2023年高二的800字(三篇)

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高二的作文800字篇一

秋，沒有夏的熱心澎湃，沒有冬的銀裝素裹，更沒有春的活力盎然。秋，只有淡淡的，淡淡的夢(mèng)幻般的氣息。

春天，是詩人們的季節(jié);夏天，是姑娘們的季節(jié);冬天，是孩子們的季節(jié)。而秋，秋是誰的季節(jié)呢?我說：秋是農(nóng)民們的季節(jié)。

秋是雨的季節(jié)。秋天的雨雖不如春雨那么細(xì)密輕盈，但也有它獨(dú)特的韻味。俗話說：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒〞，的確是這樣，秋天的雨，一下就是好幾天，雨滴涼涼的，滴在手上涼冰冰的，帶著一股莫名的寒氣，把遠(yuǎn)處的山兒都染成了灰白色。撐起一把小花傘，走在秋雨中，看著小雨滴從傘上滾下來，撫摸著微微有些冷的空氣，這，便是一種另類的享受。

秋天是落葉的季節(jié)。看!樹上原本蒼翠欲滴的樹葉兒由綠色變成了黃色，被秋風(fēng)一吹，就連蹦帶跳地，宛如蝴蝶一般地打著旋兒落了下來。落葉歸根，樹葉兒們飛到母親的腳下，化作塵土，滋潤土壤，就這樣終止了自己短暫而充實(shí)的一生。望著落葉兒，望著秋雨，我不禁發(fā)出慨嘆：秋，你沒有春的活力勃勃，但是，你有的，是一種春所沒有的，與眾不同的美!

秋天是農(nóng)民的季節(jié)。田野里，金黃的麥子鋪成了一大片地毯，閃閃發(fā)光;玉米咧開嘴，露出金黃的牙齒大笑;高粱像個(gè)喝醉酒的老翁，滿臉通紅。農(nóng)民們忙得不亦樂乎，今年又是一個(gè)豐收年!

秋天的風(fēng)景是一幅油畫，絢麗多彩。

高二的作文800字篇二

桂花是詩歌中最恬靜的花。所以王維《鳥鳴澗》講的是鳥，其實(shí)是桂花。“人閑時(shí)桂花落，夜靜山空，月出鳥驚，春來。〞人閑下來才能看到桂花輕落，桂花輕落才能讓夜晚更恬靜。

王偉一直喜歡桂花。送朋友走的時(shí)候，他用桂花計(jì)算離別的日子：“等城角散了，過幾天我們?cè)僖娒妗Ｉ街杏泄鸹?，不要等花。〞看到自己喜歡的山茱萸，也要和桂花比一比：“幸好從桂花看，窗外是秋月。〞然而王維直到晚年才真正聽到這樣的桂花落下。

我魏，不是由于他能寫桂花那么淡定，而是由于他看到“桂花落〞時(shí)的心境。

王維是一朵恬靜馥郁的桂花。他在給孟浩然寫詩：“杜門不愿意出來，勸你回老宅，醉田舍，笑古書，是長(zhǎng)久之計(jì)。這是一輩子的事，沒有犧牲。〞這樣一首詩，把王維對(duì)名利的淡泊態(tài)度，對(duì)恬靜生活的追求寫在了紙上。

王維下令出兵邊塞。當(dāng)他目睹遠(yuǎn)處聲音被玷污的沙漠時(shí)，他寫道：“沙漠寂寞，煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。〞王維是個(gè)心中有佛的人。無論是看到廣袤的沙漠，還是優(yōu)雅的桂花，他的內(nèi)心都可以襯著那份寧靜。

晚年，王維把心交給了佛。由于他知道，只有從心底褪去名利，才能真正看著桂花落下。此時(shí)的他，從“行來當(dāng)行，勝事如自空〞到“我要走，直到水止我路，坐看云起落〞。他的心與佛完全融為一體。

我魏，喜歡他的默然，喜歡他的桂花的低吟，喜歡他的桂花的瀟灑平和。

高二的作文800字篇三

“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……〞每當(dāng)聽到這首歌，我總會(huì)想起我的老師——李寧。

李老師30歲左右，中等偏上身材，一張白皙的臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得特別漂亮，又顯得那麼和藹、良善。

李老師十分愛好我們，把六一班看作是家，把我們看作是她的'孩子，她注意因材施教，擅長(zhǎng)捕獲我們身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)表揚(yáng)，很少批評(píng)我們。

作業(yè)本上那一句句交代，一個(gè)個(gè)提醒，一聲聲鼓舞的話語，無不凝聚著老師對(duì)我們的關(guān)心和熱愛。

去年秋天，李老師選我朗讀詩歌，《中華頌》，我既興奮，又有些憂慮，不由得問老師：“老師，我……我行嗎?〞李老師和藹地說：“自信是成功的基石，只要擁有自信，你就可以成功。〞望著老師的親切又期待的目光，我想起了當(dāng)時(shí)的承諾，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。我便下定決心，要努力練習(xí)。老師讓我欣賞徐濤、李慧敏的《中華頌》，又一句一句的教我讀用不同的符號(hào)標(biāo)出抑揚(yáng)頓挫。詩詞的緩急，都做了標(biāo)注，在她的指導(dǎo)下，我有了很大的進(jìn)步，由于其他原因《中華頌》沒能朗讀成，盡管這樣，我也要感謝我的老師，是她給了我信心和勇氣。

三四年級(jí)時(shí)，我的字十分潦草，猶如一個(gè)圓圈，甚至還寫成了連筆字。老師的課不僅上的好，而且書法也很棒，曾擔(dān)任我們的寫字老師，她在黑板上示范，一筆一筆的叫我們來練字，我就這樣字就有了進(jìn)步，最終，在衡水市兒童書法比賽上我獲得了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)了光。我這成績(jī)的取得，是和老師的耐心指導(dǎo)是分不開的，因此，我要感謝我的老師。

鮮花感恩雨露