幼兒園動物教案

第第頁幼兒園動物教案

幼兒園動物教案1

活動目的：

1、相識小動物過冬的一樣平常知識。

2、造就幼兒對自然征象的愛好。

重點：相識小動物過冬的`一樣平常知識。

難點：造就幼兒對自然征象的愛好。

活動預(yù)備：山公、山君、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。

動物過冬課件

活動歷程：

一、師報告小動物構(gòu)造講授，引起愛好。

幼兒園教育隨筆師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是奈何過冬的嗎？

一、出示小動物的圖片，讓幼兒相識這些小動物過冬的一樣平常知識。

師：你們看，小動物在凍得難熬時怎么辦？山君在冷的時間在干什么？蝙蝠潛藏在窟窿里做什么？鴨子在冬天里還在酷寒的水里游動，然而它是怎么游的？蜜蜂在冷的時間怎么辦？

二、造就幼兒對自然現(xiàn)象的愛好。

師：小動物真風趣，都有本身過冬的措施，先生報告你們，小動物的機密還多著呢。

幼兒園動物教案2

目標：

1、能依據(jù)動物的特征及生活習性，想象動物能為人們做些什么事，進展幼兒的想象力。

2、在活動中，幼兒能大膽表達個人見解，大膽地講解并描述，

3、感受援助別人的樂趣，增進喜歡動物的情感。

預(yù)備：

1、動物胸飾假設(shè)干。

2、課件：動物，我們的伙伴

3、音樂：動物世界

4、摘蘋果、搬木頭、過河的標記

過程：

一、導入課題，引起愛好。

1、師：小伙伴，你們喜愛動物嗎？今日，動物樂園要進行動物狂歡節(jié)，我們也換裝稱自己喜愛的動物去參與，可是，老師聽說，動物樂園的動物和別的動物園的動物不一樣，那兒的動物會援助人們做很多的事情?！惨饜酆谩?/p>

2、組織幼兒爭論：你是什么動物？有什么本事？能援助人們做什么？〔導入課題〕

二、分段播放課件，幼兒觀看課件，分段講解并描述，運用插問，援助幼兒運用已有閱歷，較連貫地表達個人見解。

1、老爺爺身上很癢猴子援助老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感受是用本事去援助別人。

〔1〕老爺爺身上很癢，什么動物會撓癢癢？

〔2〕你怎樣援助老爺爺撓癢癢？

〔3〕誰幫老爺爺撓癢癢會最舒暢呢？為什么？〔引導幼兒說心目中出最會撓癢癢的動物——猴子，及選猴子的理由?！?/p>

〔4〕要怎樣給老爺爺撓癢癢？〔請小動物學猴子給老爺爺撓癢癢〕

2、小動物用自己的本事援助姐姐取回紅絲巾，幼兒得出閱歷：可以用小動物們自己的本事去援助需要援助的人。

〔1〕發(fā)生了什么事情？〔小姐姐的.紅絲巾被風吹到樹上去了?！?/p>

〔2〕小姐姐的心情怎樣？她會說什么？

〔3〕想一想，你是什么動物，你能援助姐姐嗎，你怎樣援助姐姐呢？〔老師引導幼兒用自己的本事援助別人?！?/p>

〔4〕誰能最快幫姐姐取回絲巾呢？為什么？〔引導幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的動物及理由?！?/p>

3、引導孩子們換個方向思索：具有什么本事的動物可以援助媽媽抱寶寶，從而加深體驗。

〔1〕這是什么地方，她正在干什么？〔一位阿姨抱著小寶寶逛商店，走的很累了?！?/p>

〔2〕阿姨需要什么援助？你能援助阿姨嗎？請你說說你是怎樣援助阿姨的？〔老師引導幼兒說說自己是怎樣援助阿姨的。〕

〔3〕誰幫阿姨抱寶寶，最安全，阿姨最放心？為什么？〔引導幼兒說出抱負的動物及理由?！?/p>

4、老師小結(jié)：小動物們真棒！用自己的本事，援助人們做了這么多的事情。鼓舞幼兒和好伙伴商量交換胸飾。

三、通過解決問題，啟發(fā)幼兒依據(jù)動物們的特征及生活習性，想象他們可以援助人們的情景。

1、幼兒觀看圖片，進行爭論。(摘蘋果、幫木頭、過河)

老師提問：圖上的人們遇到了什么困難，需要什么援助？〔鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷充分想象、自由爭論?！?/p>

2、老師請小動物說說，你情愿援助誰？怎么幫呢？

3、老師小結(jié)有什么本事的動物援助了誰，做了什么事情？表揚動物伙伴，鼓舞幼兒向樂于助人的小動物們學習。

四、引導幼兒制造性想象講解并描述。

1、動物是我們?nèi)祟惖暮没锇?，能幫人們做許多的事情，我們大家都應(yīng)當愛惜它們。請你想一想，動物還能幫我們做什么事情？〔引導幼兒結(jié)合生活閱歷進行講解并描述，老師播放動物援助人們的圖片，增長幼兒的知識?！?/p>

2、動物狂歡節(jié)開始了，幼兒隨音樂歡樂的舞蹈。

幼兒園動物教案3

活動目標：

1、激發(fā)幼兒喜歡小動物和探究動物生活的愛好，培育愛護小動物的情感。

2、初步了解小動物的過冬方式，援助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。

教案預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒搜集小動物過冬的圖片資料

2、小動物過冬課件

教案過程：

１、激發(fā)幼兒愛好,談話導入課題。

"現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？"〔冬天，天氣寒冷〕

"看一看，冬天人們是怎樣過冬的？"〔穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強熬煉等〕

２、引發(fā)課題"動物是如何過冬的"

談話導入：人們有這么多的好方法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢？

⑴幼兒依據(jù)日常觀測進行自由回答，老師不予評論。

師：剛才小伙伴說了許多動物過冬的方法，那么到底小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？老師有一些小動物過冬的.圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的？

⑵幼兒看圖片：

提問爭論：Ａ：圖片上有哪些小動物；

Ｂ：這些小動物是如何過冬的。

老師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻

C:"你還知道其它動物是怎樣過冬的？"〔狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等

3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認識

觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動物？換上厚厚毛過冬的有哪些動物？貯食過冬的有哪些動物？

4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是愛護自己生存的最好方式

"動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法？"〔愛護自己生存，適應(yīng)季節(jié)的改變〕

"假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？"〔凍死、餓死〕

幼兒園動物教案4

活動目標：

1、嘗試用繪畫、折紙、泥塑、拼插、紙箱造型等多種藝術(shù)手法表現(xiàn)自己對恐龍的認識。

2、喜愛參與藝術(shù)創(chuàng)作活動，體驗創(chuàng)作的歡樂。

活動預(yù)備：

1、《小伙伴的書.美工》

2、幼兒收集自己喜愛的恐龍圖片；有關(guān)恐龍的折紙方法示意圖及折紙材料；橡皮泥及幫助工具；雪花片等拼插材料；紙箱和報紙；彩筆、剪刀、糨糊等工具人手一份；幼兒自行收集的`制作恐龍的材料。

活動過程：

1、引導幼兒觀賞收集的不同姿態(tài)的恐龍圖片，選一只自己喜愛的恐龍與大家說一說。你最喜愛什么恐龍？它長得什么樣？

2、溝通幼兒的創(chuàng)作愿望。

你想做一只什么龍？你想用什么材料制作？這只恐龍在干什么

3、幼兒自主選擇材料，個體或合作進行藝術(shù)創(chuàng)作。

〔1〕可以運用《小伙伴的書.美工》第20頁“恐龍”的折紙，制作會活動的恐龍。也可以用老師另外提供的有關(guān)恐龍的折紙示意圖，看圖示自主探究，或和同伴爭論，學習折恐龍。

〔2〕還可以提供牙簽、塑料刻刀等工具和小型費舊材料，用橡皮泥做恐龍造型，用幫助材料刻畫細部，如牙齒、眼睛等。

〔3〕讓有愛好的幼兒利用各種插塑拼插不同造型的立體恐龍。

〔4〕也可以用提供的紙箱，報紙等材料，合作制作大型紙箱恐龍。

〔老師觀測幼兒自主創(chuàng)作，在幼兒需要的時候?qū)崟r予以材料、技能上的支持〕

4、展示作品與共享溝通。

幼兒園動物教案5

重點領(lǐng)域：英語

活動班級：小二班

執(zhí)教老師：

活動設(shè)計思路：

《綱要》中明確提出：“愛好是學習的動力，只有對事物產(chǎn)生愛好，才能成為獲得知識的前提?！毙“嘤變簩π游镉兄詈竦膼酆?，他們喜愛仿照它們，學它們的叫聲，仿照它們走路的姿態(tài)，喜愛仿照動物做游戲，將自己融入角色中。在以往的教學中，我班幼兒已經(jīng)學習了這些小動物的英語名稱。在本次活動中，以前閱歷為鋪墊，讓幼兒在游戲中開心地玩耍，同時也鞏固了對單詞的掌控，用形體動作來表現(xiàn)英語歌曲的.形象，體驗英語活動的樂趣。

活動目標：

1、鞏固對動物類單詞的認識，能清晰發(fā)音；

2、能大膽演唱歌曲，樂于交往；

3、大膽參加活動，體驗英語活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、背景圖1張，動物插卡，動物胸飾每人一個，錄音機、磁帶；

2、場地布置：幼兒圍坐成半圓形。

活動過程：

一、幼兒唱歌曲《Hello,Mummy!》進入教室，激發(fā)幼兒愛好。

復習問候語：Hello,Mummy!Hello,Daday!(和家長問好)

二、游戲:捉迷藏,鞏固對動物單詞的認識。

1、老師出示背景圖,請幼兒看誰來了,并說出英語名稱.(依次出示小雞,小狗,小鴨,小貓插卡,鼓舞幼兒大膽說)

2、老師拿掉任一動物,幼兒用英語說出不見動物的英語名稱。

三、游戲《快快來》，老師說出動物的英語名稱，戴相同胸飾的幼兒到老師處，比比誰最快！

四、幼兒集體演唱歌曲：Chick,Duck,PuppyandCat，鼓舞幼兒大膽用形體動作表現(xiàn)。

五、游戲：《找伙伴》，聽音樂，找伙伴，相互問候：Hello,…!Bye-bye,…結(jié)束。

幼兒園動物教案6

活動目標

1、初步了解動物過冬的主要方式：儲存食物、冬眠、遷徙、換毛

2、對探究動物過冬方式感愛好，知道關(guān)懷、愛惜動物。

活動預(yù)備

課件、動物過冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。

活動過程

冬天你會怎么過?

激發(fā)愛好,導入課題"小伙伴現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?"

【引導】

小伙伴們真會想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運動來增加熱量，加強反抗力。從而使自己更不會那么冷。那小動物們是怎么來過冬的呢?

動物怎么過冬?

1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動物要預(yù)備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?(老師講解并描述與提問時，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)

幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。

2、依據(jù)幼兒的回答，引導幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動材料。

大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣溫和，有各式各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了溫和的外套。蛇和青蛙鉆進地洞里，熊躲進數(shù)洞里。雪下不著，風吹不著，它們舒舒暢服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

3、我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的.預(yù)備，好嗎?動物們確定會很興奮地告知我們，它們是怎樣過冬的。

4、老師出示小動物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等，讓幼兒分別說說它們的過冬方法。

仿照動物

1、每個幼兒扮演一種動物，隱藏蜷縮在活動室的一個角落。

2、老師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀?”幼兒回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起來”“我是大雁，我要飛到南方去。”“我是蛇，我住在洞里?！薄拔沂仟{子，冬天到了我要換掉一皮毛”等等。

3、師幼一起評價，看看誰能學會所扮演的角色的口吻說得既詳細又清楚。

4、幼兒假如愛好濃，可再次游戲。

活動總結(jié)

請幼兒講解并描述爭論結(jié)果共同歸類：

儲存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示"儲存食物")

冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(說明：眠就是不吃不喝也不動的意思)

【延伸】

知道還有一些動物冬天不冬眠，也喜愛運動，如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。

幼兒園動物教案7

活動目標：

1、再現(xiàn)幼兒閱歷，在溝通中了解動物翅膀的特性及不同作用。

2、大膽想象，初步嘗試創(chuàng)編詩歌。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、通過試驗培育相互禮讓，學習分工合作的技能。

活動重難點：

在溝通中了解動物翅膀的特性及不同作用。

大膽想象，初步嘗試創(chuàng)編詩歌。

活動預(yù)備：

課件：呱呱借翅膀會飛的動物調(diào)查表動物圖片假設(shè)干。

活動過程：

一、導入：了解動物翅膀的形態(tài)和不同的特點。

1、出示字卡："飛"提問：哪些小動物會飛呢？〔提示用好聽的句子來表達〕?！步逃齼r值：引導幼兒學說一些有關(guān)"飛"的詞語如：飛上飛下、飛來飛去、飛行、飄舞等并組成精美的句子。老師在總結(jié)中可隨機整合"飛上飛下"、"飛來飛去"表示飛的方位；"飛行"與"飄舞"的區(qū)分?！?/p>

2、它們?yōu)槭裁磿w呢？〔這些會飛的小動物都有著漂亮的翅膀帶它們?nèi)ト魏蜗肴サ牡胤??！?/p>

3、那么會飛的小動物的翅膀都是一樣的嗎？前幾天我們一起調(diào)查了動物的翅膀，現(xiàn)在和你的好伙伴一起說說你調(diào)查的小動物的翅膀是怎么樣子的呢？

4、共享溝通：溝通完把小動物的圖片帖在黑板上，按昆蟲、鳥類分類。

一般會飛的有兩對翅膀的小動物是昆蟲，而鳥類一般只有一對翅膀，翅膀上有羽毛。蝙蝠雖然有一對翅膀會飛，但是它既不是鳥類也不是昆蟲，它是哺乳動物?！步逃齼r值：這個環(huán)節(jié)在于幼兒閱歷的共享，在活動前請幼兒回去調(diào)查了自己喜愛的小動物的翅膀，通過溝通使個別幼兒的閱歷變成了集體的閱歷，并引導幼兒按動物翅膀的特征進行分類：區(qū)分一對翅膀和兩對翅膀動物的明顯特征，并了解一種非常的會飛的哺乳動物蝙蝠?！承〗Y(jié)：原來會飛的小動物的翅膀都是不一樣的，但是這些小動物都是通過煽動翅膀在天空、在花叢中、在水面上自由飛行的。

二、共享溝通，了解動物翅膀的不同作用。

1、動物的翅膀除了會飛還有什么作用呢？

出示課件"呱呱借翅膀"，故事中小動物為什么沒有把翅膀借給它？

〔教育價值：通過課件的引用，使幼兒更直觀、感性的認識到翅膀?qū)τ诓煌瑒游锼鸬淖饔檬遣煌腵?！畴S機予以回應(yīng)：雞媽媽的翅膀多溫順，為小雞遮風擋雨又扇涼；蝴蝶的翅膀多漂亮，迷惑敵人愛護自己；天鵝的翅膀多優(yōu)雅，自由飛行，緩緩滑翔；蟋蟀的翅膀多勇猛，為戰(zhàn)斗唱響決斗曲?！步逃齼r值：本活動側(cè)重于語言，因此老師用詩歌形式的回應(yīng)方式有利于幼兒語言的進展并為最末一個環(huán)節(jié)詩歌的創(chuàng)編做了鋪墊。〕

2、你還知道哪些小動物翅膀的作用呢？〔在溝通的過程中可提到哪些小動物有翅膀但不會飛？〕

3、小結(jié)：原來，翅膀?qū)τ谛游飩儊碚f都有著不同的作用?！步逃齼r值：這個環(huán)節(jié)起了一個承上啟下的作用，既是前一個環(huán)節(jié)的延伸，又為后面創(chuàng)編詩歌起了引領(lǐng)的作用。〕

三、大膽想像，嘗試創(chuàng)編詩歌。

1、你們喜愛動物的翅膀嗎？

2、我也很喜愛動物的翅膀，假如我有一對翅膀，我要像雞媽媽那樣，為我的孩子遮風擋雨；假如我有一對翅膀，我要像蝴蝶那樣在花叢中飛來飛去?！步逃齼r值：創(chuàng)編詩歌對于幼兒來說有肯定的難度，因此老師的示范與引領(lǐng)是很重要的。引導幼兒用"假如我有一對翅膀，我要像…那樣，……"的句式來說。〕

3、你們盼望有一對翅膀嗎？假如你們有一對翅膀，你們要像哪個小動物一樣用翅膀做什么事情呢？請你去找一個動物伙伴，并用一句好聽的話來告知大家。〔配上精美的背景音樂，增加詩歌美的氣氛，老師可實時規(guī)范、表揚幼兒的語句?！?/p>

活動延伸：

你們創(chuàng)編的真棒，接下去老師會把這些動物的圖片放在語言區(qū)里，你可以嘗試著學一下其他的小動物來創(chuàng)編幾句好聽的詩歌。

活動反思：

1、在教學活動前期，老師著重幼兒在原有閱歷的基礎(chǔ)上獲得新閱歷的方法，鼓舞幼兒通過各種途徑去搜集有關(guān)"動物翅膀特點及作用"的相關(guān)知識：如書籍、網(wǎng)絡(luò)、成人那里等，漸漸進展幼兒自己學習的技能和意識，為入學校學習打好基礎(chǔ)。

2、在活動中，老師鼓舞幼兒運用觀測、分析、爭論、統(tǒng)計的方法嘗試自己總結(jié)各種動物翅膀的不同特點，同時在活動中著重幼兒和同伴之間的資源共享，著重同伴之間的相互提問、相互引領(lǐng)、相互學習、相互獲得，使幼兒在活動中學習，探究的主觀能動性大大發(fā)揮。

小百科：動物分類學家依據(jù)動物的各種特征〔形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等〕進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園動物教案8

活動目的:

1、通過觀賞音樂，訓練幼兒的聽覺，使他們能隨音樂的改變而變換自己的動作。

2、通過有趣的音樂游戲，提高幼兒對音樂的愛好，并培育幼兒表現(xiàn)音樂的技能。

3、培育幼兒喜愛小動物的情感。

活動預(yù)備：

小動物的.頭飾每人一個、玩具槍兩把、音樂磁帶、布置場景用的大樹三棵。

活動過程：

1、在音樂“小鳥飛”伴奏下，要求幼兒手臂松軟，作碎步學小鳥飛自由地飛入活動室入坐。

2、歌表演《我愛我的小動物》

3、謎語引出很多小動物，幼兒來仿照動物。

a、圓圓眼睛白白毛，長長耳朵真靈活，愛吃蘿卜愛吃菜，一蹦一跳真可愛.(兔子)臉上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子?！泊笙蟆惩子龉饽艽笮?，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒?！藏垺成鷣硇约痹辏泶S皮襖，自稱山中王，別猜它是貓?！怖匣ⅰ?/p>

b、除了我們猜過的小動物，你還喜愛那些小動物？〔幼兒自由發(fā)言后可以學一學小動物的動作。

4、音樂游戲“動物與獵人”。

ａ、觀賞音樂ＡBC段

b、老師講解并描述故事〔帶音樂〕幼兒邊聽音樂邊聽故事。c、老師交代游戲的玩法后，幼兒分角色表演音樂游戲。

5、教育幼兒要愛惜小動物

6、老師領(lǐng)著幼兒學小貓走路走出教室。

幼兒園動物教案9

活動目標：

1、聽清小動物的名稱，仿照小動物發(fā)出的叫聲。

2、體驗游戲活動的歡樂。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：活動前讓幼兒學念兒歌《小動物的叫聲》，自由撫弄各種玩具動物，了解小動物的名稱、叫聲和動作。

2、小格子、小鴨子、小雞、小貓、小狗等玩具

活動過程：

一、出示小動物玩具，激發(fā)幼兒游戲的愛好。

老師逐一出示小動物玩具引導幼兒說出他們的名稱和叫聲。

二、引導幼兒學習用手勢表現(xiàn)小動物的形象

1、老師邊念兒歌邊示范手勢

2、指導幼兒用不同的手勢動作表現(xiàn)小鴿子、小雞、小貓等。

三、游戲。

1、老師說小動物的名稱，小伙伴要邊發(fā)出小動物的叫聲邊做手勢。

2、速度由慢到快，以加強游戲的趣味。

四、擴充游戲內(nèi)容，加強游戲的歡樂體驗。

1、小伙伴還聽過哪些小動物的叫聲？我們也把他們請到游戲里來。

2、老師邊做手勢邊講解并描述如：小蜜蜂，"嗡嗡嗡"；小羊"咩咩咩"等。

四．活動目標

1幼兒能正確感知小動物的叫聲。

2幼兒通過歌頌體驗并享受音樂游戲過程中樂趣。

3幼兒依據(jù)音樂節(jié)拍可以作出簡約的動作。

五．活動預(yù)備

1小羊、小貓、小雞、小鴨等小動物的叫聲。

2小羊、小貓、小雞、小鴨的圖片及頭飾。

3多媒體

六．活動難點

幼兒可以依據(jù)音樂節(jié)拍做出相應(yīng)的小動物的動作。

七．活動重點

幼兒掌控動物叫聲，并作出相應(yīng)的小動物的動作。

八．活動過程

(一〕活動前律動

手指操

〔二〕導入

老師：小伙伴你們喜愛小動物嗎？你們喜愛都什么小動物呀？〔提問幾個小伙伴〕看來大家都有自己喜愛的動物伙伴，老師也有許多喜愛的小動物伙伴，今日呀老師把他們都帶來了，他們說他們也想和你們做伙伴呢。你們想不想知道他們都是誰?。?/p>

〔三〕進入主題

老師：好的讓我們來認識第一位好伙伴，豎起你們的小耳朵好好聽聽它是誰？(播放小羊的叫聲)

老師：這是誰的聲音？〔老師做出疑問狀并引導幼兒回答,試著仿照小羊的叫聲，適當示范仿照動物特征〕小羊是怎么叫的？〔拿出小羊的圖片〕

老師：小伙伴學的真像，小羊咩咩的叫，那我們再聽聽誰又來了？〔放貓咪的叫聲〕這是誰的叫聲？〔引導幼兒回答，并仿照叫聲。然后拿出動物圖片〕小貓怎么叫的`？

老師再繼續(xù)播放小公雞、小鴨子的叫聲，引導幼兒仿照叫聲回答出是什么小動物

〔四〕聽音樂

老師：〔1〕"小伙伴們的小耳朵可真靈呀，一下就聽出是誰的叫聲了。下面

我們來聽一段音樂，聽聽音樂中有哪些小動物在唱歌？〔播放"我

愛小動物"的音樂，引導小伙伴說出音樂中涌現(xiàn)的小動物〕

〔2〕"音樂播放完了，小伙伴們聽見誰在唱歌了？"〔當幼兒說出聽

見的動物時，老師把相應(yīng)的動物頭飾戴在幼兒頭上，調(diào)動幼兒積極性〕

"現(xiàn)在你就是**(幼兒回答的動物)了，我愛我的**,剛才在音樂中**是怎么唱歌的？"(引導幼兒仿照在音樂中聽到的動物的叫聲)

〔3〕"小伙伴真棒！"〔老師仿照相應(yīng)動物的姿態(tài)并唱出音樂中動物的叫聲，便于幼兒掌控音樂節(jié)拍。〕"小伙伴們還聽見誰在音樂中唱歌了？"(引導幼兒回憶音樂中小動物的叫聲，然后給每個幼兒分發(fā)頭飾)"小伙伴們真厲害，聽到這麼多小動物在唱歌，現(xiàn)在小羊站起來，小羊在音樂中怎么唱歌的？〔戴著小羊頭飾的小伙伴站起來學小羊唱歌，然后再讓戴著其他頭飾的小伙伴依次站起來，這樣可以援助幼兒進一步掌控音樂的節(jié)拍〕

〔五)做游戲

老師：今日我們交好幾個小動物伙伴，小動物們請我們?nèi)ニ鼈兗依镒隹停F(xiàn)在我們搭上小火車去小動物家，唱歌給它們聽好不好？〔老師與幼兒一起搭上小火車來到小動物家唱歌〕

九結(jié)束部分

老師:"小動物們聽到你們的歌聲特別興奮，現(xiàn)在我們要回家了，下次再來做客！"〔老師與幼兒搭小火車回到座位〕

"小伙伴們今日我們認識了幾個新伙伴，它們都是誰呀?(引導幼兒回顧本節(jié)課學習的動物叫聲)"回到家把你們的新伙伴介紹給爸爸媽媽好嗎？現(xiàn)在我們活動結(jié)束了，小伙伴們再見！"

附手指操：一根手指，一根手指，變變變，變成毛毛蟲，爬爬爬。

二根手指，二根手指，變變變，變成小白兔，跳跳跳。

三根手指，三根手指，變變變，變成小花貓，喵喵喵。

四根手指，四根手指，變變變，變成小螃蟹，走走走。

五根手指，五根手指，變變變，變成小蝴蝶，飛飛飛。

幼兒園動物教案10

活動目標：

1、練習走跑動作，提高走跑動作的協(xié)調(diào)性。

2、學會在走跑活動中愛護自己。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

4、熬煉幼兒的團結(jié)協(xié)作技能。

活動預(yù)備：

1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標識各一個，小貓、小狗、小兔頭飾假設(shè)干。

2、歡快的音樂磁帶。

3、幼兒用書第3冊第36頁。

活動過程：

一、開始部分：

導入：隨音樂進入場地今日天氣真好?。⌒炖蠋煄銈?nèi)游飯@玩，珍寶們跟我一起來。

二、基本部分：

1、認識小動物的家

師：珍寶，瞧！大森林里小動物蓋了許多美麗的房子，我們來認識是誰的房子〔幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家〕

2、預(yù)備活動

師：大森林的空氣真新鮮??！珍寶們我們一起來活動活動筋骨，請起立〔幼兒跟師隨音樂做熱身運動〕

3、我們玩變變變的游戲

師：今日徐老師帶來一個奇妙的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒告知我要把聽話的珍寶變成可愛的小動物來玩游戲，請珍寶閉上眼睛變變變，變成可愛的小花貓〔師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路〕變變變，變成可愛的小白兔〔師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路〕變變變，變成可愛的小鴨子〔師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路〕

4、帶領(lǐng)幼兒玩"小動物找家"的游戲

〔1〕師：小動物們快快來啊，我們一起玩找家的游戲

A、幼兒隨老師做運動師：轟隆隆，轟隆隆，小動物們天要下雨了，我們回家吧，瞧！我們回家的路上要過獨木橋，要爬過草地，哪個勇猛的小動物能演示給我們看怎樣過獨木橋和草地〔表揚勇猛的小動物〕

B、幼兒嘗試過獨木橋、草地的方法談話：你們覺得過獨木橋、草地應(yīng)當留意什么？

師小結(jié)：過獨木橋時可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè)，這樣可以保持身體的平衡，不要推，不要跑，不要擠我們分成兩組一個一個來要留意安全，過草地膝蓋要觸到墊子上，當心留意安全，我們回家吧

C、小動物們雨停了，太陽出來了，我們一起去山坡看太陽啰，過草地獨木橋時要留意安全啊，火車要開動了，小動物們要跟上啊師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的'風很大啊，當心著涼我們回家吧，哎！小動物們回家的路上要鉆過山洞，我們應(yīng)當怎樣鉆山洞?。俊脖頁P勇猛的小動物〕師小結(jié)：鉆山洞時，要把雙手放在頭上，愛護頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個一個來，留意安全，回家吧！

玩了一天都累了，我們回幼兒園吧，回家的路上珍寶要留意安全啊

5、放松活動：

老師和幼兒一起聽音樂仿照小動物跳舞。

〔小動物回到家以后興奮極了，它們還跳起了舞。我們大家來學一學，它們是怎樣跳舞的？"小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……"

三、結(jié)束部分：

這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中熬煉走跑的協(xié)調(diào)性

活動反思：

這次活動激發(fā)了幼兒對動物的喜愛，懂得了愛護動物和愛惜動物，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)章，熬煉了幼兒的自我愛護意識。

幼兒園動物教案11

活動目標

1、了解幾種常見珍稀動物的名稱、典型特征、生活習性，理解珍稀的含義。

2、讓幼兒學會觀測動物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識。

3、培育幼兒有愛動物的情感和愛護珍稀動物的意識。

4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

5、對科學活動感愛好，能積極動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

活動重點和難點

1、活動重點：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動物的外部特征和生活習性。

2、活動難點：培育幼兒對動物的情感，教會幼兒要喜愛動物和愛護動物。

活動組織策略

1、活動組織形式及方法

采納室內(nèi)教學的方法，老師和幼兒互動來完成整個教學過程，老師要敏捷運用各種方式，以調(diào)動幼兒主動參加的積極性。

2、媒體選用及安排

運用多媒體播放有關(guān)珍稀動物的視頻和圖片。

活動預(yù)備

收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。

活動過程

〔一〕設(shè)疑導入，激發(fā)幼兒的愛好

老師：“小伙伴們，你們喜愛動物嗎？你們都知道哪些動物??？〔幼兒較易回答〕那你們知道什么是珍稀動物嗎？”今日我們就一起來學習珍稀動物。

〔二〕師幼互動

1、理解“珍稀”的含義：地球上有很多可愛的動物，像我們常見的有狗，貓、兔子等等，但有些動物卻特別稀有，我們就稱這些動物為珍稀動物。

2、老師：“現(xiàn)在小伙伴們都知道珍稀動物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動物呢？有的話又有哪些呢？”

3、老師：“誰情愿介紹一下你所知道的珍稀動物，它是什么樣的呢？”

4、老師出示常見的幾種珍稀動物〔大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎〕的圖片。

5、師：“小伙伴們看，圖片上的是哪種珍稀動物啊〔大熊貓〕，它是什么樣的呢？〔體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。〕”

6、師：“你們喜愛大熊貓嗎，為什么呢？我國常常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什么嗎？〔老師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動物，是友情和和平的一種象征。〕”

7、老師詳細介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習性，并出示相應(yīng)的圖片。

8、師：“今日我們學了許多珍稀動物，那小伙伴們最喜愛哪種珍稀動物，為什么呢？

9、師：“小伙伴們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎？

10、師：我們應(yīng)當怎樣愛護這些珍稀動物呢？小伙伴們又應(yīng)當怎么做才能不讓它們受到損害呢？

11、老師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的愛護這些珍稀動物，激發(fā)幼兒對動物的愛惜和憐憫之心。

〔三〕老師提問

1、今日我我們認識了很多珍稀動物，那“珍稀”是什么意思呢？

2、我國有珍稀動物嗎？今日老師介紹了哪幾種珍稀動物？

3、我國的國寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎？

4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢？

〔四〕活動總結(jié)

1、老師小結(jié)：這些珍稀動物都受到國家和人民的愛護，否那么就像恐龍一樣早已滅亡，我們就再也不能見到它們了，因此我們肯定要好好的愛護它們，讓他們歡樂健康的生活在地球上。

2、鞏固練習

〔1〕老師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。

〔2〕讓幼兒畫出今日所學的珍稀動物，進一步加深印

〔五〕活動延伸

鼓舞幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片，共同布置“珍稀動物”圖片展。

教學反思：

通過本次的教學活動，幼兒知道了一些常見的珍稀動物及其生活習性，初步培育幼兒對動物的.喜愛的情感，激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情，通過圖片的展示激發(fā)了幼兒的愛好。但在后來的教學過程中也涌現(xiàn)了一些問題，課堂的秩序，氣氛都沒有得到有效的掌握，下次活動過程要進一步的改進和完善。并且大班的孩子更多地喜愛說，不能夠耐煩地去傾聽。當然在這種活動中，幼兒的愛好點還是許多的，它們更過地想去認識與了解動物。因此我決斷以后要多給它們開展這類活動！

小百科：珍稀動物包含陸生生物類〔如：小熊貓、白頸長尾雉、大熊貓、伊犁鼠兔、金絲猴、白鹮等〕、水生生物類〔如：揚子鱷、白鰭豚等〕、兩棲類〔如：黑軟殼龜、中國大蠑螈、娃娃魚等〕、爬行類〔如：印度蟒,揚子鱷等〕。

幼兒園動物教案12

一、教學目標：

1．讓幼兒正確判斷5以內(nèi)的數(shù)量，學習按數(shù)量的多少順次排卡片。

2．學習按物體的多少的差異，進行排序〔數(shù)量5以內(nèi)〕

3．會正確的取用，整理操作材料。

二、教學預(yù)備：

1．大實物卡8張，4兩張和5三張，大數(shù)卡4和5.

2．幼兒實物卡每人6張和一面小紅旗，以及插卡槽一張。

三、教學重點與難點：學會按肯定的順次排隊，理解數(shù)的實際意義。

四、教學方法和手段：觀測分析法、講解演示法、爭論法、操作法

五、教學過程：

〔一〕開始部分

1．請幼兒向客人老師問好。

2．今日老師和小伙伴先來復習一下拍手游戲，我說數(shù)字幾，你就拍幾下。數(shù)字2，就拍2下。我們一起來試試。預(yù)備拍〔先集體拍，再個別拍〕大家拍的很整齊，現(xiàn)在老師要請個小伙伴也來試試。

〔二〕基本部分

拍手游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師要教大家玩一個新的游戲。游戲的名字叫“給小動物排隊”。要學這個游戲，我們先來認識小動物，“認真看，圖上有誰，它各有幾個？”自己先數(shù)以數(shù)，誰來說一說?！矙z查的時候(集體數(shù)一數(shù)，個別數(shù)一數(shù)，心里默數(shù))幼兒回答說完整的話：“圖上有幾只**動物?！?/p>

2.小動物都數(shù)清晰了，那誰來給它們分一分，“一樣多的放在一起”**和**一樣多放在這邊，還有**和**一樣多放在那邊，個別幼兒上前操作，問：“你們有沒有發(fā)覺這邊的.小動物都是幾個，可以用哪個數(shù)字娃娃來表示，出示數(shù)字卡“4”，那邊的呢?出示數(shù)字卡“5”。

3.別的小動物也想來玩游戲，它們是誰，各有幾個?小動物們都來了，我們來給小動物排隊吧?？纯?，最少的是誰，最多的又是誰？可以按什么順次來排隊呢？一樣多的藥怎么排呢？等一會兒，我們的小伙伴要從紅旗的地方開始排隊，圖片就插在這個操作卡里〔老師示范〕，大家認真想一想，想好了嗎？現(xiàn)在開始排隊吧！

4.都給小動物排好隊了，誰來說一說，你是怎么排的？〔引導幼兒從少到多的順次排隊，強調(diào)一樣多的地方怎么排。〔老師檢查〕發(fā)覺有的小伙伴是這樣的？我們一起來看看對嗎？為什么？請你來幫幫他。5.幼兒改正后，問：“除了從少到多的順次，還有其他排法嗎？”老師做反方向的手勢引導幼兒從多到少的順次排隊。排好請客人老師檢查。

〔三〕結(jié)束部分瞧，小動物的隊伍排的真整齊，現(xiàn)在我們小伙伴也來學學小動物排隊，誰在前，誰在后?好的，就從矮到高的順次來排，最矮的在前面，認真看看你和小伙伴誰高誰矮，隊伍排好了，我們一起到外面做游戲吧。

幼兒園動物教案13

活動目標：

1.初步理解故事內(nèi)容，感知各個動物之間的關(guān)系。

2.嘗試學說故事中“我不大”**“比我大”的對話，情愿參加角色表演。

活動預(yù)備：

1．桌面上動物教具一套，每個幼兒一個手偶，藍鯨圖片.

2．地上貼上線條，供角色對話時站。

活動過程：

一、導入

小螞蟻想知道誰是世界上最大的動物。你們知道嗎？那我們就跟著小螞蟻一起去查找答案吧。

二、理解故事。

1.小螞蟻和小雞。

小螞蟻看到小雞說：小雞小雞，你長的真大。

小雞笑著說：我不大，小貓比我大。

提問：小螞蟻看到小雞說：小雞小雞，你長的真大。小雞是怎么回答的？

分角色練習對話

2.小貓和小狗

汪汪汪，誰來了？小狗和小貓比誰大？

那小貓會怎么說呢？

3.小熊。

還有什么動物比小狗大呢？可愛的小熊來了，看到小熊后，小狗會說什么呀？

4.大象。

“咚咚咚”，是誰呀？小熊看到大象會說什么呀？

小結(jié)：大象真的很大很大，他的身體像座山，腿粗的像四棵大樹。

5.小螞蟻問大象：大象大象，你肯定是世界上最大的動物吧？

大象笑著說：“我不大，有種動物比我大多了，它才是世界上最大的.動物呢！”出師藍鯨圖片。

師介紹：世界上最大的動物叫藍鯨。藍鯨生活在海洋里，它每天歡樂的在海洋里游來游去，抓小魚小蝦吃，藍色的海洋就是藍鯨的家。

三、完整講解并描述故事。

世界上最大的動物究竟找出來了，那我們一起來聽一聽講一講這個故事吧。故事的名字叫《最大的動物》。

教學反思

1.幼兒對動物能逐個說的出名稱。3教具要多樣化。

2幼兒對本節(jié)活動有吐字不清。4在今后的教學中多激發(fā)幼兒愛好。

幼兒園動