魯教版七年級上冊第25課《桃花源記》同步訓(xùn)練

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第25課《桃花源記》同步訓(xùn)練

［基礎(chǔ)知識訓(xùn)練］

1．《桃花源記》，名____,字_____,（朝代）著名詩人。2．《桃花源記》以_________________________________為線索，依照______桃源、______桃源、______桃源的順序來表達(dá)了漁人的所見所聞，層次明了。3．請用原文中的句子回復(fù)：

①描寫桃源美好的自然環(huán)境的句子是：②表達(dá)祥和安樂的社會環(huán)境的句子是：③表現(xiàn)桃花源中人熱心好客的句子是：④說明漁人欲窮其林的原因的句子是：⑤源中人的祖先定居桃花源的原因是：

4.為以下加點字注音。（1）豁然（）（2）儼然（）（3）阡陌（）（4）問津（）．．．．（5）邑人（）（6）兩鬢（）（7）垂髫（）（8）發(fā)髻（）．．．．（6）怡然（）（9）詣太守（）（10）驥（）（11）遂（）．．．．5.解釋以下句中加點的字①漁人甚異之（）②具答之（）．．③復(fù)前行，欲窮其林（）④欣然規(guī)往（）．．⑤詣太守（）⑥未果，尋病終（）．．6.給以下多音字注音并組詞。

①舍：（）________（）________②著：（）________（）________③間：（）________（）________④率：（）________（）________⑤語：（）________（）________7.寫出以下句中加點詞的古義和今義①率妻子邑人來此絕境．．．．②阡陌交通，雞犬相聞．．．③乃不知有漢，無論魏晉．．④芳草鮮美．．8.原文翻譯。

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

-1-

（2）此人一一為具言所聞。

（3）村中聞有此人，咸來問訊。

（4）率妻子邑人來此絕境。

（5）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

[閱讀訓(xùn)練]

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

1．解釋文中加點的詞語。

①緣：②儼然：2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。

①漁人甚異之：

②林盡水源：③有良田美池桑竹之屬：

3．指出這段文字中的三個成語：（）、（）、（）4．末句中“黃發(fā)垂髫〞用的修辭方法是（）5.以下語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項為哪一項（）A．武陵人/捕魚為業(yè)B．問/今是何世C．率妻/子邑人來此絕境D．后遂無問/津者6．第2段中，從哪幾方面對桃花源中的人們進(jìn)行了描寫？

7．陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世〞的詩句，文中哪句

8．這段文字著重寫的是什么？由此表現(xiàn)了怎樣的思想感情？

話與其表達(dá)的意思相近？

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參考答案

［基礎(chǔ)知識訓(xùn)練］

1、陶淵明潛元亮東晉2、漁人進(jìn)出桃花源發(fā)現(xiàn)訪問離開

3、①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。②黃發(fā)垂髫并怡然自樂。③便要還家，設(shè)酒殺雞作食。④漁人甚異之。

⑤自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。4、略

5、①異，意動用法，形作動，以??為異，對??感到驚異，認(rèn)為??是奇異的。②通“俱〞，全，詳細(xì)③盡，形容詞用做動詞。窮盡，走到??的終點，走盡④計劃，計劃。⑤到、謁見，特指到尊長那里去。⑥實現(xiàn)6、略

7、①古：妻子兒女今：妻子；古：與世隔絕的地方今：無出路的境地②古：交織連通今：郵電和運輸業(yè)的總稱③古：更不必說今：表條件的連詞④古：嬌艷美麗今：新鮮美味8、①老人和孩子們個個都安閑開心。

②漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們。③村里的人聽說有這樣一個人，都來詢問消息。④領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方。

⑤（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，就更不用說魏、晉兩朝了。[閱讀訓(xùn)練]

1、①沿著②整齊的樣子

2、①漁人對此感到很奇怪②桃林在溪水發(fā)源的地方就沒有了③有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類

3、①豁然開朗②雞犬相聞③怡然自樂4、借代5、C