小學數(shù)學 估計費用 教案

估計費用教學目標：1．知識目標：在解決實際問題的過程中，了解并選擇合理的估算策略，發(fā)展估算意識。

2．能力目標：體會解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。

3．情感目標：培養(yǎng)學生關注生活，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。

教學重點：估算的方法的掌握、估算意識的提高。

教學難點：多種估算方法的理解。

教學用具：本課的課件。教學過程

一、談話導入。

師：我們每天生活在這美麗而又溫馨的校園里，大家對我們的學校熟悉嗎？誰能告訴我，學校有多大？（課前我測得學校東西長約95米，南北長約110米，誰能告訴我們的學校大約有多大呢？）

（學生可能筆算、估算）

師小結(jié)：很好，我們在日常生活中經(jīng)常會估算一些事物的大小、多少，那么你們在生活中什么地方用過估算？

生1：買菜生2：購物生3：買衣物……

1．同學們，你們?nèi)ミ^超市購物嗎？去超市前要做哪些準備？

（學生可能回答）

生1：想好買哪些東西。

生2：準備一些錢。

……

2．準備多少錢合適呢？

生1：先估計一下大約需要多少錢。

生2：最好多帶一些。

……

3．今天我們就來研究估算費用（揭示課題：估計費用），學習估算方法。

二、探究新知。

1．提出問題：

師：我想大家都有去超市買過東西，并用到過估算的經(jīng)歷，你看今天淘氣一家也去超市購物了，超市給他們打印了一張購物賬單，從這張賬單中，你了解到哪些數(shù)學信息？

課件出示購物賬單。

元果汁；元火腿腸；元蔬菜；

元洗發(fā)水；元洗衣粉；元牙膏

你能幫淘氣估一估共花了多少錢嗎？好，大家用自己喜歡的方法為淘氣估一估吧。

2．討論交流：購買上述商品，你能估算出大約需付多少錢嗎？說說你的方法。

(1)學生先獨立思考，在小組討論。

(2)師巡視，參與不同估算方法的探討。

(3)成果展示，全班交流

根據(jù)學生的匯報分別板演不同的方法：

方法一：

16+13+8+23+6+3≈40（元）

101002000

方法二：

16﹢13﹢8﹢23﹢6﹢3≈100(元)

202222301010

方法三：

16＋13＋8＋23＋6＋3≈70(元)

20221020220

方法四：

16+23≈40（元）13+8≈20（元）6+3≈10（元）40+20+10=70（元）

方法五：

16+13≈15+15=30（元）6+8+3≈15（元）23≈25（元）30+15+25=70（元）

3．其實淘氣也是一個非常聰明的孩子，你想知道他們一家人是如何估的嗎？請同學們打開課本79頁，看看你能讀懂他們的估算方法嗎？

(1)學生閱讀書上的幾種估算方法。

(2)有和你們不一樣的嗎？

生1：第一種不一樣，他只看高位，估算出一定會超過40元。

生2：還有第二種方法，無論個位是幾，都向十位進一。

生3：第五種方法是先相加再湊十。

教師結(jié)合學生的發(fā)現(xiàn)引導學生明確第一種方法只看高位，得出至少需要多少錢？這種方法叫“去尾法”；第二種方法得出的是最多需要多少錢，叫“進一法”，第三種方法是把個位上的數(shù)“四舍五入”，叫“四舍五入”法，第四種方法是是把兩個數(shù)加起來大概湊成整十數(shù)，叫“湊10法”，第五種方法比較特殊，是把數(shù)湊成五，所以叫“5的倍數(shù)法”4．師小結(jié)：同學們想出了這么多的方法，我們也給它們分別起了名字，這樣方便了我們的記憶。看來估算的方法很多，估算時我們應該根據(jù)實際情況靈活選擇方法進行估算。小組討論一下：想一想各種估計的方法有什么優(yōu)點？

生：去尾法可以幫我們找到最少需要花多少元

生：我是不論個位上的數(shù)字是幾，都向十位進一，變成整十數(shù)再進行計算，這樣算出來的是他們最多需要的錢數(shù)。

師：有了第一種估算方法和第二種估算方法的結(jié)果，我們可以肯定地判斷要付的錢在幾元到幾元之間？

生：四舍五入法、湊10法、5的倍數(shù)法算出來的數(shù)比較接近于準確值……

三、在問題解決中應用估算方法。

剛才同學們發(fā)現(xiàn)的估算方法可真多，你看有去尾法、進1法、四舍五入法、湊十法、5的倍數(shù)法，大家會了嗎？我們看下面的幾道題，大家會估嗎？

(1)牛排每千克元，小明買了2千克，店主說一共元，店主算得對嗎？（讓學生說一說自己用的什么方法？）

(2)某商店春季服裝八折優(yōu)惠，成人上衣每件55元。爸爸帶了50元，夠嗎？（說說自己的方法和結(jié)果）四、鞏固估算方法的多樣性（課件出示）

智力沖浪看誰估得既對又快，我找冠亞季軍。

(1)++++

(2)×990

(3)÷6

五、課堂總結(jié)

同學們，我們今天學習了估計費用的基本方法，你能說說有哪些方法嗎？這些方法分別有什么特點呢？在生活中什么情況下要用到這些估算方法？

生：我們學到了去尾法、進一法、四舍五入法、湊十法、五的倍數(shù)法等。許多估算的方（課件同步出示）

生：用去尾法估算告訴我們最小是多少。

生：用進一法估算告訴我們最大多少錢，用上這兩種方法我們可以判斷精確計算結(jié)果的一個取值范圍。

六、課外拓展

其實我每天都非常的羨慕大家，因為你們生活在這么好的社會當中，衣食住行可比我上學的時候好多了，就說用書這一塊吧，你們