高中體育與健康-籃球行進(jìn)間高手上籃教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計構(gòu)想：面對新課程理念的實施，全國百家講壇名師--------成都武侯實驗中學(xué)校長李鎮(zhèn)西告訴我們上課就要在“有趣”和“有效”上下功夫。從對教師的挑戰(zhàn)來看，高中階段要求相比初中來說更有挑戰(zhàn)性（初中階段體育、藝術(shù)“2+1”為基本要求）高中的選課走班更是基本方式，然而不論怎么說體育課的“容量”安排技術(shù)、技能都要以健康鍛煉為主線和主導(dǎo)，所以我的這節(jié)課安排的容量較大?；趯W(xué)法和教法是重點，主教材本次課安排了大家自學(xué)、自練--------到導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的辦法來緊扣《課標(biāo)》彰顯新課程理念；同時第二部分安排以籃球球為核心小游戲，同時增加發(fā)展身體素質(zhì)內(nèi)容，進(jìn)一步體現(xiàn)課改以學(xué)生發(fā)展為中心，引導(dǎo)學(xué)生從興趣出發(fā)的觀點。從課的結(jié)構(gòu)和其他方面看也必須符合常態(tài)、常規(guī)要求出發(fā)進(jìn)行。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球行進(jìn)間高手上籃，甩球游戲和身體素質(zhì)練習(xí)3、水平目標(biāo)：水平五（高中二年級）4、學(xué)習(xí)目標(biāo)：A認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生在各種練習(xí)中，理解體育運動技術(shù)的概念，體會體育運動的內(nèi)在魅力。使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，著重培養(yǎng)學(xué)生體驗參與體育活動的樂趣，形成樂觀開朗的生活態(tài)度，提高健康水平。Ｂ技能目標(biāo)：技能目標(biāo)：獲得運動的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生初步掌握：籃球行進(jìn)間高手上籃的基本動作方法和動作要點，為高三籃球模塊拓展教學(xué)打下基礎(chǔ)Ｃ情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生具有良好的組織紀(jì)律觀念，公平競爭意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生自主練習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。５、教學(xué)重點：“三步”是為“兩步”教法和學(xué)法。滲透“伸臂舉球撥手腕”。附課時計劃體育教研室“一師一優(yōu)“一師一優(yōu)課”教案體育課時教案課題：A、籃球：行進(jìn)間高手上籃（第一課次）B、興趣甩球游戲和素質(zhì)練習(xí)授課年級：高二年級講課教師：授課地點：南體育館年級高二人數(shù)：48人男24、女24授課教師：時間：2015年5月4日教學(xué)內(nèi)容A、籃球：行進(jìn)間高手上籃（第一課次）B、興趣甩球游戲和素質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生在各種身體練習(xí)中，理解體育運動技術(shù)的概念，體會體育運動的內(nèi)在魅力。使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，著重培養(yǎng)學(xué)生體驗參與體育活動的樂趣，形成樂觀開朗的生活態(tài)度，提高健康水平。技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握籃球行進(jìn)間高手投籃的基本動作方法和動作要點。3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生具有良好的組織紀(jì)律觀念，公平競爭意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生自主練習(xí)、自我管理、創(chuàng)新發(fā)展的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。順序教學(xué)內(nèi)容時間教師活動學(xué)生活動組織與要求一課堂常規(guī)2′教師課前準(zhǔn)備場地、器材。接受體委報告，向?qū)W生問好。宣布本課內(nèi)容任務(wù)。安排見習(xí)生。體育委員整隊集合，檢查人數(shù)，向老師報告。向老師問好，接受匯報單。組織：四列橫隊************************????????????????????????▲要求：1、集合迅速、隊列整齊、精神集中、聽講認(rèn)真。2、做好安全檢查。二熱身活動徒手操對掌壓抓手指踢腿小跳弓步壓腿測壓腿全身運動7′1、教師領(lǐng)做，口令提示要點。教師口令強調(diào)練習(xí)的節(jié)奏和動作的要領(lǐng)。跟教師一起做，仔細(xì)觀察，積極認(rèn)真活動。練習(xí)熱情高，氣氛濃。************************????????????????????????列并隊跑----成四個小圓要求：動作舒展、活動充分三籃球：原地單手肩上投籃。1、把“三步上籃”動作要領(lǐng)編成口訣，即“一大二小三高跳，提肘屈腕要記牢，身體凌空球出手，投籃碰板準(zhǔn)又妙”，在初學(xué)時可以記一下,有助于把握技術(shù)要領(lǐng)。、25教師讓學(xué)生自主練習(xí)，每人教師發(fā)給一卡片然后巡回檢查學(xué)生自練情況。教師集合引導(dǎo)學(xué)練教師完整示范。①講解示范②邊講解邊示范③教師領(lǐng)做4、集體領(lǐng)做上籃的“三步”之舉球動作（實際是兩步）5、教師巡回指導(dǎo)并讓小組學(xué)生展示6、集合讓不同類的學(xué)生展示教師提問與啟發(fā)學(xué)生學(xué)生3-4人一組自學(xué)（每組男、女生不限）設(shè)置14個籃筐學(xué)生再自主練習(xí)。看完示范自主練習(xí)，提示：①、學(xué)生認(rèn)真聽講、掌握要領(lǐng)、明確做法。②仔細(xì)觀摩。③善于思考。④認(rèn)真和同伴交流練習(xí)跟練學(xué)生展示，并進(jìn)一步練習(xí)。6、提出要求以便課下改進(jìn)及學(xué)生回答與思考組織：將學(xué)生分成若干小組3--4人一組（在墻上設(shè)置14個籃筐家現(xiàn)有籃筐18個）三高跳二小一大口訣：一大、二小、三高眺；伸臂、舉球、撥手腕，力量、弧度掌握好。要求：1、明確做法，掌握要領(lǐng)2、仔細(xì)觀察，認(rèn)真練習(xí)3、互相學(xué)習(xí)，共同提高四興趣甩球入框15教師領(lǐng)做示范學(xué)生按照理解進(jìn)行。注意：互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵，共同提高，快快樂樂的參與到自己喜歡的運動中去。組織：成雙圓女生在外男生在里面框子要求：1、聽從教師指揮。2明確做法，積極練習(xí)。3、進(jìn)行安全教育，確保運動安全。五素質(zhì)練習(xí)：三米移動跳繩仰臥兩頭起立臥撐3講解練習(xí)方法。組織學(xué)生練習(xí)。1、學(xué)生按教師統(tǒng)一指揮口令進(jìn)行。2、學(xué)生跟教師做，盡情發(fā)揮組織：正方形進(jìn)行三米移動跳立繩臥兩頭起要求：發(fā)展身體素質(zhì)，提高彈跳能力。六總結(jié)評價4放松練習(xí)?？偨Y(jié)評價。宣布下節(jié)課內(nèi)容。送還器材。師生再見。1、體委組長認(rèn)真負(fù)責(zé)2、學(xué)生自評。組織：圓形站立要求：1身心放松。2公正評價自己，正確對待別人的評價。場地器材沙包50個、吸球（板）5副、毽球20個、小球網(wǎng)8個、投準(zhǔn)筐5個（自備）。軟排球4個、籃球4個，跳高架1副錄音機(jī)1臺運動負(fù)荷預(yù)計平均心率135次/分±3%左右。運動曲線圖課后小結(jié)學(xué)情分析根據(jù)高二學(xué)生的心、生理特點，高二年級學(xué)生喜歡籃球，但不愿意在籃球的基本技術(shù)與技術(shù)細(xì)節(jié)上下功夫，而這些卻正是衡量一個學(xué)生籃球水平高低的基本標(biāo)準(zhǔn)，同時也是推動一個人向高水平發(fā)展的基本前提。教學(xué)中針對高二學(xué)生的這些理特點，如學(xué)生好表現(xiàn)、敢于表現(xiàn)的特點，采用鼓勵與激勵相結(jié)合的方法，在“有效”和“有趣”上下功夫，充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在因素，達(dá)到因勢利導(dǎo)的效果。體育教學(xué)的內(nèi)容過去是：掌握基本知識；基本技能；基本技術(shù)。新課改以后改為：掌握基本知識；基本技能和方法，按照季瀏教授的解釋是現(xiàn)代基本技能包括基本技能和基本技術(shù)。所以怎樣學(xué)？怎樣教？是學(xué)情分析的核心。因此本課采用自學(xué)（利用每人一張自學(xué)卡片）----------導(dǎo)學(xué)-------再自學(xué)------------后示范講解----------自練自學(xué)-----集體學(xué)練-----改進(jìn)展示（達(dá)標(biāo)）------提出新要求----課下作業(yè)。這也展示現(xiàn)代教學(xué)組科學(xué)的一面，全國百家講壇名師--------成都武侯實驗中學(xué)校長李鎮(zhèn)西告訴我們上課就要在“有趣”和“有效”上下功夫，我們也正是向這個方向努力實踐著。體育教研室效果分析影響體育教學(xué)效果的因素主要：1、有課堂氣氛；2、教學(xué)環(huán)境；3、教學(xué)內(nèi)容和方法分析思考一：教學(xué)氣氛主要是從教師的教學(xué)設(shè)計上開始，本課課教材搭配安排合理，且增加素質(zhì)練習(xí)并融入籃球一游戲。且開始部分準(zhǔn)備活動到教師口令、徒手操的設(shè)計都很新穎。構(gòu)想中，在準(zhǔn)備活動時段，教師一口不間斷地引領(lǐng)性口令做完徒手操，營造了良好氛圍，課中組織教學(xué)靈活、調(diào)動隊形簡潔、不拘形式更有利于學(xué)生的學(xué)練，和心態(tài)的放松。分析思考二：教學(xué)環(huán)境在體育館進(jìn)行，兩個籃球場，且在墻壁上模擬籃球圈加裝了14個，使學(xué)生學(xué)練有“用武之地”。教學(xué)環(huán)境十分輕松。分析思考三：口訣式、卡片式教學(xué)在對于學(xué)生學(xué)練中，更能啟迪學(xué)生的思維能力和空間想象能力，兩、三個人就可以使用一個球籃。更有利于學(xué)生之間交流、觀察和探究，自由式的分組學(xué)習(xí)氛圍會更好。學(xué)習(xí)形式是：先自學(xué)（利用每人一張自學(xué)卡片）----------導(dǎo)學(xué)-------再自學(xué)------------后示范講解----------自練自學(xué)-----集體學(xué)練-----改進(jìn)展示（達(dá)標(biāo)）------提出新要求課下作業(yè)。課的總體課的容量大，密度、負(fù)荷均達(dá)到要求。體育教研室教后反思反思是進(jìn)步的手段，更是進(jìn)步的標(biāo)志；沒有反思就沒有進(jìn)步，沒有反思更不會提高。通過同行議課、評課、觀課及錄像后的自己觀察思考，會進(jìn)一步看到自己的不足，自己臉上的缺陷很難自己看到，只有面對鏡子時才能全貌展現(xiàn)，今天的實錄就是鏡子，別人的評價就是鏡子，會很好“照亮”自己。知識是學(xué)來的，智慧是生成的，只有學(xué)習(xí)才能提高。沒有永遠(yuǎn)的博學(xué)，只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)；沒有永遠(yuǎn)的聰明，只有永遠(yuǎn)的思考。通過自己看自己錄像我的反思如下：思想上要充分思考錄課前的準(zhǔn)備工作。在“有效”和“有趣”上下功夫。把握課堂的能力的提高方面，課前5分鐘必須做到和學(xué)生共同理解、交流和溝通本課教學(xué)方法和措施實施的重點方面。后才能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)有效實施。體育外課堂最難的事是教學(xué)組織，課上組織、在常態(tài)化教學(xué)條件下需嚴(yán)格要求。注意骨干的培養(yǎng)、使用。正確、準(zhǔn)確的使用課堂評價。借助媒體手段應(yīng)用于教學(xué)，必過使用量規(guī)評價手段。教材分析本教材是高中二年人教版教材球類模塊水平五的內(nèi)容，這個內(nèi)容雖興趣性強，但為增加學(xué)習(xí)的個性張揚，可以考錄適當(dāng)穿插游戲，目的是在課堂的“有趣”和“有效”上下功夫，當(dāng)下學(xué)生的身體素質(zhì)下降，所以學(xué)生課課身體素質(zhì)練習(xí)，我思考應(yīng)是不可缺少的。本課的教材所以是：A、籃球：行進(jìn)間高手上籃（第一課次）B、興趣甩球游戲和素質(zhì)練習(xí)

安排兩個內(nèi)容其大容量和內(nèi)容的程序都是基于學(xué)生尋找“興趣”為基礎(chǔ)進(jìn)行的，籃球教學(xué)對發(fā)展學(xué)生的上下肢力量，提高上下肢的協(xié)調(diào)配合能力以及協(xié)調(diào)能力，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)有著極其重要的作用。本教材力求在方法-----“教法和學(xué)法”中尋找“有趣”和“有效”。在組織教學(xué)上可以靈活調(diào)動隊形。充分體現(xiàn)要具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動。所以運用了“口訣式教學(xué)”、“卡片式自學(xué)”先學(xué)后教的方式。最終為形成學(xué)生良好的審會適應(yīng)能力，生成健康生活方式-----學(xué)生健康而努力組合的教材。

體育教研室附4..doc日照市“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動議課記錄單學(xué)校：授課人：學(xué)科：體育與健康日期：2015.5.4議課人數(shù)：17人負(fù)責(zé)人：于玲課題A、籃球：行進(jìn)間高手上籃（第一課次）B、興趣甩球游戲和素質(zhì)練習(xí)班級高二、35班節(jié)次一教學(xué)過程評價主要優(yōu)點課教材搭配安排合理，且增加素質(zhì)練習(xí)并融入籃球一游戲。開始部分準(zhǔn)備活動教師口令、徒手操的設(shè)計都有可學(xué)習(xí)之處?；静糠纸M織教學(xué)靈活、調(diào)動隊形簡潔、不拘形式更有利于學(xué)生的學(xué)練，和心態(tài)的放松，同時教師語言藝術(shù)和能力有可取之處。組織教學(xué)上設(shè)置了14個墻壁籃圈，使學(xué)生學(xué)練有“用武之地”口訣式教學(xué)對于學(xué)生學(xué)練更能啟迪學(xué)生的思維能力和空間想象能力6、課的容量大，密度、負(fù)荷均達(dá)到要求存在問題可以適當(dāng)采用增加游戲的新穎度和時間安排。對于教學(xué)的組織上還要充分發(fā)揮小組長、及骨干“帶”“引”領(lǐng)領(lǐng)作用。素質(zhì)練習(xí)的次數(shù)和時間注意，并嚴(yán)格紀(jì)律。4、學(xué)法和教法上可適當(dāng)借鑒信息技術(shù)改進(jìn)建議第二課次增加信息技術(shù)的應(yīng)用（例如pad使用）素質(zhì)練習(xí)增加競爭性（用次數(shù)控制）組織教學(xué)上小組長的作用要發(fā)揮得更好技術(shù)學(xué)習(xí)差的的學(xué)生建立“骨干生輔導(dǎo)站”“讓學(xué)生教學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉和合作意識”。讓教師逐步“解放”，精力放在觀察、思考教學(xué)的創(chuàng)新思考上來。注：本表作為學(xué)校開展“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動存檔必備材料。課標(biāo)分析體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。1、對于學(xué)生：新課程改革必須讓學(xué)生對體育課有新的理解。對于體育課是立足著眼于以運動技能為載體，通過運動技能的學(xué)習(xí)和身體練習(xí)為基本手段，實現(xiàn)“以”健康第一為指導(dǎo)思想的目標(biāo)的。2、對于教師：最高境界應(yīng)理解到捍衛(wèi)生命的高度。著名教育家北師大肖川教授指出：“教育因生命而發(fā)生，教育因生命而存在；生命才是教育鮮活的家?！?、鑒于以上兩點課程價值以