精選湖北省利川市第五中學17學年高一語文上學期期末考試試題(無答案)

湖北省利川市第五中學17學年高一語文上學期期末考試試題(無答案)PAGE1-。。。內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯湖北省利川市第五中學2023-2023學年高一語文上學期期末考試試題本卷須知：1．本試卷分為第I卷〔閱讀題〕和第II卷〔表達題〕兩局部?？偡种?50分?？荚嚂r間150分鐘。2．第一卷和第二卷中的選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題卡區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。3.本試卷主要命題范圍：必修一全冊，必修二一至四單元第I卷閱讀題〔70分〕一、現(xiàn)代文閱讀〔35分〕〔一〕論述類文本閱讀〔9分〕閱讀下面的文字，完成1—3題。負面“偶像〞需要行業(yè)約束①行業(yè)約束的乏力，使得“偶像〞負面影響缺乏制衡，對社會風氣造成了持續(xù)性的破壞。由此，我們恐怕要付出演藝行業(yè)整體信用下降和下一代健康成長受阻的代價。②近日來，年輕“偶像〞負面新聞頻發(fā)。某明星駕駛未懸掛號牌機動車上路，交通肇事后逃逸，面對輿論譴責，有粉絲團聲援，有圈內(nèi)人士站臺，而當事人那么輕描淡寫。某演員無視網(wǎng)友要求堅決啟用臺獨演員……喧鬧過后，事情朝著不了了之的方向開展。即使是違法，仍不阻礙造星流水線生產(chǎn)的“超級商品〞繼續(xù)掘金，暴露了當下娛樂業(yè)行業(yè)約束力的缺位。③明星不僅是個體的自然人，更是資本重金打造的文化消費符號。不同于普通演員，明星尤其是所謂流行文化“偶像〞，其表演具有銀幕前與銀幕后的雙重屬性。也就是說，在參與制作的音像、影像產(chǎn)品之外，“偶像〞明星在公共空間中的言行，同樣是整個流行文化產(chǎn)業(yè)鏈的一局部，對社會尤其是未成年人的觀念和行為起著巨大的示范作用。④因此之故，“偶像〞明星應(yīng)當承當與其社會影響相匹配的社會約束。在我們的鄰國日本和韓國，對劣跡藝人是零容忍的。藝人違法或曝出丑聞會受到社會輿論的強烈譴責，藝人要召開發(fā)布會公開抱歉，情節(jié)嚴重的甚至會被經(jīng)紀公司“雪藏〞，徹底辭別演藝事業(yè)。比方，2023年，16歲的日本藝人森本龍?zhí)梢驗槲闯赡晡鼰煴谎菟嚬緹o限期雪藏。⑤如此嚴厲的懲罰態(tài)度，一方面因為強有力的輿論監(jiān)督，為平衡不良影響，電視臺、廣告商會自覺終止與負面“偶像〞合作。另一方面基于日韓兩國娛樂產(chǎn)業(yè)開展較為成熟，已經(jīng)形成了一套強有力的行業(yè)制度標準。比方，韓國演藝界的行業(yè)協(xié)會威信高，一旦藝人違法，協(xié)會輕那么警告，重那么直接封殺。盡管國情不同，但兩相比照，這廂藝人甚至在接受調(diào)查的同時，還參與商業(yè)推廣活動，藝人及其經(jīng)紀公司無視社會輿論，報以能拖就拖、能躲就躲的消極態(tài)度，實在有天壤之別。⑥如果行業(yè)內(nèi)部對負面“偶像〞缺少監(jiān)督，反而為其站臺洗白，就成了宣傳負面言行的幫兇，更是做出了不良示范，即犯錯者反而獲益、違法者依然吃香。演藝行業(yè)缺乏權(quán)威性的行業(yè)組織，利益根底上的圈子意識、不得罪人的“好人〞風氣大行其道，是造成我國目前演藝行業(yè)負面行為得不到遏止的重要原因。⑦目前，我國的一些行業(yè)協(xié)會組織在此方面的作用并不明顯。大局部藝人管理、規(guī)訓仍舊主要靠各自單位和公司。而一些地方性質(zhì)的演員工會，其會員主要是以影視拍攝基地內(nèi)的群眾演員為主，并不包括知名演員。一旦明星演員出現(xiàn)有悖職業(yè)道德和行規(guī)的問題，行業(yè)組織幾乎發(fā)揮不了標準力與約束力。⑧近幾年來，“偶像〞明星吸毒、嫖娼、交通肇事逃逸等違法行為屢屢發(fā)生，“破窗效應(yīng)〞愈演愈烈，對社會認知尚未成形的青少年產(chǎn)生了負面示范。關(guān)鍵是，輿論冷卻之后，當事人照樣粉墨登場，負面行為本錢太低，對社會風氣造成了持續(xù)性的破壞。由此，我們恐怕要付出演藝行業(yè)整體信用下降和下一代健康成長受阻的代價?！策x自2023年6月28日?人民日報?〕1．結(jié)合文章前三段內(nèi)容，下面對“負面‘偶像’〞的理解不正確的一項為哪一項〔3分〕A．出現(xiàn)“偶像〞負面影響缺乏制衡，對社會風氣造成了持續(xù)性的破壞的原因是演藝行業(yè)缺乏約束力。B．面對輿論譴責，有粉絲團聲援，有圈內(nèi)人士站臺。這助長了明星駕駛未懸掛號牌機動車上路，交通肇事后逃逸現(xiàn)象的發(fā)生。C．作為整個流行文化產(chǎn)業(yè)鏈的一局部，負面“偶像〞明星在公共空間中的言行，對社會尤其是未成年人的觀念和行為產(chǎn)生不良影響。D．當下娛樂行業(yè)約束力的缺位并不會阻礙造星流水線生產(chǎn)的“超級商品〞繼續(xù)掘金。2．以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項〔3分〕A．在日本和韓國，藝人違法或曝出丑聞將會受到社會輿論的強烈譴責，藝人要召開發(fā)布會公開抱歉，情節(jié)嚴重的甚至會被經(jīng)紀公司“雪藏〞〔如藝人森本龍?zhí)伞?，徹底辭別演藝事業(yè)。B．日韓娛樂產(chǎn)業(yè)開展較為成熟，已經(jīng)形成了一套強有力的行業(yè)制度標準。再加上強有力的輿論監(jiān)督，為平衡不良影響，電視臺、廣告商會自覺終止與“負面偶像〞合作。C．行業(yè)內(nèi)部對負面“偶像〞缺少監(jiān)督，并為其站臺洗白，就成了宣傳負面言行的幫兇，更是做出了“犯錯者反而獲益、違法者依然吃香〞的不良示范。D．造成我國目前演藝行業(yè)負面行為得不到遏止的根本原因是演藝行業(yè)缺乏權(quán)威性的行業(yè)組織，而利益根底上的圈子意識、不得罪人的“好人〞風氣大行其道那么是重要原因。3．結(jié)合全文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項為哪一項〔3分〕A．一旦明星演員出現(xiàn)有悖職業(yè)道德和行規(guī)的問題，我國行業(yè)協(xié)會組織幾乎發(fā)揮不了標準力與約束力。B．“偶像〞明星吸毒、嫖娼、交通肇事逃逸等違法行為屢屢發(fā)生，這潛移默化地對社會認知尚未成形的青少年產(chǎn)生了負面示范。C．在中國，大局部藝人管理、規(guī)訓仍舊主要靠各自單位和公司。一些地方性質(zhì)的演員工會〔不含知名演員〕的會員主要是以影視拍攝基地內(nèi)的群眾演員為主。D．“負面偶像〞犯錯后過段時間照樣粉墨登場，負面行為本錢太低，對社會風氣造成了持續(xù)性的破壞。由此，我們可能要付出演藝行業(yè)整體信用下降和下一代健康成長受阻的代價?！捕硨嵱妙愇谋鹃喿x〔12分〕閱讀下面的文字，完成4—6題。梁思禮與梁啟超解璋璽梁思禮生于1924年8月24日。這一年，或可稱為梁啟超的“災(zāi)年〞。他的第一任夫人李蕙仙因病離世，而喪事初了，愛子又遠行留學。因而老年得子，算是給他一點難得的慰藉，于傷痛之中還能體會到人生未盡之樂。梁啟超固深愛著他的九個兒女，但愛小兒子梁思禮尤甚。這種人之常情是不難為人所理解的。他稱小兒子“老baby〔老白鼻〕，在寫給兒女的信中常常提到這個聰明可愛、討人喜愛的小兒子，以至于姐姐、哥哥們責怪“爹爹信中只說老白鼻不說別的弟妹，太偏心〞，結(jié)果，梁啟超特意在信中寫了一大段文字，專講達達、六六、司馬懿(七女)的近況。不過，梁啟超并不回避他是“專一喜愛老白鼻〞的。他注意到老白鼻一點一滴的進步和變化，不到兩歲，就已經(jīng)“一天到黑‘手不釋卷’〞了，而且能唱“葡萄美酒〞。梁啟超在飲冰室讀書、寫作時，是不允許孩子們來打攪的，但老白鼻是個例外，每天“總來攪局幾次〞，梁啟超不僅不惱，甚至“盼望老白鼻快來〞，因為老白鼻的到來，恰恰是他“最好的休息時機〞。過生日了，大孩子都不在身邊，他就叫老白鼻代表姊姊、哥哥們拜壽。老白鼻也樂得如此，居然“一連磕了幾十個響頭，聲明這是替親家的，替二哥、三哥乃至六姊的〞，而作為父親，他在信中告訴大孩子們，“我都生受你們了〞。這種父子之間其樂融融的場面，不僅兒子是天真爛漫的，父親又何嘗不是和藹可親，一團孩子氣呢。梁啟超病逝時梁思禮只有四歲半。母親與姊姊、哥哥們合力供他讀完了小學、中學，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，母親籌措了四百美金，送他到美國求學。其實，梁啟超早在1925年為幾個孩子預(yù)籌學費時曾說過：“至于老白鼻那份，我打算不管了。到他出洋留學的時候，有姊姊哥哥，還怕供應(yīng)他不起嗎?〞然而，中日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他的姊姊、哥哥們陸續(xù)流落大前方，自顧不暇，哪里還有余力顧及遠在天津的這個小弟弟?梁思禮到美國后，考入普渡大學電機工程系。由于家道中落，要靠家庭資助完成學業(yè)已不可能，他只能靠自己打工賺錢，交學費和維持生活。“他憑著自己的聰明才智和苦斗精神，在國外打工讀書，在飯館里洗碗碟，在游泳池當救生員，他什么都能干〞，苦讀了八年。在1945年從普渡大學畢業(yè)，獲得學士學位，隨后，他又獲得辛辛那提大學碩士學位和博士學位。梁家子弟沒有不是心懷報國熱忱的，雖然著名的無線電公司RAC向他發(fā)出了邀請，并許諾優(yōu)厚的待遇，但父親的話言猶在耳：“人必真有愛國心，然前方可用大事。〞于是，他毅然謝絕了美國公司的邀請，和姊姊梁思懿同船回到祖國，投身于新中國的建設(shè)。幾十年來，嘔心瀝血，篳路藍縷，屢敗屢戰(zhàn)，排除萬難，終于將遠程運載火箭研制成功。中國能夠成為世界上的航天大國，梁思禮作為開拓者中的一人，功不可沒。1987年，他被選為國際宇航科學院院士，并擔任國際宇航聯(lián)合會副主席；1993年，又中選為中國科學院院士，成為梁氏一門三院士①中的一位?！策x自?新華文摘?，有刪改〕【注】①一門三院士，九子皆才俊。梁啟超有九個子女，除梁思禮外，還有兩位院士：梁思成，建筑學家；梁思永，考古學家，均為中央研究院院士。此外，梁思順，詩詞研究專家；梁思忠，西點軍校畢業(yè)，參與淞滬抗戰(zhàn)；梁思莊，圖書館學家；梁思達，經(jīng)濟學家；梁思懿，社會活動家；梁思寧，曾參加新四軍。4．以下對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?分〕A．1924年是梁啟超的“災(zāi)年〞：妻子因病去世，喪事初了，愛子遠行留學。梁思禮的出生，消解了他所有的抑郁情緒。B．梁思禮也許沒能直接受教于梁啟超，但梁啟超給他的童年創(chuàng)造了一個健康、快樂的成長環(huán)境。他從父親的言傳身教中自會受到春風化雨般的滋潤和熏陶。C．梁啟超在寫給兒女的信中常常提到討人喜愛的小兒子，以至于哥哥、姊姊們責怪父親不關(guān)心出國的子女，但是，梁啟超沒有作回應(yīng)。D．梁思禮歷時幾十年將遠程運載火箭研制成功，使中國成為了世界上的航天大國。同時，因奉獻突出，被評為中國科學院院士，成為梁氏一門三院士中的一位。5．結(jié)合全文，請簡要分析梁思禮具有哪些精神品質(zhì)？〔4分〕6．每當我們追念起梁啟超繼而談到“一門三院士，九子皆才俊〞時，心中總是為梁啟超對兒女的成功教育而嘆服。請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā！?分〕〔三〕文學類文本閱讀〔14分〕閱讀下面的文字，完成7—9題。栗子·立子許福元這是一個黃昏。我這個五十五歲的漢子，要守株待兔般，等一個小王八蛋子。就在昨天的黃昏，路燈初上的時候，石園農(nóng)貿(mào)市場東，一家一家網(wǎng)吧西邊的輔路上，我從一個小王八蛋子手中，買了半口袋栗子。車就停在輔路上，我剛要開門，一個留著公雞頭的小伙子卻站起身奔向我，還喊了一聲“大叔！〞我覺得這個年輕人的發(fā)型怎么看都不像人的發(fā)型。兩耳的上側(cè)，剃得很光，唯獨從前額至頭頂直達腦后，一叢黃發(fā)聳立著。臉型是夾板臉，頭型是醋葫蘆，發(fā)型是公雞頭。他看我留意他的發(fā)型，很瀟灑地用左手從前往后捋了一下，然后問：“大叔，你要栗子嗎？〞馬路牙子上，戳立著一條雞腸子口袋。半口袋栗子露了出來，油亮油亮?！按笫?，您看，一個是一個的。〞“不是一個是一個，你這栗子是帶犢的綿羊，還能大個下小個的嗎？〞我生長在平原，連栗子樹都沒看見過，但還得裝出內(nèi)行的樣子，“你這栗子，不是老品種。〞“大叔，您老好眼力。這是延慶海字口村西山坡的刺球板栗，口感好，還有欣賞價值。〞“多少錢一斤？〞我有點心動了。“一口價，七塊。您剛剛從市場一路瀏覽過來，一連訪問了兩份，糖炒栗子十二，生栗子七塊六，是吧？我復制得可對？〞小伙子又補充一句，“您得包圓，打包，我不零賣。〞他擺出一個賣不賣兩可的姿勢，兩條瘦腿撇著，抬起眼睛望著頭頂上那盞高高的昏黃路燈，脖頸子梗梗著。我試著掂了掂，“三十來斤？〞“大叔，您手就是秤。三十三斤，算您三十斤。不信我有彈簧秤，咱有一斤算一斤。〞我決定買了，但還得跟這只公雞逗一逗：“小伙子，貨到街頭死。你也別一口價。咱取個吉利，六塊六一斤，你順我也順。三十乘六塊六，一百九十八元，我也湊整，二百。〞小伙子似乎遲疑了一下，但還是點了點頭，“那我就按確定、保存、上傳鍵了。您拿袋子了嗎？〞“要不這樣，您連口袋捎走，不過您得交五十元押金，明天在這會兒這地兒，您把空口袋拿來，我再退您五十塊錢如何？您別覺得五十塊錢多，這口袋可是我爺爺?shù)拿樱枪哦Ｒ撬?，一千塊錢他也不會賣。〞二百五，付錢畢。他提起袋子要給送上車，我突然產(chǎn)生了疑心：“慢。〞我用一只手從上往下插下去，從袋子底部抄起一把栗子，下面的栗子似乎更大更光更亮些。小伙子似乎看出我的擔憂，笑說：“您摸著磚頭了嗎？〞他匆匆離去，閃進了對過那家網(wǎng)吧。興沖沖回到家里，第一件事讓我老伴趕緊燒柴鍋、煮栗子，并喊我弟我姐我侄來。只半個時辰，鍋里便散發(fā)出異味。半鍋熟栗子，熏得我呲牙咧嘴。還是黃昏，還是這個老地方，路燈的影子像釘子一樣，將我釘在這里。我等這個小伙子，這個公雞頭，這個小王八蛋子。年輕人沒來，一個老人倒是顫顫巍巍地來到我的面前。高個，背微駝，滿臉刀刻似的核桃紋，扇風耳，鼻子高而直。拄一根花椒木拐杖，立定，雙手作揖，開口便說：“您，您，您就是從我孫子手里買壞栗子那位客官吧？〞老人嘆口氣：“您手上有我家的口袋，那口袋上有我祖上的堂號。〞老人從腋下抽出一條口袋，鋪在地上。又對我說：“麻煩您了，您把您那條也翻開，拼上，這是一對。〞兩條口袋上下對齊，左右對正，墨跡清晰，筆跡可辨：“貨真價實童叟無欺誠信堂〞。誠信堂，早有耳聞，那可是老字號。主要經(jīng)營干鮮果品。老人小心虔誠地折疊起那兩條口袋，鄭重地塞到我手里二百五十塊錢。拉住我的手說：“這孩子把您氣苦了。您跟他治氣，忒不值了。養(yǎng)不教，爺之過。他爸他媽，扔下他時剛一周半，就到深圳打工去了。十七年了，見面不到十六次。家里二層樓蓋得方正，可孩子走斜道了。讓您笑話，百年老店的字號，給毀嘍！〞我堅持要送老人一段路，老人又回身立定，雙手作揖：“您回吧。我還要去找立子。〞我說：“您不要再找栗子了。那些栗子，只有一個半個是好的。其余的，都是壞的。〞老人無奈地向我苦笑：“我的孫子，他就叫立子。站立的立，兒子的子。他爸他媽的這棵獨苗，兒子倒是個兒子，可沒立住哇！〞然后，用花椒木拐杖一指對面燈火通明的網(wǎng)吧，“那就是個大煙館呀。我掏他去，孽障！〞我剛往前走一段路，身后傳來“嘩啦啦〞的一片聲響。我回頭望去，網(wǎng)吧那兩扇大玻璃窗，壞成了兩個大黑洞，如宇宙間的黑洞?！策x自?光明日報?2023年07月25日，14版，有刪改〕7.以下對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検恰病场病场?分〕A．小說以第一人稱“我〞來表達，使故事更真實；“我〞對社會上坑蒙拐騙的事非常痛恨，要好好懲罰那個年輕人，可見“我〞是一個非常正直的人。B．小說只講述了兩個黃昏所發(fā)生的故事，既沒有復雜的情節(jié)，也沒有高大的人物形象，但卻反映了深刻的主題——留守兒童的教育問題。C．小說善用伏筆照應(yīng)手法，如“他匆匆離去，閃進了對過那家網(wǎng)吧〞，既與開頭“一家一家網(wǎng)吧……〞照應(yīng)，也為后文老人砸壞網(wǎng)吧玻璃窗埋下伏筆。D．“養(yǎng)不教，爺之過〞，這不是客氣話，立子的爺爺也意識到自己沒有教育好孫子，對立子過于寵愛、放任，爺爺對立子的現(xiàn)狀負有不可推卸的責任。E．黑洞是密度超大的星球，吸納一切。作者將網(wǎng)吧那兩扇被老人打碎的玻璃窗比喻為“宇宙的黑洞〞，形象地寫出了網(wǎng)吧對青少年的巨大引力和毒害。8.小說中的立子沉迷網(wǎng)絡(luò)，以致于坑蒙拐騙，你認為造成立子現(xiàn)狀的因素有哪些，請簡要分析。〔4分〕9.小說的標題很特別，請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā！?分〕二、古代詩文閱讀〔35分〕〔一〕文言文閱讀〔19分〕閱讀下面的文言文，完成10—13題。留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家財求客刺秦王，為韓報仇，以大父、父五世相韓故。沛公之從雒陽南出轘轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦峣下軍，良說日：“秦兵尚強，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將。〞秦將果畔，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。〞沛公乃引兵擊秦軍，大破之。遂至咸陽，秦王子嬰降沛公。漢元年正月，〔漢王〕使請漢中地。項王乃許之。良因說漢王日：“王何不燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項王意。〞乃使良還。行，燒絕棧道。項王以此無西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。良亡，間行歸漢王。至下邑，漢王下馬踞鞍而問日：“吾欲捐關(guān)以東等棄之，誰可與共功者？〞良進日：“九江王黥布，楚梟將，與項王有郄；彭越與齊王田榮反梁地，此兩人可急使。而漢王之將獨韓信可屬大事，當一面。即欲捐之，捐之此三人，那么楚可破也。〞然卒破楚者，此三人力也。張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時時從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怨。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。其秋，漢王追楚至陽夏南，戰(zhàn)不利而壁固陵，諸侯期不至。良說漢王，漢王用其計，諸侯皆至。漢六年正月，封功臣。高帝日：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶。〞良日：“始臣起下邳與上會留此天以臣授陛下陛下用臣計幸而時中臣愿封留足矣不敢當三萬戶〞乃封張良為留侯。高帝崩，后八年卒，謚為文成侯。〔選自<史記·留侯世家?，有刪節(jié)〕【注】雒陽：洛陽。酈食其：人名。10．以下對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項為哪一項〔〕A．始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當/三萬戶B．始臣起下邳/與上會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶C．始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶D．始臣起下邳與上/會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當/三萬戶11．以下對文中加橫線詞語的有關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項為哪一項〔〕A．侯，古爵位名，為春秋時期五等爵的第三等，比伯低一等。?燭之武退秦師?中，晉侯比秦伯低一等。B．廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高帝、太宗。C．崩，古代稱帝王或王后死叫“崩〞，稱諸侯或大官死叫“薨〞，稱大夫死叫“卒〞，“卒〞后為死亡的通稱。D．謚，封建時代在人死后根據(jù)其生前事跡評定褒貶給予的稱號，稱為謚或謚號。12．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔〕A．張良輕財愛國。韓國破亡之時，張良家有僮奴三百人。他變賣全部家財來尋求刺客暗殺秦王，為韓國報仇。B．張良為人精明。他獻計劉邦，利誘秦朝將領(lǐng)，從而沒費一兵一卒，一舉拿下咸陽。C．張良足智多謀。敗蟯下秦軍，破項羽疑，薦舉良才，解除危難，為漢王朝立下汗馬功績。D．張良作為謀臣考慮周全。韓信想自立為齊王，惹怒漢王。張良獻計后，漢王派張良前去授予韓信齊王印綬。13．翻譯以下句子：〔1〕此獨其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！?〕王何不燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項王意?！捕彻糯姼栝喿x〔11分〕閱讀下面這首詞，完成14-15題。菩薩蠻溫庭筠小山重疊金明滅,鬢云欲度香腮雪。懶起畫娥眉,弄妝梳洗遲。照花前后鏡,花面交相映,新貼繡羅襦,雙雙金鷓鴣?！咀ⅰ繙赝ン拊缒瓴潘济艚?以詞賦知名,然屢試不第,客游江淮間。14.以下對本詞的理解不正確踿踿踿的兩項是()()(5分)A.首句中的“小山〞指的是“小山眉〞,唐代女子好畫“小山眉〞,過了一夜眉黛深淺不勻,如山峰重疊之狀。B.詞的第二句分別用“云〞“雪〞比喻香腮和鬢發(fā),并以“欲度〞狀寫鬢發(fā)的態(tài)勢,把兩種靜態(tài)的物象貫串起來,將美人的綽約韻致寫得栩栩如生。C.三四兩句的動作描寫既照應(yīng)了前兩句中眉殘鬢亂的肖像描寫,又通過“懶〞字和“遲〞字,寫出了主人公慵懶無緒之心情。D.末兩句寫思婦所著之衣服,暗示了女主人公生活條件之優(yōu)裕,也表現(xiàn)出她與愛人雙飛雙宿的喜悅與滿足。E.本詩主要采用了反襯、比興等表現(xiàn)手法,借美人自喻身世,收到了言約意豐、含蘊深厚、耐人尋思的藝術(shù)效果。15.詞中刻畫了一個怎樣的人物形象?請結(jié)合文本與背景材料進行賞析。(6分)〔三〕名篇名句默寫〔5分〕16．補寫出以下句子中的空缺局部。〔5分〕〔1〕?赤壁賦?中，作者通過側(cè)面描寫客人的簫聲極具感染力來表達自己此時內(nèi)心的感傷的兩句是：，?！?〕?離騷?中，。兩句作者為人民生活多災(zāi)多難而擦淚哀嘆?！?〕?詩經(jīng)·氓?中寫男女主人公少年時期一起愉快玩耍、盡情說笑的句子是“總角之宴，〞。第二卷表達題〔80分〕三、語言文字運用〔20分〕17．以下各句中加橫線的成語的使用，全部正確的一項為哪一項〔〕①歐洲杯決賽場上，隨著葡萄牙前鋒埃德爾在加時賽第109分鐘的一腳勁射破門，整個球場頓時沸騰起來，葡萄牙球迷熱情的歡呼聲、叫喊聲不絕如縷。②馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。③一看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，看到用以關(guān)押被判處絞刑的死囚的牢房時，參觀者就不由分說地停下腳步，渾身發(fā)抖。④一個風和日麗的下午，高等科禮堂樓上的大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一個短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，這就是梁任公先生。⑤著名歌唱家劉歡為?甄嬛傳?演唱的主題曲?鳳凰于飛?，真是長歌當哭，如泣如訴，讓人感動不已。⑥今年，?甄嬛傳?使“四爺〞迅速躥紅熒屏，雍正這個承前啟后奠定康乾盛世且不大近女色的皇帝，搖身一變竟成了沉湎于后宮的“情圣〞，如此胡編亂造，讓人大跌眼鏡!A．①④⑥B．②③⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．①②⑤18．以下各句中，沒有語病的一句是〔3分〕A．華為智能手機出貨量穩(wěn)居全球第三，不僅成功樹立起中國智能手機的良好形象，而且改變了運營商和消費者對華為手機的認識。B．“絲綢之路經(jīng)濟帶〞橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟格局，促進全球的和平與開展。C．一家心理衛(wèi)生研究所對使用手機的人群進行抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示超過50%以上的人有“手機依賴癥〞，總在期待自己能收到最新信息。D．國家公務(wù)員局考試錄用司負責人表示，公務(wù)員錄用考試的目的在于選拔人才。我們必須堅持以德才兼?zhèn)?、以德為先的標準為原那么，嚴格把關(guān)，擇優(yōu)錄用。19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)我們曾說，中學生初學文言文時①不要依賴譯文。②并不是說在整個學習過程中絕對不去參看譯文。