1.2 成長的不僅僅是身體 課時訓(xùn)練

1.2成長的不僅僅是身體同步訓(xùn)練一、單選題1．被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平費盡千辛萬苦，歷經(jīng)六年，終于從14000株稻穗中找到了6株不育株，通過人工授粉的方法繁殖出下一代，證明了“無性雜交”學(xué)說是錯誤的。這啟示我們（

）①要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

②要有面對困難的勇氣和堅強的意志③要敢于對不合理的事情說“不”

④有夢想就能成功A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④2．“米老鼠”的創(chuàng)作者華德·迪士尼，在他成名前沒有一家報社愿意推銷他的漫畫。后來一家教堂雇傭他為教堂畫海報，那里有許多老鼠，啟發(fā)了他的靈感，創(chuàng)造了“米老鼠”這個形象，從此名揚天下。迪士尼的成功道路啟示我們（

）①創(chuàng)造存在于生活的各個方面②要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路③到教堂里畫畫就能有所創(chuàng)新④社會實踐是創(chuàng)造的源泉A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④3．處于青春期的我們，身心會發(fā)生一些變化。面對這些變化，下列同學(xué)的行為或想法值得肯定的是（

）A．小華覺得自己長大了，父母不應(yīng)管他的事B．小美臉上長痘痘了，她不愿接受這一生理變化C．小玲既有自己獨到的見解，又能接納他人合理、正確的意見D．小浩希望得到他人的關(guān)心和理解，卻又把自己的內(nèi)心封閉起來4．青春因為夢想而美麗，因為對創(chuàng)新的追逐而精彩。一個人的青春有很多符號，如果非要用一個標(biāo)志去定義青春，創(chuàng)造也許理應(yīng)成為青春的座右銘。下列對此理解正確的有（

）①青春蘊含著偉大的創(chuàng)造力②青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力③青春期的我們只有成功，沒有失敗④青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．初中生的“獨立”是指什么（

）A．我們的獨立意識不斷發(fā)展B．敢于和別人爭辯就是獨立C．獨立就是按照自己的想法去做D．獨立就是堅持自己的思想和方法6．“科學(xué)與太空相互碰撞，知識和奇妙完美結(jié)合?！?022年10月12日，“天宮課堂”第三課開講，航天員演示了毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水和會調(diào)頭的扳手等神奇現(xiàn)象，并生動講解了實驗背后的科學(xué)原理。對于青少年而言，“天宮課堂”的意義在于（

）①激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神②學(xué)習(xí)太空知識，播種航天夢想③展現(xiàn)科技實力，提升國民素質(zhì)④推動我國航天科技取得新的突破A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．同學(xué)們討論自救方法時，不論哪個同學(xué)提出自己的方法，小亮都要提出“批判”，說：“你的方法跟你的頭腦一樣笨，根本就不是自救，等別人救吧！”小亮的言行（

）A．正確，青少年就要敢于批判一切與自己意見相左的觀點B．錯誤，批判應(yīng)該只針對事情本身，而不是對他人的攻擊C．錯誤，批判要有質(zhì)疑的勇氣，用不著考慮他人的感受D．正確，批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力8．隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們中學(xué)生應(yīng)學(xué)會獨立思考。下列對于獨立思考的看法值得點贊的是（）A．小剛：一味追求獨特，與眾不同B．小麗：凡事都敢于和他人爭辯就是獨立C．小偉：獨立就是按照自己的想法去做，不為他人的觀點所左右D．小紅：不人云亦云，有自己的看法，同時也能聽取他人的合理意見9．“在課堂上，最好的學(xué)生往往不是積極回答問題的學(xué)生，而是積極提出問題的學(xué)生。能提出一個好問題，說明他有自己的思考、有看問題的不同角度，這對教師也是一種啟發(fā)?！睂Υ耍铝姓J識正確的是（

）①在學(xué)習(xí)中要恰當(dāng)表達見解，開發(fā)創(chuàng)造潛力②教與學(xué)是師生相互促進、共同成長的過程③學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣

④獨立思考要能夠接納他人合理、正確的意見A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．一名小學(xué)生報警稱自己接到詐騙電話，并向工作人員復(fù)述了事情的經(jīng)過?！八f我爺爺出車禍了，又說我爸欠了5000萬，我尋思著我爸也沒這么多錢啊?！彼€把詐騙電話的號碼記錄下來提供給警察。我們要向這名學(xué)生學(xué)習(xí)（

）①敢于質(zhì)疑、善于批判，懷疑一切事物②提高辨別能力，學(xué)會自我保護③培養(yǎng)理性思維，提高警惕、遠離侵害④遵守道德和法律，不沾染不良習(xí)氣A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．青春有很多讓人迷戀的符號，如果非要用一個標(biāo)志去定義青春，“創(chuàng)造”也許理所應(yīng)當(dāng)成為青春的座右銘。對此，下列理解正確的是（

）①青春蘊含著偉大的創(chuàng)造力

②青春的創(chuàng)造多姿多彩③創(chuàng)造要敢于否定一切

④學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的源泉A．①② B．②④ C．①③ D．②③12．“人云亦云”“隨聲附和”這些詞語共同反映了有的人思維缺乏（

）A．開創(chuàng)性 B．獨立性 C．挑戰(zhàn)性 D．批判性13．創(chuàng)造離不開實踐。只有在實踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動力。這說明（

）①人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造②青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐③社會實踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情④人的聰明才智是創(chuàng)造的源泉A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．青春雖然有很多苦惱，但更多的是夢想、激情和幸福。一個人要實現(xiàn)自己的人生價值，提升個人生命的意義，就必須（

）①發(fā)展獨立思維

②培養(yǎng)批判精神

③張揚個性，唯我獨尊

④開發(fā)創(chuàng)造潛力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．“耳聞不如目見之，目見之不如足踐之”，“一步實際行動比一打綱領(lǐng)更重要”這兩句話啟示我們要（

）A．敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，培養(yǎng)批判精神 B．投身社會實踐，開發(fā)創(chuàng)造潛力C．多參加集體活動，調(diào)節(jié)心理矛盾 D．表達獨到的見解，發(fā)展獨立思維二、非選擇題16．在“邁入青春門，走好人生路”的宣誓儀式上，某校七年級(1)班的50名學(xué)生莊嚴(yán)宣誓:珍惜青春時光，勤奮學(xué)習(xí),樹立問題意識，獨立思考,培養(yǎng)批判思維，為自己的青春留下美好的記憶!(1)結(jié)合“成長的不僅僅是身體”的相關(guān)知識，說明批判性思維表現(xiàn)在哪些方面？(2)思維的批判性有什么作用？17．材料一

“平語金句”——當(dāng)代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足，接受新生事物快，主體意識、參與意識強，對實現(xiàn)人生發(fā)展有著強烈渴望。這種青春天性賦予青年活力、激情、想象力和創(chuàng)造力，應(yīng)該充分肯定。材料二

習(xí)主席在新年賀詞中指出：嫦娥四號在人類歷史上第一次登陸月球背面，長征五號遙三運載火箭成功發(fā)射，雪龍2號首航南極，北斗導(dǎo)航全球組網(wǎng)進入沖剌期，5G商用加速推出，北京大興國際機場“鳳凰展翅”這些成就凝結(jié)著新時代奮斗者的心血和汗水，彰顯了不同凡響的中國風(fēng)采、中國力量。在看完新年賀詞后，同學(xué)們紛紛表示，要參與創(chuàng)造，努力為國家的創(chuàng)新事業(yè)作出貢獻。參與創(chuàng)造，青春的你打算怎樣做？（答出三點。）18．星期天，媽媽發(fā)現(xiàn)周超捷將頭發(fā)染成了三種顏色，還在左耳朵上戴了耳環(huán)，便生氣地對他說：“你是一個學(xué)生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以為然的說：“你真老土！好多同學(xué)都羨慕我這種新潮打扮，只不過他們沒有勇氣做而已?！眿寢層终f了幾句，周超捷生氣的說：“我已經(jīng)長大了，怎樣打扮是我自己的事情，不用你管！”(1)你認為周超捷的想法體現(xiàn)了他的思維的獨立性嗎？說說你的理由。(2)你認為我們上初中后還要聽從父母的意見嗎？為什么？(3)請你為中學(xué)生應(yīng)該如何穿著打扮提幾條合理建議。參考答案：1．A2．A3．C4．D5．A6．A7．A8．A9．A10．B11．A12．B13．C14．B15．D16．(1)①對事情有自己的看法；②敢于表達不同觀點；③敢于對不合理的事情說“不”；④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。(2)①勇于質(zhì)疑，能表達自己的觀點、提出合理化建議；②考慮他人感受，讓批判更易被人接受，更利于解決問題。③掌握批判的技巧。（只針對事情本身，而不攻擊他人；要有一定的建設(shè)性）17．①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用