《有多少點(diǎn)子》教案

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《有多少點(diǎn)子》教案1

教學(xué)內(nèi)容

北師大版二班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第20、21頁(yè)《有多少點(diǎn)子》

教學(xué)目標(biāo)

1、用兩種不同的方法〔橫著數(shù)或豎著數(shù)〕數(shù)排列整齊的點(diǎn)子的個(gè)數(shù)，并列出乘法算式。

2、通過計(jì)算點(diǎn)子數(shù)量，進(jìn)一步體會(huì)加法和乘法之間的關(guān)系，初步學(xué)習(xí)用乘法解決問題。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：會(huì)用兩種不同的方法(橫著數(shù)或豎著數(shù))數(shù)方陣排列的點(diǎn)子的個(gè)數(shù)，相應(yīng)列出兩個(gè)不同的連加算式。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過多方位思索來解決問題。

課前預(yù)備

課件

點(diǎn)子圖

學(xué)習(xí)單

教學(xué)過程

回顧導(dǎo)入：

上節(jié)課我們到兒童樂園游玩，初步認(rèn)識(shí)了乘法算式，這節(jié)課我們進(jìn)一步體會(huì)加法和乘法之間的關(guān)系，初步學(xué)習(xí)用乘法解決生活中的問題。

出示練習(xí)題把加法算式改寫成乘法算式

2+2+2+2+2+2=

5+5+5=

7+7+7+7+7=

1+1+1+1+1+1=

比比看誰(shuí)做得又對(duì)又快，計(jì)時(shí)開始。隨機(jī)抽取，總結(jié)評(píng)價(jià)。

求相同加數(shù)比較多時(shí)用乘法算式計(jì)算更為簡(jiǎn)便。

二、合作探討，學(xué)習(xí)新知：

1、今日老師給大家還帶來了美麗的糖果，咦，有幾個(gè)淘氣糖果跑到了大屏幕上，你知道有幾個(gè)嗎？你是怎么知道的？

生1:一顆一顆數(shù).

生2:10顆一圈.

生3:

5＋5＋5＋5＋5＋5=30個(gè)，由于每行5顆，有6行，就是6個(gè)5相加。

生4：由于每列有6顆，有5列，就是5個(gè)6相加，6＋6＋6＋6＋6=30個(gè)。

2、師：大家說的真好，數(shù)這樣每行每列都相等的糖果，我們就可以用幾個(gè)相同加數(shù)相加，或者用乘法來計(jì)算。老師還會(huì)變魔術(shù)，下面就是見證奇跡的時(shí)刻了，這些奇妙的糖果都變成了點(diǎn)子圖，也可以用上面的方法來計(jì)算點(diǎn)子的個(gè)數(shù)。

3、看，老師還變出了什么？一張大的點(diǎn)子圖，點(diǎn)子圖可奇妙了，可以表示許多的算式，你們想試試嗎？今日我們就一起去探究：有多少點(diǎn)子。板書課題：有多少點(diǎn)子。

二、合作探討，學(xué)習(xí)新知：

1、出示大的點(diǎn)子圖，讓孩子們做一做，說一說，共有多少個(gè)點(diǎn)子？〔書20頁(yè)右上〕

同學(xué)匯報(bào)如下：每列4個(gè)，共5列。加法算式是4+4+4+4+4=20

乘法算式是4×5=20或5×4=20

旋轉(zhuǎn)大的點(diǎn)子圖，每列5個(gè)共4列，加法算式5+5+5+5=20

乘法算式是4×5=20或5×4=20

使同學(xué)們感受到由于觀測(cè)角度不同，看成的`相同的加數(shù)及相同加數(shù)的個(gè)數(shù)也不同，但所列的乘法算式的計(jì)算結(jié)果相同。

2、那誰(shuí)知道4×7表示幾個(gè)幾相加？

〔1〕、生：4×7可以表示4個(gè)7相加，也可以表示7個(gè)4相加。

〔2〕、你能在這個(gè)點(diǎn)子圖上找涌現(xiàn)在我們一起來在點(diǎn)子圖上表示出4×7，4乘7表示4個(gè)7相加，我們可以先數(shù)4行漏出來，再數(shù)7列，把其它的攔住，表示4×7，我們一起看看是幾行幾列。當(dāng)行列的確定后點(diǎn)子圖就確定了，你還可以怎么樣擺，來表示4×7？每行幾個(gè)，擺幾行。

〔3〕、師：通過這兩種擺法我們可以知道4×7既可以擺成4行7列，也可以擺成7行4列。

3、今日老師還給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的游戲：我說你擺。老師說一個(gè)乘法算式大家在自己的點(diǎn)子圖上擺一擺，你們想玩嗎？讓同學(xué)說說擺了幾行幾列

3×6

5×5

7×4

4、你們太棒了，看來大家真的掌控了用點(diǎn)子圖來表示乘法算式。孩子們，我們用紙可以這樣擋著，可是只拿掉了就看不到找的4乘7的點(diǎn)子圖了，有沒有更好的方法保留我們的聰慧成果，〔可以把它們?nèi)ζ饋怼澈梅椒ǎ覀儊碓囍Τ?×8。

〔1〕、誰(shuí)能說說3×8表示什么意思？〔表示3個(gè)8相加，也表示8個(gè)3相加

?！?/p>

〔2〕、那我們一起來看看在點(diǎn)子圖上怎么圈，3個(gè)8相加，我們可以先數(shù)3行，再數(shù)8列，然后仔細(xì)的圈起來，這樣的點(diǎn)子圖就表示3×8，我們看是幾行幾列。

〔3〕、3×8還可以表示幾個(gè)幾相加，可以怎么圈，在自己的學(xué)習(xí)單上圈一圈?！餐瑢W(xué)上黑板展示〕獨(dú)立完成并正確的給自己得5顆星，爭(zhēng)論后完成的得4顆星。

〔4〕、小結(jié)：3×8可以是3行8列；也可以是8行3列。

三、鞏固應(yīng)用：

1、大家表現(xiàn)這么棒，老師就再給大家介紹一個(gè)新游戲，你們想玩嗎？我說你做。按老師的口令起立。以第一行、第一列為基準(zhǔn)。比如，老師說第一列起立，2行3列起立，我們看誰(shuí)反應(yīng)的快，孩子們，預(yù)備好了嗎？拿起小手和老師一起拍。孩子們，你做對(duì)了嗎？

師評(píng)價(jià)：你做對(duì)了嗎？大家表現(xiàn)的真好，會(huì)玩才會(huì)學(xué)。

2、同學(xué)們你們喜愛玩積木嗎？我們來看這些小伙伴也在玩積木，從圖中你發(fā)覺了哪些數(shù)學(xué)信息？〔圖片〕同學(xué)觀測(cè)，匯報(bào)。

你能依據(jù)發(fā)覺的數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？同桌兩人說一說，在學(xué)習(xí)單上寫一寫。指名同學(xué)說說提的問題。別忘了給自己得星哦！

愛思索的孩子往往是聰慧的孩子，你能用我們今日學(xué)的知識(shí)解答這道題嗎？

數(shù)學(xué)書21頁(yè)3〔1〕一共有多少人？〔2〕一共有多少瓶水？

4、

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀測(cè)，從圖中你發(fā)覺了哪些數(shù)學(xué)信息？數(shù)學(xué)書21頁(yè)4〔圖片〕

同學(xué)觀測(cè)，匯報(bào)。

能依據(jù)你發(fā)覺的數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？

同學(xué)思索后同伴溝通、最末代表匯報(bào)。

可能：

①

第一張桌上有幾塊積木？

②

第二張桌上有幾塊積木？

③

第三張桌上有幾塊積木？

④

3張桌子一共有幾條腿？

⑤

3個(gè)小組一共有多少人？

獨(dú)立寫出兩個(gè)，并解答。

5、在教室中找一找，提出能用乘法解決的問題。

四、這節(jié)課我的收獲是…

今日我們通過擺一擺、圈一圈收獲了不少數(shù)學(xué)知識(shí)，誰(shuí)情愿來共享一下呢？真棒！我們看一下四個(gè)組一共得了幾個(gè)笑臉？你是怎么算的。別忘了你學(xué)習(xí)單上的星星奧，算一算自己一共得了幾顆星？你是怎么算的，真棒，今日有這么多課堂之星，大家把掌聲送給自己吧，老師也相信在今后的學(xué)習(xí)中你們會(huì)更棒的。

板書設(shè)計(jì)：

有多少點(diǎn)子

1

2

橫著數(shù)

4+4+4+4+4=20

5+5+5+5=20

4×5=205×4=20

豎著數(shù)

5+5+5+5=20

4+4+4+4+4=20

7行，4列

3行8列

4×7

3×8

4行，7列

8行3列

《有多少點(diǎn)子》教案2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、用兩種不同的方法〔橫著數(shù)或豎著數(shù)〕數(shù)排列整齊的點(diǎn)子的個(gè)數(shù)，并列出乘法算式。

2、通過計(jì)算點(diǎn)子的數(shù)量，進(jìn)一步體會(huì)加法和乘法之間的聯(lián)系，初步學(xué)習(xí)用乘法解決問題。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)乘法解決問題。

學(xué)習(xí)過程：

自主學(xué)習(xí)：建立自信，克服畏懼，嘗試新知

學(xué)習(xí)過程：

一、知識(shí)鏈接

1、讀出以下算式

45讀作：56讀作：___________________

2、46表示或__________________36表示或__________________

二、合作探究-大膽質(zhì)疑，透析重難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)釋疑

1、同學(xué)們喜愛玩游戲嗎？這節(jié)課我們一起來玩一玩點(diǎn)子游戲好不好？

第1頁(yè)看老師手里的點(diǎn)子圖。列出加法算式和乘法算式。

2、圈一圈在圖上用兩種方法表示38

三、鞏固提升想一想，算一算，

1、獨(dú)立完成