道德與法治一輪考點梳理復(fù)習(xí) 做好生涯規(guī)劃 走向未來

主題五國情教育第19單元做好生涯規(guī)劃走向未來考點課標(biāo)要求核心素養(yǎng)考情分析2023年中考預(yù)測年份題型題號分值考點1勞動與職業(yè)◎樹立“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的觀念，進行合理的生涯規(guī)劃◎踐行中華民族敬業(yè)樂群的思想（八上第十課；九下第六課）政治認同道德修養(yǎng)責(zé)任意識2022非選擇題23（3）6分選擇題非選擇題2021——2020單項選擇題23分考點2少年有夢走向未來◎以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，堅定為實現(xiàn)遠大理想而奮斗的信念（七上第一課；九下第五、七課）◎感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識，厚植愛國主義情懷（九下第五課）政治認同道德修養(yǎng)責(zé)任意識2022——選擇題非選擇題2021選擇題13分2020——備考建議：本節(jié)圍繞“人生規(guī)劃”主題，主要考查職業(yè)選擇、個人命運與國家命運、擔(dān)當(dāng)時代使命等知識，在非選擇題中考查的可能性更高1.勞動的重要意義/價值（1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。（2）人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。（3）今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的，中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。1勞動與職業(yè)2.為什么每個勞動者都值得我們尊重（1）每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻。（2）正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。（3）無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。3.培養(yǎng)敬業(yè)精神原因①每一種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會責(zé)任，每一個工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求②國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求③勞動是一切幸福的源泉。一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能成就一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值要求①在未來的工作中，我們要學(xué)會處理職業(yè)與興趣的關(guān)系，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)②熱愛本職工作，踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神，腳踏實地、精益求精③我們要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備4.做好職業(yè)準(zhǔn)備，進行職業(yè)選擇原因①經(jīng)濟全球化時代，社會分工逐漸細化，傳統(tǒng)職業(yè)發(fā)生變革和新興職業(yè)興起，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇，也帶來了更多的挑戰(zhàn)②人的一生中，大部分時間要從事一定的職業(yè)，這是社會分工的要求，也是實現(xiàn)人生價值的基本路徑③國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)④就業(yè)方式的多樣化，對勞動者的素質(zhì)提出了更高的要求要求①要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么②當(dāng)經(jīng)驗、能力與職業(yè)的要求差距較大時，要加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要5.面對升學(xué)和職業(yè)選擇，我們應(yīng)如何作出選擇（1）理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標(biāo)和方向。（2）系好人生的第一?？圩樱杂X踐行社會主義核心價值觀，用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程。（3）學(xué)會合理選擇，如弄清自己的真實需要、多方面收集信息、掌握選擇的策略等。（4）未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值。2少年有夢走向未來1.少年的夢想特點與個人的人生目標(biāo)緊密相連，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分作用①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題；②夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；③有夢想，就有希望，人類才能不斷進步和發(fā)展實現(xiàn)途徑①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁②努力，需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志③努力，需要堅持，落實在每一天的具體行動中④努力，需要方法，要分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間；勞逸結(jié)合；每天進步一點點；學(xué)思并進；珍視團隊合作2.個人命運與國家命運的關(guān)系（為什么說青年興則國家興，青年強則國家強）（1）個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。（2）青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。（3）青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。（4）實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗。3.當(dāng)代青少年要有怎樣的情懷與抱負（1）成為中華民族的棟梁。①要傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀；②做有自信、懂自尊、能自強的中國人。（2）提高改變世界的素質(zhì)和能力。①了解人類文明進程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響；②要有憂患意識，居安思危。（3）承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。①要尊重差異、理解不同、包容多樣文化；②向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、展現(xiàn)中國風(fēng)貌。4.暢想未來的意義與要求（1）意義：豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延展生命的寬度，服務(wù)社會和國家。（2）要求：①需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合。②要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。③既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。④不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學(xué)習(xí)和實踐中走向未來。5.青少年如何擔(dān)負起歷史使命，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興（1）樹立遠大理想，立志報國，將個人的命運與國家的命運緊密相連。（樹理想）（2）珍惜學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)，掌握牢固的基礎(chǔ)知識，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。（學(xué)知識）（3）增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行社會主義核心價值觀。（要踐行）（4）加強道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，積極參加公益活動。（學(xué)德法）（5）樹立人類命運共同體意識，關(guān)注世界局勢，尊重文化差異，講好中國故事。（共同體）（6）積極探索，勇做時代前列的學(xué)習(xí)者、奉獻者，自覺擔(dān)負起實現(xiàn)第二個百年目標(biāo)的重任。（有擔(dān)當(dāng)）6.踏上新征程，青少年應(yīng)該怎么做（1）樹立遠大理想，熱愛偉大祖國，擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng)，錘煉品德修為。（2）珍惜新時代、擔(dān)負時代使命，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。一、選擇題??考點1勞動與職業(yè)（）1.（2020·廣東）勞動是成功的必經(jīng)之路，勞動是成長成才的題中之義。對下圖中孩子的言行認識正確的是A.孩子沒有相應(yīng)的勞動技能B.孩子沒有正確的勞動態(tài)度C.勞動是獲得報酬的重要手段D.家庭是實施勞動的重要場所B（）2.（2018·廣東）某小學(xué)六年級（1）班的學(xué)生，人人都能做二十個左右的拿手菜，這得益于從二年級就開始的一項“學(xué)廚藝”家庭作業(yè)。這項家庭作業(yè)有利于學(xué)生①自立能力的培養(yǎng)

②培養(yǎng)自強的生活態(tài)度③早日擺脫父母約束 ④養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③C（）3.（2022·四川眉山）“好焊工”艾愛國工作50多年來，靠一把“焊槍”，憑借“當(dāng)工人就要當(dāng)個好工人”的職業(yè)信條，贏得了無數(shù)軍功章：全國勞模、全國技術(shù)能手、國家科技進步獎……他的事跡告訴我們A.勞動創(chuàng)造人生價值，書寫生命華章 B.勞動提升精神境界，培育無私人格C.勞動匯集財富源泉，改善物質(zhì)條件 D.勞動成就中國夢想，助力偉大復(fù)興A（）4.（2022·山東煙臺）2022年4月20日，十三屆全國人大常委會第三十四次會議通過新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》。新修訂的職業(yè)教育法，明確了職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確國家鼓勵發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育。職業(yè)教育法的修訂①有利于落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略②有利于提高國民素質(zhì)和技能，為國家建設(shè)培養(yǎng)更多的專業(yè)化人才③有利于進一步引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯④有利于減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，讓更多的學(xué)生放棄普通教育選擇職業(yè)教育A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A（）5.（2022·陜西A卷）設(shè)計的服裝，新穎時尚；手中的焊槍，焊花飛濺；嫻熟的護理，規(guī)范專業(yè)……這是某職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能展示活動的場景。這些學(xué)生走進社會后，就業(yè)前景光明。這啟示我們①職業(yè)沒有貴與賤，都是光榮勞動者 ②成才道路有多條，苦練本領(lǐng)很重要③各種人才都是寶，社會發(fā)展少不了 ④職業(yè)選擇有多種，生涯規(guī)劃父母定A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④A（）6.（2022·甘肅天水）學(xué)校組織同學(xué)們進行了“我的職業(yè)選擇”主題討論活動，同學(xué)們各抒己見，發(fā)表觀點。下列關(guān)于職業(yè)選擇的觀點中，正確的是A.隴隴：只有選擇感興趣的職業(yè)，才能培養(yǎng)敬業(yè)精神B.星星：未來從事體面的工作，能更好地實現(xiàn)人生價值C.蓉蓉：父母社會經(jīng)驗豐富，要完全聽從父母的安排D.成成：要把握自己的個性特長、結(jié)合自己的實際能力經(jīng)驗D??考點2少年有夢走向未來（）7.（2022·新疆）奧運賽場沒有常勝將軍。無論是初出茅廬的小將蘇翊鳴，還是身經(jīng)百戰(zhàn)的老將徐夢桃，每位奧運健兒都在用自己的拼搏精神詮釋著對夢想的追求。對此理解正確的是A.只要堅持付出努力，夢想的實現(xiàn)就輕而易舉B.夢想如果實現(xiàn)不了，平時的努力就黯然失色C.夢想可望而不可即，現(xiàn)實常常會把夢想打敗D.努力是一種生活態(tài)度，是夢想與現(xiàn)實的橋梁D（）8.（2022·四川自貢）個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，百年接力，強國有我。以下格言，能體現(xiàn)這一主題的是①天下興亡，匹夫有責(zé) ②匯細流以成江河③人生在勤，勤則不匱 ④位卑未敢忘憂國A.①② B.③④ C.①④ D.②③C（）9.（2022·湖南衡陽）成績屬于過去，未來仍待創(chuàng)造。中國的未來將會更加美好，但前面的道路依然漫長。走在發(fā)展的道路上，總會遇到機遇和挑戰(zhàn)。面對這種情況，青少年應(yīng)該①培養(yǎng)全球意識，用世界眼光看問題 ②樹立國際視野，領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造美好生活③堅定理想信念，提高自身素質(zhì) ④增強風(fēng)險意識，只考慮個人前途命運A.①② B.①③ C.②④ D.③④B（）10.（2022·江西）習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上發(fā)表講話指出，追求進步，是青年最寶貴的特質(zhì)，也是黨和人民最殷切的希望。不辜負黨和人民的期望，我們要①立志報效祖國，勇?lián)鷷r代重任 ②堅持名利至上，成為卓越人才③立即放下學(xué)業(yè)，投身社會實踐 ④練就過硬本領(lǐng)，提升個人素養(yǎng)A.①② B.②③ C.①④ D.③④C二、非選擇題11.（2022·江蘇蘇州，14分）【職業(yè)規(guī)劃綻放青春光芒】未來充滿機遇和挑戰(zhàn)。即將初中畢業(yè)的我們，面臨著升學(xué)與職業(yè)的選擇。某校九年級（2）班學(xué)生圍繞“擔(dān)負時代使命規(guī)劃美好人生”開展了一次主題探究活動，現(xiàn)請你參與其中?！緮?shù)據(jù)分析】同學(xué)們在活動過程中搜集到相關(guān)數(shù)據(jù)。如下圖所示：注：①《中國人才發(fā)展報告》顯示，企業(yè)對于技能勞動者需求大，“技工荒”現(xiàn)象突出。②目前，高技能勞動人才占比，日本為40%，德國為50%。（1）從上圖（含注）中可以獲取哪些信息？（4分）①2012年以來我國技能勞動者人數(shù)不斷增加，但技能勞動者仍然緊缺。②我國高技能人才占比逐年增長，但仍低于發(fā)達國家。（4分，每點2分）【觀點爭辯】2022年5月1日起施行的《中華人民共和國職業(yè)教育法》指出，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會。很多同學(xué)由此看到了職業(yè)教育發(fā)展的美好前景，并圍繞技能勞動者的社會地位與勞動報酬展開了討論。（2）請你運用所學(xué)知識對乙同學(xué)的觀點進行評析。（6分）①乙同學(xué)認為“技能勞動者無特權(quán)”是正確的，因為公民在法律面前一律平等，需要踐行平等。（2分）②但認為“多履行勞動義務(wù)、少談報酬”是錯誤的，因為公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，權(quán)利的實現(xiàn)要求義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。（2分）③技能勞動者有取得勞動報酬的權(quán)利，同時也應(yīng)履行相應(yīng)的勞動義務(wù)。該觀點割裂了權(quán)利與義務(wù)兩者的關(guān)系。（2分）【暢想未來】同