3.2 與世界深度互動 導學案（含答案）-2022-2023年道德與法治九年級下冊

年級九年級編者時間課題3.2與世界深度互動學習目標1.能夠結合實例明白我國在國際上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鑒而豐富的道理。2.感受今日中國對世界的深遠影響，樹立民族自信心，增強民族自豪感。重點、難點中國影響的表現(xiàn)理解文化交流互鑒；：：：來源:學&科&學習過程一、學生自主學習（閱讀教材33---39頁，把以下問題標注在書本上，并畫出相應的答案）1.當今世界，中國對世界的影響表現(xiàn)在哪些方面?▲2.如何正確認識和對待文明的多樣性？3.談談你對中華文明的認識。二、學生合作交流（閱讀教材33---39頁的活動課材料，交流探究，教師引導和點撥）1.教材第33頁【運用你的經驗】（1）為什么越來越多的外國記者來中國報道兩會？（2）你怎么看待兩會上的這些“多”？2.教材第34頁【探究與分享】（1）春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，今天越來越多的國家慶祝中國春節(jié)。你怎么看待這一現(xiàn)象？（2）在國際舞臺上，你還感受到哪些中國文化的影響？3.教材第35頁【探究與分享】（1）中國高速鐵路走出國門，對中國與世界分別意味著什么？（2）走出國門的“中國名片”還有哪些？4.教材第37頁【探究與分享】（1）在歷史發(fā)展的長河中，人類創(chuàng)造了各種文明。以上文明成果分別屬于哪個國家？（2）小組交流：我國在發(fā)展過程中學習借鑒的不同文明成果有哪些？5.教材第38頁【探究與分享】（1）汽車文明體現(xiàn)在哪些方面？根據(jù)你的經驗，說一說文明出行還體現(xiàn)在哪些方面？6.教材第39頁【拓展空間】請在身邊尋找中外文明交流互鑒的事例，并與同學交流分享。三、課堂作業(yè)設計（最新中考題或原創(chuàng)題）1.小云收集到一些關于我國國際交流的新聞,其中適合在本次課堂討論活動中分享的有()①“中國天眼”持續(xù)產出成果,進入成果爆發(fā)期②中國政府兩次宣布向斯里蘭卡提供緊急人道主義援助③黑土地保護法出臺為保護“耕地中的大熊貓”筑牢法治屏障④中國連續(xù)舉辦五屆進口博覽會為各方共享機遇搭建服務平臺A.①②B.②③C.②④D.③④2.20多年來,“以草代木”栽培食用菌的中國特有技術,先后被列為中國援助斐濟、盧旺達、萊索托等國的項目,給當?shù)貛砹孙@著的經濟社會、環(huán)境效益。這個由習近平總書記親自“代言”的“中國草”,被當?shù)胤Q為“幸福草”“致富草”。這說明,中國()①為全球減貧事業(yè)提供中國樣本②主動學習借鑒他國的一切文化成果③積極主動承擔相應的國際責任④為發(fā)展中國家提供力所能及的幫助A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.我國許多影視劇和圖書的版權被多個國家和地區(qū)購買，其中的中國故事被許多外國人津津樂道。上述材料顯示，在中國與其他國家的深度互動中()

A.中華文化優(yōu)越于其他國家和民族的文化

B.中國文化最容易被外國人全盤接受

C.中華文化開始成為世界文明的組成部分

D.外國人有更多的機會接受中國文化的熏陶4.以下屬于中國秉持的全球治理觀有()

①共商②共建③共享④包容有序

A.①②③B.②③④C.①③④D.②③④5.我國真人秀節(jié)目《奔跑吧》將韓版《

Running

Man》具備的活力、創(chuàng)造性與中國悠久的歷史文化相結合，獲得了較高的收視率。對此認識正確的是()

①中華文化比韓國文化更優(yōu)秀②不同國家和民族有不同的文化特色③文化的交流可以消除文化的多樣性④中韓文化可以相互交流借鑒

A.①②B.③④C.①③D.②④6.下列對于中華文明和其他文明的認識錯誤的是（）①文明不包含人類在認識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經驗②中華文明在交流互鑒中發(fā)展

③中華文明博大精深，不需要與其他國家的文明交流④中華文明要全盤吸收其他國家的文明成果

A.①②④B.①②③④C.①③④D.②③④四、能力提升訓練7.[風雨同舟渡難關守望相助共發(fā)展]學習了“世界舞臺上的中國”一課后,小南同學收集了相關新聞,制作了如下的新聞資料卡,請你幫助他完成相關內容。新聞資料卡：2022年7月25日,國家主席習近平在向第二屆中非和平安全論壇的賀信中強調,中非是風雨同舟、守望相助的好朋友、好伙伴.、好兄弟。中國始終秉持正確義利觀和真實親誠理念發(fā)展對非關系，愿同非洲朋友一道,堅持共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀,維護以聯(lián)合國為核心的國際體系,維護國際公平正義,推動落實全球安全倡議,構建新時代中非命運共體。結合材料,運用所學知識談談中國愿同非洲朋友一道,構建新時代中非命運共同體，體現(xiàn)了怎樣的中國擔當?8.作為世界上人口最多、地域最廣的綜合性區(qū)域組織，上海合作組織各成員國是多種文明的發(fā)祥地，在互信、互利、平等、協(xié)商、尊重多樣文明、謀求共同發(fā)展的“上海精神”指引下，上海合作組織人文交流蓬勃開展，簽署了涵蓋教育、文化、衛(wèi)生等領域的多份重要文件。人文之花在“上合大家庭”持續(xù)綻放。

我們應該怎樣對待其他文明?五、教學反思參考答案課堂作業(yè)設計C2.C3.D4.A5.D6.A四、能力提升訓練7.①中國正為世界經濟增長注入新的活力，日益成為世界經濟發(fā)展的引擎和穩(wěn)定器；②中國著眼于時代發(fā)展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧；③中國在謀求自身發(fā)展的同時，堅持合作共贏的理念，讓發(fā)展成果更多更公平地惠及各個國家；④作為一個負責