外研版英語(yǔ)七上Module4Unit1教案

Module4MyFamilyUnit1Howmanypeoplearethereinyourfamily?一、教材分析(一)、教學(xué)內(nèi)容分析本單元是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)七年級(jí)上第4模塊第1單元的內(nèi)容。本單元以家庭為話題,以家庭介紹為任務(wù)訓(xùn)練therebe句型和have/hasgot這一結(jié)構(gòu)。這一單元緊緊圍繞“家庭”這一學(xué)生感興趣的話題，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際情況，通過(guò)一系列的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)等任務(wù)的設(shè)置,讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何“介紹自己的家庭”。本單元與前后單元不僅在話題、功能上過(guò)渡自然，而且在結(jié)構(gòu)上銜接緊密。(二)、教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握與家庭成員有關(guān)的詞匯。學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的提高與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。能運(yùn)用有關(guān)詞匯與目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行自己的家庭情況介紹。have/hasgot句型表示“有”的肯定，疑問(wèn)與否定形式。（三）、教學(xué)目標(biāo)（I）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)并掌握與家庭成員有關(guān)的詞匯many,people,grandfather,grandmother,uncle,aunt,grandparent,havegot等;2）學(xué)會(huì)并熟練運(yùn)用therebe與have/hasgot句型（II）語(yǔ)言技能目標(biāo)要求學(xué)生能進(jìn)行簡(jiǎn)單的人物關(guān)系的描述，傳達(dá)信息；能根據(jù)相關(guān)信息辨別人物；能簡(jiǎn)單地介紹自己的家人成員；培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和創(chuàng)新能力。（III）情感態(tài)度目標(biāo)讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言情境的交際中，感受英語(yǔ)所帶來(lái)的實(shí)用性及成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心；通過(guò)對(duì)家庭成員之間關(guān)系的描述，增進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)家人的情感，以及增進(jìn)同學(xué)之間對(duì)彼此家庭的了解,培養(yǎng)對(duì)不幸家庭同學(xué)的同情和幫助,鼓勵(lì)學(xué)生之間積極的良性的交往及合作，培養(yǎng)友好互助的精神。（IV）文化意識(shí)目標(biāo)中國(guó)是一個(gè)注重家庭的國(guó)家，本課的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生了解不同國(guó)家家庭結(jié)構(gòu)間的不同,了解中西方在家庭成員稱(chēng)呼上的差異;培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)中外文化差異的敏感性和鑒別能力，加深對(duì)本國(guó)文化的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀意識(shí)，以及初步的跨文化交際能力。(V)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)學(xué)生能在一定程度上形成自主學(xué)習(xí)、有效交際、信息處理、用英語(yǔ)思維等能力，以及搜索、篩選信息的能力。二、教法與學(xué)法（一）說(shuō)教法基于課程改革的理念及“第二語(yǔ)言習(xí)得論”,培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必需的能力和素質(zhì)，運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)途徑，圍繞核心任務(wù)，設(shè)定小任務(wù)，開(kāi)展和諧愉悅的課堂活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)興趣第一的原則,初步設(shè)計(jì)“P—T—P”自主學(xué)習(xí)立體模式：pre-tasktask-cyclepost-task。利用教學(xué)圖片、實(shí)物和制作多媒體課件展開(kāi)課堂pairwork,groupwork等口語(yǔ)交際活動(dòng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效。(二)說(shuō)學(xué)法根據(jù)初中生的認(rèn)知心理規(guī)律、思維能力和他們所具備的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)途徑，促使學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生積極的情感態(tài)度，并主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。三、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Pre-taskTask1Greeting&WarmingupAnEnglishsong用簡(jiǎn)單易學(xué)的英語(yǔ)歌曲，調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情用簡(jiǎn)單易學(xué)的英語(yǔ)歌曲，調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并在唱歌中復(fù)習(xí)所學(xué)的有關(guān)家庭成員的詞匯.MagicBag開(kāi)展游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在游戲中學(xué)會(huì)運(yùn)用疑問(wèn)句獲取信息,并達(dá)到復(fù)習(xí)舊知識(shí)的效果,起到以舊帶新的作用。Task-cycle.Task1Lead-inWatchavideoLionKing利用很受歡迎卡通劇LionKing來(lái)引入目標(biāo)語(yǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Task2.PresentationUsesomepicturestopresentnewwords利用卡通人物的全家福,了解他們的家庭成員并簡(jiǎn)單地描述家庭成員間的關(guān)系,以此來(lái)鞏固所學(xué)的單詞,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)相關(guān)家庭成員的詞并介紹家庭成員,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神.Task3TalkingHelpXiaoxinintroducehisfamily在模仿的前提下在模仿的前提下,培養(yǎng)學(xué)生自主應(yīng)用語(yǔ)言并自我表達(dá)的能力Task4ConsolidationConsolidatethenewwords歸納總結(jié)并進(jìn)一步鞏固所學(xué)的新單詞Task5.PracticePairWorkTalkaboutyourfamily通過(guò)小組練習(xí),達(dá)到鞏固新知識(shí)的目的,并培養(yǎng)學(xué)生合作的精神Task6LanguageinuseActivity1labelTony’sfamily利用學(xué)生感興趣的活動(dòng)運(yùn)用新知識(shí),檢查并反饋學(xué)生的知識(shí)掌握情況Activity2Listenandcheck聽(tīng)懂有關(guān)家庭的介紹的簡(jiǎn)短對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力。Activity3Listenandanswer聽(tīng)懂有關(guān)家庭的介紹的簡(jiǎn)短對(duì)話，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。Activity4Fillintheblack學(xué)會(huì)用目標(biāo)語(yǔ)言介紹家庭成員，同時(shí)掌握目標(biāo)語(yǔ)言的正確用法。Activity5FamilyParty鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,使學(xué)生熟練掌握家庭各成員的英語(yǔ)稱(chēng)謂并描述,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有效交際、信息處理、英語(yǔ)思維能力。Post-taskHomework1.Makeasurveyaphotoofyourfavouritestar通過(guò)課后作業(yè)，復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員的詞匯,培養(yǎng)學(xué)生掌握獲取相關(guān)信息和介紹他人的能力，并能正確區(qū)分家庭成員之間的關(guān)系。板書(shū)Module4MyFamily

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