2022上半年重慶第二師范學(xué)院輔導(dǎo)員招聘試題及答案

2022上半年重慶第二師范學(xué)院輔導(dǎo)員招聘試題及答案1、考生按規(guī)定時(shí)間參加考試，考試預(yù)備鈴響后（考前15分鐘)，考生進(jìn)考室，按要求坐座位;監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫姓名;考試中途考生不準(zhǔn)以任何理由離開考場(chǎng)。2、不準(zhǔn)用規(guī)定以外的筆答卷，不準(zhǔn)在答卷上作任何標(biāo)記?？忌鷷鴮懺诖痤}卡規(guī)定區(qū)域外的答案無效，考生嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具（如手機(jī)及其它無線接收、傳送設(shè)備等)、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正帶等物品進(jìn)入考場(chǎng)。3、考生在考試過程中如不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不服從監(jiān)考教師管理，有違紀(jì)違規(guī)行為，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。單選題1、埃里克森認(rèn)為12—18歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。A、自主感B、主動(dòng)性C、勤奮感D、自我同一性【答案】D2、教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）。A、專業(yè)意識(shí)B、專業(yè)態(tài)度C、專業(yè)品質(zhì)D、專業(yè)技術(shù)【答案】D3、學(xué)生每學(xué)年申請(qǐng)的生源地信用助學(xué)貸款原則上不超過多少元。（）A、4000元B、5000元C、6000元D、8000元【答案】C4、人們常說的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會(huì)知覺的哪個(gè)特征？（）A、選擇性B、顯著性C、投射性D、兩極性【答案】C5、教師倫理學(xué)不是道德說教和倫理教條，而是一門科學(xué)，這主要是因?yàn)椋ǎ?。A、它描述了教師職業(yè)道德B、它制定了教師的行為準(zhǔn)則C、它對(duì)教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則進(jìn)行理性分析和論證D、它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展【答案】C6、良心是蘊(yùn)含在人們（）的一種意識(shí)活動(dòng)。A、內(nèi)心深處B、認(rèn)識(shí)深處C、職業(yè)榮譽(yù)D、職業(yè)行為【答案】A7、關(guān)于高校教學(xué)方法的特點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（）。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B、重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)C、強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識(shí)D、倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)【答案】C8、班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。A、年齡影響力B、性別影響力C、個(gè)性影響力D、學(xué)術(shù)影響力【答案】C9、對(duì)單一研究對(duì)象的某個(gè)或某些方面進(jìn)行廣泛深入研究的方法是（）。A、個(gè)案法B、調(diào)查法C、測(cè)驗(yàn)法D、觀察法【答案】A10、如果個(gè)體對(duì)成功或失敗作任務(wù)難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A、外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B、外部、可控和穩(wěn)定歸因C、外部、不可控和穩(wěn)定歸因D、外部、可控和不穩(wěn)定歸因【答案】C11、道德有助于（）其所賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。A、破壞B、鞏固C、批判D、產(chǎn)生【答案】B12、高校素質(zhì)教育中，思想道德素質(zhì)是（）。A、核心和關(guān)鍵B、基本條件C、方向和靈魂D、基礎(chǔ)【答案】C13、提出比較概括、廣泛的問題，對(duì)回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)？（）A、具體化技術(shù)B、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)C、封閉式提問D、開放式提問【答案】D14、教師職業(yè)是復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的職業(yè)，從事這一職業(yè)的人必須（）。A、富有耐心B、固步自封C、富有深厚D、老練持重【答案】A15、實(shí)踐證明，只有（）的教師，才能培養(yǎng)出道德高尚的學(xué)生。A、道德高尚B、知識(shí)淵博C、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富D、多才多藝【答案】A16、參加教師資格考試的人員有作弊行為，其考試成績(jī)作廢，并由教育行政部門給予的處罰是（）。A、罰款1000元B、五年內(nèi)不得申請(qǐng)教師資格C、三年內(nèi)不得參加教師資格考試D、警告【答案】C17、與社會(huì)性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動(dòng)是（）。A、情緒B、情感C、心境D、D應(yīng)激【答案】B18、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）。A、學(xué)習(xí)目標(biāo)B、學(xué)習(xí)任務(wù)C、學(xué)習(xí)材料D、興趣【答案】D19、游戲的覺醒一尋求理論，以探討游戲發(fā)生的生理機(jī)制與環(huán)境的影響為特色，主要代表人物有（）。”A、伯萊恩B、貝特森C、哈森D、拜登代克【答案】A20、學(xué)校整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）。A、備課B、上課C、考試D、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）【答案】B21、在社會(huì)不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個(gè)逐步提高的過程，這反映了（）。A、道德的理想性B、道德的超前性C、教師道德的層次性D、教師道德的社會(huì)性【答案】C22、關(guān)于各種記憶出現(xiàn)的時(shí)間由早到晚依次是（）。A、運(yùn)動(dòng)記憶—形象記憶—情緒記憶—語(yǔ)詞記憶B、情緒記憶—形象記憶—運(yùn)動(dòng)記憶—語(yǔ)詞記憶C、語(yǔ)詞記憶—形象記憶—情緒記憶—運(yùn)動(dòng)記憶D、運(yùn)動(dòng)記憶—情緒記憶—形象記憶—語(yǔ)詞記憶【答案】D23、能使我們的學(xué)習(xí)從一種情境遷移到另一種情境的是（）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【答案】C24、教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）。A、專業(yè)意識(shí)B、專業(yè)態(tài)度C、專業(yè)品質(zhì)D、專業(yè)技術(shù)【答案】D25、學(xué)校定位的核心是（）。A、辦學(xué)特色定位B、辦學(xué)目標(biāo)定位C、辦學(xué)原則定位D、辦學(xué)類型定位【答案】A26、以下關(guān)于人的道德修養(yǎng)的說法中，不正確的是（）。A、修養(yǎng)是一種能力和境界B、人的道德面貌是與生俱來的C、道德修養(yǎng)是主體在實(shí)踐基礎(chǔ)上的自覺思想斗爭(zhēng)過程D、道德修養(yǎng)包括動(dòng)態(tài)的和靜態(tài)的兩方面【答案】B27、學(xué)滿多少學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)肄業(yè)證書？（）A、半學(xué)年B、1學(xué)年C、2學(xué)年D、3學(xué)年【答案】B28、當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。A、大眾化和普及化B、民主化和終身化C、國(guó)際化和全球化D、上述三種趨勢(shì)【答案】D29、教育活動(dòng)中最基本的人際關(guān)系是（）。A、生生關(guān)系B、師師關(guān)系C、師生關(guān)系D、教師與社會(huì)的關(guān)系【答案】C30、聚精會(huì)神”、“仔細(xì)”主要描繪的是注意的什么特點(diǎn)（）。A、指向性B、集中性C、清晰性D、鮮明性【答案】B31、本科教育有特定的培養(yǎng)目標(biāo)。下列選項(xiàng)中，不屬于本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的是（）。A、使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)B、掌握本專業(yè)前沿理論，并具有創(chuàng)新成果C、具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力D、具有從事本學(xué)科科學(xué)研究工作和實(shí)際工作的能力【答案】B32、下列屬于社會(huì)文化的是（）。A、學(xué)校文化B、民族文化C、企業(yè)文化D、制度文化【答案】B33、當(dāng)前人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的主要制約因素是（）。A、社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高B、落后的社會(huì)生產(chǎn)C、社會(huì)需求的多樣化D、發(fā)展不平衡不充分【答案】D34、制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是（）。A、課程設(shè)置B、學(xué)科順序C、課時(shí)分配D、學(xué)年編制【答案】A35、技能形成過程中，練習(xí)的成績(jī)時(shí)而上升時(shí)而下降的現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為（）。A、不平衡現(xiàn)象B、不協(xié)調(diào)現(xiàn)象C、停頓現(xiàn)象D、起伏現(xiàn)象【答案】D36、教育目的是教育的根本性問題，對(duì)一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制約作用C、促進(jìn)作用D、指導(dǎo)意義【答案】D37、發(fā)展是解決我國(guó)一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)定不移貫徹（）的發(fā)展理念。A、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享B、創(chuàng)造、協(xié)調(diào)、生態(tài)、開放、共享C、創(chuàng)新、統(tǒng)籌、綠色、開放、共享D、創(chuàng)造、統(tǒng)籌、生態(tài)、開放、共享【答案】A38、相對(duì)環(huán)境對(duì)個(gè)體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響而言，學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著（）作用。A、一般B、支撐C、輔助D、主導(dǎo)【答案】D39、世界學(xué)前教育之父是指（）。A、蒙臺(tái)梭利B、裴斯泰洛齊C、福祿倍爾D、陳鶴琴【答案】C40、孔子提出的“不憤不啟、不悱不發(fā)”指出了（）教學(xué)原則。A、直觀性B、啟發(fā)性C、鞏固性D、因材施教【答案】B41、“羅森塔爾效應(yīng)”實(shí)質(zhì)上反映的是（）。A、師愛效應(yīng)B、母愛效應(yīng)C、連帶效應(yīng)D、師長(zhǎng)效應(yīng)【答案】A42、教師職業(yè)不屬于（）。A、腦力勞動(dòng)B、第三產(chǎn)業(yè)C、專門職業(yè)范疇D、普通職業(yè)范疇【答案】D43、從舊經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)新學(xué)習(xí)，系統(tǒng)講解教材內(nèi)容，及時(shí)練習(xí)與反饋校正屬于（）。A、教師主導(dǎo)取向B、學(xué)生自學(xué)取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】A44、學(xué)生每學(xué)年申請(qǐng)的生源地信用助學(xué)貸款原則上不超過多少元。（）A、4000元B、5000元C、6000元D、8000元【答案】C45、近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥【答案】D46、生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)？（）A、首因效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、刻板效應(yīng)【答案】B47、教育勞動(dòng)在本質(zhì)上是（）。A、普通勞動(dòng)B、一種人培養(yǎng)人的活動(dòng)C、班級(jí)管理活動(dòng)D、與家長(zhǎng)溝通的活動(dòng)【答案】B48、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A、社會(huì)規(guī)范對(duì)人的行為的要求B、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定C、人的理性對(duì)他人行為的規(guī)定D、社會(huì)規(guī)范對(duì)人的思想的要求【答案】B49、要想人類社會(huì)沿著更加（）的方向發(fā)展，也需要確立教育人道主義原則。A、人性化B、理想化C、現(xiàn)實(shí)化D、規(guī)范化【答案】A50、道德是調(diào)整（）的行為規(guī)范的總和。A、人和人之間B、人與社會(huì)C、人與家庭D、人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系【答案】D51、高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）。A、15%-30%B、15%-50%C、15%-60%D、20%-60%【答案】B52、社會(huì)主義道德建設(shè)的總目的是（）。A、為人民服務(wù)B、在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的人際關(guān)系C、愛社會(huì)主義D、愛人民【答案】B53、哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)？（）A、再認(rèn)策略B、意義策略C、目標(biāo)策略D、組織策略【答案】D54、許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到（）。A、人際交往挫折B、情感挫折C、人生發(fā)展挫折D、學(xué)業(yè)挫折【答案】A55、道德有助于（）其所賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。A、破壞B、鞏固C、批判D、產(chǎn)生【答案】B56、班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是（）。A、共同的奮斗目標(biāo)B、班主任的要求C、班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)D、共同的活動(dòng)【答案】A57、我國(guó)發(fā)展新的歷史方位指的是（）。A、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新征程B、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)期C、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代D、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新階段【答案】C58、許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到（）。A、人際交往挫折B、情感挫折C、人生發(fā)展挫折D、學(xué)業(yè)挫折【答案】A59、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件是（）。A、教師獲得博士學(xué)位B、全面提高教師自身素質(zhì)C、最大程度加長(zhǎng)學(xué)生自學(xué)時(shí)間D、拋棄書本，注重實(shí)踐【答案】B60、以下關(guān)于人的道德修養(yǎng)的說法中，不正確的是（）。A、修養(yǎng)是一種能力和境界B、人的道德面貌是與生俱來的C、道德修養(yǎng)是主體在實(shí)踐基礎(chǔ)上的自覺思想斗爭(zhēng)過程D、道德修養(yǎng)包括動(dòng)態(tài)的和靜態(tài)的兩方面【答案】B61、以下對(duì)教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）。A、是教師個(gè)體的生理特征B、是教師個(gè)體的一般個(gè)性心理特征C、具體體現(xiàn)一定社會(huì)或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識(shí)和行為總體的特征D、是道德行為的基礎(chǔ)【答案】C62、關(guān)于教師倫理學(xué)的說法錯(cuò)誤的是（）。A、它從教育職業(yè)勞動(dòng)的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動(dòng)的特殊道德問題B、它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支C、它以教師的道德現(xiàn)象為研究對(duì)象D、它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面【答案】D63、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A、組織和培養(yǎng)班集體B、建立學(xué)生檔案C、了解學(xué)生D、操行評(píng)定【答案】A64、以工科見長(zhǎng)的美國(guó)馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢(shì)中對(duì)哪種教育的回歸？（）A、品德教育B、精英教育C、人文教育D、實(shí)踐教育【答案】C65、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A、是包含與被包含的關(guān)系B、是"流"與“源”的關(guān)系C、是教師的職責(zé)要求D、是有機(jī)的統(tǒng)一體【答案】A66、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A、社會(huì)規(guī)范對(duì)人的行為的要求B、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定C、人的理性對(duì)他人行為的規(guī)定D、社會(huì)規(guī)范對(duì)人的思想的要求【答案】B67、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的意義不包括（）。A、實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸B、有利于引領(lǐng)社會(huì)反思C、有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)D、有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展【答案】C68、根據(jù)《中外合作辦學(xué)