人教版新起點第六年級上冊Unit5教案-第二課時

Unit5《FamousPeople》教課設(shè)計——第二課時教課目的1．使學(xué)生能夠聽聞讀寫本課句型：Who’sthisman?Whatdidhedo?Whyishefamous?Heisfamousforhisinventions.Heinventedalotofthings.Heisfamousforstudyinginsects.Heisfamousforwritingstories等。2．使學(xué)生能夠運用本課句型討論世界名人。3．使學(xué)生理解第58和第64頁短文，并能依據(jù)短文內(nèi)容達(dá)成相應(yīng)任務(wù)。教課要點使學(xué)生能夠運用本課句型討論世界名人。教課難點課文Goodtoknow的理解。教課方法圖片教課法、小組合作學(xué)習(xí)法課前準(zhǔn)備1．教課錄音磁帶。2．名人圖片。3．教課課件。課時安排課時教課過程Step1Warming-up1．經(jīng)過各名人圖片來復(fù)習(xí)第一課時的詞語：inventor,artist,scientist,poet,writer,American,French,Danish,poems,paint等。2．請學(xué)生就圖片討論這些名人：ThisisLiBai.HewasChinese.Hewasapoet.Hewrotemanyfamouspoems..教師可多請幾個同學(xué)討論，復(fù)習(xí)上課的句型。Step2Presentation1．師：TurntoPage58.Lookatthepictures.Doyouknowaboutthesefamouspeople?.請同學(xué)就這個問題進(jìn)行回答。2．聽錄音，學(xué)生跟讀句子，依據(jù)錄音內(nèi)容，把三個圖畫標(biāo)上序號。3．大屏幕展現(xiàn)這些圖片，教師解說要點句型：1）Whyishefamous?He’sfamousforhisinventions.Heinventedalotofthings.他為什么有名呢？他有名是由于他的發(fā)明。他發(fā)了然很多東西。befamousfor+名詞或動詞ing.以...而有名。2）He’sfamousforstudyinginsects.他以研究昆蟲而有名。3）He’sfamousforwritingstories.他以寫故事而有名。4．再次播放對話錄音，學(xué)生跟讀。Step3Practice1．學(xué)生自讀對話短文，小組內(nèi)可互相幫助。2．同桌二人就對話內(nèi)容進(jìn)行角色表演，依據(jù)屏幕上的圖片，把對話表演一遍。教師使用“學(xué)樂師生”APP錄音，把角色表演分享給全體同學(xué)。3．填寫59頁表格。對于名人的表格填寫。全班校正答案，為下邊的小組游戲做準(zhǔn)備。4．師：下邊我們要進(jìn)行一個小組游戲了。下邊我們先來做一個示范，教師把示范句型寫在黑板上：S1：Doyouknowanythingabout...?S2：Yes.Hewasa/an他是哪國的什么職業(yè)的人。HewasaFrenchscientist.S1：Whyishefamousfor?S2：Heisfamousforstudyinginsects.5．小組口語溝通活動：二人為一組，互相口語溝通這些名人的知識。能夠用到老師推薦句型。一名同學(xué)手拿卡片發(fā)問，另一名同學(xué)回答。教師使用“學(xué)樂師生”APP錄像，把小組活動狀況再次分享給全體同學(xué)。6．依據(jù)方才小組口語溝通的句子，在59頁PartC的橫線上寫一篇小作文，介紹某位名人。小組內(nèi)溝通寫作成就。Step4Presentation1．多媒體展現(xiàn)一位名人圖片，學(xué)習(xí)63頁PartA.教師解說：LeonardodaVinciwasbornin1452.Heisfamousforpaintings.列奧納多·達(dá)·芬奇出生在1452年，他以畫畫而有名。TheMonaLisaisoneofthemostfamouspaintingsintheworld.《蒙娜麗莎》是世界上最有名的繪畫之一。Heisalsofamousforhibrilliantpicturesofthehumanbodyandanimals.他還為人類身體與動物的出色圖畫而有名。accurate正確的。Hewantedtounderstandhowourbodieswork.他想知道我們的身體是怎樣工作的。ahelicopterandatank.直升機和坦克。design設(shè)計Manypeoplesaythathewasthecleverestpersoninthehistoryoftheworld.Doyouagree?很多人說，他是世界歷史上最聰慧的人，你贊同這個看法嗎？2．教師示范讀FunTime短文，學(xué)生跟讀。Step5Practice1．學(xué)生自讀短文。2．學(xué)生自制名人卡片：你最崇敬的名人是誰？他的名字，國籍，職業(yè)，善于，喜好，畫一張名人圖畫，并用上本課句型。圖片制作好后，與同桌溝通。教師使用“學(xué)樂師生”APP攝影，分享給全班同學(xué)。2．播放Let’ssing歌曲，學(xué)生跟唱。3．學(xué)生自己唱一唱，教師使用“學(xué)樂師生”APP錄音，分享給全班同學(xué)。4．聽錄音，達(dá)成64頁PartA內(nèi)容，聽錄音，連線。全班一同校正答案。5．學(xué)生自讀短文64頁PartB，達(dá)成相應(yīng)的回答下列問題的任務(wù)，請同學(xué)說一說答案，全班校正。6．小組溝通活動：自制名人卡片，四人小組內(nèi)互相發(fā)問回答：Who’syourfavouritefamousperson?It

’s...

Hewasa...Whyishefamous?

He’sfamousfor...教師使用“學(xué)樂師生”APP錄音，把活動分享給其余組同學(xué)。7．依據(jù)你的小組溝通，達(dá)成65頁的小作文。描繪自己最喜愛的名人。小組溝通寫作成果。Step6總結(jié)今日我們學(xué)習(xí)了句型:Who’sthisman?Whatdidhedo?Whyishefamous?Heisfamousforhisinventions.Heinventedalotofthings.Heisfamousforstudyinginsects.Heisfamousforwritingstories等以及就這些句型對名人的口語溝通活動。同學(xué)們，你會說了嗎？Step7家庭作業(yè)1．熟讀58頁和64頁短文，使用“學(xué)樂師生”APP錄音，分享給全班同學(xué)。2．把65頁自測知識點在作業(yè)本上抄錄一遍。Step8板書Unit5FamousPeopleLesson2S1：Doyouknowanyth