冀教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)送董邵南序基礎(chǔ)訓(xùn)練

《送董邵南序》習(xí)題精選

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.給下列加粗字注音

慕義強(qiáng)仁()鋁|()郁()吾惡知()

2.解釋下列句子中的詞語(yǔ)。

(1)燕趙古稱(chēng)多感慨悲歌之士(.感慨：)

(2.)吾知其必有合也(有合：

(3)為我吊望諸君之墓(吊：)

(4)可以出而仕矣(仕：)

(5)然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易(與：)

3.譯句。

(1)郁郁適茲土。

(2)茍慕義強(qiáng)仁者，皆愛(ài)惜焉。

(3)董生勉乎哉！

4.第(1)句“燕趙古稱(chēng)多感慨悲歌之士在全文中有什么作用？

5.概括課文三段文字的大意。

(1)

(2)

(3

6.本文表達(dá)了作者怎樣的見(jiàn)解和主張？

7.文中的哪個(gè)字表明了本文的體裁，這種體裁有什么特點(diǎn)？

8.探究：猜測(cè)一下當(dāng)時(shí)董邵南讀了韓愈的這篇贈(zèng)序還會(huì)去燕趙之地嗎？.

9.對(duì)本文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.文章兩次出現(xiàn)“董生勉乎哉”語(yǔ)氣和意思是一樣的，都是說(shuō)：“你就要找到出路了，努力

爭(zhēng)取吧！”

B.預(yù)言董生與仁義“出乎其性”的人“合”，這表面上是贊揚(yáng)他，其實(shí)是為了先揚(yáng)后抑，他

與藩鎮(zhèn)“合”只能說(shuō)明他喪失了仁義。

C.”為我吊望.諸君之墓”一句是提醒董生應(yīng)當(dāng)處理好他與唐王朝的關(guān)系

D.文章寥寥一百五十字，層層轉(zhuǎn)折，意在言外，詞約而意豐，文短而氣長(zhǎng)，確是千古傳頌的

名篇。

10.本文作者,（朝代）文學(xué)家、哲學(xué)家。之

O

二、提高訓(xùn)練

（-）

燕趙古稱(chēng)多感慨悲歌之士。董生舉進(jìn)士，連不得志于有司，懷抱利器，郁郁適茲士。吾知其必

有合也。董生勉乎哉！

夫以子之不遇時(shí)，茍慕義強(qiáng)仁得皆愛(ài)惜焉，知燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風(fēng)俗與化移

易，吾惡知其今不異于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因子有所感矣。為我吊望諸君之墓，而觀于其市，復(fù)有昔進(jìn)屠狗者乎？為我謝曰：“明天子

有上可以出而仕矣?！?/p>

11.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）董生舉進(jìn)士2（舉：）

（2）茍慕義強(qiáng)仁者皆愛(ài)惜焉。（慕義強(qiáng)仁:

12.翻譯下列句子。

（1）吾知其必有合也。

（2）吾因子有所感矣。

13.第一段用,形象地勾勒出一個(gè)失意之士的形象特點(diǎn)。

14.文中兩次寫(xiě)到，使人深深感到韓愈對(duì)朋友"的真摯情誼和內(nèi)心的

焦慮。

15.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文采用了“古”與“今”的對(duì)比。

B.表達(dá)了作者對(duì)董邵南懷才不遇的同情。

C.本序是為送別而寫(xiě)的。

D.作者堅(jiān).信董邵南到河北后一定會(huì)做大官

（~）

山川之美，古來(lái)共談。.高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。

曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗竟躍。實(shí)是欲界之仙都①。自康樂(lè)②以來(lái)，未復(fù)有能與③其.

奇者。

（選自陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

注釋?zhuān)孩儆纾悍鸾趟^的三界之一，這里實(shí)指人間。②康樂(lè)：謝靈運(yùn)，襲康樂(lè)公，世稱(chēng)謝康

樂(lè)。③與：參與，即置身其中。奇：山水的奇妙。

16.下面對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.古今共談（一起談?wù)摚〣.夕陽(yáng)欲頹（正要落山

C.五色交輝（交相輝映.）D.曉霧.將歇（將要散盡）

17..本文雖未提到所描繪的究竟是何處之景，但我們?nèi)钥蓮奈闹芯吧那妍惷鲀艨闯鲎髡咚?/p>

描繪的是江南的山水之美。作者在寫(xiě)景時(shí)，先寫(xiě)，后寫(xiě)，,以襯;從時(shí)

間上看，既有之景，又有之景，層次極為分明。

18.“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”中的“亂鳴”所描繪的是怎樣的畫(huà)面？“亂鳴”.在整個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)

中有一何作用？

19.作者對(duì)所見(jiàn)之景的直接評(píng)價(jià)為“”,換為四字短語(yǔ)應(yīng)

是=

20.范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中有四個(gè)字與本文中“沉鱗竟躍”所用修辭方法相同，所描繪的景

觀相似，那就是“錦鱗游泳”，這里的“鱗”意思是。

【參考答案】

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.略

2.(.1)有所感而激憤(2)有所遇，指受到賞識(shí)(3)憑吊(4)做官(5)跟

隨

3.(1)憂(yōu)郁地到燕趙這個(gè)地方去。

(2)凡是仰慕正義，力行仁道的人都會(huì)感到惋惜的。

(3)董生啊，努力吧！

4.坡統(tǒng)攝全篇的作用，是本文立論的根據(jù)。

5.(1)董生此去河北，必有情投意合的人。

(2)風(fēng)俗隨時(shí)代變遷，注意選擇與正義的人交往。

(3)指出明天子在上，可以.出來(lái)為國(guó)效力了。

6.表達(dá)了對(duì)董邵南處境的同情，反對(duì)他去河北；表達(dá)了作者維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，反對(duì)分裂割據(jù)的

主張。

7.序，懇切而意長(zhǎng)

8.言之成理即可。

9.A

10.韓愈；唐朝；唐宋八大家

二、提高訓(xùn)練

11.(1)考(2)仰慕正義