變換句式 三大題型

本文格式為Word版，下載可任意編輯——變換句式三大題型變換句式三大題型

選用句式要求考生能根據(jù)不同的對象、場合、目的等，選用恰當?shù)?、與情景相符合的句式；變換句式要求考生能夠根據(jù)特定的題目要求，在保持原句意思不變的前提下，對所提供的語言材料進行變換。

題型一整散句變換

(2023·山東卷)用排比的修辭方式，改寫下面畫線部分。要求：①句式一致；②字

數(shù)相等；③與上文語意連貫；④不改變原意。(4分)

長途跋涉后，我終究在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當作激發(fā)我詩興的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇。

解題思維

此題考察散句變整句的能力。完成此題可分三步。

第一步，研究例句句式特點?？梢愿臑橹鲃邮胶褪箘邮絻煞N形式。其次步，確定修辭手法。原文運用比喻、整體上修改后構成排比。第三步，調整理順句序。依據(jù)規(guī)律順序，組織文字寫出答案。

答案：(例如1)如明鏡，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩興；若墨池，供我筆走龍蛇。

(例如2)可以成為明鏡，映出我疲憊的容顏；可以當作佳釀，激發(fā)我豪邁的詩性；可以作為墨池，浸潤我委婉的筆鋒。

(2023·福建卷)閱讀下面的文字，請將畫線的句子改寫成排比句。(要求：不得改變

原意。)(3分)

焦裕祿是著名全國、感動全國的“縣委書記的好模范〞。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻，成為共產黨人的光彩典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里，他是那一代人的精神符號。人民是不會忘掉焦裕祿的。

解題思維

此題考察把散句變換成整句的能力。要求把三個句子改寫成句式一致、語意連貫的排比句。改寫時要注意，“是〞是排比句的標志詞語，賓語“優(yōu)秀代表〞“光彩典范〞“精神符號〞是統(tǒng)一整齊的偏正結構短語。

答案：(例如)是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無怨無悔做奉獻的共產黨人的光彩典范，是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。(符合試題要求，其他答案亦可。)

結構一致或相像的一組句子叫整句；相反，結構不整齊、各式各樣的句子交織運用的一組句子叫散句。整句主要是排比、對偶句等，散句主要是長句短句交織、非排比句、非對偶句等。整句和散句各有用處，各有修辭效果。整句句式整齊，聲音和諧，氣勢貫穿，意義顯明。這種句式在散文、詩歌、唱詞中應用較廣，適合于表達豐富的感情，能給人以深刻、顯明的印象。散句比較靈活，富于變化，生動感人。整句和散句交織運用則兼二者之長，既整齊和諧，又富于變化，更能使表意深刻、語意連貫。散句變整句是重點。

整散句變換“三步驟〞

1．散句變整句“三步驟〞

第一步：定基準句。分析語句特點，確定某一句為基準句或整合其中一句為基準句。其次步：仿基準句。把其他句子調整成與基準句結構一致或相像的句子，整體形成對偶或排比修辭格。

第三步：順調后句。調整理順句子，檢查有無語意變化。2．整句變散句“三步驟〞第一步：去掉重復性用語。

其次步：分別合并內容相近或相關的語句。第三步：將合并后的同類語句作為句中的某一成分。

題型二長短句變換

(2023·遼寧卷)把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，

但不得改變原意。(5分)

他的著作用康德、叔本華的美學思想，就境界的主客體及其對待關系、境界的辯證結構及其內在的矛盾運動、境界美的分類與各自特點，對境界這一中國傳統(tǒng)的美學范疇進行了詳細的闡釋。

解題思維

此題考察長句變短句的能力。長句變短句，首先要劃分句子成分，找出句子主干，再將修飾成分相應變成幾個短句，并注意各句間的關系．做到句意順暢、結構完整。

答案：他的著作對境界這一中國傳統(tǒng)的美學范疇進行了詳細的闡釋，闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學思想，闡釋的內容既有境界的主客體及其對待關系，也有境界的辯證結構及其內在的矛盾運動，還有境界美的分類與各自特點。

(2023·廣東卷)將下面的3句話整合為一個單句(含標點符號不超過35個字)。(3分)①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。

解題思維

此題考察句式變換的能力。題干中明確要求把三個短句整合為一個單句，這就需了解單句的句式特點，即有一套句子成分的句子。三個句子分別表達了三種意思，但三個短句的結構是一致的，這樣就可以從合并同類詞著手，把三個短句的主語與介賓短語分別提出來加以并列，用“??的東西總是同??的東西相比較而存在的〞這個句式連綴起來即可。注意字數(shù)限制。

答案：真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。

所謂長句，是指詞語多、結構繁雜的句子；所謂短句，是指詞語少、結構簡單的句子(包括復句中的分句)。長句和短句各有其修辭效果。長句的修辭效果是表意嚴密、確切、細致，短句的修辭效果是表意簡單、明快、有力。長句主要用于書面語、探討、描寫之中，短句主要用于口語、緊急場合、演講詞等中。

長短句變換“三步走〞

一、長句變短句“三步走〞

第一步：提綱領，抓主干，暫放一邊。

在變換前，要確鑿把握句子的原意，認真分析句子的構成元素，分清主次，提取主要信息，作為主干句。

其次步：剝附加，抽修飾，獨立成句。長句變短句要“拆〞，方法一般有三種：

第三步：析關系，設順序，規(guī)范表達。

分析各個短句應當按怎樣的順序排列組合，確保句子通暢連貫，貼合規(guī)律。二、短句變長句“三步走〞

第一步：確定長句的主干句。弄清幾個短句的內在聯(lián)系，即幾個短句所表達的中心話題，從中找出或改造出一個句子，作為長句的主干。

其次步：嵌入長句的修飾成分。將其他短句變成主干句的修飾成分，如定語、狀語、補語等，依照一定的語法或語意的關系放在相應的位置上，嵌入到主干句之中。

第三步：檢查變換后的句子是否為一個單句，切不可為復句?？稍鰷p個別詞語和調整詞

語順序使表述更加流暢。

題型三重組句子

(2023·廣東卷)以下是一家公司發(fā)布的聘請信息，請將這一信息改寫成正式的聘請

啟事(以“本公司〞開頭)，要求內容確鑿、層次明了、表達得體。不超過75個字(含標點符號，電話號碼占兩格)。(6分)

帥哥靚女，你大學本科畢業(yè)不？辦公軟件使用熟練不？英語交流順溜不？有沒有駕照？會不會粵語？快來看哦，這兒招人啦！這是中日韓三國合資公司，馬上要在“2023亞運會〞舉辦的地方廣州開業(yè)咯?，F(xiàn)需要行政秘書3名，機不可失，時不再來哦。要是有意，可以電話168168,8月31日面試，海心大廈908，不見不散哦。

解題思維

此題要求以“本公司〞開頭重組句子，寫一則聘請啟事。解此題，首先要明確聘請啟事的規(guī)范寫法。聘請啟事正文主要包括用人單位、部門、業(yè)務介紹、應聘對象、應聘條件、待遇、應聘面試時間、地點等內容，介紹本單位狀況和應聘待遇等事項，不要言過其實。還要注意題目中的“內容確鑿、層次明了、表達得體〞三個要求。

答案：本公司為廣州的一家中日韓合資企業(yè)，擬聘請行政秘書3名，要求本科畢業(yè)、熟練使用辦公軟件、有駕照、會英語粵語。電話168168,8月31日海心大廈908面試。

以“地上的獅、虎〞為開頭，重組下面的句子。(4分)

天鵝在水中為王，是靠著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強行兇統(tǒng)治群眾。

解題思維

原題所給的兩句分別表達了天鵝和空中的鷹、鷲各自的生存特點，兩者呈并列關系，因此，轉換后還要保證前后的并列關系。此外，句中“就不是這樣〞也不應疏漏，必需注意其指代內容的轉換。

答案：(地上的獅、虎，)空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強行兇統(tǒng)治群眾，而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是靠著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴、仁厚等等。

重組句子就是根據(jù)題目要求，在不改變原意的條件下，打亂句子的結構，改變陳述的對象，重造一個新句子。這種方式比單純語法方面的變換，變化要大一些，難度也要大一些，但卻是近年高考常見的題型。它又分為兩類：變換語序式語句重組和強調局部式語句重組。

重組句子要走好“四步〞

1．審清題目要求，明確做題的“方向〞。句子的重組主要有兩類要求：一種是“以??

為開頭〞，另一種是“以??為陳述對象〞。需注意，句子的“陳述對象〞與句子的“開頭〞不是同一概念，不可混為一談。

2．細心分析原句特點，包括句式特點、分句間的關系、句子的結構特點等。特別是原句間的規(guī)律關系，若梳理不清原句的層次關系，很難重組得好。

3．根據(jù)重組的要求改變原句句式。

4．檢驗重組后的句子，看是否改變了原意，是否符合要求。

題型四語體的變換

(2023·XX卷)請以平實的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過15個字。

(4分)

有個青年人總是埋怨環(huán)境，一位長者對他說：“你想保護自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更簡單做到。〞

解題思維

此題考察語體的變換的能力。完成此題，要做到以下兩點。

第一，結合語境，理解畫線句中的喻體所對應的本體。根據(jù)語意，整個語段是講“環(huán)境〞的，青年人埋怨“環(huán)境〞，對于青年人而言，這個“環(huán)境〞是不大好的?！伴L者〞的話必是勸告、警示青年人的：“保護自己的腳〞，勸他“穿上一雙鞋子〞，是勸以前“赤腳〞的青年人，由于“環(huán)境〞不大好，得“穿上一雙鞋子〞，勸他對“己〞有所改變，即要“改變自己〞(本體)；后者“給全世界鋪上地毯〞就是“改變世界〞(本體)了。二者結合是說：改變自己比改變世界更簡單。

其次，用確鑿平實的語言將句意完整表述出來。表述時要符合題干中“平實〞的要求，語言要簡單，不超過限定字數(shù)。

答案：(例如)改變自己比改變環(huán)境(世界)更簡單。

(2023·山東卷)假使你是廣播電臺少兒欄目的主持人，請根據(jù)少兒聽眾的特點，

重新表述下面一段文字的畫線部分。不得改變原意。不超過80個字。(4分)

蔚藍的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石明了可見。溪邊坐著一位長髯老者，面容清癯，雙目炯炯有神。

解題思維

此題是對語言得體的考察，要求將書面語言轉換為以口語為主的兒童語言。轉換時要確鑿把握兒童語言的特點，文字既要口語化，淺顯易懂，又要生動好玩兒。

答案：(例如)一條小溪嘩嘩啦啦地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可明白了。溪邊坐著一位老爺爺，臉瘦瘦的，胡子長長的，那雙眼睛可有精神啦！

相對來說，經(jīng)常出現(xiàn)在口語中的句式，叫口語句式。它的特點是：比較短小，結構簡單，

少用關聯(lián)詞，它的修辭作用主要是活潑、自然。經(jīng)常出現(xiàn)在書面語里的句式，叫書面語句式。它的特點是：多用長句，結構較繁雜，關聯(lián)詞語用得較多，有時沿用一些文言句式。它的修辭作用主要是嚴謹、周密。此外，口語句式和書面語句式在所運用的詞語方面，也有明顯的風格色調上的區(qū)別：口語句式大都由通俗的口語組成，書面語句式大都由高雅的書面詞語組成。

語體的變換“三步驟〞

1．口語與書面語

(1)明確題干要求，把握關鍵。如[例8]中的“少兒聽眾〞是關鍵點，適合“少兒聽眾〞的內容必需具有口語色調。

(2)找出句中書面語色調較濃、不適合少兒聽眾的詞語。如“潺潺流過〞“明了可見〞“長髯老者〞“清瘦〞“炯炯有神〞等。

(3)把找出的書面語色調較濃的詞語轉化為口語色調的適于少兒聽眾的語句。如[例8]中，“潺潺流過〞改為“嘩嘩啦啦地流著〞，“長髯老者〞改為“老爺爺，胡子長長的〞等。

2．質樸平實與生動形