面臨高考勵(lì)志演講稿5分鐘左右7篇

面臨高考勵(lì)志演講稿5分鐘左右7篇面臨高考勵(lì)志演講稿5分鐘左右7篇

高考的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響，我們鏗鏘前行的步伐與高考戰(zhàn)場(chǎng)只有咫尺之遙了。你們背負(fù)著多少年的汗水、多少年的辛酸；你們聚焦了多少人的眼光、多少人的期盼。下面是我為大家整理的面臨高考勵(lì)志演講稿5分鐘左右，盼望能夠關(guān)心到大家!

面臨高考勵(lì)志演講稿5分鐘左右（篇1）

時(shí)間已所剩無(wú)幾。

在這紛擁的時(shí)代，我們需要什么?我們擁有什么?

世上的幸運(yùn)兒并不多。更多的我們坐在這里，流汗的臉上寫著兩個(gè)字：拼搏。

來(lái)吧，讓我們的喉嚨冒火!讓我們怒吼，去奮斗!

同學(xué)們，我們需要高考勵(lì)志。或許來(lái)自你并不富有的家庭，或許來(lái)自你循循善誘的導(dǎo)師，或許來(lái)自你遙遙無(wú)期的幻想，或許來(lái)自于你自己，你要證明，我能戰(zhàn)勝它，高考!

時(shí)間已所剩無(wú)幾。我們的血液在灼夏里沸騰，我們的眼角永久沾滿汗水。我們不言棄不認(rèn)輸，是啊!誰(shuí)會(huì)說(shuō)，我盡力而為。我們說(shuō)的是，竭盡全力!

我們現(xiàn)在的付出都是為了以后，今日全部的苦痛都是為了無(wú)悔。讓我們祈禱。為我們的高考勵(lì)志。

時(shí)間已所剩無(wú)幾。全城高考的硝煙已然升起，教育的戰(zhàn)斗號(hào)角已然起征。來(lái)吧!拿起筆桿做武器!在白紙上飄舞高深的數(shù)字!透過(guò)白紙黑字我們用學(xué)問(wèn)建筑我們的所想所思，我們有我們的名字，我們叫高三，一個(gè)流血流汗的名詞，一個(gè)百米沖刺的結(jié)局一個(gè)名揚(yáng)功就的日子!

同學(xué)們，讓我們共同加油吧。我們是這個(gè)時(shí)代的仆人，我們拼搏我們幻想，誰(shuí)的青春不拼搏?誰(shuí)的青春沒(méi)奮斗過(guò)?我們是自己的驕陽(yáng)，那般火熱，那般光明，那般光榮萬(wàn)丈!

面臨高考勵(lì)志演講稿5分鐘左右（篇2）

逝者如斯夫！“238”這一屈指可數(shù)的數(shù)字，已向我們預(yù)示：高考將要來(lái)臨了！為了更好地迎接高考，我們高三__班的同學(xué)，在這里向全部高三年段同學(xué)展現(xiàn)我們的決心，這就是：仔細(xì)做好每一天、每一刻、每一秒！

這好像簡(jiǎn)短，但卻精悍，由于有了它，我們才可能越來(lái)越幻想、制造奇跡！以端正的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、善待學(xué)習(xí)，說(shuō)到做到……這不都需要我們仔細(xì)做好每一件事，充分利用每一分鐘嗎？

這次月考，我們沒(méi)在同學(xué)、老師面前展現(xiàn)我們青春的銳氣，學(xué)習(xí)的風(fēng)采。但我們已總結(jié)教訓(xùn)、重整旗鼓，時(shí)刻預(yù)備著和考試再一次握手，再一次交鋒！我們始終信任：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，我們肯定會(huì)直掛云帆濟(jì)學(xué)海，由于我們是高三__班的同學(xué)，由于我們有共同的目標(biāo)、共同的抱負(fù)，由于我們有旦旦的誓言：信任自己，勤學(xué)不已，腳踏實(shí)地，永不言棄！

請(qǐng)為我們鼓掌吧！請(qǐng)為我們歡呼吧！由于我們肯定會(huì)是你們的傲慢，肯定會(huì)是立人的傲慢！同學(xué)們，讓我們攜手并進(jìn)吧。

祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步！笑對(duì)高考！

面臨高考勵(lì)志演講稿5分鐘左右（篇3）

大家早上好！

我是高一班的。今日我在國(guó)旗下的講話內(nèi)容是“享受拼搏，奮斗人生。高三，加油！”

伴著六月流火間的淡淡棕香,我們猶如平常一樣在這里綻開演講，雖說(shuō)如平常一樣，但是高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的心情卻肯定非同平常，由于再有三天。他們就要舉身赴往高中生涯的最終戰(zhàn)場(chǎng)——高考。

三天，在人類歷史的長(zhǎng)河中只是短暫的一瞬，但這三天意義不同凡響，它是出征的號(hào)角，是沖鋒的戰(zhàn)鼓，是成功的火光。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這樣的勵(lì)志話語(yǔ)想必已經(jīng)過(guò)耳不下千百遍，但此刻去聽(tīng)，卻能真實(shí)感受到鼓舞。

在高三這場(chǎng)馬拉松中，僅剩下的是最終的一百米，無(wú)論有多少人跑在你的前頭，無(wú)論有多少人跑在你的后頭，無(wú)論沖過(guò)終點(diǎn)迎接你的會(huì)是什么，愿你們都在這最終的一百米里仰頭挺胸，直視前方，永不回頭。

十載寒窗流筆底明朝砥礪金榜題！學(xué)弟學(xué)妹們永久等待著你們從戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋歸來(lái)的颯爽英姿。高三，加油！

面臨高考勵(lì)志演講稿5分鐘左右（篇4）

作為班主任老師，我現(xiàn)在很興奮，由于同學(xué)們以安靜的心態(tài)和緊急的復(fù)習(xí)共同支撐起了五月絢爛的天空，并將滿懷信念地迎來(lái)六月收獲的激情?，F(xiàn)在你們就要離開這個(gè)埋頭苦干，灑滿汗水的教室，就要奔赴考場(chǎng)了，今日班會(huì)主題確定為：

背起行囊，走向?qū)儆谧约旱娜松蛟S這一路走來(lái)并不順暢，或許批判之聲還在你耳邊回蕩，或許你的檢查還在我的桌上，或許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說(shuō)：我是如此的愛(ài)著大家！我舍不得讓你走彎路，因此督責(zé)多于頌揚(yáng)；我舍不得讓你消磨時(shí)間，因此溫順的眼神變成凌厲的眼光；我舍不得你在低空中回旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中飛翔。所以我說(shuō)：請(qǐng)你理解老師殷切的盼望！

在這即將進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)刻，我還要提示大家?guī)c(diǎn)：

首先對(duì)于學(xué)問(wèn)上的東西，肯定不要在心理上過(guò)分夸大這幾天老師講的學(xué)問(wèn)內(nèi)容和答題技巧，當(dāng)然仔細(xì)聽(tīng)講和吸納學(xué)問(wèn)還是必要的，我要強(qiáng)調(diào)的是：要盡量提示自己把各科的學(xué)問(wèn)壓到同一心理時(shí)間平面上，這樣才有利于在考場(chǎng)上使自己的綜合力量得以全面體現(xiàn)，由于在這樣短的時(shí)間內(nèi)，老師講的再多也必定會(huì)百密一疏，聰慧的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在這段時(shí)間編織一張三年來(lái)全面而平衡的學(xué)問(wèn)力量網(wǎng)，最終的的收獲必定就是你的。

其次，要調(diào)整好自己的心態(tài)：高考應(yīng)試是考生學(xué)問(wèn)和力量、解題策略與技巧的竟?fàn)幰彩切睦硭仞B(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。所以同學(xué)們要留意以下幾點(diǎn)：

（1）正確熟悉高考，在高考中，確定要有很多人退下來(lái)。退下來(lái)就沒(méi)有出路了嗎？實(shí)踐證明，從高考戰(zhàn)場(chǎng)上退下來(lái)的人，只要有戰(zhàn)勝生活的士氣，照樣在社會(huì)上有所作為?？忌细咝．?dāng)然前途光明，考不上也依舊前程似錦，重要的是我們要以平常心態(tài)對(duì)待考試的成敗，熟悉到高考只是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的重要途徑，但不是途徑。高考前多想幾條退路，可以緩解自己的心理壓力。

（2）正確熟悉自己，你已經(jīng)預(yù)備的很充分了，只要目標(biāo)合理，就能以狀態(tài)面對(duì)高考。對(duì)于高考，要有一個(gè)平和的心態(tài)，行事在人，成事在天，降低目標(biāo)，順其自然。

（3）適當(dāng)?shù)木o急和焦慮不是壞事，反而有利于提高意識(shí)的覺(jué)醒程度和思維的敏銳性，不緊急不焦慮反而是不正常的。

第三.在學(xué)問(wèn)功底確定的狀況下，考分的凹凸主要取決于臨場(chǎng)發(fā)揮，要好好回憶歷次考試一些勝利的閱歷方法和失敗的教訓(xùn)。這里有高考勝利的一些重要砝碼:

1、審題要慢，答題要快

2、運(yùn)算要準(zhǔn)，膽子要大

3、先易后難，敢于放棄

4、先熟后生，合理用時(shí)

5、書寫規(guī)范，既對(duì)又全

6、簡(jiǎn)單題不丟分，中檔題盡可能不失分，難題能得多少分就多少分。

第四.保持常規(guī)的生活方式。考試前夕及考試期間，同學(xué)們?nèi)孕璞３殖Ｒ?guī)的生活方式，保證吃得香睡得沉。這樣正式考試時(shí)就會(huì)頭腦清楚，思路流暢，獲得抱負(fù)的成果。

我信任，你能做到這些，高考的成功必定屬于你！在這牽動(dòng)人心的時(shí)刻我們的任課老師也要為大家送上祝福和叮囑：祝你們高考金榜題名。

面臨高考勵(lì)志演講稿5分鐘左右（篇5）

面對(duì)高考有這樣兩種極端的人：一種人總是說(shuō)，唉，中國(guó)什么時(shí)候能打仗。我問(wèn)他說(shuō)為什么盼望中國(guó)打仗，他說(shuō)一打仗就不用再高考了;另一種人總是在說(shuō)，唉，為什么明天不高考?雖然大多數(shù)人面對(duì)高考時(shí)不至于這樣極端，但是我們不行否認(rèn)的是，我們對(duì)待高考的態(tài)度已經(jīng)進(jìn)入一種誤區(qū)。

假如我現(xiàn)在問(wèn)你們：我們的學(xué)習(xí)是為了什么?或許大多數(shù)同學(xué)會(huì)回答說(shuō)為了高考，為了上一個(gè)好高校。那么請(qǐng)問(wèn)，再然后呢?為了買上好房子，買上好車抑或是過(guò)上舒適安逸的生活?不，這些都只是高考的目的，而不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。很多考生習(xí)慣于把目的錯(cuò)誤的當(dāng)成目標(biāo)，正如中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員，在競(jìng)賽時(shí)往往壓力很大，由于他們把奪得金牌這個(gè)目的當(dāng)做自己的目標(biāo)，拿到金牌的運(yùn)動(dòng)員有壓力，總是在想下一次拿不到金牌怎么辦?拿不到金牌的運(yùn)動(dòng)員壓力就更大了：唉，奮斗了這么多年連塊鐵牌都沒(méi)有。在已經(jīng)結(jié)束的北京奧運(yùn)會(huì)上，劉翔因傷退賽，深究其緣由，媒體有著不行推卸的責(zé)任，他們?cè)趧⑾枭砩蟽A注了太多的期望，帶給劉翔太大的壓力，所以說(shuō)做運(yùn)動(dòng)員很累，做中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員更累。作為一名運(yùn)動(dòng)員，無(wú)法在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)歡樂(lè)，是多么可悲的一件事，運(yùn)動(dòng)是為了什么?是強(qiáng)身健體，是一種消遣，那么我們高考呢?作為同學(xué)，我們無(wú)法從高考本身中找到歡樂(lè)，這莫非不也是一件很可悲的事么?所以今日我想要告知大家應(yīng)當(dāng)怎樣去面對(duì)高考？

一、學(xué)會(huì)享受過(guò)程

我盼望你們能夠記?。何覀兊膴^斗決不僅僅是為了高考，高考只不過(guò)是一種手段，我們可以借助高考這個(gè)跳板來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)?；蛟S有人會(huì)問(wèn)，不重視高考又怎么能在高考中取得好成果?我沒(méi)有不讓你重視高考，我只是想讓你們知道：當(dāng)然高考很重要，但是你們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)享受這個(gè)過(guò)程，而不應(yīng)當(dāng)將其視為洪水猛獸。我現(xiàn)在來(lái)問(wèn)大家，假如去布達(dá)拉宮，你是選擇步行還是坐飛機(jī)?或許你們覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太好笑，那么我來(lái)講一個(gè)鷹和蝸牛的故事：鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們達(dá)到了同樣的高度，但鷹是一下子飛上去的，很快很簡(jiǎn)單，它覺(jué)得平常。而蝸牛是一步步爬上去的，很困難，但它很歡樂(lè)，很珍惜頂部的風(fēng)景和感覺(jué)。學(xué)會(huì)享受高考這個(gè)過(guò)程，會(huì)給你的高三生活增加許多樂(lè)趣;學(xué)會(huì)享受人生這個(gè)過(guò)程，你會(huì)找到生命的廣度和深度。

二、擁有無(wú)比堅(jiān)決的信念

我很多次的聽(tīng)到有人問(wèn)，高考勝利有沒(méi)有秘訣?要我說(shuō)高考勝利的秘訣在于你有沒(méi)有無(wú)比堅(jiān)決的信念!那么何為信念?在一個(gè)久旱無(wú)雨的小山村里，村長(zhǎng)帶著村民去寺廟里求雨，盼望老天爺發(fā)一下慈善，下點(diǎn)雨。他們每天都去求雨，求了整整一個(gè)星期，老天爺最終動(dòng)怒了：“你們這幫無(wú)賴之徒，為什么一點(diǎn)兒誠(chéng)意都沒(méi)有?”村民們很驚異的說(shuō)：“我們每天求雨怎么還沒(méi)有誠(chéng)意?我們都求了整整一個(gè)星期了!”老天爺說(shuō)：“你們真的信任會(huì)下雨嗎?”“信任!”老天爺生氣的說(shuō)：“既然信任，那出門之前為什么不帶雨傘呢?既然你們信任今日會(huì)下暴雨，那么出門就應(yīng)當(dāng)帶雨傘嘛!你們出門不帶雨傘，是由于你們潛意識(shí)里根本不信任今日會(huì)下雨!”有位同學(xué)斗志昂揚(yáng)的說(shuō)：我要高考勝利!然后接著有人問(wèn)他，你真的會(huì)勝利么?那位同學(xué)立刻答道：我也不知道哎……各位同學(xué)，你們認(rèn)為這叫信念嗎?所謂真正的信念，只有你們自己才能定義。我想大家應(yīng)當(dāng)都知道腦白金這種保健品吧，那我再問(wèn)，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)腦黃金?而這兩種保健品均出自一人之手，那就是巨人網(wǎng)絡(luò)董事長(zhǎng)史玉柱。1995年，史玉柱一手創(chuàng)辦的巨人集團(tuán)走向頂峰，推出12種保健品，廣告投資1個(gè)億，其中一種保健品就是腦黃金，而史玉柱也被福布斯列為內(nèi)地富豪第八位。1996年，由于財(cái)務(wù)危機(jī)和管理不善等因素，巨人集團(tuán)快速盛極而衰，史玉柱也因此負(fù)債2億，由首富變?yōu)槭棕?fù)，但也就是史玉柱，在面對(duì)負(fù)債2億時(shí)還能避開崩潰。他說(shuō)當(dāng)感覺(jué)到自己無(wú)力回天時(shí)，就擁有了這樣一個(gè)信念：我欠的錢我肯定會(huì)還!就是這樣一個(gè)信念支撐著他東山再起，僅用了四年的時(shí)間，在20__年底還完了全部的欠款，并再一次打入保健品市場(chǎng)，推出了現(xiàn)在婦孺皆知的腦白金。20__年，史玉柱旗下的巨人網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)勝利登陸美國(guó)紐約證券交易所，總市值達(dá)到42億美元，融資額為10.45億美元，成為在美國(guó)發(fā)行最大的中國(guó)民營(yíng)企業(yè)，史玉柱的身價(jià)超過(guò)500億，再次成為“首富”。這是什么?這就是信念的力氣，命運(yùn)讓他從首富變?yōu)槭棕?fù)，信念讓他再?gòu)氖棕?fù)回到首富。欠下2億的巨額債款都能走出低谷，重鑄輝煌，更何況是我們面對(duì)小小的高考，因此你們應(yīng)當(dāng)自己想明白，你們究竟是想勝利還是肯定要?jiǎng)倮?下定決心勝利的人內(nèi)心里肯定要有無(wú)比堅(jiān)決的信念，由于信念可以激發(fā)你無(wú)限的潛能。

三、確立自己的目標(biāo)

古人云：人貴有志，當(dāng)志存高遠(yuǎn)。這不是一句簡(jiǎn)潔的口號(hào)，請(qǐng)大家想一下，當(dāng)高考結(jié)束，面對(duì)高考志愿表時(shí)，有多少人能斬釘截鐵的說(shuō)：我就要報(bào)這個(gè)專業(yè)，我始終在為著這個(gè)目標(biāo)而奮斗!唯恐有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)面對(duì)眾多的專業(yè)選擇思前想后，遲疑不決。消失這種狀況的緣由就是大多數(shù)同學(xué)的目光只是盯在高考本身上，而沒(méi)有想過(guò)高考背后深層的東西。作為年輕人，一輩子的目標(biāo)肯定要定得高遠(yuǎn)，正所謂你想要什么，你才會(huì)成為什么。年輕人肯定要信任幻想，正如信任在黑暗中仍舊能觀察北極星一樣。我們?cè)趽碛懈哌h(yuǎn)目標(biāo)的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)有階段性的目標(biāo)，但每個(gè)階段的目標(biāo)要現(xiàn)實(shí)，就要永久比四周人做得好一點(diǎn)。目標(biāo)與力量成正比，目標(biāo)要一點(diǎn)點(diǎn)積累，每一天、每一階段的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，最終成就的就是遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

記著，無(wú)論遭受多么困難的境況，也不要放棄自己的目標(biāo)，由于方法總比困難多，即使是在孤立無(wú)援的境地，也不要放棄盼望!新東方總裁俞敏洪曾這樣說(shuō)道：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河都有自己的幻想，那就是奔向大海，長(zhǎng)江、黃河都奔向了大海，但方式不一樣：長(zhǎng)江劈山開路，黃河迂回曲折，但最終都匯入了大海，實(shí)現(xiàn)了自己的幻想，這就是水的精神。我們的生命，有時(shí)候會(huì)是泥沙，你可能就像泥沙一樣漸漸的沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，或許你不用再為了前進(jìn)而連續(xù)努力了，但是你永久見(jiàn)不到陽(yáng)光了，所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，肯定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力氣，不斷的沖破障礙，當(dāng)你發(fā)覺(jué)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，就把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

四、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

高三的生活枯燥乏味，產(chǎn)生煩躁心情在所難免，每位同學(xué)或多或少都會(huì)遇到這種狀況，那么我盼望能夠通過(guò)馬云故事告知你們遇到這種狀況時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做：在馬云創(chuàng)辦阿里巴巴之初，很多人都說(shuō)，假如阿里巴巴能夠勝利，無(wú)疑把一艘萬(wàn)噸輪抬到喜馬拉雅山上面，而馬云卻對(duì)自己的同事說(shuō)，我們的任務(wù)是把這艘萬(wàn)噸輪從山頂上抬到山腳下，別人怎么說(shuō)是沒(méi)方法的事兒，而你自己要明白，你想要的是什么，你能為社會(huì)制造什么樣的價(jià)值。高三這一年，誰(shuí)都不會(huì)過(guò)得輕松，但是你們要明白：流淚、埋怨統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有用，對(duì)于一個(gè)擁有幻想的人來(lái)說(shuō)，最大的失敗就是放棄，今日很殘酷，明天更殘酷，后天很美妙，大部分人死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)。作為高三的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用左手暖和右手，把學(xué)習(xí)當(dāng)做歡樂(lè)并且享受這個(gè)過(guò)程，去觀賞自己，去體會(huì)屬于自己的高三。最重要的是，不要由于高考而讓你遺忘了自己最終的目標(biāo)。生命就是一片廣袤的沙漠，假如努力在自己的沙漠上打一眼深井，使水源源不斷地流出，你就可以把沙漠變成綠洲。

有的同學(xué)說(shuō)，我的成果不好，反正就剩最終這一年了，也不會(huì)有多大的起色，因此也就失去了奮斗的動(dòng)力。用形象一點(diǎn)兒話來(lái)說(shuō)就是，在這些同學(xué)眼中手扶拖拉機(jī)永久追不上寶馬。但是還是那句話，方法總比困難多，假如你是一輛手扶拖拉機(jī)，你想跟上去，你該怎么辦?最簡(jiǎn)潔的方法就是——找一輛奔馳車?yán)阋幌?孤軍奮戰(zhàn)總是勢(shì)單力薄，融入到團(tuán)體中才能讓你跑得更快。話說(shuō)有位老板事業(yè)很勝利，賺了許多錢，但總感覺(jué)不歡樂(lè)，于是就去問(wèn)一位禪師，禪師說(shuō)由于你還沒(méi)有學(xué)會(huì)付出和奉獻(xiàn)，假如你每天想方法做一件好事，就會(huì)體驗(yàn)到歡樂(lè)。有一天他開著奔馳車在公路上跑，突然發(fā)覺(jué)前面有一輛手扶拖拉機(jī)停在路邊發(fā)出求救信號(hào)，原來(lái)是這輛拖拉機(jī)拋錨壞掉了，于是他很好心的停下車，問(wèn)是否需要幫忙，手扶拖拉機(jī)請(qǐng)他幫忙拉到修理部修理一下，這位老板拿出繩子，把拖拉機(jī)的頭跟奔馳車的尾連在一起，手扶拖拉機(jī)還虛心的說(shuō)：我性能不好，你要漸漸的拖哦。剛開頭，他漸漸的拖著拖拉機(jī)前進(jìn)。突然之間，前面飛過(guò)一輛寶馬，里面坐著紅衣少女飚過(guò)去了，奔馳車生氣了：小樣兒，你敢跟我飚車!于是油門一下子就踩下去了，這下警察可嚇壞了，一看公路上有三輛車在飚車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是——手扶拖拉機(jī)!那么請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)是你們的奔馳車?那就是你們的老師!有的同學(xué)說(shuō)，我們老師那輛奔馳車不情愿拉我這輛破車怎么辦?同學(xué)們，請(qǐng)別忘了，奔馳車和拖拉機(jī)之間有一根繩，你肯定要找到這根繩子，那么怎樣才能找到這根繩子?兩個(gè)字——主動(dòng)。你肯定要主動(dòng)去找你的老師，而不要等你的老師去找你。曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)去找他的老師，結(jié)果老師的第一句話竟然是：我等你等了三年了，你最終來(lái)了!

即使你是一輛拖拉機(jī)又能怎么樣?蒙牛集團(tuán)董事長(zhǎng)牛根生說(shuō)，別人是從零起步，我是從負(fù)數(shù)起步。他從小是一個(gè)孤兒，50塊錢被賣到一個(gè)生疏的家庭，創(chuàng)業(yè)之前，在伊利干了十六年，從一個(gè)刷瓶子的工人感到了副總裁。1999年，牛根生白手起家，創(chuàng)建了蒙牛，當(dāng)時(shí)租了一間房，只有五十三平方米。剛剛起步的時(shí)候，收牛奶的車被砸，人被抓，牛奶被倒掉，還有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在牛奶中下毒。然而就是從負(fù)數(shù)開頭，牛根生用七年的時(shí)間，讓蒙牛的銷售額增長(zhǎng)200倍，牛奶加工量居世界第一位。他說(shuō)在他心里有這樣一個(gè)目標(biāo)，那就是用二十年的時(shí)間，把世界乳業(yè)中心的位置定到中國(guó)，定到內(nèi)蒙古，就是這個(gè)目標(biāo)讓他走到了今日。從負(fù)數(shù)開頭的牛根生都能做大、做強(qiáng)，對(duì)于我們，即使是一輛手扶拖拉機(jī)，有了奔馳車的關(guān)心，莫非還怕跑不過(guò)寶馬車嗎?

五、要腳踏實(shí)地

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“蝸牛精神”：蝸牛的殼是自己加上的，既靠天，也靠地，又靠自己，要心平氣和的接受失敗，做人要大方、大氣、不放棄!世界上沒(méi)有肯定的公正，心中平，世界才會(huì)平。要學(xué)著給別人一個(gè)機(jī)會(huì)，尤其是給那輛奔馳車一個(gè)幫你的機(jī)會(huì)。要想勝利，就要做到蝸牛的三點(diǎn)：第一是永久向前、向上;其次是要有足夠的耐力和急躁;第三是給自己足夠的時(shí)間。

很多東西是從量變到質(zhì)變的，當(dāng)你的努力，你的付出足夠多時(shí)，就會(huì)獲得自己想要的。正如猶太人顛沛流離，卻是世界上最富有的民族，緣由之一是他們的孩子一誕生就被告知：什么都不屬于你，除了你頭腦中的才智和制造的技能。俞敏洪兩次高考失敗，第三次高考，他走進(jìn)了北京高校;出國(guó)三次失敗，他創(chuàng)辦了新東方，關(guān)心別人實(shí)現(xiàn)出國(guó)的幻想。俞敏洪的生活經(jīng)受并不簡(jiǎn)單，農(nóng)村18年艱苦的生活，磨練了吃苦耐勞的精神;北京高校20__年學(xué)習(xí)、教書的歷程，是一個(gè)從極度自卑中查找自尊的過(guò)程;創(chuàng)辦新東方的20__年，是一個(gè)艱苦奮斗的立業(yè)過(guò)程。因此說(shuō)不要可怕失敗，即使是被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花。世界上少有天才，假如你能做一個(gè)“地才”，你就已經(jīng)勝利了，所謂“地才”，就是腳踏實(shí)地，把一件事做到頂尖的人。當(dāng)你腳踏實(shí)地，把學(xué)習(xí)這件事做到極致的時(shí)候，高考在你眼中就不那么重要了。

今日給大家講過(guò)了水的精神和蝸牛精神，在最終我想告知大家是：人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在生長(zhǎng)，但是你究竟是一棵草，你汲取雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)由于你的苦痛，而讓他產(chǎn)生苦痛;人們不會(huì)由于你被踩了，而來(lái)憐憫你，由于人們本身就沒(méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)像樹一樣成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依舊能夠汲取泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹的時(shí)候，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你;走進(jìn)你，你能給人一片綠色。活著是漂亮的風(fēng)景，死了依舊是棟梁之材，活著死了都有用，我盼望這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)!

最終祝你們都能在高考中取得自己滿足的成果，實(shí)現(xiàn)自己的幻想!感謝大家!

面臨高考勵(lì)志演講稿5分鐘左右（篇6）

今日，我很幸運(yùn)代表高三全體老師為行將走向考場(chǎng)的同學(xué)們加油助威。

同學(xué)們，你們知道近日在日本正舉辦著第50屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，昨天有一場(chǎng)跌蕩起伏、精彩異樣的男單1/8決賽，有我國(guó)名將、北京奧運(yùn)會(huì)冠軍馬琳對(duì)決日本90后小將松平健太，年僅18歲，與你們同齡?，F(xiàn)在想和同學(xué)們一起共享現(xiàn)場(chǎng)的賽況。

首先，馬琳在前四局中以3：1領(lǐng)先。第五局競(jìng)賽，馬琳加快了競(jìng)賽節(jié)奏，松平健太顯得應(yīng)答不足，在2—5落后時(shí)羅唆要求暫停。暫停后，后果吹糠見(jiàn)米，被松平健太連續(xù)追分，竟然8—6逆轉(zhuǎn)。關(guān)鍵時(shí)刻，松平健太的發(fā)球多變起到作用，最終以11—8再扳一局，將局分改寫為2—3。

第六局，馬琳在盤踞自動(dòng)情形下失誤丟掉第一分，隨后松平健太一鼓作氣持續(xù)拿分，很快以7—1當(dāng)先。最終松平健太以11—8堅(jiān)韌的將局分追成3平。

決勝局競(jìng)賽，松平健太領(lǐng)先拿下第一分，并以一個(gè)領(lǐng)先發(fā)力迫使馬琳回球出界2—0開局，并很快將比分改寫為4—1，馬琳見(jiàn)勢(shì)不妙即時(shí)要求暫停與指導(dǎo)教練劉國(guó)梁商討對(duì)策。暫停后，馬琳在一次精彩的相持對(duì)拉中艱難拿下一分，隨后松平健太又一個(gè)小球處置不佳讓馬琳再得一分，并依附一個(gè)直線正手位得分將比分追成5平。

競(jìng)賽進(jìn)行到這兒，你們猜一猜：誰(shuí)會(huì)是最終的贏家呢？在膠著狀態(tài)下，馬琳的兩次斜線球得分起到關(guān)鍵作用，將比分改寫為9—7。松平健太最終階段仍不廢棄，但跟著馬琳一記發(fā)球后搶攻到手，志在全滿貫的馬琳11—9博得決勝局，從而驚險(xiǎn)升級(jí)男單1/4決賽。

同學(xué)們你們說(shuō)說(shuō)看，老將馬琳最終的成功，取決于什么呢？你們可能會(huì)說(shuō)姜仍是老的辣，可我認(rèn)為他在關(guān)鍵時(shí)刻貫徹始終靈敏調(diào)整好自己，克服了自我。那么松平健太輸了嗎？我感到他在過(guò)程中表示出了最佳的狀態(tài)，面對(duì)曾經(jīng)的奧運(yùn)冠軍，并不自甘落伍，而是倔強(qiáng)的抗?fàn)幒推床m然競(jìng)賽輸了，但我以為他贏了。由于他面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手不怕失敗，堅(jiān)持究竟直到最終仍頑強(qiáng)的拼搏，關(guān)鍵時(shí)刻施展出了最佳的狀態(tài)和程度，而且賽后被評(píng)為本屆世界杯最大的黑馬。

現(xiàn)在，我們正面臨著高考，關(guān)鍵時(shí)刻能不能把握好，最終的沖刺階段很癥結(jié)，只有堅(jiān)決不移地斗爭(zhēng)，調(diào)劑好最佳的狀況，才能決勝高考。

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