《蟬》導(dǎo)學(xué)案 （學(xué)生版）

21*《蟬》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握本課生字詞以及法布爾和《昆蟲記》的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來(lái)加強(qiáng)說(shuō)明生動(dòng)性的寫作方法。3.學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍的工作精神，以及全面、細(xì)致、深入的觀察方法。理解作者在動(dòng)物世界的描述中所寄寓的生活哲理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.掌握本課生字詞以及法布爾和《昆蟲記》的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來(lái)加強(qiáng)說(shuō)明生動(dòng)性的寫作方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來(lái)加強(qiáng)說(shuō)明生動(dòng)性的寫作方法。2.學(xué)習(xí)作者鍥而不舍的工作精神，以及全面、細(xì)致、深入的觀察方法。學(xué)法指導(dǎo)：1.朗讀課文，利用工具書在生詞上面注音，圈出好詞，劃出好句。2.學(xué)習(xí)本文說(shuō)明事物的獨(dú)特方法，體會(huì)文中所體現(xiàn)的科學(xué)精神及人文主義關(guān)懷(對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)萬(wàn)物的贊美之心。)3.預(yù)習(xí)過(guò)程中有疑問(wèn)的地方標(biāo)記下來(lái)，并形成問(wèn)題以便課堂上呈現(xiàn)。【課中導(dǎo)讀】第二課時(shí)一、語(yǔ)言賞析1.通讀全文，思考：作為一篇文藝性說(shuō)明文，本文具有怎樣的特點(diǎn)？具體體現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合課文內(nèi)容分析。在說(shuō)明中兼用文學(xué)的筆法，對(duì)要說(shuō)明的事物進(jìn)行具體的描繪，文章生動(dòng)活潑，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。①我是屋里的主人，它卻是門外的統(tǒng)治者。有了它的統(tǒng)治，這里無(wú)論怎樣都是不安靜的。明確：文藝化的筆調(diào)。本文不像一般的說(shuō)明文那樣平實(shí)，“統(tǒng)治”二字用得十分有趣。②它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底下。明確：③幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。明確：④這小圓孔約一英寸口徑，周圍一點(diǎn)兒土都沒(méi)有。大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。明確：運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，科學(xué)、具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了蟬的地穴表面非常小的特點(diǎn)；通過(guò)比較來(lái)寫蟬，體現(xiàn)出作者對(duì)各種昆蟲的習(xí)性了如指掌。⑤大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。這句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？“大多數(shù)”能否刪去？為什么？明確：⑥其實(shí)，它的動(dòng)作簡(jiǎn)直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師用轉(zhuǎn)墻使地道堅(jiān)固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。明確：⑦幼蟲身上長(zhǎng)著有力的“工具”，能夠鉆透干了的泥土和沙石。明確：⑧做隧道的時(shí)候，泥土搬到哪里去了呢？為什么墻壁不會(huì)塌下來(lái)呢？誰(shuí)都以為幼蟲用有爪的腿爬上爬下……明確：⑨尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝——脫掉身上的皮。明確：⑩在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作，盡力翻上來(lái)，并用前爪鉤住它的空皮。明確：?可憐做母親的對(duì)此一無(wú)所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見(jiàn)這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無(wú)動(dòng)于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過(guò)它竟不能改變它的本能來(lái)拯救它的家族。明確：?魚形幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動(dòng)形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上。幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。明確：語(yǔ)言既準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，又生動(dòng)有趣，富有感情色彩。這里的動(dòng)作描寫非常準(zhǔn)確生動(dòng)，令人印象深刻。⒀四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè),這就是蟬的生活。明確：2.小結(jié)語(yǔ)言特色。明確：一是______________________________，如“小孔成為狹窄的小徑，一個(gè)個(gè)斜下去。一個(gè)小孔內(nèi)約生十個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個(gè)”；二是______________________________，如“幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在繩端搖擺著”；三是______________________________，如“它必須先知道外面的天氣是怎樣的，才能決定可以出來(lái)曬太陽(yáng)的日子到了沒(méi)有”；四是多運(yùn)用擬人化手法，如“接著，它表演一種奇怪的體操”。二、合作探究1.本文是一篇說(shuō)明文，但我們讀起來(lái)并不覺(jué)得枯燥無(wú)味，為什么？2.請(qǐng)你從文中找出體現(xiàn)作者科學(xué)精神的語(yǔ)句，并總結(jié)本文體現(xiàn)了作者怎樣的科學(xué)精神。①隧道的頂上留一層一指厚的土明確：②未長(zhǎng)成的蟬的地下生活，至今還是個(gè)秘密，不過(guò)在它來(lái)到地面以前，地下生活所經(jīng)過(guò)的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽(yáng)光中的歌唱只有五星期。明確：③大多數(shù)掘地昆蟲例如金蜣，窠外面總有一座土堆這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開始，所以把掘出來(lái)的廢料堆積在地面。蟬在幼蟲是從地下上來(lái)的，最后的工作才是開辟大門口。因?yàn)殚T還未開，所以不可能在門口堆積泥土。明確：3.法布爾有怎樣的研究之道和科學(xué)探索的精神？明確：對(duì)世界充滿好奇，并勇于探索；注重觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)蟬的生活習(xí)性進(jìn)行了大量細(xì)致的追蹤和研究，來(lái)理解鮮的生命特征和成長(zhǎng)規(guī)律；尊重世間萬(wàn)物，對(duì)任何生命，哪怕小小的昆蟲都以平等和尊重的態(tài)度來(lái)研究。●資料鏈接被文學(xué)界尊稱為“昆蟲世界的維吉爾”的法布爾（維吉爾是古羅馬著名的田園詩(shī)人），出生于法國(guó)南部的窮鄉(xiāng)僻壤，從小過(guò)著極其窮困的生活。正因?yàn)樗窃趧诳啻蟊姷膽驯е虚L(zhǎng)大的，所以他理解、同情勞苦人民，而且他還以這種同情勞苦人民的心去同情渺小的昆蟲，他懷著對(duì)渺小生命的尊重與熱愛(ài)去描寫甚至歌頌微不足道的昆蟲。三、拓展延伸1.蟬的一生只有一個(gè)月的鳴叫時(shí)間，但它為此卻要在地下生活四年。自然界中一只小小的蟬尚且能夠如此忍受寂寞和孤獨(dú)，更何況新時(shí)代朝氣蓬勃的我們？閱讀下面的材料，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)怎樣面對(duì)自己的人生。草是卑微的，但卑微并非指向羞慚。在莊嚴(yán)的大樹身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，何況我們?nèi)f物靈長(zhǎng)的人類！(選自畢淑敏《沒(méi)有一棵小草自慚形穢》)2.類文推薦。螞蟻和蟬一場(chǎng)秋雨過(guò)后，綠葉和青草都換了一身金黃色的衣服。太陽(yáng)出來(lái)了，螞蟻兄弟們開始準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，它們來(lái)到樹下，將樹上掉下來(lái)的果子收集起來(lái)，整整齊齊地?cái)[在樹下曬成干兒，然后一點(diǎn)點(diǎn)地運(yùn)回家。螞蟻兄弟的糧倉(cāng)可真大??！那里有許多好吃的東西，但是為了使糧倉(cāng)里的糧食充足一些，螞蟻兄弟仍然四處尋找食物，汗水順著它們的臉直往下流，它們誰(shuí)也顧不上擦汗。這時(shí)，玩了一夏天的蟬從它們頭上飛過(guò)，看到螞蟻累得那幅情景，便嘲笑說(shuō)：“傻瓜，又在自討苦吃，你們看我多么自在，你們什么時(shí)候才能和我一樣自在呢？……”說(shuō)著飛到了螞蟻兄弟頭上的樹枝，跳了一會(huì)舞，那舞姿實(shí)在是太美了，蟬在心里贊美著自己……讀過(guò)寓言中的蟬，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的蟬，二者進(jìn)行比較，為蟬正名。四、隨堂練習(xí)學(xué)過(guò)《蟬》這篇課文之后，班級(jí)決定開展以“走進(jìn)蟬的世界”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的題目。(1)【成語(yǔ)坊】認(rèn)真觀察下面的圖片，用與“蟬”有關(guān)的成語(yǔ)概括出圖片的內(nèi)容。（PPT）(2)【詩(shī)詞苑】仿照示例，寫出兩句連續(xù)的與“蟬”有關(guān)的詩(shī)(詞)句，要求附帶作者與詩(shī)(詞)的題目。示例:明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。--------辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》(3)【美文亭】閱讀下面的美文片段，對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。四年埋在泥土中，出來(lái)就活一個(gè)月，為什么呢？朋友說(shuō):“它本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年、90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)?！蹦鞘窍s的生命意義！(4)【故事匯】閱讀下面的小故事，說(shuō)說(shuō)你從中得到的啟示?！肮秩恕狈ú紶柗ú紶柺欠▏?guó)著名的昆蟲學(xué)家。法布爾為了研究昆蟲，花了許多時(shí)間和精力耐心地觀察昆蟲的習(xí)性。有一次，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬死蒼蠅，一連看了三四個(gè)小時(shí)，以至四周圍滿了人，別人還罵他“怪人”，可是他一點(diǎn)沒(méi)有察覺(jué)。還有一次，他爬上果樹觀看螳螂的活動(dòng)，看得忘了時(shí)間，直到樹下有人大叫“抓小偷！”他才從昆蟲王國(guó)的迷醉中驚醒過(guò)來(lái)。法布爾來(lái)到一條小沙路上觀察昆蟲。有一天，他大清早就躺在一塊石頭旁，幾個(gè)農(nóng)婦早上去摘葡萄時(shí)看見(jiàn)他，到晚上收工時(shí)，看見(jiàn)法布爾還躺在那里。她們實(shí)在不明白，“這個(gè)人怎么花了一天的工夫就只看著一塊石頭，簡(jiǎn)直像中了邪！”其實(shí)他是在觀察石頭旁的昆蟲呢！法布爾活了90多歲，他把畢生的精力用在昆蟲學(xué)的研究上，成為19世紀(jì)有名的科學(xué)家。五、課后作業(yè)將從本課中學(xué)到的知識(shí)遷移到《昆蟲記》的學(xué)習(xí)中，課下合理安排時(shí)間閱讀整本書，加深自己對(duì)法布爾及《昆蟲記》的理解?！菊n后導(dǎo)練】閱讀課文選段，完成問(wèn)題。蚋和蟬一樣，也有穿刺工具，位于身體下面近中部處，伸出來(lái)和身體成直角。蟬卵剛產(chǎn)出，蚋立刻就想把它們毀掉。這真是蟬家族的大災(zāi)禍。大怪物只需一踏，就可軋扁它們，然而它們置身于大怪物之前卻異常鎮(zhèn)靜，毫無(wú)顧忌，真令人驚訝。我曾見(jiàn)過(guò)三個(gè)蚋依次待在那里，準(zhǔn)備掠奪一個(gè)倒霉的蟬。蟬剛把卵裝滿一個(gè)小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻來(lái)到這里。雖然蟬的爪可以夠著它，蚋卻很鎮(zhèn)靜，一點(diǎn)兒不害怕，像在自己家里一樣，在蟬卵上刺一個(gè)孔，把自己的卵放進(jìn)去。蟬飛去了，多數(shù)孔內(nèi)已混進(jìn)異類的卵，把蟬的卵毀壞。這種成熟很快的蚋的幼蟲，在每個(gè)小孔內(nèi)有一個(gè)，以蟬卵為食，取代了蟬的家族?？蓱z做母親的對(duì)此一無(wú)所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見(jiàn)這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無(wú)動(dòng)于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過(guò)它竟不能改變它的本能來(lái)拯救它的家族。我從放大鏡里見(jiàn)過(guò)蟬卵的孵化。開始很像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個(gè)前腿聯(lián)結(jié)而成。這種鰭有些運(yùn)動(dòng)力，能夠幫助幼蟲走出殼外，并且?guī)椭竭^(guò)帶有纖維的樹枝——這是比較困難的事情。魚形幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動(dòng)形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上。幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。它的觸須現(xiàn)在自由了，左右揮動(dòng)；腿可以伸縮；前面的爪能夠張合自如。身體懸掛著，只要有一點(diǎn)兒微風(fēng)就動(dòng)搖不定。它在這里為將來(lái)的出世做準(zhǔn)備。我看到的昆蟲再?zèng)]有比這個(gè)更奇妙的了。不久，它落到地上。這個(gè)像跳蚤一般大小的小動(dòng)物在線上搖蕩，以防在硬地上摔傷。身體在空氣中漸漸變堅(jiān)強(qiáng)了。它開始投入嚴(yán)肅的實(shí)際生活中了。這時(shí)，它面前危險(xiǎn)重重。只要一點(diǎn)兒風(fēng)就能把它吹到硬的巖石上，或車轍的污水中，或不毛的黃沙上，或堅(jiān)韌得無(wú)法鉆下去的黏土上。這個(gè)弱小的動(dòng)物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋覓藏身的地方。天冷了，遲緩就有死亡的危險(xiǎn)。它不得不各處尋找軟土，沒(méi)有疑問(wèn)，許多是在沒(méi)有找到以前就死去了。最后，它找到適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡中見(jiàn)它揮動(dòng)“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個(gè)土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了自己，此后就不再出現(xiàn)了。未長(zhǎng)成的蟬的地下生活，至今還是個(gè)秘密。不過(guò)在它來(lái)到地面以前，地下生活所經(jīng)過(guò)的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽(yáng)光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪辏F(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起