大學(xué)語文（咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院）智慧樹知到網(wǎng)課章節(jié)測試答案

大學(xué)語文（咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院）智慧樹知到網(wǎng)課章節(jié)測試答案第一章單元測試1、單選題：《秋水》中能體現(xiàn)“學(xué)無止境”這個學(xué)習(xí)態(tài)度的人物是（）。A:北海若B:孔子C:河伯D:伯夷和叔齊答案:【北海若】2、單選題：《諫逐客書》的論證結(jié)構(gòu)是（）A:分—總—分B:分—總C:總—分—總D:總—分答案:【總—分—總】3、單選題：1格物致知即探究事物原理，從而從中獲得智慧（或從中感悟到某種心得），本章四篇文章均是作者探究不同領(lǐng)域的成果，其中表述有誤的一項為（）A:秋在古代也是肅殺的象征，一切生命都在秋天終止?！肚锫曎x》中作者的心情因為屢次遭貶而郁悶，他借秋聲告誡世人：不必悲秋、恨秋，怨天尤地，而應(yīng)自我超脫，體味生命的珍貴。B:孔子被匡人誤圍，一時解釋不清，情況險惡，便以天不喪斯文的道理安慰隨行的弟子們。這段話既表現(xiàn)了孔子對生死的淡定與豁達，也體現(xiàn)了他強烈的責(zé)任感和使命感。C:第一次世界大戰(zhàn)時期，西方社會充滿了對中國的偏見,辜鴻銘用英文寫成的《中國人的精神》從不同方面展示了中國人的精神和文化，在當(dāng)時的西方掀起了巨大的波瀾，改變了西方人對中國人的認(rèn)識。D:《宇宙的未來》作者霍金在文中說：“科學(xué)預(yù)言并不比巫師或宗教預(yù)言家的預(yù)言更可靠，但預(yù)言宇宙的未來，還是可能的?！边@段話說明霍金對宇宙未來的預(yù)測也把持不定。答案:【《宇宙的未來》作者霍金在文中說：“科學(xué)預(yù)言并不比巫師或宗教預(yù)言家的預(yù)言更可靠，但預(yù)言宇宙的未來，還是可能的。”這段話說明霍金對宇宙未來的預(yù)測也把持不定?！?、單選題：儒家的“大同”理想社會,集中反映了中華民族的先民們對美好社會制度的向往和追求。今天,它的現(xiàn)實價值不包括（）A:傳播大同思想有利于讓他們了解中國的歷史傳統(tǒng),了解中國人內(nèi)心深處的精神信仰和價值追求。B:有利于市場經(jīng)濟和諧發(fā)展C:中華各民族文化在保持各自特色的前提下，相互認(rèn)同、和諧共處價值基礎(chǔ)。D:有利于構(gòu)建人類命運共同體。答案:【有利于市場經(jīng)濟和諧發(fā)展】5、單選題：馮諼主動去薛地收債，是為了（）。A:替孟嘗君收買民心B:為孟嘗君鞏固相位C:替孟嘗君收取錢財D:借機擴大孟嘗君的勢力答案:【替孟嘗君收買民心】6、單選題：《摸魚兒更能消幾番風(fēng)雨》一詞中，辛棄疾具體寫了傷春美人的內(nèi)心情感變化，表述正確的一項的是（）B:惜春——怨春C:惜春——留春——怨春D:惜春——留春——覓春答案:【惜春——留春——怨春】《祭十二郎文》的作者是“唐宋八大家”之一。（）B:蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州C:毛澤東主席在《浪淘沙北戴河》的下闕中表達了一種強烈的豪邁之情A:材料真實D:創(chuàng)新思維D:真誠自然地贊美A:錯B:對4、判斷題：A:錯答案:【對】5、單選題：關(guān)于朗誦技巧——停頓表述錯誤的一項是（）C:語法停頓與標(biāo)點符號有關(guān)，一般來說，頓號的停頓時間最短。下列哪個人物，屬于《平凡的世界》中的是（）。C:阿QD:孫少安答案:【孫少安】《老人與?！返淖髡呤牵ǎ?。A:法國人D:美國人4、判斷題：A