵(lì)企業(yè)“走出去”。事實(shí)表明不少企業(yè)走出國(guó)門(mén)之后取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益，如海爾集團(tuán)就是其中一個(gè)杰出的典型。我國(guó)積極鼓勵(lì)企業(yè)“走出去，_____。B:是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵C:能夠進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力D:是為了更好利用國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩種資源和兩個(gè)市場(chǎng)2.德是事業(yè)單位人員考核內(nèi)容的重要方面。對(duì)德的考核主要是指考核_____。A:政治表現(xiàn)B:勤奮敬業(yè)精神C:思想表現(xiàn)D:職業(yè)道德表現(xiàn)3.下列屬于法定公文的是_____。A:通告B:通知C:會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)A:報(bào)省或自治區(qū)人大常委會(huì)批準(zhǔn)B:報(bào)全國(guó)人大常委會(huì)批準(zhǔn)C:報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)5.重慶是全國(guó)大中城市中礦產(chǎn)資源最富集的地區(qū)之一，下列礦產(chǎn)儲(chǔ)量居全國(guó)前三的有_____。A:徳B:釩D:鋇B:天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)C:芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波D:獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親7.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是_____。B:這篇文章真難寫(xiě)，我思考了半天，搜索枯腸，才寫(xiě)成了草稿。C:對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，到麥當(dāng)勞吃東西是最高興、最值得向小伙伴炫耀的事。D:蘇州園林的石山，錯(cuò)落有至，形態(tài)萬(wàn)千，令人嘆為觀止。8.可以構(gòu)成私分國(guó)有資產(chǎn)罪的主體有_____。A:國(guó)家機(jī)關(guān)B:國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位C:國(guó)有企業(yè)的總經(jīng)理D:人民團(tuán)體9.在公文辦理中，以下哪些情況下可以使用“通知”？_____A:批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)公文B:轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文C:要求下級(jí)機(jī)關(guān)周知的事項(xiàng)D:給下級(jí)機(jī)關(guān)布置工作10.下列各項(xiàng)屬于人本主義思想的有_____A:意志是萬(wàn)物的本原和墓地B:生命本身是權(quán)利意志C:超人哲學(xué)D:在社會(huì)和人生態(tài)度上提倡悲觀主義11.我國(guó)有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，對(duì)特殊學(xué)生的受教育權(quán)利實(shí)行特別的保護(hù)。特殊學(xué)生群體主要包括_____。A:殘疾人B:家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生D:女童12.以下屬于人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有_____。A:端午節(jié)B:湘繡C:京劇D:中國(guó)珠算13.【】憲法是國(guó)家的根本大法。下列關(guān)于憲法的說(shuō)法不正確的是_____A:憲法只規(guī)定國(guó)家生活中的某一方面問(wèn)題B:憲法具有最高的法律效力C:憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則D:憲法制定和修改的程序和普通法一樣嚴(yán)格14.管理成本是由_____構(gòu)成的。A:內(nèi)部組織成本B:外部組織成本C:管理機(jī)會(huì)成本D:委托代理成本15.一位科學(xué)家說(shuō)：“我們今天生活著得世界，與其說(shuō)是自然世界，還不如說(shuō)是人人造或人為的世界，在我們的周?chē)鷰缀趺繕訓(xùn)|西都刻有人的技能的痕跡”這段話應(yīng)理解為_(kāi)____A:人造的或人為的世界是唯一存在的世界C:人類世界是人的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)象化的結(jié)果D:科學(xué)技術(shù)越來(lái)越成為人類改造世界的偉大力量16.公文辦理的主要工作內(nèi)容包括_____。C:發(fā)文辦理D:整理歸檔17.提高資本周轉(zhuǎn)速度給資本所有者帶來(lái)的好處有_____。A:提高剩余價(jià)值率B:增加年剩余價(jià)值量D:減少固定資本無(wú)形損耗18.消除貧困，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕是_____。A:社會(huì)主義的根本原則和本質(zhì)特征B:社會(huì)主義生產(chǎn)目的的要求C:體現(xiàn)社會(huì)主義的本質(zhì)要求D:社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)19.海洋資源是指海洋的_____。A:生物資源B:礦產(chǎn)資源C:化學(xué)資源D:動(dòng)力資源20.十八屆三中全會(huì)《決定》提出了健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制的改革舉措，主要是_____。A:加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系B:賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利‘C:推進(jìn)城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置21.張三向李四借款20萬(wàn)元做生意，由丙提供價(jià)值15萬(wàn)元的房屋抵押，并訂立了抵押合同。張三因辦理登記手續(xù)費(fèi)過(guò)高，經(jīng)李四同意未辦理登記手續(xù)。張三又以自己的一輛價(jià)值10萬(wàn)元的“現(xiàn)代”車(chē)質(zhì)押給李四，雙方訂立了質(zhì)押合同。李四認(rèn)為將車(chē)放在自家附近不安全，決定仍放在張三處。一年后，張三因虧損無(wú)力還債，李四訴至法院要求行使抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)。本案中下列說(shuō)法正確的是_____。A:抵押合同、質(zhì)押合同均有效B:抵押合同、質(zhì)押合同均無(wú)效C:抵押、質(zhì)押均無(wú)效D:質(zhì)押無(wú)效、抵押有效22.影響問(wèn)題解決的個(gè)人因素有_____。A:認(rèn)知特性B:功能固著C:知識(shí)儲(chǔ)備D:反應(yīng)定勢(shì)23.射頻識(shí)別技術(shù)是一種通信技術(shù)，可通過(guò)無(wú)線電訊號(hào)識(shí)別特別目標(biāo)并讀寫(xiě)相關(guān)數(shù)據(jù)，它最重要的優(yōu)點(diǎn)是非接觸識(shí)別。下列屬于應(yīng)用射頻識(shí)別技術(shù)的產(chǎn)品是_____。A:公交一卡通B:二代身份證C:感應(yīng)式門(mén)禁卡D:電話磁卡24.要使海洋生物資源可持續(xù)利用，就必須保持海洋生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡。對(duì)一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，下列表述正確的是_____B:能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡C:植物與動(dòng)物的數(shù)量相等D:生物成分之間要相互制約、相互協(xié)調(diào)25.市場(chǎng)體系的基本特征是_____。A:統(tǒng)一性B:開(kāi)放性C:競(jìng)爭(zhēng)性D:有序性26.除漢字外，我國(guó)現(xiàn)行的第五套人民幣上的少數(shù)民族文字有_____。A:蒙古文B:藏文C:維吾爾文D:壯文27.中國(guó)共產(chǎn)黨面向未來(lái)的“兩個(gè)百年”夢(mèng)想是_____。A:建黨100年全面建成小康社會(huì)B:建國(guó)100年建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家C:建軍100年成為世界第一強(qiáng)大國(guó)家D:改革開(kāi)放100年成為世界第一大國(guó)28.對(duì)于同一棵大樹(shù)，在木匠的眼中是木材，畫(huà)家看到的是色彩和色調(diào)，植物學(xué)家看到的是它的形態(tài)特征，這是由于_____。A:人的感覺(jué)受理性指導(dǎo)B:人的認(rèn)識(shí)具有能動(dòng)性C:理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)D:巳有的認(rèn)識(shí)影響感覺(jué)活動(dòng)A:行政機(jī)關(guān)C:法律、法規(guī)授權(quán)的組織D:接受行政委托的組織30.嚴(yán)格控制公文數(shù)量，簡(jiǎn)化行文手續(xù)，其主要措施是_____。A:可發(fā)可不發(fā)的堅(jiān)決不發(fā)B:控制發(fā)文數(shù)量，越少越好C:在報(bào)刊上全文發(fā)布的行政法規(guī)和規(guī)章可不再行文D:避免重復(fù)行文三.填空題(共10題)1.自我效能感理論的創(chuàng)立者是____。2.從學(xué)前教育的歷史發(fā)展來(lái)看，學(xué)前教育的任務(wù)先后經(jīng)歷了四個(gè)階段的變化：____,學(xué)前教育主要是為了工作的母親照管兒童，只擔(dān)負(fù)兒童生活與安全方面的任務(wù)；19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)上半葉，開(kāi)始對(duì)兒童實(shí)施____的教育；20世紀(jì)60～70年代，學(xué)前教育以發(fā)展兒童的____為中心；20世紀(jì)80年代以后，學(xué)前教育注重促進(jìn)兒童身體的、情緒的、智能的和____的全面發(fā)展。3.教師的教學(xué)能力可分為：教學(xué)認(rèn)知能力、____和教學(xué)監(jiān)控能力。4.20世紀(jì)以后的教育呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)有教育的終身化、全民化、民主化、教育技術(shù)的現(xiàn)代化和____5.社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是____。6.7.____、知識(shí)、____、是制約學(xué)校課程的三大因素。8.幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：____、____和____。9.素質(zhì)教育的根本目的是____。10.____與____是個(gè)體身心發(fā)展的兩個(gè)高速發(fā)展期。四.判斷題(共20題)2.新中國(guó)的成立，標(biāo)志著社會(huì)主義在中國(guó)已經(jīng)確立。_____3.老舍的《茶館》是新中國(guó)戲劇的經(jīng)典之作。_____4.和諧是矛盾的一種特殊表現(xiàn)形式，體現(xiàn)著矛盾雙方的相互依存、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。_____5.法律關(guān)系是人們根據(jù)自己的意愿結(jié)成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。_____6.由美國(guó)政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳觀察總結(jié)的“破窗理論”指出環(huán)境可以對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性。_____7.墨水自發(fā)的在清水中分散現(xiàn)象，主要是由密度差異引起的。_____8.一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國(guó)家能否實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的科學(xué)文化素質(zhì)。_____9.法的評(píng)價(jià)作用是指，法律作為一種行為標(biāo)準(zhǔn)，具有判斷、衡量他人行為合法與否的評(píng)判作用。_____10.事業(yè)單位與工作人員簽訂的聘用合同一般不低于3年。_____。11.雪萊的名言“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”體現(xiàn)了前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一的規(guī)律。_____12.怒江州是全國(guó)50個(gè)民族自治州中少數(shù)民族比例最高和獨(dú)有民族文化最多的自治州。_____13.防衛(wèi)過(guò)當(dāng)?shù)淖镞^(guò)形式只能是間接故意和過(guò)失，不能直接故意。_____14.法律是人們最低的行為規(guī)范，道德是人們較高的行為規(guī)范。_____15.農(nóng)民陳大山是全國(guó)人大代表，他在各種會(huì)議上的發(fā)言和表決，不受法律追究。_____16.黨的十四大明確提出我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。_____17.經(jīng)過(guò)馬拉松式的艱難談判，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2009年12月19日在達(dá)成具有法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕。_____19.—般不得越級(jí)行文，特殊情況需要越級(jí)行文的，可以抄送被越過(guò)的機(jī)關(guān)。_____20.如果將世界第一高峰珠穆朗瑪峰移到世界第一深溝馬里亞納海溝，峰頂會(huì)沒(méi)在水下。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.簡(jiǎn)述人格發(fā)展階段理論的教育意義。2.新課程改革的具體目標(biāo)是什么?3.試述新課程條件下教師角色的轉(zhuǎn)變。4.確立德育目標(biāo)的依據(jù)是什么？5.群眾、個(gè)人在社會(huì)發(fā)展中的歷史作用有哪些？六.公文寫(xiě)作(共5題)1.閱讀下文，根據(jù)黨政公文格式和相關(guān)規(guī)定，分項(xiàng)列舉存在的錯(cuò)漏，并予以改正。2.截至2014年7月，黨的十八大以來(lái)，已有35名省部級(jí)以上高級(jí)官員，因涉嫌貪污受賄和作風(fēng)問(wèn)題被調(diào)查處理，其中大部分已移送司法機(jī)關(guān)立案調(diào)查。上述事實(shí)說(shuō)明我國(guó)在司法上堅(jiān)持什么基本原則？其基本含義是什么？3.結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)、枝江夢(mèng)和我的夢(mèng)”談一下枝江市實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”的意義？4.閱讀給定材料，回答下列問(wèn)題。問(wèn)題：1.根據(jù)材料,簡(jiǎn)要概括調(diào)查研究中存在的問(wèn)題。(不超過(guò)150字，要求簡(jiǎn)潔、明確，10分)5.第一套參考答案一.單選題本題解釋:【答案】B。解析：客觀實(shí)在性為物質(zhì)所特有，意識(shí)并不具有，這是兩大概念在內(nèi)涵上的根本區(qū)別。列寧正是通過(guò)界定這一區(qū)別給物質(zhì)下定義的。因此，B為應(yīng)選項(xiàng)。2.參考答案:C本題解釋:【參考答案】C【解析】授權(quán)適當(dāng)原則是指，授權(quán)的范圍、內(nèi)容、人選、方式、期限、工作量等要符合有關(guān)法律、政策的規(guī)定；要從實(shí)際出發(fā)，考察被授權(quán)者的知識(shí)和能力，以利于行政事務(wù)的完成。因此，本題正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：文段先介紹免費(fèi)開(kāi)放是各國(guó)提供公共服務(wù)的一種通行做法，接下來(lái)指出不同的國(guó)家存在多樣性，所以可以得出中國(guó)不能照搬他國(guó)模式。故選B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段說(shuō)的是“免費(fèi)開(kāi)放逐漸成為各國(guó)……通行做法”，并不是說(shuō)各國(guó)都在推行；C項(xiàng)，“發(fā)展與創(chuàng)新”文段并未體現(xiàn)；D項(xiàng)“時(shí)代需求”文段并未體現(xiàn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：B項(xiàng)是同治帝時(shí)期，C項(xiàng)發(fā)生在咸豐、同治兩朝，1845年英國(guó)最先在上海開(kāi)辟租界，當(dāng)時(shí)的皇帝是道光，所以D也不對(duì)。本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》5.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《行政處罰法》第33條規(guī)定，違法事實(shí)確鑿并有法定依據(jù)，對(duì)公民處以五十元以下、對(duì)法人或者其他組織處以一千元以下罰款或者警告的行政處罰的，可以當(dāng)場(chǎng)作出行政處罰決定。當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依照本法第四十六條、第四十七條、第四十八條的規(guī)定履行行政處罰決定。D項(xiàng)為正確答案。本題解釋:【答案】A。解析：玄奘是唐代高僧、旅行家、翻譯家。俗名陳祎。貞觀元年，他自長(zhǎng)安出發(fā)去天竺游學(xué)，前后停留19年。貞觀十九年(645年），玄奘由天竺回到長(zhǎng)安。貞觀二十年，玄奘將自己的游歷所見(jiàn)所聞寫(xiě)成了《大唐西域記》，是研究7世紀(jì)中亞和南亞各國(guó)，特別是研究印度歷史地理的珍貴文獻(xiàn)。玄奘共翻譯佛經(jīng)乃部、1335卷，并受命將《老子》翻譯成梵文，為古代中印文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“遑論”多用于書(shū)面語(yǔ)，且與“什么也看不見(jiàn)”的偏口語(yǔ)句式不相符，故可把“遑論”改為“還談什么”。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：聯(lián)合國(guó)教科文組織第三十二屆世界遺產(chǎn)大會(huì)將“福建土樓”作為世界文化遺產(chǎn)列人《世界遺產(chǎn)名錄》。這是中國(guó)第三十六項(xiàng)世界遺產(chǎn)，也是繼武夷山之后，福建又一文化成果。故選D。本題所屬考點(diǎn)-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)9.參考答案:C本題解釋:正確答案：C答案解析：《憲法》第34條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)年滿18歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！癆項(xiàng)莊某未滿18周歲，不具有選舉權(quán)。《刑法》第57條規(guī)定：“對(duì)于被判處死刑、無(wú)期徒刑的犯罪分子．應(yīng)、當(dāng)剝奪政治權(quán)利終身”，B項(xiàng)王某應(yīng)被依法剝奪政治權(quán)利。D項(xiàng)中許某喪失中國(guó)國(guó)籍不再是中國(guó)公民。C項(xiàng)的香港居民屬于中國(guó)公民，擁有選舉權(quán)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:各類突發(fā)公共事件按照其性質(zhì)、嚴(yán)重程度、可控性和影響范圍等因素，一般分為四級(jí)，即Ⅰ級(jí)（特別重大）、Ⅱ級(jí)（重大）、Ⅲ級(jí)（較大）和Ⅳ級(jí)（一般）。國(guó)務(wù)院負(fù)責(zé)組織處置特別重大的突發(fā)公共事件。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:D本題解釋:【參考答案】D【解析】《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第9條第12項(xiàng)規(guī)定，成文日期署會(huì)議通過(guò)或者發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期。會(huì)議報(bào)告、條例、工作總結(jié)應(yīng)該署會(huì)議通過(guò)日期，且三者都并非法定文種。故本題答案選D。12.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：唯物主義哲學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)歷史形態(tài):古代樸素唯物主義、近代形而上學(xué)唯物主義、現(xiàn)代辯證唯物主義和歷史唯物主義。古代樸素唯物主義肯定了世界的物質(zhì)性，并力圖從某種具體的實(shí)物中尋找世界的本原，如中國(guó)古代的五行說(shuō)和古希臘哲學(xué)關(guān)于水、氣、火等是萬(wàn)物本原的學(xué)說(shuō)?！八侨f(wàn)物的本原”是古希臘哲學(xué)家泰勒斯的觀點(diǎn)。水既是實(shí)物，又具有一定的流動(dòng)性，這是堅(jiān)持了唯物主義和辯證法的樸素結(jié)合的唯物主義觀點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》13.參考答案:C本題解釋:【答案】C【解析】我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域性差異十分明顯，海洋經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的是廣東、山東和上海。就經(jīng)濟(jì)總量而言，廣東已連續(xù)十多年居全國(guó)首位，僅次于廣東的是山東，山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)成為中國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。上海居第三位。故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，支配經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的客觀規(guī)律，最主要的是價(jià)值規(guī)律，也就是商品和服務(wù)的價(jià)格隨著供求關(guān)系的變化而波動(dòng)，供過(guò)于求時(shí)上漲，供不應(yīng)求時(shí)下跌，各個(gè)企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格的變動(dòng)，決定和調(diào)整自己的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，從而維系社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)需求的平衡。這就是價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)社會(huì)生產(chǎn)和流通的主要含義。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在房間里放一個(gè)盆，盆里放上肥皂水可以引誘蚊子在水里產(chǎn)卵。這種堿性的環(huán)境不適宜蚊蟲(chóng)生存，因此過(guò)后數(shù)日，水盆中就會(huì)布滿許多死亡的幼小蚊子蟲(chóng)卵。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，ABC三項(xiàng)說(shuō)法均正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:A本題解釋:A。解析：國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)于2013年10月8日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署加強(qiáng)財(cái)政扶貧等保民生資金管理和公共資金審計(jì)監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)扶貧開(kāi)發(fā)規(guī)劃責(zé)任、權(quán)力、資金、任務(wù)‘‘四到省”制度，項(xiàng)目審批權(quán)限原則上下放到縣，省市兩級(jí)要將主要精力放在資金和項(xiàng)目監(jiān)管上，縣級(jí)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體由于經(jīng)驗(yàn)而引起的行為和行為潛能的相對(duì)持久的變化。要理解學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，需要掌握三點(diǎn)：一是主體身上必須產(chǎn)生某種變化，才能作出學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)生的推論。二是這種變化必須是相對(duì)持久的，由適應(yīng)、疲勞等引起的變化不能叫學(xué)習(xí)。三是主體的變化是由主體與環(huán)境相互作用而產(chǎn)生的，是后天習(xí)得的，排除由成熟和先天反應(yīng)傾向所導(dǎo)致的變化。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論19.參考答案:B本題解釋:【答案】B。分析：本題考查對(duì)下位學(xué)習(xí)的概念理解。下位學(xué)習(xí)，又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過(guò)程。20.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：記憶是個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)的過(guò)程。識(shí)記是信息的輸入和編碼過(guò)程；保持是信息的儲(chǔ)存；再現(xiàn)是信息的提取。故本題選A。編碼是信息從一種形式或格式轉(zhuǎn)換為另一種形式的過(guò)程。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)21.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素是指在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，為了獲得人們需要的各種農(nóng)產(chǎn)品所必須投入的各種基本要素的總稱。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素可以分為以土地和水為代表的自然資源、勞動(dòng)力、資本和科學(xué)技術(shù)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.參考答案:D本題解釋:【答案】D。人均國(guó)民生產(chǎn)總值指一國(guó)在一定時(shí)期內(nèi)（通常為一年）生產(chǎn)的按市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算的商品和勞務(wù)總值的按人口平均值。也就是說(shuō)，一個(gè)國(guó)家的國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP）除以該國(guó)國(guó)民人口的總數(shù)所得出的商。即指分?jǐn)偟矫總€(gè)國(guó)民份上的國(guó)民生產(chǎn)總值的平均值。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，一般用來(lái)衡量或表示一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度。人民生活平均質(zhì)量也常被用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。所以本題正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.參考答案:C本題解釋:參考答案:C答案解釋:述職報(bào)告的重點(diǎn)在于對(duì)自身工作的認(rèn)知和對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃，總結(jié)以往只是其中的一小部分。而總結(jié)的重點(diǎn)在于總結(jié)以往。這也就決定了二者的選材重點(diǎn)必然會(huì)有所不同。因此，本題選擇C選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：先驗(yàn)論是唯心主義的；不可知論是形而上學(xué)；能動(dòng)的反映論是辯證唯物主義的；消極反映論是機(jī)械唯物主義的認(rèn)識(shí)論。所以選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:B本題解釋:【答案】B【所屬考試模塊】常識(shí)模塊【考點(diǎn)】科技常識(shí)【解析】燈絲突然搭上之后，電流增大，電阻變小，根據(jù)公式P=UI可知，功率變大?！炯记伞渴炀氄莆针娏鞴郊纯杀绢}所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:拉瓦錫通過(guò)金屬鍛燒實(shí)驗(yàn),于1777年向巴黎科學(xué)院提出了一篇報(bào)告《燃燒概論》，闡明了燃燒作用的氧化學(xué)說(shuō)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.參考答案:C本題解釋:【解析】1869年，21歲的托馬斯?愛(ài)迪生，申請(qǐng)到了他一生中1300多項(xiàng)專利的第一項(xiàng)專利-----電傳表決機(jī)，又稱投票記錄機(jī)。故本題應(yīng)選C。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》28.參考答案:D故選：D．本題所屬考點(diǎn)-安徽省考點(diǎn)29.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：矛盾是指事物內(nèi)部各方面之間及各事物之間既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系。矛盾雙方的對(duì)立又稱矛盾的斗爭(zhēng)性，矛盾雙方的統(tǒng)一又稱矛盾的同一性。同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾的兩種基本屬性。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.參考答案:B【答案】B。解析：孫老師廣泛涉獵屬于科學(xué)文化知識(shí)，是教師專業(yè)知識(shí)的重要組成部分。本題所屬考點(diǎn)-教育基礎(chǔ)二.多選題1.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：企業(yè)積極“走出去”，是經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)日益開(kāi)放的必然要求，也能夠進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，從而更好地利用國(guó)際、國(guó)內(nèi)的兩種資源和市場(chǎng)。但提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵在于企業(yè)自身在成本控制、管理、創(chuàng)新等方面的措施，解決自然資源和勞動(dòng)力資源的短缺要通過(guò)可持續(xù)發(fā)展和科學(xué)創(chuàng)新等方法。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ACD本題解釋:[解析]德，主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。勤，主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況。故排除B項(xiàng)，本題應(yīng)選ACD。本題所屬考點(diǎn)-《事業(yè)單位知識(shí)》3.參考答案:ABD本題所屬考點(diǎn)-《公文寫(xiě)作與處理》4.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：《憲法》第116條規(guī)定，自治州、自治縣的自治條例和單行條例，報(bào)省或者自治區(qū)的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)后生效，并報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)備案。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：重慶是全國(guó)大中城市中礦產(chǎn)資源最富集的地區(qū)之一。其中，鍶礦是重慶最具特色的優(yōu)勢(shì)礦種，儲(chǔ)量和質(zhì)量均居全國(guó)之首；錳礦居全國(guó)第二；釩、鉬、鋇礦儲(chǔ)量居全國(guó)第三。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:AC本題解釋:AC[解析]本題首先要明確題干中詩(shī)句的哲理，在此基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)中詩(shī)句的哲理。題干中強(qiáng)調(diào)了新事物的發(fā)展，A、C項(xiàng)與此相符合，B、D項(xiàng)應(yīng)排除。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》本題解釋:【答案】BC。解析:A項(xiàng)“液”應(yīng)為“腋”，D項(xiàng)的“至”應(yīng)為“致”。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:A,B,D【解析】ABD[解析]國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體，違反國(guó)家規(guī)定，以單位名義將國(guó)有資產(chǎn)、集體資產(chǎn)私分給個(gè)人，數(shù)額較大的，構(gòu)成私分國(guó)有資產(chǎn)罪。9.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第8條規(guī)定，通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。10.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:人本主義是現(xiàn)代西方哲學(xué)中的主要流派之一，以叔本華、尼采的唯意志主義和存在主義為代表，其核心思想是反對(duì)科學(xué)和理性，提倡非理性主義，認(rèn)為意志是萬(wàn)物的本原和墓地，生命本身是權(quán)力意志，把科學(xué)技術(shù)作為當(dāng)代人的“非人化”的根源而予以批判，提倡超人哲學(xué)，在社會(huì)和人生態(tài)度上提倡悲觀主義。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》11.參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12.參考答案:ACD本題解釋:ACD。解析:2009年9月30日，中國(guó)端午節(jié)人選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。2010年11月16日，中國(guó)京劇和針灸被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。2013年12月4日，中國(guó)珠算項(xiàng)目被列人世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。B項(xiàng)不屬于。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:AD本題解釋:答案：AD【解析】憲法是國(guó)家的根本大法：（1）憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。如我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家的根本制度、國(guó)家的根本任務(wù)、國(guó)家政權(quán)的組織形式、國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和職權(quán)、國(guó)家標(biāo)志等國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。普通法律則規(guī)定國(guó)家生活中某一方面的問(wèn)題。（2）憲法具有最高的法律效力。①憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)；②普通法律不得與憲法相抵觸；③憲法是一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。（3）憲法制定和修改的程序最為嚴(yán)格。故選項(xiàng)AD都是錯(cuò)誤的。本題所屬考點(diǎn)-《憲法》14.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD解析：管理成本是指組織為了獲得管理這一特有的稀缺性資源，必然要付出相應(yīng)的代價(jià)。管理成本包括內(nèi)部的組織成本、外部的交易成本、管理的機(jī)會(huì)成本和委托代理成本。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:CD本題解釋:參考答案:C,D答案解釋:世界有自在的世界和人類改造的世界之分，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)在否定了世界的客觀性。故本題答案選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第23條規(guī)定，公文辦理包括收文辦理、發(fā)文辦理和整理歸檔。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:提高資本周轉(zhuǎn)速度給資本所有者帶來(lái)的好處有：(1)增加年剩余價(jià)值量。年剩余價(jià)值量是預(yù)付可變資本在一年內(nèi)帶來(lái)的剰余價(jià)值總量，提高資本周轉(zhuǎn)速度，增加了一年內(nèi)實(shí)際發(fā)揮作用的可變資本數(shù)量，在剩余價(jià)值率不變的情況下，年剩余價(jià)值量就會(huì)增加。(2)提高年剩余價(jià)值率。年剩余價(jià)值率是年剩余價(jià)值量與預(yù)付可變資本的比率。提高資本周轉(zhuǎn)速度可以增加年剩余價(jià)值量,也就自然會(huì)提高年剩余價(jià)值率。(3)節(jié)省預(yù)付資本。提髙資本周轉(zhuǎn)速度，一方面會(huì)減少和避免固定資本的無(wú)形磨損，提高固定資本的利用率;另一方面會(huì)節(jié)省流動(dòng)資本。故本題正確答案為BCD。18.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:消除貧困，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，這是社會(huì)主義的根本原則和本質(zhì)特征、是社會(huì)主義生產(chǎn)目的的要求、是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)，它體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)要求。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：海洋資源指的是與海水水體及海底、海面本身有著直接關(guān)系的物質(zhì)和能量。是自然資源分類之一。具體是指形成和存在于海水或海洋中的有關(guān)資源。按照資源的屬性分類，可分為生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源和動(dòng)力資源。故本題答案應(yīng)選ABCD。20.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：十八屆三中全會(huì)《決定》提出了健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制的改革舉措，主要包括加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系、賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利、推進(jìn)城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置、完善城鎮(zhèn)化健康發(fā)展體制機(jī)制。故本題答案選ABC。21.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：本題考查不動(dòng)產(chǎn)抵押權(quán)與動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押權(quán)的生效條件。依照《物權(quán)法》第9條的規(guī)定，不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅與債權(quán)合同的生效不是一回事?！段餀?quán)法》第187條規(guī)定，就房屋抵押而言，應(yīng)當(dāng)辦理抵押登記，抵押權(quán)自登記時(shí)設(shè)立。但是只要雙方當(dāng)事人簽訂了抵押合同，又沒(méi)有就合同的生效附有條件或期限，抵押合同就生效了，抵押合同本身不需要進(jìn)行什么登記，不登記也不影響其生效。抵押合同作為債權(quán)行為（負(fù)擔(dān)行為），其生效后產(chǎn)生的效力包括了抵押權(quán)人請(qǐng)求抵押人為辦理抵押權(quán)登記等行為，如果抵押人拒不履行辦理抵押權(quán)登記的義務(wù)，將導(dǎo)致抵押權(quán)不生效，但此舉并不影響抵押合同的生效——事實(shí)上，抵押合同早已經(jīng)生效了，此舉的真正法律后果是：將導(dǎo)致抵押權(quán)沒(méi)有產(chǎn)生（生效）。換言之，抵押權(quán)登記是不動(dòng)產(chǎn)抵押權(quán)的生效要件，不辦理登記的，不產(chǎn)生抵押權(quán)。但抵押合同自訂立時(shí)就生效，登記不再是合同的生效要件?！段餀?quán)法》同樣也區(qū)分了質(zhì)押合同生效與質(zhì)押權(quán)設(shè)定的效力，《物權(quán)法》第212條規(guī)定，質(zhì)權(quán)自出質(zhì)人交付質(zhì)押財(cái)產(chǎn)時(shí)設(shè)立，但質(zhì)押合同自訂立時(shí)生效?！稉?dān)保法解釋》第87條規(guī)定，出質(zhì)人代質(zhì)權(quán)人占有質(zhì)物的，質(zhì)權(quán)不生效。所以，選擇AC。本題所屬考點(diǎn)-《民法》22.參考答案:ABCD本題解釋:23.參考答案:ABC24.參考答案:BD本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:ABCD本題解釋:A,B,C,D【解析】市場(chǎng)體系的基本特征是統(tǒng)一性、開(kāi)放性、競(jìng)爭(zhēng)性、有序性。統(tǒng)一性是指各分類市場(chǎng)在國(guó)內(nèi)地域問(wèn)是一個(gè)整體，不應(yīng)存在行政分割與封閉狀態(tài)。市場(chǎng)作用的充分發(fā)揮，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，除了決定于各個(gè)市場(chǎng)發(fā)育程度以外.在很大程度上還要看市場(chǎng)體系的完整性和統(tǒng)一性。開(kāi)放性是指國(guó)內(nèi)各類市場(chǎng)與國(guó)際市場(chǎng)的接軌，參加國(guó)際分工和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。這是市場(chǎng)體系的本質(zhì)要求。除此之外，市場(chǎng)體系還有競(jìng)爭(zhēng)性和有序性。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：第五套人民幣上有蒙古文、藏文、維吾爾文和壯文等少數(shù)民族文字。27.參考答案:AB本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題28.參考答案:ABD本題解釋:ABD[解析]馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，人的認(rèn)識(shí)過(guò)程首先是由感性認(rèn)識(shí)能動(dòng)地上升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是相互滲透的，其中一個(gè)重要表現(xiàn)就是感性認(rèn)識(shí)中滲透著理性認(rèn)識(shí)，受理性認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)，受原有理性知識(shí)背景的制約。同時(shí)，人的認(rèn)識(shí)又具有能動(dòng)性，其重要表現(xiàn)之一就是根據(jù)自身不同的利益和需要，能動(dòng)地選擇認(rèn)識(shí)客體和客體信息。故選項(xiàng)ABD正確。C項(xiàng)把理論認(rèn)識(shí)視為感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，則顛倒了感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系，因而是錯(cuò)誤的。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》29.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：行政主體是指享有行政權(quán)力，能以自己的名義行使行政權(quán)，做出影響行政相對(duì)人權(quán)利義務(wù)的行政行為，并能獨(dú)立承擔(dān)由此產(chǎn)生的相應(yīng)法律責(zé)任的社會(huì)組織。在中國(guó)，行政主體包括國(guó)家行政機(jī)關(guān)和法律、法規(guī)授權(quán)的組織。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.參考答案:ACD本題解釋:[解析]此題考查控制公文數(shù)量的主要方法，B項(xiàng)說(shuō)法明顯不妥。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫(xiě)作與處理》三.填空題本題解釋:參考解析：班杜拉本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)2.參考答案:初創(chuàng)時(shí)期促進(jìn)其身心發(fā)展智力社會(huì)性本題解釋:參考解析：初創(chuàng)時(shí)期促進(jìn)其身心發(fā)展智力社會(huì)性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:教學(xué)操作能力本題所屬考點(diǎn)-教育心理學(xué)概述本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合5.參考答案:為人民服務(wù)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:社會(huì)兒童本題解釋:【答案】社會(huì)、兒童本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.參考答案:社會(huì)化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化本題解釋:參考解析：社會(huì)化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.參考答案:全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)本題所屬考點(diǎn)-教育目的10.參考答案:新生兒青春期本題解釋:【答案】新生兒、青春期本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題本題解釋:【答案】N。解析：預(yù)測(cè)按方法本身的性質(zhì)可以劃分為：定性預(yù)測(cè)，即在缺乏足夠的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或原始資料的條件下以及對(duì)某些影響因素難以量化的情況下，依靠預(yù)測(cè)者的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)等做出的預(yù)測(cè)；定量預(yù)測(cè)，即通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析而進(jìn)行的預(yù)測(cè)。故本題判斷錯(cuò)誤。2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:解析：社會(huì)主義制度在我國(guó)初步建立起來(lái)的標(biāo)志是1956年底社會(huì)主義改造的基本完成。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:Y。解析：《茶館》不僅是老舍的戲劇代表作，而且是中國(guó)20世紀(jì)下半葉得到公認(rèn)的戲劇經(jīng)典之作，同時(shí)也是“京派話劇”的典范之作。故本題說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】A。解析：和諧是矛盾的一種特殊表現(xiàn)形式，體現(xiàn)著矛盾雙方的相互依存相互促進(jìn)、共同發(fā)展。但和諧并不意味著矛盾的絕對(duì)同一。和諧是相對(duì)的有條件的，只有在矛盾雙方處于平衡、協(xié)調(diào)合作的情況下事物才展現(xiàn)出和諧狀態(tài)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：法律關(guān)系是指法律規(guī)范在調(diào)整人們行為過(guò)程中形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。法律行為是指根據(jù)當(dāng)事人的個(gè)人意愿形成的一種有意識(shí)的活動(dòng)，它是在社會(huì)生活中人們實(shí)施的能夠發(fā)生法律效力，產(chǎn)生法律效果的行為。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:解析：墨水在清水中的分散現(xiàn)象，屬于擴(kuò)散，說(shuō)明分子在永不停地運(yùn)動(dòng)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國(guó)家是否能長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：法的作用分為規(guī)范作用和社會(huì)作用。法的規(guī)范作用又可以分為指引、評(píng)價(jià)、教育、預(yù)測(cè)和強(qiáng)制五種。法的評(píng)價(jià)作用是指，法律作為一種行為標(biāo)準(zhǔn)，具有判斷、衡量他人行為合法與否的評(píng)判作用。在現(xiàn)代社會(huì)，法律已經(jīng)成為評(píng)價(jià)人的行為的基本標(biāo)準(zhǔn)。題干說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第12條規(guī)定，事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于3年。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:正確本題解釋:【答案】A。解析：唯物辯證法認(rèn)為，事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的，新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。前途是光明的，'道路是曲折的。任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。在前進(jìn)中有曲折，在曲折中向前進(jìn)，是一切新事物發(fā)展的途徑。故本題判斷正確。12.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：我國(guó)有30個(gè)民族自治州，怒江州是我國(guó)民族族別成份最多和我國(guó)人口較少民族最多的自治州。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：法律是最低限度的道德。即法律是對(duì)人最低限度的要求，而道德是對(duì)人更高層次的要求。故本題判斷正確。15.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】Y。解析：黨的十四大明確指出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：會(huì)議達(dá)成的《哥本哈根協(xié)議》不具有法律約束力。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)與核心。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：公文的行文關(guān)系根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定，一般不得越級(jí)行文。特殊情況需要越級(jí)行文的，應(yīng)當(dāng)同時(shí)抄送被越過(guò)的機(jī)關(guān)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：珠穆朗瑪峰海拔8844.43米，馬里亞納海溝最深處11034米，是地球大洋海底的最深處。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【出題思路】本題考查考生在對(duì)人格發(fā)展階段理論理解的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行識(shí)記運(yùn)用的能力。考生在答題的過(guò)程中除了要答出人格發(fā)展階段理論主要涉及的內(nèi)容外，還需要結(jié)合具體教學(xué)舉出例子，從而讓答題更豐滿?！緟⒖即鸢浮堪＠锟松陌l(fā)展理論指明了個(gè)體每個(gè)發(fā)展階段的任務(wù)和目標(biāo)，并給出了解決危機(jī)、完成任務(wù)的具體教育方法，有助于教師理解不同發(fā)展階段的兒童所面臨的沖突類型，從而采取相應(yīng)的措施，因勢(shì)利導(dǎo)、對(duì)癥下藥。例如，小學(xué)階段的兒童處于勤奮感對(duì)自卑感的時(shí)期，作為教師一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)生總是在努力保持積極的自我概念，相信自己是有價(jià)值的，但有可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)不能達(dá)到目標(biāo)而產(chǎn)生自卑感，這就需要教師幫助他們適應(yīng)這種暫時(shí)的失敗，幫助他們形成積極的自我概念和評(píng)價(jià)，從而順利地渡過(guò)危機(jī)。此外，該理論不僅考慮了自我概念的出現(xiàn)、同一性的獲得，還強(qiáng)調(diào)個(gè)體一生中與他人的相互作用對(duì)個(gè)體發(fā)展的制約作用，闡述了性格、興趣、動(dòng)機(jī)等帶有社會(huì)性內(nèi)容的人格特征在社會(huì)背景中的產(chǎn)生和發(fā)展，為學(xué)生提供了解社會(huì)、了解自我的機(jī)會(huì)。教師也能在社會(huì)背景中去全面考慮學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，引導(dǎo)他們充分利用社會(huì)中的各種條件解決自身所面臨的問(wèn)題。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生的心理發(fā)展與教育2.參考答案:參考解析：（1）改變課程的基本價(jià)值取向。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。（2）整合課程結(jié)構(gòu)。改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門(mén)類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。（3）將課程內(nèi)容與生活相聯(lián)系。改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。（4）使課程實(shí)施過(guò)程更加生動(dòng)、合理。改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力