華東師大版七年級(jí)4.4平面圖形教案

共享百校千師教育資源助推教育信息化潮流聯(lián)系地址：鄭州市經(jīng)五路66號(hào)河南電子音像出版社郵編450002電話0371—60952593第1-頁(yè)共3頁(yè)華東師大版七年級(jí)第四章第四節(jié)平面圖形教案教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)能使學(xué)生認(rèn)識(shí)形形色色的平面圖形；使學(xué)生能理解多邊形可由三角形組合而成，并認(rèn)識(shí)到點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系。能從具體的圖案中找出熟悉的平面圖形，培養(yǎng)學(xué)生的留心觀察身邊事物的習(xí)慣。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)多邊形的觀察分類，學(xué)會(huì)尋找規(guī)律的方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單平面圖形的重要性，感受圖形應(yīng)用的廣泛性。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，體現(xiàn)自己的判斷能力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到多邊形是由三角組合而成的。教學(xué)難點(diǎn)在復(fù)雜的圖案中找出熟悉的平面圖形。課堂導(dǎo)入同學(xué)們觀察一下上面的物體，你能畫出它們輪廓的形狀嗎？（它們的輪廓都是有許多的平面圖形組成的）我們今天進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)平面圖形。教學(xué)過(guò)程學(xué)生小組結(jié)合，畫出上面物體輪廓的平面圖形：三角形長(zhǎng)方形五邊形六邊形八邊形圓學(xué)生在畫上面的圖形的過(guò)程中，教師多指點(diǎn)學(xué)生畫類似五角星的五邊形，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。上面的三角形、長(zhǎng)方形和圓是我們熟悉的。圓是由曲線圍成的封閉圖形，而其他由線段圍成的封閉圖形叫做多邊形。例：判斷下列圖形哪些是多邊形？

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）解：（2）（6）（7）是四邊形；（8）是無(wú)邊形；其他都不是多邊形。問(wèn)題探索：在多邊形中，三角形是最基本的圖形，任何多邊形都可以分成三角形，觀察下列多邊形的分割方法，找到其中的奧秘。同學(xué)們想一想：邊形由幾個(gè)三角形組成的？(看表分析)多邊形四邊形五邊形六邊形……n邊形 三角形個(gè)數(shù)234n－2（做一做）：把學(xué)生分成若干組，讓各組收集生活中的平面圖形然后與其他組進(jìn)行分享，并說(shuō)出里面所包含的多邊形。（通過(guò)這樣形式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在合作交流中成長(zhǎng)）教學(xué)小結(jié)：認(rèn)識(shí)了圓與多邊形，多邊形的定義；我們?cè)谟^察生活中的平面圖形時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多都是由多邊形組成的。課堂作業(yè)1、同學(xué)們分組收集表面是圓或多邊形的物體，比一比，看哪一組說(shuō)出的比較多？2、你認(rèn)為下列那些圖形與三角形相似？說(shuō)一說(shuō)你的理由？ 按照課本圖4.4.5的方式分割下列多邊形，看可以分成多少個(gè)三角形？答案：1、略2、略（每一個(gè)圖形都可以說(shuō)是，只要給出合理的理由）第一個(gè)可分割為3個(gè)；第二個(gè)可分割為6個(gè)。教學(xué)反思本節(jié)課主要學(xué)習(xí)圓與