畢淑敏《一厘米》同步測練

畢淑敏《一厘米》同步測練一、積累運(yùn)用。1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．允諾(rǔn)磕頭(kē)吝)惜(lìnB．哄笑(hōng)反駁(bó)脫臼(jiù)C．無措(cuò)皸裂(jūn)邏輯(jì)D．頃刻(qīng)懲罰(chěng)內(nèi)疚(jiù)2．下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．勃然大怒鍥而不舍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢B．溫文爾雅屏氣靜心斬釘截鐵C．聲色俱勵(lì)不依不饒目瞪口呆D．不可思議冥思苦想彬彬有禮3．下列句子中加點(diǎn)詞語理解有誤的一項(xiàng)是（）(1)老人慈樣的臉上露出狡黠。（狡猾奸詐）(2)看著她苦思冥想的樣子，當(dāng)鉗工的丈夫說：“寫了又能咋樣？”（從各方面，各種關(guān)系和含意來考慮問題）(3)“別動(dòng)！別動(dòng)！”紅衣青年突然聲色俱厲。（說話時(shí)聲音和臉部表情都很嚴(yán)厲）(4)“我買兩張票?！彼娉值刂貜?fù)。（拘謹(jǐn)；拘束）4.選詞填空最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）小也擠過去。他的頭發(fā)像干草一樣，暗無光澤。陶影處處，但對(duì)孩子的營養(yǎng)絕不?？上юB(yǎng)料走到頭皮便不再前進(jìn)，小也很聰明，頭發(fā)卻亂蓬蓬。A．蓬亂節(jié)省吝嗇B．蓬亂儉省吝嗇C．蓬松儉省吝惜D．蓬松節(jié)省吝惜5．下列各句沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A．小也被媽媽嚇壞了，拿著殘?jiān)乱话愕墓掀?zhàn)戰(zhàn)兢兢，但圓眼睛盛滿不服。B．她并不是想打小也，只是想把他那雞冠子一樣高聳的頭發(fā)撫平。C．紅衣青年很敏捷地摘下他口中的票，仿佛那是清明前的一片茶葉。D.陶影要逗小也高興，但小也總是悶悶的，仿佛一下長大許多。6．下列句子運(yùn)用了什么修辭手法，表達(dá)效果怎樣？（1）小也立刻矮了幾厘米，而絕不是一厘米。（2）為什么一定要買票呢？就是沒有她，車也要一站站開。（3）但小也仰起臉，像一張半開的葵盤，準(zhǔn)備承接來自太陽的允諾。（4）由于整天和油面打交道，指甲很有光澤，像貝殼一樣閃亮。7．下面對(duì)名著描述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A．豹子頭誤入白虎堂，刺配滄州，到滄州后，被高俅安排看管草料場。不久，草料場被燒，林沖為躲避仇人追殺，與花和尚雪夜上梁山。B．師徒四人來到火焰山，被大火所阻。悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，鐵扇公主因紅孩兒被觀音收伏而與悟空結(jié)仇，不但不肯借扇，還想加害悟空。幾經(jīng)周折，悟空借來真扇，熄滅了大火。C．貝多芬身患重病，耳朵失聰，可是他告訴自己“要扼住命運(yùn)的咽喉”。憑著超凡的毅力和執(zhí)著的精神，他堅(jiān)持從事音樂創(chuàng)作，寫出了不少傳世之作。D．魯濱遜熱愛航海，他瞞著父親出海。第一次航行就遇到大風(fēng)浪，船只沉沒，他幸好被一艘葡萄牙貨船救起。船到巴西后，他在那里買下一個(gè)莊園，做了莊園主?？墒撬话灿诂F(xiàn)狀，第二次又出海，到非洲販賣奴隸。E．格列佛在小人國，發(fā)現(xiàn)利立浦特島國以鞋跟的高低來劃分黨派，還看到這個(gè)國家與鄰近島國不來夫斯古之間的戰(zhàn)爭。格列佛幫助該國打敗了不來夫斯古國。二、同步解讀。這樣挺累的，她按照各種父母必讀上的標(biāo)準(zhǔn)，為自己再塑一個(gè)金身。你得時(shí)時(shí)注意檢點(diǎn)，因?yàn)槊鎸?duì)一個(gè)無所不在的觀眾。不過也充滿了溫馨與愛。比如吃西瓜，只要小也在，她一定時(shí)時(shí)提醒自己，不要把西瓜皮啃得太苦。其實(shí)在她看來，西瓜瓤與西瓜皮沒什么大分別，一路吃下去，不過紅色漸漸淡了，甜味漸漸稀了，解渴消暑是一樣的。瓜皮敗火，還是一味藥呢。終于有一天，她發(fā)現(xiàn)兒子也像媽媽一樣，把瓜皮啃出梳齒樣的牙痕，印堂上粘了一粒白而軟的嫩瓜子，她勃然大怒了：“誰叫你把瓜皮啃得這樣苦？要用瓜皮洗臉嗎？”小也被媽媽嚇壞了，拿著殘?jiān)乱话愕墓掀?zhàn)戰(zhàn)兢兢，但圓眼睛盛滿不服。小孩子是天下最出色的以子之矛攻子之盾的行家。陶影從此明白了，以她現(xiàn)有的家境要培育出具有大家風(fēng)度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機(jī)大炮一樣，但并不是做不到。在這個(gè)過程中，她覺得生活多了幾分追求。8．“你得時(shí)時(shí)注意檢點(diǎn)，因?yàn)槊鎸?duì)一個(gè)無所不在的觀眾”這句話中“你”指誰？“觀眾”又指誰？這句話和后文哪句話照應(yīng)？9．“小孩子是天下最出色的以子之矛攻子之盾的行家”這句話從表達(dá)方式上看是什么？這句話對(duì)你有什么啟示？10．選文舉吃西瓜的例子表現(xiàn)陶影對(duì)兒子的培養(yǎng)，生活中肯定還有其他方面對(duì)兒子的培養(yǎng)，請(qǐng)根據(jù)你的生活體驗(yàn)，寫出其他的兩個(gè)方面。三、美文賞析。妹妹扮演的角色①為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報(bào)名當(dāng)演員?？墒嵌ń巧翘欤妹没丶液笠荒槺?，嘴唇緊閉?！澳惚贿x上了嗎？”我們小心翼翼地問她。②“是。”她丟給我們一個(gè)字。“那你為什么不開心？”我壯著膽子問。③“因?yàn)槲业慕巧?！”④短話劇中只?個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子?！澳愕慕巧鞘裁?？”⑤“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。⑥總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。⑦演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。⑧先出場的是“”，他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場。⑨但這不是簡單地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。⑩接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。eq\o\ac(○,11)男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼伏。eq\o\ac(○,12)那晚，妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞，卻抓住了所有觀眾的心。，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角?！眅q\o\ac(○,13)40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能邊成主角。11．對(duì)待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語填寫下表。時(shí)間報(bào)名時(shí)定角色那天排練時(shí)排練歸來神情態(tài)度熱情萬丈

很投入

12．通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。13．第5段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹的談話的內(nèi)容，這樣寫的作用是什么？14．第13段畫橫線的句子中加點(diǎn)詞語“主角”有何含義？“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度？15．爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長的過程中，應(yīng)該怎樣對(duì)待長輩的引導(dǎo)？請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶āＫ摹?chuàng)新作文。16．閱讀材料，然后作文。親情無時(shí)無刻不圍繞在我們身邊。因?yàn)橛H情，我們的家庭充滿溫馨；因?yàn)橛H情，我們的生活充滿陽光……享受親情，體會(huì)親情是幸福的。請(qǐng)以“親情”為話題，選取你最擅長的文體寫一篇300字左右的文章。參考答案一、積累運(yùn)用1．B2．C3．A4．C5．D6．（1）夸張；突出了孩子的失望。（2）設(shè)問；承上啟下，回答中說出了不買票的原因。（3）比喻；形象生動(dòng)地寫出了小也期盼的心理。（4）比喻；形象生動(dòng)地寫出了指甲的美，用指甲的美烘托心靈美。7．AD二、同步解讀8．“你”指陶影，“觀眾”指她的兒子。與后文“需要全力以赴的正面教育”相照應(yīng)。9．議論。孩子天真無邪，模仿力極強(qiáng)，作為父母和老師，應(yīng)當(dāng)以身作則，嚴(yán)于律己，身教重于言教，處處做孩子的榜樣。10．示例：讓兒子買日常生活用品，不許為一毛、兩毛錢而討價(jià)還價(jià)；不能眼饞別人吃好東西，遇見了要躲開。三、美文賞析11．一臉冰霜

興奮（或：眼里都閃著興奮的光芒）12．（1）聽從父親的教導(dǎo)，用演主角的態(tài)度去演一只狗

（2）積極參加每次排練，非常投入，為演好自己的角色費(fèi)盡了心思

（3）演出時(shí)表演得惟妙惟肖13．設(shè)置懸念，引起讀者興趣。14．指積極努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，獲得他人和社會(huì)認(rèn)可的人

不抱怨命運(yùn)或生活對(duì)自己的不公，而強(qiáng)調(diào)自身努力的積極人生態(tài)度。15．示例：青少年在成長過程中，應(yīng)該善于聽取長輩正確的意見和建議，因?yàn)殚L輩有著豐富的人生閱歷和處世經(jīng)驗(yàn)，這樣可以少走彎路，健康成長。（具體事例略）四、創(chuàng)新作文16．見美文參考示例潤物細(xì)無聲風(fēng)，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個(gè)感情遲鈍的人。小時(shí)候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)的是父親。小時(shí)候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。舉辦生日聚會(huì)，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時(shí)微微顫抖地攥著我且反復(fù)告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親?！鞘歉赣H不會(huì)表達(dá)感情，還是……我開始用心去尋找答案。每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父親做的。每次考試前一天早