物理備課組學(xué)期總結(jié)

第第頁(yè)物理備課組學(xué)期總結(jié)

物理備課組學(xué)期總結(jié)1

本學(xué)期以來，初二物理備課組3位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)合作，求真求實(shí)，教書育人，順當(dāng)而圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

回顧本學(xué)期的物理教學(xué)，主要表現(xiàn)如下：

1、一仔細(xì)做好集體備課工作。

本學(xué)期，我們初二物理備課組按學(xué)校的統(tǒng)一要求，堅(jiān)持集體備課，每堂課都統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一進(jìn)度，并堅(jiān)持二次備課。課后，不斷反思，幾乎每節(jié)課都要給自己找上兩三點(diǎn)不足。也存在一些不足，需要在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷完滿。如，同學(xué)存在差異，班級(jí)之間存在差異，所以各班的物理課也有不同的重點(diǎn)，這也就是進(jìn)行二次備課所要解決的問題。為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持了每周一次的備課學(xué)習(xí)，深入推動(dòng)課改的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施，適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅(jiān)持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭(zhēng)精業(yè)。

2、充分利用課堂教學(xué)，打好同學(xué)基本功。

充分利用課堂教學(xué)，討論教材，討論同學(xué)，從同學(xué)學(xué)習(xí)一年物理的實(shí)際狀況出發(fā)，結(jié)合試驗(yàn)精講概念、定理、定律，做到讓同學(xué)在輕松、開心氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在檢測(cè)過程中掌控、消化所學(xué)知識(shí)，力爭(zhēng)精細(xì)心心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)仔細(xì)真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在探究新課過程中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題，習(xí)題也要由淺入深，按部就班，講究梯度。在課堂上充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，讓原來很有趣味的物理課堂真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園。同時(shí)我們還我們堅(jiān)持聽本組老師的課，本教研組其他老師的課，并有聽課之后仔細(xì)評(píng)課，提出自己的見解，充分表達(dá)集體的聰慧，集多人的優(yōu)點(diǎn)。

3、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)實(shí)踐技能。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以試驗(yàn)啟發(fā)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀測(cè)，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗(yàn)，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)獨(dú)立操作的技能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的技能。除做完、做好教學(xué)所要求的試驗(yàn)外，還利用多媒體教學(xué)手段開展物理試驗(yàn)的教學(xué)。

4、討論同學(xué)，因材施教，整體性提高同學(xué)素養(yǎng)。

同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中留意兼顧全體同學(xué)，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)生，鼓舞后進(jìn)生。一學(xué)期以來，留意分層指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)，每日一題培育好尖子生的解題技能，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、援助、鼓舞基礎(chǔ)差的同學(xué)趕上來，讓后進(jìn)生在老師的激勵(lì)、關(guān)懷下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來，好幾個(gè)同學(xué)都在最末有了明顯提高，很好的掌握了低分率，這也是取得較大進(jìn)步的關(guān)鍵。同時(shí)還加強(qiáng)輔導(dǎo)，收到了實(shí)效。在教學(xué)過程中，我們還能堅(jiān)持培優(yōu)與輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)并頭進(jìn)行。我們的立足點(diǎn)是明年的初二物理的基礎(chǔ)與初三的中考，從前幾個(gè)學(xué)月考試的狀況來看，也有肯定實(shí)效。

5、改進(jìn)方向：〔1〕要繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的提高。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及同學(xué)書寫格式規(guī)范化的管理。把同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。〔2〕繼續(xù)學(xué)習(xí)教育先進(jìn)教法，學(xué)習(xí)和掌控先進(jìn)設(shè)備的操作方法，參與有關(guān)教研活動(dòng)。在討論過程中，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。

物理備課組學(xué)期總結(jié)2

令人難忘的20**年已經(jīng)離我們而去，09年的中考腳步靜靜走來。在剛剛結(jié)束的期末考試暨全區(qū)第一次模擬考試中傳來喜訊，我校九班級(jí)物理考試均分和合格率居全區(qū)第7名，公辦學(xué)校里排名第二。還記得在八班級(jí)時(shí)第一次全區(qū)統(tǒng)一組織的期中調(diào)研考試中，物理學(xué)科的合格率排全區(qū)17名，綜合排名第20名。成果的取得浸透了備課組的三位老師辛勤的汗水，也是秉承了物理組一慣的團(tuán)結(jié)協(xié)作、夯實(shí)基礎(chǔ)、精講多練、反饋快速和關(guān)愛同學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)推動(dòng)課改，著重課堂有效，加強(qiáng)教育科研取得的成果。為了更好地總結(jié)閱歷，同時(shí)為今年中考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期物理備課組工作進(jìn)行總結(jié)。

一、團(tuán)結(jié)就是能量。

九班級(jí)三位老師肩負(fù)著畢業(yè)班級(jí)的物理教學(xué)的重任，還跨學(xué)科、跨班級(jí)的任教科學(xué)課程。但我們?nèi)焕蠋煶嗣恐艿膫湔n活動(dòng)外，一有時(shí)間就在一起仔細(xì)討論教學(xué)、討論同學(xué)、討論練習(xí)，主動(dòng)向其它老師自己的教學(xué)體會(huì)，爭(zhēng)論解決的方法。保證每周都統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案，堅(jiān)持進(jìn)行習(xí)題的分析，大家都主動(dòng)承受出練習(xí)的任務(wù)，特別是張麗霞老師還有繁忙的行政工作，但仍舊擠出時(shí)間出了一套很好的基礎(chǔ)練習(xí)，保證了期末復(fù)習(xí)的有效性。同事之間融洽的關(guān)系，也使得日常教研真正起到了作用。由于集中了集體的聰慧，使得課堂教學(xué)更有針對(duì)性，沒有糜費(fèi)時(shí)間，物理成果也表達(dá)了“合力”的效果。

二、敬業(yè)就是保證。

老師的工作歸根究竟還是要靠“個(gè)體”的勞動(dòng)來完成，那么老師個(gè)人的技能及立場(chǎng)非常重要。組內(nèi)的每位同志都是特別敬業(yè)的，仔細(xì)備課、能做到實(shí)時(shí)批改作業(yè)，實(shí)時(shí)復(fù)批，不放棄每一位同學(xué)。為了能讓同學(xué)重視但是在這樣的前提條件下，我們?nèi)耘f能夠

三、科研就是最合適的題目，既優(yōu)化了教學(xué)，又減輕了同學(xué)負(fù)擔(dān)。

這樣做的確比較累，但我們覺得值得，由于我們有決心要再創(chuàng)啟良物理的輝煌，將初三物理教學(xué)成果努力提高。經(jīng)過整整一學(xué)期的不懈努力，初三班級(jí)的物理成果較穩(wěn)定。在期中的全區(qū)統(tǒng)考中，我們名次較以前有所提升。

接近期末考試，又是第一次模擬考。面對(duì)短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間和同學(xué)不再熟識(shí)的八班級(jí)物理，我們備課組又發(fā)揮了集體的聰慧與能量，找題、打字分工合作。針對(duì)中考應(yīng)用題范圍，重新設(shè)計(jì)新的每日一練。每天利用課堂或午自習(xí)時(shí)間，當(dāng)堂完成當(dāng)堂批閱，不但鞏固了知識(shí)，也提高了同學(xué)的解題效率。在期末考試中，計(jì)算題的得分狀況讓我們比較滿足，在區(qū)里排了第十名，可見，我們的心血沒白費(fèi)。相對(duì)于我?，F(xiàn)在的同學(xué)，我們備課組堅(jiān)決“沒有教不好的同學(xué)”的信念，珍惜這來之不易的成果，繼續(xù)努力奮斗。每一分成果的提高，每一個(gè)后進(jìn)生的進(jìn)步，都凝集著我們老師的心血。

面對(duì)越來越差的生源，在今后的教學(xué)中，我們將更加任重而道遠(yuǎn)。但我們相信，只要我們團(tuán)結(jié)全都共同努力，再大的困難都能過去。由于我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的家庭、積極向上的集體。只要我們仔細(xì)對(duì)待、積極付出，相信明天會(huì)更好！

物理備課組學(xué)期總結(jié)3

初三下學(xué)期主要工作是復(fù)習(xí)迎考，初三物理備課組以提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效率為中心，堅(jiān)持以同學(xué)為本，定期開展備課組活動(dòng)，在平常的工作中切實(shí)加強(qiáng)集體研課、備課，堅(jiān)持資源共享。下面就這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

教學(xué)工作方面

在復(fù)習(xí)階段，本備課組充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、運(yùn)用統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)課明確課堂教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、容量、節(jié)奏，保證同學(xué)有肯定的思維訓(xùn)練。課后仔細(xì)寫好反思，查漏補(bǔ)缺，實(shí)時(shí)發(fā)覺同學(xué)的不足。平常的作業(yè)能針對(duì)各班的詳細(xì)狀況有選擇地布置，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性。

備課組活動(dòng)方面

〔1〕集體備課。初三新授課不多，但是我們組還是在每一章教學(xué)前定期組織備課組成員明確教學(xué)進(jìn)度。在每一章的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)上不定期地開展專題研討。集體備課能做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效，并有肯定時(shí)間的提前。集體備課時(shí)共同分析每一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路。集體備課后各位老師能依據(jù)所教班級(jí)的層次和特點(diǎn)，在原備課的基礎(chǔ)上加入適合所教班級(jí)的內(nèi)容，從而更好地符合本班同學(xué)的特點(diǎn)。

〔2〕復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制和運(yùn)用。教研員在調(diào)研初三物理第一輪復(fù)習(xí)后提出要用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單提高課堂復(fù)習(xí)的效率。我們組立刻召開備課組活動(dòng)，爭(zhēng)論復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制。我們依據(jù)組內(nèi)每位老師的狀況，把編制各章節(jié)導(dǎo)學(xué)單的任務(wù)安排給各位老師。雖然我們對(duì)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單詳細(xì)怎么編制還有許多疑問，但是本組老師不怕困難，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，編制了相對(duì)完整的復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單，在第一輪復(fù)習(xí)中起到了肯定的促進(jìn)作用。在太倉(cāng)市物理教研活動(dòng)上，我代表我們學(xué)校共享了編制復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的勝利閱歷。

〔3〕單元反饋。復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊任務(wù)重，不能象平常新授課那樣每一章結(jié)束后都能做一份單元反饋試卷。但是我們還是在復(fù)習(xí)階段進(jìn)行了兩次階段性反饋。反饋的試題還是依據(jù)我們學(xué)校同學(xué)的實(shí)際狀況自己編制，并做好相應(yīng)的成果統(tǒng)計(jì)上報(bào)教務(wù)處。測(cè)驗(yàn)后能實(shí)時(shí)反饋試卷的綜合狀況，修正復(fù)習(xí)計(jì)劃。

資源庫(kù)建設(shè)方面

本學(xué)期充分發(fā)揮備課組成員的優(yōu)勢(shì)，已基本整理的資源有：

〔1〕教案資源。新授課9班級(jí)16—18章，復(fù)習(xí)階段全部復(fù)習(xí)教案。

〔2〕復(fù)習(xí)期間階段性反饋試卷。

〔3〕復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單。

有句話這樣說：沒有一個(gè)好的開始，很難有一個(gè)好的結(jié)果。初三的教學(xué)任務(wù)是非常繁重的，我們組全體成員能頂住壓力，仔細(xì)工作，對(duì)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單這種新生事物沒有排斥心情，而是努力地去做。雖然我們編制的導(dǎo)學(xué)單并不能做到完滿，但是我們假如怕這怕那、縮手縮腳，不開始做這樣的工作，肯定是什么結(jié)果都沒有。

物理備課組學(xué)期總結(jié)4

本學(xué)期高一物理組以一手抓課程，一手抓課堂；兩手都要抓，兩手都要硬為基本工作策略，根據(jù)學(xué)校的要求，開始了高一班級(jí)物理教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，我們備課組的六名成員精誠(chéng)合作，充分發(fā)揮集體的能量，做到“三備”“五統(tǒng)一”，既保證教學(xué)工作中的基本要求，又尊敬了性格化，每位老師都能依據(jù)各自的特點(diǎn)，對(duì)教材做了敏捷多樣地處理，使每個(gè)老師都有不同的風(fēng)格，并且都得到了同學(xué)的確定?，F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)和科研工作總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃的安排本學(xué)期教學(xué)工作

新學(xué)期開課的第一周，備課組進(jìn)行的第一次活動(dòng)是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。在以后的教學(xué)過程中，在每一章開始前，都利用集體備課時(shí)間進(jìn)行研討，主備老師發(fā)表自己的編寫意圖和要求，備課組成員充分溝通看法，統(tǒng)一思想，尤其著重對(duì)新課標(biāo)和原教學(xué)大綱的對(duì)比，做到每一章的教學(xué)在全局上的一個(gè)把握。堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)覺狀況，實(shí)時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題

備課組做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在爭(zhēng)論中確定。經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)討論水平也在不知不覺中得到了提高。對(duì)教學(xué)中的一些個(gè)人心得進(jìn)行溝通溝通，尤其是在實(shí)際操作過程中遇到的不憐憫況，我們都能實(shí)時(shí)溝通并加以總結(jié)，并作出相應(yīng)修訂。如何在課時(shí)焦灼的狀況下將這些基本知識(shí)技能滲透到日常教學(xué)中這些問題，我們都做了實(shí)時(shí)的探討，加深了備課組對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

根據(jù)教學(xué)的要求，積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后，備課組共享。每單元一次的測(cè)驗(yàn)題，每月一次的月考，由專人負(fù)責(zé)出題，達(dá)到了預(yù)期的效果。

四、著重日常練習(xí)、日常測(cè)試以及期中測(cè)試的導(dǎo)向作用

在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對(duì)不同層次的同學(xué)，敏捷布置不同要求的作業(yè)，正真做到精講精練，備課組老師克服課時(shí)少，任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都仔細(xì)批改，甚至有時(shí)利用晚自習(xí)之前的時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行面批，在課時(shí)相對(duì)焦灼的狀況下，對(duì)作業(yè)中暴露出的問題都實(shí)時(shí)加以評(píng)講，實(shí)時(shí)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況加以反饋；在測(cè)試方面，我們都堅(jiān)持面對(duì)大多數(shù)同學(xué)，圍繞三個(gè)維度來命題，較好的愛護(hù)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱、愛好和動(dòng)力。

五、需要提高和改善的方面：

1、平常教學(xué)著重同學(xué)的規(guī)范習(xí)慣的培育；以老師的規(guī)范引領(lǐng)同學(xué)的規(guī)范。

2、平常關(guān)注同學(xué)錯(cuò)題的訂正狀況；利用周末作業(yè)引領(lǐng)同學(xué)定期錯(cuò)題回顧。

3、進(jìn)一步提高集體備課活動(dòng)的高效性；貫徹“少教多學(xué)”教學(xué)理念。

4、統(tǒng)籌好教學(xué)時(shí)間，確保期末復(fù)習(xí)時(shí)間。

5、進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量，單元測(cè)試習(xí)題質(zhì)量。做到“少而精”。

回顧半學(xué)期工作，是我們組不斷總結(jié)提高的一個(gè)學(xué)期，基本上完成學(xué)期初所制定的計(jì)劃和任務(wù)，下半學(xué)期我們將集思廣益，相信我們組會(huì)做得更好！

物理備課組學(xué)期總結(jié)5

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

平常積極參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，著重政治理論的學(xué)習(xí)，協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)狀況

勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針

在開學(xué)初，我仔細(xì)參與了區(qū)教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)，明確《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新進(jìn)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

善思——課堂教學(xué)展示為契機(jī)

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新技能”的辦學(xué)宗旨，以自主——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，表達(dá)了對(duì)學(xué)習(xí)者的尊敬，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊敬和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視，表達(dá)了從單純著重結(jié)果到著重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變；表達(dá)了為同學(xué)終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。課堂上，通過個(gè)人思索，小組爭(zhēng)論，大組溝通等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)兩類活動(dòng)間、同學(xué)個(gè)體間、個(gè)體與群體間的多向溝通，使每個(gè)同學(xué)自覺能動(dòng)地感知新內(nèi)容，成為積極的參加者和探究者，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，提高技能，在享受勝利的歡樂中不斷進(jìn)取，不斷超越自己，培育綜合素養(yǎng)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。著重創(chuàng)新精神的培育，珍視同學(xué)獨(dú)特的感受。

教學(xué)的一次次實(shí)踐，使我真正從思想上認(rèn)識(shí)到課堂不是老師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái)；課堂不是對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展的場(chǎng)所；課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而且更應(yīng)當(dāng)是探究知識(shí)的場(chǎng)所；課堂不是老師行為模式化運(yùn)作的場(chǎng)所，而是老師教育聰慧充分呈現(xiàn)的場(chǎng)所。備課也好，教案設(shè)計(jì)也好，其目的都是為了把課上活，上好！

實(shí)干——常規(guī)教學(xué)持之以恒

一學(xué)期以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。

自檢——管理上，努力表達(dá)以人為本的思想。對(duì)比有關(guān)制度，檢查自己全部的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

輔導(dǎo)——由于物理的非常狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)涌現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有技能提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采用集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于技能不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

物理備課組學(xué)期總結(jié)6

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以“制造適合同學(xué)進(jìn)展的教育”為目標(biāo)，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好以及教研工作為重點(diǎn)，以創(chuàng)新教育為支點(diǎn)，以提高物理科教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐，適應(yīng)新課程新理念的要求，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)分析問題、解決問題的技能及動(dòng)手試驗(yàn)的技能，真正提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，切實(shí)提高物理教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，搞好教研組建設(shè)，努力提高教研組的師資水平。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)討論氣氛，提高老師理論討論水平及教學(xué)水平。

3、轉(zhuǎn)變觀念，使老師認(rèn)識(shí)到老師既是教育教學(xué)工，又是教育教學(xué)行為的討論者。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)技能，豐富教學(xué)手段，掌控和運(yùn)用信息技術(shù)，作為每位老師的必修課。

三、詳細(xì)措施：

1、學(xué)期初組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)。指導(dǎo)、檢查老師的教學(xué)工作。

2、仔細(xì)組織老師鉆研物理大綱、教材，明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)計(jì)合理的教案。

3、加強(qiáng)集體備課〔每周至少1次〕，搞好教學(xué)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的能量，發(fā)揚(yáng)公正競(jìng)爭(zhēng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神，共同提高。

4、依據(jù)我校指定的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，加強(qiáng)對(duì)上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促，仔細(xì)實(shí)施課程改革，深入開展探究式課堂教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的積極性，學(xué)好物理。

5、學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計(jì)劃，制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，效果和進(jìn)度。做好同頭備課，加強(qiáng)聽課、評(píng)改活動(dòng)。每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)、反饋信息，并做好記錄，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、重視試驗(yàn)教學(xué)，抓好入門教育，培育動(dòng)手技能，培育創(chuàng)新精神，以試驗(yàn)教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口，同時(shí)把試驗(yàn)教學(xué)作為本組的討論課題。

7、加強(qiáng)作業(yè)管理：

①細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，針對(duì)同學(xué)差異分層設(shè)計(jì)。

②書寫工整，卷面干凈，批改規(guī)范。

8、從實(shí)效出發(fā)，嚴(yán)密組織教學(xué)討論活動(dòng)，要求教研活動(dòng)課題化，形式多樣化。

9、以校本討論為主，繼續(xù)要求老師把每堂課都作為一個(gè)課題來討論，不斷地提高教研的技能。

10、加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)、積極指導(dǎo)動(dòng)手技能較強(qiáng)的同學(xué)開展科技小制作活動(dòng)和競(jìng)賽培訓(xùn)教學(xué)的討論，不斷地提高學(xué)校的知名度。

物理備課組學(xué)期總結(jié)7

備課組是學(xué)校教學(xué)討論的基層組織。其主要任務(wù)是討論本學(xué)科的教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)溝通教學(xué)中的閱歷教訓(xùn)，討論學(xué)法指導(dǎo)，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)教學(xué)工作。一般而言，它不涉及班級(jí)工作，不涉及其他學(xué)科的教學(xué)與協(xié)凋。備課組的特點(diǎn)是：徑直面對(duì)師生，植根于教育教學(xué)活動(dòng)之中，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性；對(duì)學(xué)校，對(duì)師生負(fù)責(zé)，對(duì)全面質(zhì)量管理的全過程負(fù)責(zé)，同時(shí)接受教學(xué)管理處的領(lǐng)導(dǎo)；擔(dān)負(fù)著“教書”和“育人”兩方面的工作和責(zé)任。

一、常規(guī)工作和備課組建設(shè)

常規(guī)到位。即常規(guī)工作管理到位，這是備課組建設(shè)的生命。通過建立行之有效的各種規(guī)章制度進(jìn)行常規(guī)管理，在備課組方面，應(yīng)以落實(shí)規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生等教學(xué)環(huán)節(jié)為主制定制度。

定人員、定時(shí)間、定任務(wù)抓備課組活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)二期課改新理念，多媒體手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，測(cè)驗(yàn)考試命題方法和習(xí)慣，物理競(jìng)賽輔導(dǎo)討論，課堂例題設(shè)計(jì)和講解方式等主題。

二、教學(xué)工作

提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研組建設(shè)永恒的主題。

首先，樹立正確的同學(xué)觀是提高質(zhì)量的根本。第一，有計(jì)劃、系統(tǒng)地組織學(xué)習(xí)國(guó)家的方針、政策、教育討論中的最新成果，轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，更新衡量同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，拋棄“標(biāo)準(zhǔn)=成果=分?jǐn)?shù)”的判斷思維方法，使老師在情感上與同學(xué)產(chǎn)生共鳴。第二，課堂教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，要引導(dǎo)老師解決兩個(gè)問題，一是主觀上是否情愿面對(duì)全體同學(xué)，反映在備課設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、班組組織上。二是客觀上能否吸引住全體同學(xué)，表達(dá)在課堂氣氛、同學(xué)參加的積極性等方面。第三，要從措施上保證老師在課堂教學(xué)與管理中采用積極方法，面對(duì)那些“基礎(chǔ)差一點(diǎn)，反映慢一點(diǎn)，好習(xí)慣少一點(diǎn)，問題多一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)低一點(diǎn)”的同學(xué)。

其次，抓住課堂教學(xué)中“兩個(gè)規(guī)范”是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。即規(guī)范教學(xué)行為和學(xué)習(xí)行為。要從“小事”的規(guī)范做起，如一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，一道習(xí)題的訂正等；要從習(xí)以為常的不規(guī)范的行為改起。規(guī)范教學(xué)行為以減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為以加強(qiáng)愛好和技能的培育。

再次，備課組依據(jù)各自特點(diǎn)，組織老師對(duì)素養(yǎng)教育思想指導(dǎo)下的課堂教學(xué)與管理中的基本功進(jìn)行一招一式的錘煉，將基本技巧和方法在運(yùn)用中創(chuàng)新，這是提高質(zhì)量的保證。

當(dāng)備課組建設(shè)導(dǎo)引老師站在教育教學(xué)改革的最前沿討論教育教學(xué)方法時(shí)，課堂教學(xué)就顯示出其特有的魅力，老師的主導(dǎo)作用得到充分施展，同學(xué)的思維活動(dòng)將更加主動(dòng)、活潑，“兩組”建設(shè)也將生氣勃勃。

本學(xué)期我們?cè)谔K霍姆林斯基的《給老師的建議》中學(xué)習(xí)、工作、進(jìn)步?！袄蠋熯M(jìn)行勞動(dòng)和制造的時(shí)間好比一條大河，要靠很多小的溪流來滋養(yǎng)它。”老師的工作和成果是一個(gè)累積的過程，我們從中體會(huì)到了“對(duì)這節(jié)課，我預(yù)備了一輩子。而且，總的來說，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。”的含義。

這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期本備課組的五名老師，提高課堂效果，圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合初二班級(jí)同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以進(jìn)展同學(xué)綜合素養(yǎng)和全面提高同學(xué)技能為目標(biāo)，深刻挖掘教材內(nèi)涵，把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，教學(xué)中著重理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)培育同學(xué)應(yīng)用知識(shí)解決問題的技能，老師們同心協(xié)力，集思廣益，把激發(fā)同學(xué)愛好，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)同學(xué)劇烈的新奇心和求知欲，讓同學(xué)在輕松愉悅的心境下，完成。

物理備課組學(xué)期總結(jié)8

現(xiàn)在將高一物理備課組一年來的工作狀況從集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、集體備課和一體化學(xué)案編寫和課外課外輔導(dǎo)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)如下：

學(xué)期初，依據(jù)教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對(duì)備課組工作的詳細(xì)要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計(jì)劃，主要從工作目標(biāo)、詳細(xì)工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計(jì)劃。

1、集體備課：

在備課組活動(dòng)期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析，其他老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校試驗(yàn)條件等詳細(xì)問題就其可操作性進(jìn)行爭(zhēng)論。備課組活動(dòng)后各位老師依據(jù)爭(zhēng)論的結(jié)果完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)主要從三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、同學(xué)、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過大家的集體聰慧吃透新教材的內(nèi)容，達(dá)到共同進(jìn)步目的。

依據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能根據(jù)備課組的要求備課，尤其是王小華和于秀珍兩位老師都能依據(jù)集體備課的爭(zhēng)論結(jié)果進(jìn)行備課，教案中有具體的教后反思，對(duì)教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性進(jìn)行了客觀的分析。

2、課堂教學(xué)：

課堂教學(xué)的質(zhì)量高低徑直影響同學(xué)對(duì)物理這門功課的愛好和成果的好壞，由于課堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是同學(xué)聽不懂教學(xué)內(nèi)容。為了協(xié)作教育局教研室關(guān)于“4+4N”教學(xué)模式精神的落實(shí)，我們組要求全體老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽閆校長(zhǎng)和馬主任對(duì)本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)要求，然后依據(jù)自己班同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣更簡(jiǎn)單把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我們也常常聽閆校長(zhǎng)和馬主任的示范課，對(duì)一些他們簡(jiǎn)單在課堂教學(xué)中涌現(xiàn)的問題他們時(shí)常給大家提示，這樣便于我們知道問題的所在，少走了不少?gòu)澛贰?/p>

3、作業(yè)批改：

課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，雖然各班的差異較大，可以適當(dāng)?shù)拿艚萏幚恚墒俏覀內(nèi)耘f堅(jiān)持每日一次作業(yè)且全批全改，這樣能保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

4、一體化學(xué)案編寫：

課后反思是自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià)，當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性和重、難點(diǎn)的把握進(jìn)行說明。教學(xué)中對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在詳細(xì)的課堂教學(xué)有沒有新的體會(huì)，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的閱歷才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的。我們組的老師在這方面做的都比較好。

5、課外輔導(dǎo)：

我們組組織了一次高一班級(jí)物理知識(shí)競(jìng)賽，選拔物理成果較好的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。每周輔導(dǎo)一次，由我和閆老師輪番輔導(dǎo)，由于輔導(dǎo)內(nèi)容要綜合和典型，所以要花大量的時(shí)間備課，所以我和閆老師一次輔導(dǎo)一個(gè)專題，從知識(shí)點(diǎn)和解決問題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著。

物理備課組學(xué)期總結(jié)9

這個(gè)學(xué)期，我們高二物理備課組仔細(xì)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們高二物理備課組根據(jù)學(xué)校的要求開展工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)討論新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點(diǎn)、命題形式均有所改變，我們都細(xì)心討論，全體備課組的老師都仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對(duì)比，充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。本備課小組這個(gè)學(xué)期開展了的工作如下：

一、仔細(xì)備課，完善集體備課制度。

為了發(fā)揮集體的能量和聰慧，我們盡量能夠詳細(xì)備課，遇到一些難題時(shí)大家能一起爭(zhēng)論，找到一種比較好的解決方法。各位任課老師再依據(jù)自己所教同學(xué)狀況，適當(dāng)增減，形成自己的教案。備課組活動(dòng)做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。由于運(yùn)用新教材備課組加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的討論，以便盡快適應(yīng)新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。備課組這一個(gè)學(xué)期以來，每周都定期召開備課組活動(dòng)。大家坐在一起，仔細(xì)爭(zhēng)論教學(xué)教法，共享前一段時(shí)間的教學(xué)體會(huì)，擬定后一段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)度，對(duì)一些難點(diǎn)問題提出來，大家一起爭(zhēng)論，找到解決問題的方法。大家還在一起討論教材，理解教學(xué)大綱，使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，還爭(zhēng)論一些比較好的教學(xué)方法，盡量使每一位同學(xué)都有愛好地去學(xué)習(xí)。詳細(xì)安排如下:

第3-第6周第八章動(dòng)量主備：翟璠

第7-第9周第九章機(jī)械振動(dòng)主備：張敬崗

第10-第13周第十章機(jī)械波主備：趙彩清

第14-第15周第十一章分子熱運(yùn)動(dòng)能量守恒主備：翟璠

第16-第19周第十二章電場(chǎng)主備：張敬崗

第20-第22周第十三章歐姆定律主備：趙彩清

二、積極做好資料、信息收集工作。

我們手頭上有關(guān)新教材的復(fù)習(xí)資料少，有關(guān)新高考的信息不多，所以留意到了收集、積累，用以或指導(dǎo)或補(bǔ)充我們的高二的學(xué)習(xí)。大家分工去收集和查找資料，然后整理出一些練習(xí)再印發(fā)給同學(xué)去做。同學(xué)只有多做練習(xí)，成果才會(huì)有所提高，才能取得教好的教學(xué)效果。

三、加強(qiáng)課題討論，提高老師的教學(xué)水平。

我們高二物理備課組，本學(xué)期開展新課程改革教學(xué)討論課題，課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐，指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)學(xué)習(xí)技能的討論，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證討論質(zhì)量。提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣討論成果。為了新教材的素材資料，我們高二備課組在每測(cè)驗(yàn)一章知識(shí)后都實(shí)時(shí)把試題上傳到本班級(jí)的課件收集文件夾中，每個(gè)科任老師每上完一節(jié)課要把運(yùn)用過的物理課件和物理圖片等有關(guān)的新教材素材，都實(shí)時(shí)上傳到本班級(jí)課件收集文件夾內(nèi)自己設(shè)立的個(gè)人文件夾中。

四、落實(shí)教學(xué)工作制度。

期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查老師完成教育教學(xué)任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學(xué)狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況等等。

五、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及同學(xué)書寫格式規(guī)范化的管理。把同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

六、公開課開展順當(dāng)。

這個(gè)學(xué)期，我們備課組仔細(xì)地安排上公開課的老師，并有序地進(jìn)行公開課。對(duì)上公開課的老師要事先寫好教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行說課，然后把教案打印出來。備課組仔細(xì)組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起爭(zhēng)論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí)，也讓授課老師能實(shí)時(shí)發(fā)覺自己存在的問題。

七、備課組對(duì)每一次考試。

都仔細(xì)安排老師出好題目，并打印出來大家一起討論，看哪些地方要進(jìn)行修改，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能實(shí)時(shí)按時(shí)，仔細(xì)地批改試卷，對(duì)同學(xué)的考試狀況仔細(xì)地記錄下來，并寫出試卷分析。

備課組活動(dòng)對(duì)班級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)覺問題并解決問題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入開展教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的溝通、討論。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做。

物理備課組學(xué)期總結(jié)10

光陰荏苒，在教育處、高二班級(jí)組、物理教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組全體同仁的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù)，取得了肯定的工作成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作回顧

1、開學(xué)之初，全組老師共同制訂了本學(xué)期的教學(xué)，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得圓滿完成。

2、仔細(xì)組織好本學(xué)期的每一次集體備課活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。調(diào)動(dòng)了每一位老師的積極性，充分發(fā)揮了集體的聰慧，取得良好的效果。

3、仔細(xì)組織公開課，本學(xué)期備課組組織公開課每人各一節(jié)，組內(nèi)采納自由聽課，提倡只要老師有時(shí)間隨時(shí)相互聽課，且每周每人聽課至少一節(jié)。

4、通過加強(qiáng)集體備課，使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)有序進(jìn)行，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，備課組內(nèi)老師通過網(wǎng)絡(luò)查找，自制課件，做到課件、、學(xué)案、習(xí)題共享，加強(qiáng)相互溝通。

5、幫助教育處做好備課組老師常規(guī)檢查工作，通過檢查發(fā)覺老師們都能很自覺地完成教育處下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神。

6、開展“一幫一”教學(xué)互助活動(dòng)。通過相互聽課，平常備課交談，指導(dǎo)備課、上課，使組內(nèi)青年老師在教材處理、上課的技能都得到提高。

7、本學(xué)期共進(jìn)行了4次考試，期中、期末考試都能按教育處的要求來進(jìn)行，通過這些考試強(qiáng)化同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的掌控，達(dá)到了我們的教學(xué)目的。

8、高中物理的學(xué)習(xí)對(duì)很多同學(xué)是特別困難的，特別女同學(xué)，老師們很著重學(xué)法指導(dǎo)，留意引導(dǎo)同學(xué)在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探究總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中擅長(zhǎng)質(zhì)疑，思索，探究，使同學(xué)把物理課變?yōu)樽钕矏鄣膶W(xué)習(xí)科目，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愛好。

二、勝利閱歷

1、教學(xué)方面：

〔1〕立足實(shí)際。

從學(xué)校實(shí)際狀況出發(fā)采用措施、開展活動(dòng)，目的性強(qiáng)，教學(xué)成效好。

〔2〕重視創(chuàng)新。

創(chuàng)新，是任何工作不斷進(jìn)步的能量源泉，在原有基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新性的工作，教學(xué)效果好。

2、教研方面：

我們認(rèn)為本學(xué)期的教育教學(xué)工作能夠順當(dāng)、有序地開展，得益于我們所做的以下工作：

〔1〕提高思想認(rèn)識(shí)

通過上個(gè)學(xué)期，整個(gè)一學(xué)期對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)和磨合，大家對(duì)教研工作都有了一個(gè)深刻地認(rèn)識(shí)，覺得此項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)仔細(xì)開展，并力求自己從中獲得進(jìn)步。

〔2〕抓好學(xué)習(xí)

抓住理論學(xué)習(xí)這條主線不放松，援助老師們解決思想認(rèn)識(shí)上的問題，老師們堅(jiān)信：加強(qiáng)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)教育改革新形勢(shì)下，提高教育質(zhì)量的必由之路，是實(shí)施新課程的必由之路。

〔3〕積極推動(dòng)

①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。

校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)引導(dǎo)老師開展教學(xué)討論工作。

②開展活動(dòng)。

物理組為了建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，進(jìn)行講課、聽課、評(píng)課、相互學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

三、不足之處

由于生源差異很大所以在實(shí)際教學(xué)方面還有許多東西需要摸索，課堂教學(xué)的實(shí)效提高不夠顯著；

四、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高老師素養(yǎng)。

2、開展師生共同參與的.活動(dòng)，增進(jìn)師生情感，加強(qiáng)老師親和力。

3、想方設(shè)法克服困難，援助老師理論成長(zhǎng)。

物理備課組學(xué)期總結(jié)11

一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期本組老師鍥而不舍地仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論：怎樣進(jìn)行評(píng)課、怎樣書寫教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自案例、怎樣書寫教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自論文等；仔細(xì)鉆研新教材、新課標(biāo)；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

每周3次組內(nèi)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，討論學(xué)習(xí)一周的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，發(fā)揮組內(nèi)集體的能量。

二、各盡所職，做好本職工作

一學(xué)期以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。在集體備課方面，始終保持每周定時(shí)爭(zhēng)論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，爭(zhēng)論教學(xué)方法。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新技能”的宗旨，以自主——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊敬和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視，表達(dá)了從單純著重結(jié)果到著重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變；表達(dá)了為同學(xué)終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。課堂上，通過個(gè)人思索，小組爭(zhēng)論，大組溝通等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)兩類活動(dòng)間、同學(xué)個(gè)體間、個(gè)體與群體間的多向溝通，使每個(gè)同學(xué)自覺能動(dòng)地感知新內(nèi)容，成為積極的參加者和探究者，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，提高技能，在享受勝利的歡樂中不斷進(jìn)取，不斷超越自己，培育綜合素養(yǎng)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。并能夠著重創(chuàng)新精神的培育，珍視同學(xué)獨(dú)特的感受。經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)明顯對(duì)物理產(chǎn)生深厚的愛好，學(xué)習(xí)積極性大大提高。

三、備課組活動(dòng)

積極開展備課組活動(dòng)，組織八班級(jí)老師集體備課，實(shí)時(shí)定復(fù)習(xí)計(jì)劃，開展期中，期末復(fù)習(xí)研討，安排老師出好期末復(fù)習(xí)試卷。保證同學(xué)實(shí)時(shí)有效進(jìn)行物理復(fù)習(xí)。

教學(xué)的一次次實(shí)踐，使我真正從思想上認(rèn)識(shí)到課堂不是老師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái)；課堂不是對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展的場(chǎng)所；課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而且更應(yīng)當(dāng)是探究知識(shí)的場(chǎng)所；課堂不是老師行為模式化運(yùn)作的場(chǎng)所，而是老師教育聰慧充分呈現(xiàn)的場(chǎng)所。備課也好，教案設(shè)計(jì)也好，其目的都是為了把課上好！

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

物理備課組學(xué)期總結(jié)12

這個(gè)學(xué)期，我們高三物理備課組仔細(xì)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們高三物理備課組根據(jù)學(xué)校的要求開展工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)討論新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點(diǎn)、命題形式均有所改變，我們都細(xì)心討論，全體備課組的老師都仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對(duì)比，充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論。正確處理改革與進(jìn)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探究符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

1、老師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，留意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，堅(jiān)固樹立以人為本，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基的意識(shí)，變單一的知識(shí)傳授者為同學(xué)自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，不斷探究有利于培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的新課堂教學(xué)模式，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)討論方法，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

2、積極做好資料、信息收集工作。我們手頭上有關(guān)新教材的復(fù)習(xí)資料少，有關(guān)新高考的信息不多，所以留意到了收集、積累，用以或指導(dǎo)或補(bǔ)充我們的高二的學(xué)習(xí)。大家分工去收集和查找資料，然后整理出一些練習(xí)再印發(fā)給同學(xué)去做。同學(xué)只有多做練習(xí)，成果才會(huì)有所提高，才能取得教好的教學(xué)效果。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及同學(xué)書寫格式規(guī)范化的管理。把同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

4、備課組對(duì)每一次考試，都仔細(xì)安排老師出好題目，并打印出來大家一起討論，看哪些地方要進(jìn)行修改，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能實(shí)時(shí)按時(shí)，仔細(xì)地批改試卷，對(duì)同學(xué)的考試狀況仔細(xì)地記錄下來，并寫出試卷分析。

三、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)組織老師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎO(shè)計(jì)合理的教案，精選編制合理的練習(xí)。

2、堅(jiān)持每周一次集體備課制度，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的聰慧和能量，形成最正確的教學(xué)模式。

3、在備課組中，積極開展共同討論，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)課程改革。

備課組活動(dòng)對(duì)班級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)覺問題并解決問題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入開展教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的溝通、討論。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做。

物理備課組學(xué)期總結(jié)13

本學(xué)期我們備課組的工作任務(wù)是做好物理中考備考工作。共同進(jìn)步，你追我趕，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)中考創(chuàng)佳績(jī)。為此我們采用了一切可行的方法，

共同努力，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量

1、依據(jù)學(xué)校的安排實(shí)行集體備課。發(fā)揮集體能量，實(shí)現(xiàn)資源共享，我們備課組每周都抽出時(shí)間共同爭(zhēng)論本周的重點(diǎn)、難點(diǎn)等等，然后再依據(jù)各個(gè)班實(shí)際狀況，各個(gè)老師再進(jìn)行微調(diào)。每周一練，試卷共享，各個(gè)班統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行，然后統(tǒng)一進(jìn)行試卷分析，統(tǒng)一進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，實(shí)時(shí)的把握知識(shí)的缺陷，明確下一周教學(xué)微調(diào)方向。

二、相互溝通，相互學(xué)習(xí)

平常我們班級(jí)兩位老師常常在一起討論教法，不管是大家沒課的工作時(shí)間，還是工作外的休息時(shí)間，都能就一個(gè)問題開展?fàn)幷摗?。在教學(xué)中，我們每節(jié)課都要仔細(xì)的爭(zhēng)論，找到我們認(rèn)為是最好的教法，才由一個(gè)老師執(zhí)筆寫下來，大家共同根據(jù)討論的成果去實(shí)踐。在教授過程中，對(duì)研討時(shí)沒能預(yù)料到的問題，又實(shí)時(shí)討論解決的方法，既為還沒上課的老師提供了閱歷，免走了彎路，提高了課堂實(shí)效，又積累了閱歷，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒。由于集體備課的扎實(shí)、實(shí)時(shí)和擅長(zhǎng)落實(shí)，本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課下時(shí)間去完成本該課上解決的問題。相互學(xué)習(xí)課堂上怎樣操作，相互提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，查找最正確的課堂操作模式。

三、把好過關(guān)測(cè)試，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我們備課組在完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動(dòng)。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織活動(dòng)等多方面，我們都做到了不遺余力。除此，我們還進(jìn)行每周一測(cè)，并實(shí)時(shí)批改、仔細(xì)分析，找出教學(xué)的不足和把握同學(xué)中知識(shí)的缺陷，從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向，這方面我們表現(xiàn)得都比較超卓。我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。

四、做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作

“培優(yōu)工作”如火如荼的開展。為了讓每個(gè)同學(xué)都獲得進(jìn)展，尤其是基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，我們本學(xué)期備課組在百忙之中，決斷抽出一個(gè)老師進(jìn)行培優(yōu)工作，使得這些學(xué)有專長(zhǎng)的同學(xué)在物理方面走的更遠(yuǎn)。本學(xué)期由于教材的難度增大，涌現(xiàn)了很多學(xué)習(xí)困難生，所以我們犧牲了休息時(shí)間，每周承受2節(jié)補(bǔ)差課，由備課組兩位老師共同承受，極大的解決了差生問題。

五、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了搞好中考復(fù)習(xí)，把握好中靠改革的進(jìn)展方向，我們思想統(tǒng)一，明確中考命題思想，深入討論考試要求和目標(biāo)，仔細(xì)分析近幾年試題的特點(diǎn)，把握復(fù)習(xí)的深廣度，轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)觀念，制定出更適合中考改革方向的復(fù)習(xí)方案，同時(shí)在復(fù)習(xí)過程中不斷調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)結(jié)構(gòu)，關(guān)注新的中考熱點(diǎn)，創(chuàng)立新的復(fù)習(xí)模式，筑構(gòu)更高質(zhì)量的復(fù)習(xí)方案，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

一個(gè)學(xué)期行將結(jié)束，備課組成員靜下心來仔細(xì)得總結(jié)應(yīng)當(dāng)對(duì)下學(xué)期的工作具有指導(dǎo)意義，本學(xué)期也存在著同學(xué)成果分化現(xiàn)象進(jìn)一步加劇等一些缺點(diǎn)，針對(duì)以上，我們將保持優(yōu)良的工作風(fēng)氣，繼往開來，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，在物理課組和班級(jí)的大力支持下，更加團(tuán)結(jié)，精誠(chéng)合作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)中考創(chuàng)佳績(jī)。

物理備課組學(xué)期總結(jié)14

現(xiàn)在將高一物理備課組一年來的工作狀況從集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、集體備課和一體化學(xué)案編寫和課外課外輔導(dǎo)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)如下：

學(xué)期初，依據(jù)教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對(duì)備課組工作的詳細(xì)要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計(jì)劃，主要從工作目標(biāo)、詳細(xì)工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計(jì)劃。

1、集體備課：在備課組活動(dòng)期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析，其他老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校試驗(yàn)條件等詳細(xì)問題就其可操作性進(jìn)行爭(zhēng)論。備課組活動(dòng)后各位老師依據(jù)爭(zhēng)論的結(jié)果完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)主要從三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、同學(xué)、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過大家的集體聰慧吃透新教材的內(nèi)容，達(dá)到共同進(jìn)步目的。

依據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能根據(jù)備課組的要求備課，尤其是王小華和于秀珍兩位老師都能依據(jù)集體備課的爭(zhēng)論結(jié)果進(jìn)行備課，教案中有具體的教后反思，對(duì)教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性進(jìn)行了客觀的分析。

2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì)量高低徑直影響同學(xué)對(duì)物理這門功課的愛好和成果的好壞，由于課堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是同學(xué)聽不懂教學(xué)內(nèi)容。為了協(xié)作教育局教研室關(guān)于“4+4N”教學(xué)