2020高考語文二輪復習：古詩鑒賞專練

/\o"點擊文章標題可訪問原文章鏈接"2020高考二輪復習：古詩鑒賞專練一、閱讀下面的古詩，完成下題。聚蚊謠①劉禹錫

沉沉夏夜蘭堂開，飛蚊伺暗聲如雷。

嘈然歘起初駭聽，殷殷若自南山來。

喧騰鼓舞喜昏黑，昧者不分聰者惑。

露華滴瀝月上天，利觜②迎人看不得。

我軀七尺爾如芒，我孤爾眾能我傷。

天生有時不可遏，為爾設幄潛匡床。

清商一來秋日曉，羞爾微形飼丹鳥③?！咀ⅰ竣偬圃湍觊g，王叔文政治集團失敗，劉禹錫受到牽連，被貶謫朗州。②利觜：尖利的嘴。③丹鳥：螢火蟲的異名。

1、詩歌前八句運用了比喻的修辭手法，請結合相關內容分析“蚊子”這一形象。

2、請結合全詩，分析詩歌最后兩句的表達效果?！敬鸢浮浚?）①用蚊子比喻腐朽官僚。②“伺暗”、“喜昏黑”，表現(xiàn)其偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的陰賊本性。③“嘈然歘起”，刻畫其特別善于聚眾起哄，造謠惑眾的特點。④“利觜迎人”，表現(xiàn)其心地歹毒的特性。

（2）①“清商一來秋日曉”與前文“沉沉夏夜閑堂開”相照應；②“羞爾微形飼丹鳥”與上面對“飛蚊”的赫赫威勢的描寫形成對比，突出了“飛蚊”的可悲、可恥的下場；③用詞精巧，情感強烈，“清商一來”“羞爾微形”等，強烈表現(xiàn)出詩人對“飛蚊”的鄙視以及樂觀豪爽的精神氣度?！景自捵g文】

夏夜沉沉，清靜的堂屋門窗大開，飛蚊趁著黑暗，發(fā)出雷鳴般的聲響。

喧鬧聲突然而來，起初聽了吃驚，像是隆隆的雷聲從南山傳來一樣。

蚊子喜歡在昏暗的夜里嗡嗡地鼓翅飛舞，糊涂人分辨不清，聰明人也感到迷惘。

在露水下滴、月上中天的夏夜，尖嘴叮人，難于覺察提防。

雖然我有七尺之軀，你蚊子小如芒刺，但是我寡你眾，所以你能把我傷。

天生蚊子有一定時節(jié)，我不可阻遏，為了避開你的叮刺，我只好躲進蚊帳。

等到涼風吹來，在秋天的拂曉，你這細微東西就要給丹鳥吃光！【詩歌鑒賞】

詩歌前八句集中筆墨寫蚊子的特性，活畫出了腐朽官僚的丑惡嘴臉。首先，它們的重要特點是都不敢正大光明地活動，只有在“沉沉夏夜”中，才“喧騰鼓舞”，“伺暗”而動。詩歌第一句“沉沉夏夜閑堂開”，一開始就點出時間，接著寫“伺暗”、“喜昏黑”，深刻地表現(xiàn)出了“飛蚊”那種偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的本性。正因為它們是在黑暗中活動，所以使得糊涂人辨別不清，而聰明者也迷惑起來。其次，它們特別善于聚眾起哄，“嘈然歘起”，其聲“殷殷若自南山來”，好像從南山傳來的隆隆的雷聲。這里用雷聲來比喻“飛蚊”聚集的鳴叫之聲，雖帶夸張，但卻非常形象，并且暗用了《漢書?景十三王傳?中山靖王傳》中“夫眾煦漂山，聚蚊成雷”的典故，使得詩意更為含蓄、深厚。第三，它們都心地歹毒，在花滴露珠、月色初上的朦朧中，乘人不備，利嘴相加，給人以突然傷害。這三種特性，既是“飛蚊”的特點，也是朝中那些腐朽官僚的特點，他們?yōu)榱似群φ钡娜?，也像“飛蚊”那樣，暗中活動，造謠惑眾，糾集起來，乘機給人以致命的中傷。詩人抓住他們與“飛蚊”的共通處，進行比喻，使他們的本性更加鮮明突出，極為清楚地暴露在讀者面前，這就比直接寫他們生動得多，有力得多。從“嘈然歘起”、“喧騰鼓舞”、“利嘴迎人”這些感情色彩很強的措語中，詩人對它們的厭惡、鄙視之意，也溢于言表。在寫法上，詩人縱橫交錯地來表現(xiàn)它們的特性，既井然有序又變化有致，且便于夾敘夾議，把詩人的感情表達得更加充沛和強烈。

從“我軀七尺爾如芒”以下四句，寫詩人對待“飛蚊”的態(tài)度。從形體上看，以堂堂七尺之軀與小如芒刺的“飛蚊”相比，其間懸殊，不啻霄壤，詩中滿含極為蔑視之意。但接著卻一轉，“我孤爾眾能我傷”?！帮w蚊”雖然小，但卻很多，從數(shù)量上看，卻又占著明顯的優(yōu)勢，所以情況是“能我傷”，它們是足以給人造成傷害的，這表現(xiàn)出詩人清醒的頭腦。因為只有正視現(xiàn)實，才能采取正確的應付措施?！疤焐袝r”二句，就寫出了詩人對付它們的辦法：蚊子孳生之時是無法抵擋的，只好暫時躲進蚊帳里去。“遏”是阻止之意，“設幄”即裝上帳子，“匡床”即方正的床。兩句的意思，就是俗語所說的“惹不起，躲得起”。此時，作者貶官之后，待罪朗州，他在政治上孤立無援，明顯處于劣勢。那些如“飛蚊”一樣的官僚把持朝政，已經形成了強大的政治氣候，詩人一時無法相與之抗衡。他所能選擇的，只能是暫時的退避，這對于一個有遠大政治抱負的人來說，當然是明智的抉擇，而決不是軟弱膽小。這四句寫得自然流暢，明白如話，但其中卻包含著深刻的人生哲理和政治意義，啟人深思。

最后兩句，詩人以堅定的信念，預言了“飛蚊”的必然滅亡：“清商一來秋日曉，羞爾微形飼丹鳥?！薄扒迳獭奔辞镲L，潘岳詩：“清商應秋至?！薄暗B”即螢火蟲。據(jù)《大戴禮記?夏小正》及《古今注?魚蟲》說，螢火蟲能吃蚊子。兩句說，等到秋天一來，你們這些小小的蚊子，都要去喂螢火蟲了。前一句與“沉沉夏夜閑堂開”相照應，夏去秋來，這是季節(jié)推移，誰也無法更改，暗示出蚊子的必然滅亡。后一句與上面對“飛蚊”的赫赫威勢的描寫，也恰成對比，那不可一世，“利嘴迎人”、“能我傷”的蚊子，這時都要被吃掉了。通過這樣照應、對比，不僅使全詩顯得嚴謹、完整，而且也突出了“飛蚊”的可悲、可恥的下場?！扒锶諘浴比郑郧迩稃惾盏拿谰?，烘托出詩人政治家的樂觀情懷；“羞”字，又進一步表現(xiàn)出詩人對“飛蚊”的鄙視。詩人在身處逆境中，能夠往遠處想，往大處看，不因一時的挫折而頹喪，這種積極進取的精神和樂觀豪爽的氣度，值得推崇。全詩十四句，前十二句四句一轉韻，平仄相間，讀來既覺穩(wěn)健，而又具有跳躍性的變化；最后兩句另起一韻，且用仄聲，在聲情上使全詩收結得剛健有力。整篇語言較為質樸，但其中“露華滴瀝月上天”、“清商一來秋日曉”等句，又富有文彩，在質樸中含著清麗，體現(xiàn)了詩人的獨特風格。二、閱讀下面古詩，完成后題。元日感懷①劉禹錫振蟄春潛至，湘南人②未歸。

身加一日長，心覺去年非。

燎火委虛燼，兒童炫彩衣。

異鄉(xiāng)無舊識，車馬到門稀?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔趧⒂礤a被貶為郎州司馬時。②湘南人：屈原于楚頃襄王時被流放在湘、沅流域。3.請分析首聯(lián)的表達效果。（6分））4.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請簡要概括。（5分）【答案】3.首聯(lián)照應題目（1分），“春至”“人未歸”形成鮮明的對比（2分），以屈原自比（1分），抒發(fā)了有家不能歸的痛苦（1分），為全詩奠定了感傷的基調（1分）。4.①身在異鄉(xiāng)的羈旅之愁（或者回答“被貶不能歸家的痛苦”）②朋友散落的孤獨之感③對以前所為反思后的痛苦④對年華老去的感傷（每點1分，答出4點得5分）三、閱讀下面古詩，完成后題。

酬元九侍御贈璧竹鞭長句①劉禹錫碧玉孤根生在林，美人相贈比雙金。初開郢客緘封后，想見巴山冰雪深。多節(jié)本懷端直性，露青猶有歲寒心。何時策馬同歸去，關樹扶疏②敲鐙吟。

[注]①此詩寫于“永貞革新”失敗后，作者被貶為朗州（今湖南）司馬之時。元九，即詩人元稹，當時被貶為江陵（今湖北荊州）府士曹參軍。②關樹：關中之樹。扶疏：枝葉繁茂。5．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)運用比興手法，以碧玉般竹鞭的名貴，暗示贈鞭者的高尚，贊揚之情躍然紙上。B．頷聯(lián)寫詩人看到朋友贈禮后內心非常欣喜，很想去觀賞生長碧竹的巴山冰雪美景。C．頸聯(lián)通過“節(jié)”字，將“竹節(jié)”與“節(jié)操”相關聯(lián)，把詠鞭與贊人聯(lián)系在了一起。D．尾聯(lián)由竹鞭引發(fā)聯(lián)想，表達了詩人愿與友人“策馬同去”“敲鐙吟詩”的美好愿望。6．本詩為贈友之作，兼有詠物詩的特點，請結合全詩簡要分析。（6分）【答案】

5.B(“很想去觀賞”有誤，應是作者對碧竹生長環(huán)境的想象。)6.要點:①從標題可以看出，本詩是為答謝友人贈禮而作;②詩中主要表達了對友人美好品行的贊美與仕途前景的祝愿;③詩的前三聯(lián)均為對友人所贈竹鞭的吟詠，有鮮明的詠物詩特點;④詩人“托物言情”，對友人的贊美與祝愿主要寄寓在對竹鞭的吟詠上。(每答出一點給2分，滿分6分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)四、閱讀下面的古詩，完成后面的題目。

始聞秋風劉禹錫惜看黃菊與君別,今聽玄蟬我卻回。五夜颼颼枕邊覺,一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛動,雕眄青云睡眼看。天地肅清堪四望,為君扶病上高臺?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谠娙送砟?。②拳毛:蜷毛,馬毛拳曲貌。③眄:斜視7.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(

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A.首聯(lián)中的"我"可理解為有情的秋風,她重返人間,就去尋找一年未見的"君",也就是詩人,形象塑造可謂別出心裁。

B.頷聯(lián)中,詩人從自己的角度來寫,五更聽到風聲醒來,對鏡感嘆自己容貌之變化,和首聯(lián)相接,仿佛是在暢敘別情。

C.頸聯(lián)中,"雕"感受到秋風,睜開睡眼"眄青云",詩人通過寫"雕"側面表現(xiàn)了秋風能使馬和雕長精神,賦予萬物以活力。

D.尾聯(lián)中的"君"指詩人自己,而"扶病"二字解釋了"一年顏狀鏡中來"的原因,脈絡清晰,結構嚴謹。

8.這