中職對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文模擬題1

第七周周考語(yǔ)文試題（1）命題人：石英一、選擇題（共20分）1、下列加點(diǎn)的詞注音解釋全對(duì)的一組是（ ）A摧山拆（ch。，裂開(kāi)）地端倪（ni）啃噬（shi）? ? ?B不盈不溢（充滿而流出來(lái)）坐騎（ji,所騎的馬）??C翎（ling）毛洪荒（混沌、蒙昧的狀態(tài)，借指遠(yuǎn)古時(shí)代）無(wú)恙?????（yang,小?。〥慘淡（形容苦費(fèi)心力）摶（tuan,把東西揉成球形）矚（shU）????2、下列詞語(yǔ)有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A、A、倍嘗艱苦掩耳盜鈴B、毋庸置疑溯流而上C、瑕不掩瑜飄潑大雨D、察言觀色 窮途末路怵目驚心唇槍舌劍懸梁刺股風(fēng)姿綽約風(fēng)雨如晦成人之美聲名雀起錦秀河山3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、早上起來(lái)就看到天氣很不好，烏云密布、暮氣沉沉的，好像要下????雨，又好像要起風(fēng)是的。B、早就告誡人民，中國(guó)要發(fā)展，目前還必須實(shí)行韜光養(yǎng)晦的策略，????以求最大限度地發(fā)展自身.C、在飛馳的高速列車(chē)上，人們津津樂(lè)道地談?wù)撝俗哞F出行帶來(lái)的快捷與方便。D、我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意????嗎？4、依次填入橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1）這部電視劇主人公的是桑蘭。（2）工商局將的虛假?gòu)V告案公開(kāi)曝光。（2吃這種藥可能會(huì)有不良。（4）這位教師在講臺(tái)上已經(jīng)度過(guò)了三十多個(gè)。A、原型查出反映歲月B、原形判處反映春秋C、原型查處反應(yīng)春秋C、原形判處反應(yīng)春秋5、下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A、他認(rèn)真地看過(guò)這封信后，重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題？B、以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@句話的真正含義。C、墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)的題目取自宋朝（屬）詩(shī)人無(wú)逸《千秋歲?詠夏景》中的“人散后，一勾新月天如水”。D、“真不是和你說(shuō)著玩兒?！焙槊褚槐菊?jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。6、下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和日益普及，豐富并拓展了閱讀的空間和閱讀的形式，使傳統(tǒng)閱讀生活受到了沖擊和挑戰(zhàn)。B、走進(jìn)九寨溝，如同進(jìn)入仙境，那充滿詩(shī)情畫(huà)意的自然風(fēng)貌把我醉了。C、我的身體、業(yè)務(wù)水平和思想水平比一年前提高了許多。D、干旱是最常見(jiàn)、影響最大的氣候?yàn)?zāi)害，我國(guó)每年因干旱造成的糧食減產(chǎn)和其他經(jīng)濟(jì)損失占災(zāi)害損失的50%左右。7、修辭方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、小剛一提起媽媽，眼淚就像自來(lái)水一樣噴射出來(lái)。B、月光如水般傾瀉下來(lái)。C、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)。D、這樣的服務(wù)態(tài)度怎能讓人忍受呢？8、填入下列橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）謙虛是人類的美德，也是成才的必須條件，唯有謙虛，才能不斷汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自己不斷進(jìn)步。（1）個(gè)人的知識(shí)總是極有限的，只是知識(shí)大海中的一粟。（2）只有虛懷若谷，才能汲取更多的知識(shí)，攀上新的高峰。（3）自然界和歷史是不斷發(fā)展的，人類的知識(shí)永遠(yuǎn)沒(méi)有終結(jié)的時(shí)候。（4）愈有知識(shí)的人，接觸未知領(lǐng)域就愈多，就愈覺(jué)得需要學(xué)習(xí)。A、（1）（4）（3）（2） B、（3）（1）（4）（2）C、（1）（4）（2）（3） D、（3） （1）（2）（4）9、下列語(yǔ)句與其他三句句式不同的一項(xiàng)是（ ）A、臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù) B、不者，若屬皆且為所虜B、此非孟德之困于周郎者乎C、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷10、下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ）A、合從締交，相與為一 B、天下云集響應(yīng)，贏糧而景從C、蒙故業(yè)，因遺策 D、百有余年二、填空（每空1分，共10分）11、荀子在《勸學(xué)》中提出的中心論點(diǎn)是 12、 ，風(fēng)雨興焉， ，蛟龍生焉，積善成德，TOC\o"1-5"\h\z， 。13、執(zhí)手相看淚眼， 。念去去， ，O14、 ，術(shù)業(yè)有專攻。15、匪汝之為美， 。三、文言文閱讀（共8分）齊人未嘗賂，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕之君，始有遠(yuǎn)略，能守其士，義不賂。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。嘗五戰(zhàn)于，二敗而三勝，后擊者再，牧連卻之。洎牧以讒誅，為郡，惜其用武而不終也。且燕處革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與相較，或未易量。16、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）A、始速禍焉 速：快速地B、嘗五戰(zhàn)于嘗：嘗試C、則勝負(fù)之?dāng)?shù)數(shù)：數(shù)字D、洎牧以讒誅，為郡洎：及，等? ?到17、下列句子加點(diǎn)的詞，與現(xiàn)代漢語(yǔ)詞義相同的一項(xiàng)是（ ）A、可謂智力孤危 B、刺客不行，良將猶在????C、則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理 D、而從六國(guó)破亡之故事????18、下列句子加點(diǎn)的字是使動(dòng)用法的一項(xiàng)是（ ）A、后擊者再，牧連卻之B、能守其土，義不賂??C、以事之心禮天下之奇才 D、日削月割，以趨于亡??19、對(duì)這一段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、作者認(rèn)為齊國(guó)的失敗是因?yàn)椤吧w失強(qiáng)援”。B、作者申明了燕“用兵之效”而“用武不終”的后果。C、作者總結(jié)齊、燕、失敗的原因在于他們沒(méi)有賄賂國(guó)。D、作者假設(shè)齊、燕、“反其道而行之”，滅亡與否就無(wú)法估計(jì)了。四、現(xiàn)代文閱讀題（共10分）看樹(shù)①在鄉(xiāng)村學(xué)校，十多年了，我總喜歡看樹(shù)。在四季的輪回中，樹(shù)像這幽靜的村莊，呈現(xiàn)它自己的色彩。面對(duì)一棵樹(shù)，我所追尋的只是樹(shù)與天空構(gòu)成的一種最純樸的風(fēng)景，然而這一切給人的感覺(jué)，卻像心靈散發(fā)的一陣陣光芒。②在春天的田野，我曾看過(guò)一棵樹(shù)。那是一個(gè)已被水珠打濕的傍晚，我輕輕地?fù)崦豢弥Ω上癖P(pán)龍一樣的榕樹(shù)，它的龐大的樹(shù)身蓋住了一大片莊稼。和煦的風(fēng)從耳邊掠過(guò)，心霎時(shí)像一泓明靜的湖水，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜了下來(lái)。這時(shí)，風(fēng)是最美的問(wèn)候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了。從此，每當(dāng)春天，我的心就成了溫柔的綠色。③在夏天的山道上，我推著滿裝學(xué)生課本的三輪車(chē)，看過(guò)樹(shù)?；鹨话銧N爛，山道上是一棵棵苦楝樹(shù)。它們盡力伸著腰肢，向我展示著一種青春的動(dòng)感與奔放，碧綠的葉子潤(rùn)潤(rùn)地生長(zhǎng)著。那樹(shù)陰給我的心遮上了一把清涼的傘。于是，我用歌聲開(kāi)始裝點(diǎn)這長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，用昂揚(yáng)的心情把不經(jīng)意間掉進(jìn)心里的那一點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)趕走。這時(shí)，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，讓那一陣陣清涼去廓清那迷茫的視野。然后再摘幾片大大的葉子，把全裝在心底。④在秋天的鄉(xiāng)村，我?guī)е鴮W(xué)生們，看過(guò)樹(shù)，我對(duì)他們說(shuō)，秋天的每一棵樹(shù)，都負(fù)載著一顆成熟的心靈。一棵樹(shù)也許滋潤(rùn)不了萬(wàn)物，擔(dān)它能滋潤(rùn)自己的每一片葉子，養(yǎng)熟自己的每一個(gè)果子。他們臉上蕩滿歡笑，如一個(gè)個(gè)紅透的果。然后他們一個(gè)個(gè)把心貼緊樹(shù)，緊緊地去擁抱那些樹(shù)。這時(shí)我突然覺(jué)得，對(duì)于他們，面對(duì)一棵樹(shù)，竟是一種最美的完善。⑤在老家冬天的高原上，我曾和父親趕路，看過(guò)樹(shù)。那是一排白，它們和我們一樣，在朔風(fēng)中感受一種寒冷。它們是鉆天，很高大，但腳下卻牢牢地抓住一方泥土，頭頂一片蒼天，在風(fēng)與雪中挺直著軀干，就像一桿桿堅(jiān)強(qiáng)的旗幟。我知道，這是一種與脆弱無(wú)關(guān)的美麗。那一刻，我們只是和樹(shù)一樣在凜冽的冰雪中遙望自己的遠(yuǎn)方。那是一排掛滿冰霜的樹(shù)，然而它們卻至今虔誠(chéng)地站著，在我記憶的春天。⑥我喜歡看樹(shù)，也愛(ài)思索樹(shù)。人的一生就像一條長(zhǎng)路，許多人走不到向往的盡頭，而樹(shù)的一生像一片葉子，竟能把一生幾乎完美地走完，直到將每一片葉子都染成金黃。我不曾想這是為什么，但我明白，樹(shù)的四季都在承受烈日和風(fēng)雨，它坦然地以一種堅(jiān)毅面對(duì)一樹(shù)同樣的葉子。這讓我想起了一個(gè)哲人的話：“永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹(shù)葉一樣用一生綠著，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)?！边@是關(guān)于一片葉子的名言。我想，這也是關(guān)于每一棵樹(shù)的名言。很多時(shí)候，我在想，不管誰(shuí)怎么說(shuō)，堂總渴望像樹(shù)一樣活著，坦然地正視自己的一生。20、四季不同的樹(shù)分別給作者帶來(lái)哪些人生的啟迪？（4分）21、本文表達(dá)了作者怎樣的人生追求？（2分）22、品味第⑥段中畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了這位鄉(xiāng)村老師怎樣的情懷？（2分）23、讀完文章后，選出下面理解有誤的一項(xiàng)（）（2分）“面對(duì)一棵樹(shù)，我所追尋的只是樹(shù)與天空構(gòu)成的一種最純樸的風(fēng)景，然而這一切給人的感覺(jué)，卻像心靈散發(fā)的一陣陣光芒”一句領(lǐng)起了全文的容?！耙豢脴?shù)也許滋潤(rùn)不了萬(wàn)物，擔(dān)它能滋潤(rùn)自己的每一片葉子，養(yǎng)熟自己的每一個(gè)果子”是說(shuō)雖然一個(gè)人改變不了世界，但可以不斷的豐富、完善自己。C、作者說(shuō)，冬天高原上的樹(shù)“至今虔誠(chéng)地站著，在我記憶的春天”是想告訴我們?nèi)绻麚碛序\(chéng)的心態(tài)，便會(huì)擁有如春天般生機(jī)勃勃的生命。D.“永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹(shù)葉一樣用一生綠著，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)，，一句中的“綠，，的含義是不斷地豐富滋養(yǎng)自我，保持活力，擁有一顆昂揚(yáng)向上的心。五、作文（22分）24、片段作文（16分）：以“書(shū)”為抒情寄意的憑借物，展開(kāi)想象，尋找巧妙的構(gòu)思，寫(xiě)一篇能夠表達(dá)讀書(shū)人精神世界的短文。不少于200字。25、應(yīng)用文改錯(cuò)（6分）：下邊這則表?yè)P(yáng)稿，在表達(dá)和格式上共有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并將其修改在題后橫線上。表?yè)P(yáng)信紅旗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：去年8月以來(lái)，貴校二年級(jí)學(xué)生簡(jiǎn)靈、胡小東同學(xué)一直堅(jiān)持在綠都小區(qū)回收廢電池。他們?cè)谛^(qū)入口處掛了一個(gè)小鐵箱，號(hào)召小區(qū)住戶把用過(guò)的電池放到里面.過(guò)了一兩個(gè)月時(shí)間，他們發(fā)現(xiàn)收到的電池沒(méi)有意料中的多，意識(shí)到這可能是由于所有的居民不了解亂扔電池的危害性，將用過(guò)的電池同其他垃圾混放在一塊扔掉了.于是他們定

期在小區(qū)舉行“環(huán)保小知識(shí)”宣傳活動(dòng)，用貼近生活的事實(shí)和活潑的圖片向大家說(shuō)明亂扔廢舊電池會(huì)對(duì)環(huán)境造成的危害。在他們的不懈努力下，目前小區(qū)居民不但養(yǎng)成了將廢舊電池集中處理的作風(fēng)，而且在生活中環(huán)保意識(shí)大大增強(qiáng)。希望貴校對(duì)簡(jiǎn)靈、胡小東同學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的事跡給予表?yè)P(yáng).此致敬禮！綠都小區(qū)管委會(huì)2016年3月30日改為改為⑶從書(shū)寫(xiě)格式上看應(yīng)將書(shū)寫(xiě)。⑴將⑵將改為改為⑶從書(shū)寫(xiě)格式上看應(yīng)將書(shū)寫(xiě)。答案1、A2、D3、B4、C5、C6、D7、A8、B9、D10、C16、D17、C18、A19、C20、（1）春天的樹(shù)讓作者學(xué)會(huì)保持寧?kù)o、安詳?shù)男膽B(tài)（2）夏天的樹(shù)讓作者學(xué)會(huì)保持樂(lè)