部編版語文六年級(jí)下冊(cè) 預(yù)習(xí)卡

部編版六語下1.北京的春節(jié)讀一讀正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。圈出課文中自己不理解的字詞。查一查3.運(yùn)用電腦或資料書，了解作者。舍原舒春字予現(xiàn)著作，出語大。0創(chuàng)話《館，北市民府予的“民術(shù)”號(hào)主作有《四世同堂》《駱駝祥子》《月牙兒》《龍須溝》等。T字詞給下面的生字注音，并組詞。蒜 （）醋 （）攤 （）販 （）彼 （）賀 （）恰 （）燃 （）比一比，再組詞。拌（ ） 眨（ ） 宵（ ） 駱（ ）絆（ ） 泛（ ） 霄（ ） 洛（ ）寫出下面詞語的近義詞。熱鬧——（ ） 嫻熟——（ ） 淘氣——（ ）讀讀記記，并查字典理解下面詞語的意思。臘月 初旬 摻和 零七碎八 嫻熟 萬不得已 截然不同 懸燈結(jié)彩文解北京的春節(jié)是從哪一天開始？到哪一天結(jié)束？找到并圈畫出文中表示時(shí)間的詞語，說說作者是按照什么樣的順序組織全文。作者向我們介紹了北京春節(jié)中的哪些重要日子？這些重要日子都有些什么俗？課文哪些部分是詳寫？哪些部分是略寫？這樣處理有什么好處？做一做.的鄉(xiāng)春的候有些俗？教下里大人解節(jié)習(xí)。部編版六語下2.臘八粥讀一讀正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。圈出課文中自己不理解的字詞。查一查3.運(yùn)用電腦或資料書，了解作者。從，名岳，南凰，國名家歷文研者。4時(shí)他身伍浪湘黔界區(qū)24開進(jìn)文創(chuàng)，寫出了河《城》小。T字詞給下面的生字注音，并組詞。粥 （）膩 （）匙 （）攪 （）栗 （）褐 （）缸 （）臟 （）比一比，再組詞。臘（ ） 灌（ ） 稠（ ） 熬（ ）蠟（ ） 罐（ ） 綢（ ） 傲（ ）寫出下面詞語的反義詞。濃稠——（ ） 反抗——（ ） 驚異——（ ）讀讀記記，并查字典理解下面詞語的意思。油膩 栗子 咽下 湯匙 澆灌 攪和 臘八粥濃稠 嘟囔 糊涂 猜想 粉碎 浪漫文解文中圍繞臘八粥寫了哪兩個(gè)場(chǎng)景？讀讀文中描寫八兒的語句。說說文章是從哪些方面對(duì)八兒進(jìn)行細(xì)致描寫的。八兒猜想中的臘八粥是什么樣子的？表現(xiàn)了八兒的什么心理？想一想，作者是怎樣把臘八粥寫具體的？我會(huì)做.你家在過傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候會(huì)做什么好吃的呢？是怎么做的？你喜歡吃嗎？家分你感。部編版六語下4*.藏 戲讀一讀正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。圈出課文中自己不理解的字詞。T字詞我會(huì)給下面這些生字注音。掀 韁 噬 徹 敦 繹給下面的多音字注音，并組詞。 （ ） （ ）藏 哄 （ ） （ ）讀讀記記，并查字典理解標(biāo)紅詞語的意思。咆哮 吞噬 壓抑 身無分文 開ft鼻祖 兩面三刀演繹 掀翻 宏愿 哄堂大笑 隨心所欲 布施 青面獠牙文解讀完文章后，簡要說一說藏戲是怎么形成的。試著用自己的話概括一下藏戲的特點(diǎn)。弄清楚文中所提到的藏戲里不同人物所戴面具的顏色和表示的性格。我會(huì)做9.查閱資料，了解有關(guān)藏戲的更多知識(shí)。部編版六語下3.古詩三首讀一讀正確、有感情地朗讀古詩。圈畫出古詩中自己不理解的字詞。查一查3.運(yùn)用電腦或資料書，了解詩人。（翃君平代人寶34中士中間因一《食被德所識(shí)升斷至?xí)吮碜骱泛蛹娜恕妒痜t》。（建仲代人長府張齊王府。表作《館《林》雨ft》。T字詞給下面的生字注音，并組詞。侯 （）章 （）泣 （）盈 （）棲 （）鴉 （）給下面的多音字注音，并組詞。 （ ）脈 （ ）解釋下面標(biāo)紅字詞的意思。（1）纖纖擢素手擢： 素： （2）泣涕零如雨零： （3）相去復(fù)幾許幾許： （4）盈盈一水間盈盈： （5）今夜月明人盡望盡： 讀讀記記。日暮 輕煙 迢迢 皎皎 纖纖 盈盈 脈脈 機(jī)杼 中庭詩解.食首描了樣景？能著自的說詩的思？畫出《迢迢牽牛星》中對(duì)織女的動(dòng)作描寫的詩句。想一想，這些詩句表現(xiàn)了女樣情。這三首詩分別寫了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？各自表達(dá)的感情是什么？部編版六語下語文園地一流臺(tái)顧單學(xué)的《京春八粥說中些詳哪是寫。一為么的容詳，的容略，樣有么處。篇章作重想達(dá)意通會(huì)得體細(xì)，要容簡略一點(diǎn)，只有這樣詳略安排得當(dāng)了，才會(huì)使得主次分明，中心突出，表達(dá)才更清楚。句段用將下面的句子多讀兩遍，注意句中畫橫線的部分，說說你的發(fā)現(xiàn)。1）名老都掛幾盞來有的律玻的有的一牛的有是燈。2）校動(dòng)上大在跑賽中奪一志在高賽中獲金思在遠(yuǎn)賽中得冠寧在泳賽得籌。知哪節(jié)的俗？些俗有些意？以一資，搜一。例過的候年，意事意年；年一餃，意一交運(yùn)春時(shí)窗貼“”，意春福到…寫示書法鑒賞提示。段字寫整范干利。畫筆之相呼、收序、筆明停不、而僵彎不、暢然。觀察課本中的字，照著臨寫一遍。注意整體的協(xié)調(diào)性和美觀度。積累讀一讀《長歌行》，說一說古詩的大意，體會(huì)詩中所傳達(dá)的情感。試著將《長歌行》背給爸爸媽媽聽吧。搜集與珍惜時(shí)間有關(guān)的古詩詞句，讀一讀。（1）勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝?！督鹂|衣》（2）盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明《惜時(shí)》部編版六語下5.魯濱遜漂流記（節(jié)選）讀一讀正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。圈出課文中自己不理解的字詞。T字詞我會(huì)給下面這些生字注音。畏 筏 陋 蠻 叛 眺 艘 柵 剔給下面的多音字注音，并組詞。 （ ） （ ）乘 （ ） 畜 （ ）我會(huì)一字組多詞。懼 凄 宴 籍 聊 控 貸 襲 讀讀記記。梗概畏懼桅桿流落木筏簡陋蓄養(yǎng)淡忘叛亂介意縈系貸方凄涼稍微防御遠(yuǎn)眺覆蓋憂郁剔除文解“梗概”部分向我們介紹了哪些內(nèi)容？是按照什么順序來寫的？“節(jié)選”部分主要寫了什么內(nèi)容？重點(diǎn)表現(xiàn)了什么？讀課文想一想魯濱遜在荒島上都遇到了哪些困難？他又是如何解決這些困難的？從魯濱遜的經(jīng)歷中，我們可以看出魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？我會(huì)做面對(duì)恐懼，魯濱遜是如何做的呢？在生活中你有沒有遇到困難的時(shí)候？你是如何面對(duì)困難的呢？跟爸爸媽媽說一說吧。找一找《魯濱遜漂流記》中的其他內(nèi)容來讀一讀。部編版六語下6*.騎鵝旅行記（節(jié)選）讀一讀正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。圈出課文中自己不理解的字詞。T字詞我會(huì)給下面這些生字注音。耶 廊 禽 聾 刨 揪 遭 凳 韁 潺 眩給下面的多音字注音，并組詞。 （ ）掙 （ ）寫出下面詞語的近義詞。聚精會(huì)神——（ ） 垂頭喪氣——（ ）寫出下面詞語的反義詞。得意揚(yáng)揚(yáng)——（ ） 無濟(jì)于事——（ ）讀讀記記?；糜X 緣故 障礙 喉嚨 韁繩 無濟(jì)于事 聚精會(huì)神 垂頭喪氣荊棘 藤蔓 潺潺 烏合之眾 躍躍欲試 頭暈?zāi)垦?得意揚(yáng)揚(yáng)文解小男孩變成小狐仙后都碰到過哪些動(dòng)物？這些動(dòng)物在看到變成小狐仙后的小男孩的第一反應(yīng)是什么樣的？男孩為什么會(huì)被帶上天空呢？讀了這篇課文后，你有什么感想？試著和爸爸媽媽說說吧。我會(huì)做.你有想象過自己變成某一個(gè)卡通人物或者動(dòng)漫人物進(jìn)行冒險(xiǎn)的故事嗎？和爸爸媽媽分享一下吧。部編版六語下7*.湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）讀一讀正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。圈出課文中自己不理解的字詞。Th字新詞我會(huì)給下面這些生字注音。瞟 契 寡 瘦 惹 摟給下面的多音字注音，并組詞。 （ ）鉆 釘 （ ）寫出下面詞語的近義詞。） 寫出下面詞語的反義詞。） 讀讀記記。祈禱 喧囂 派頭 大肆 渲染 瞟見荒唐 疲乏 消瘦 呻吟 遭遇 摸索敞 囂 嚷 （ （） ） 喧囂—（誠心誠意滿不在乎祈））））課文理解文中都出現(xiàn)了哪些人物呢？默讀課文，說說文中的哪個(gè)情節(jié)最吸引你。你覺得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？你是從哪里體會(huì)到的？我會(huì)做11.讀一讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的其他故事吧。會(huì)累12.將你認(rèn)為的本課中的好詞好句抄寫在下面的橫線上。部編版六語下語文園地二交流平臺(tái)試著用自己的話評(píng)價(jià)一下本單元三篇課文中的主人公吧。想一想：我們?cè)谧鋈宋镌u(píng)價(jià)的時(shí)候有什么可以注意的呢？（1）要特別留意描寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的句子。（2）要注意從不同的角度去評(píng)價(jià)人物。句段用讀一讀下面的句子，感受句中夸張手法的運(yùn)用。（1）村里的人排著隊(duì)來到撒切爾法官家里，大家摟著那兩個(gè)得救的孩子，和他們親吻……到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。（2）過了二十三，大家更忙，春節(jié)眨眼就要到了啊。（3）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。試著用夸張的修辭手法描述一下下面的一個(gè)場(chǎng)景。盼望 餓 安靜 喜歡 厚讀一讀教材上不同譯者所翻譯的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的句子，試著說一說它們之間有什么不同。積累6.讀一讀下面的句子，弄清它們的意思，然后把它們背下來。（1）讀書須用意，一字值千金。（想文采出眾，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。）（2）莫道君行早，更有早行人。別為走早有你得早人指事被人先手。）（3）聽君一席話，勝讀十年書。聽你一話覺比了年還用指對(duì)交的間然短,是益大。）（4）路遙知馬力，日久見人心。指是途遠(yuǎn)能道的力賴日長才看人的好。）（5）近水知魚性，近山識(shí)鳥音。（指對(duì)某些事物接觸的多了,時(shí)間長了,就能有一定的認(rèn)識(shí)和了解）部編版六語下8.匆 匆讀一讀正確流利有感情地朗讀課文給自然段標(biāo)上序號(hào)嘗試著自己背誦課文。圈出課文中自己不理解的字詞。查一查3.上網(wǎng)或查閱資料，了解作者。朱自清原名自華，號(hào)實(shí)秋，后改名自清，字佩弦。中國現(xiàn)代散文家詩人學(xué)者主要作品《春《綠《背影《荷塘月色等。Th字新詞我能給下面加點(diǎn)的生字注音。 動(dòng) 徘． 淚潸 霧 頭涔給下面的多音字注音，并組詞。 （ ） （ ）藏 盡 （ ） （ ）比一比，再組詞。挪（ ） 徘（ ） 蒸（ ）哪（ ） 緋（ ） 拯（ ）讀讀記記。挪移 徘徊 頭涔涔 淚潸潸 凝然 茫茫然覺察 蒸融 赤裸裸 伶伶俐俐課文理解的流逝，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的 。文中哪些地方運(yùn)用了一連串的反問句？這樣表達(dá)的好處是什么？讀了本文你有什么啟示？試著說一說。我會(huì)做11.說一說，在日常學(xué)習(xí)和生活中我們可以怎樣珍惜時(shí)間。部編版六語下9.那個(gè)星期天讀一讀正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。圈出課文中自己不理解的字詞。查一查3.上網(wǎng)或查閱資料，了解作者。史鐵生中國作家散文家1951年出生于北京市著作有長篇小說《務(wù)虛筆記》，短篇小說《命若琴弦》，散文《我與地壇》等。2019年9月23日，史鐵生長篇小說《我的丁一之旅》入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。Th字新詞我能給下面加點(diǎn)的生字注音。 惆．開急．驚．依．給下面的多音字注音，并組詞。 （ ） （ ）嚇 挨 （ ） （ ）我會(huì)一字組多詞。媚 絞 耽 綻 惶 吻 讀讀記記。嚇唬 撥弄 原諒 一聲不吭 縹緲 急遽 惆悵 消逝 依偎課文理解課文主要寫了一件什么事？是按照什么順序記敘的？在那個(gè)星期天里“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？你認(rèn)為文中的母親是一位怎樣的人？為什么？我會(huì)做11.讀完本文，你有和作者類似的經(jīng)歷嗎？說一說。0部編版六語下10.古詩三首讀一讀1.正確、流利地朗讀課文。背誦古詩。2.根據(jù)注釋，理解詩句的意思。查一查3.上網(wǎng)或查閱資料，了解詩人。（李賀字長吉有詩鬼”之稱唐代著名詩人《雁門太守行》《李憑箜篌引》等名篇，著有《昌谷集》。（2于謙字廷益號(hào)節(jié)庵明朝名臣民族英雄與岳飛張煌言并稱“西湖三杰”。（鄭燮字克柔號(hào)板橋人“板橋先生清代書畫家文學(xué)家“揚(yáng)州八怪重要代表人物他一生只畫蘭竹石其詩、書、畫，世稱“三絕”，是清代比較有代表性的文人畫家。Th字新詞給下面的多音字注音，并組詞。 （ ） （ ）勁 踏 （ ） （ ）比一比，再組詞。錘（ ） 鑿（ ） 焚（ ）捶（ ） 齒（ ） 夢(mèng)（ ）解釋下列加點(diǎn)的字詞。（）金絡(luò)腦 何當(dāng)： （）烈火焚燒若．等閑： （）要留在人間 清白： （）爾東西南北風(fēng) 任： 古詩理解《馬詩》一詩中描寫了哪些景物？《石灰吟》中作者借石灰表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這三首詩在表達(dá)方法上有什么共同點(diǎn)？部編版六語下11.十六年前的回憶讀一讀正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。圈出課文中自己不理解的字詞。Th字新詞我能給下面加點(diǎn)的生字注音。 嚴(yán)． 探 時(shí) 兵 關(guān)．給下面的多音字注音，并組詞。 （ ）強(qiáng) （ ）我會(huì)一字組多詞。稚 避 僻 魔 刑 執(zhí) 寫出下面詞語的近義詞。））讀讀記記。嚴(yán)峻 幼稚 含糊 瞪著 亂蓬蓬僻靜 暫時(shí) 一擁而入 怒氣沖沖課文理解課文主要寫了什么事？用自己的話說一說。根據(jù)課文內(nèi)容可以分為被捕前被捕時(shí)在法庭上以及父親被害后幾部分，在課文中試著標(biāo)出相應(yīng)的段落。李大釗同志是個(gè)怎樣的人？從哪些句子、詞語能看出來？請(qǐng)畫出相關(guān)句子，并在旁邊寫出你的體會(huì)。我會(huì)做學(xué)完這篇課文，你收獲到了什么？除了李大釗，你還了解哪位革命先烈的英雄事跡呢？部編版六語下12.為人民服務(wù)讀一讀正確流利有感情地朗讀課文給自然段標(biāo)上序號(hào)試著背誦課文第2~3自然段。圈出課文中不理解的字詞。Th字新詞給下面的多音字注音，并組詞。 （ ）削 （ ）給下面的生字注音并組詞。徹（） 遷（） 泰（） 迫（） 批（） 犧（） 炊（） 葬（） 寫出下面詞語的近義詞。壓迫—（）興旺—（）五湖四海—（讀讀記記。剝削興旺寄托哀思炊事員五湖四海死得其所精兵簡政重于泰ft輕于鴻毛追悼犧牲課文理解全文圍繞“為人民服務(wù)”這個(gè)中心，講了哪幾方面的意思？用“”畫出文章第二自然段和第三自然段的中心句。“人固有一死或重于泰ft或輕于鴻毛這句話的意思是什么？說說你對(duì)這句話的理解和體會(huì)。我會(huì)做上網(wǎng)查閱資料，了解張思德的相關(guān)事跡。想一想，歷史上“重于泰ft”和“輕于鴻毛”的人分別有哪些？說說你了解到的關(guān)于他們的事跡。部編版六語下13*.金色的魚鉤讀一讀正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。圈出課文中不理解的字詞。Th字新詞給下面的生字注音。脅 餌 攙 奄 噎 瞻 斂給下面的多音字注音，并組詞。 （ ）嚼 （ ）比一比，再組詞。攙（ ） 斂（ ） 脅（ ）饞（ ） 劍（ ） 協(xié)（ ）寫出下面詞語的近義詞。收斂—（ ）嚴(yán)厲—（ ）喜出望外—（ ）讀讀記記。顴骨 兩鬢 斑白 嚴(yán)厲 收斂 疙瘩 抽噎 宿營地喜出望外 熱氣騰騰 無邊無涯 昏迷不醒 奄奄一息8.課文主要寫了一件什么事？9.課文中多次描寫了老班長的外貌，用“ ”畫出描寫老班長外貌課文理解的語句。10.課文最后為什么說這個(gè)魚鉤閃爍著“金色的光芒”？11.讀完這篇課文，你覺得老班長身上具有什么樣的品質(zhì)？我會(huì)做12.如果你有機(jī)會(huì)和老班長面對(duì)面，你想和他說些什么呢？部編版六語下語文園地四交流平臺(tái)閱讀課本中所給的開頭，它們分別運(yùn)用了什么樣的開頭方式？說一說這樣寫的好處分別是什么。閱讀課本中所給的結(jié)尾，它們分別運(yùn)用了什么樣的結(jié)尾方式？說一說這樣寫的好處分別是什么。試著再找一些文章的開頭和結(jié)尾，體會(huì)其中的妙處。詞句段運(yùn)用讀下面的詩句，然后回答后面的問題。①千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。②不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。③荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（1）讀詩句，說說這些詩句的意思。（2）這些詩句分別表達(dá)了詩人怎樣的感情？（3）說說這些詩句中的哪些事物被賦予了人的志向和品格？（4）查找資料，積累一些運(yùn)用“托物言志”手法的詩句。讀教材中的句子，想一想這些句子中哪些是外貌描寫，哪些是神態(tài)描寫。句子中的外貌描寫和神態(tài)描寫對(duì)刻畫人物各有什么作用？一，果去些貌寫神描的關(guān)子對(duì)章表效果不有響為么？嘗試運(yùn)用外貌描寫和神態(tài)描寫去刻畫一位你熟悉的人。日積月累9.讀讀背背這些名句。然后把下面句子補(bǔ)充完整，體會(huì)句子的意思。（1）有意栽花花不發(fā)， 。（2） ，忠言逆耳利于行。（3）樹欲靜 ，子欲養(yǎng) 。（4）常將有日思無日， 。（5） ，事非經(jīng)過不知難。部編版六語下14.文言文兩則讀一讀正確流利有感情地朗讀課文試著“劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。（1）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（2）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”圈出課文中自己不理解的字詞。Th字新詞我會(huì)給下面這些生字注音。 援 鴻 俱 弗 矣 滄比一比，再組詞。援（ ） 具（ ） 辯（ ）緩（ ） 俱（ ） 辨（ ）解釋下面加點(diǎn)的字詞。（）之矣 （2）是其智弗若與 （）非也 （4）我日初出遠(yuǎn) （）雖與之學(xué) （6）孔子不能也 （）問其． （8）孰為多知乎 課文理解6使弈秋誨二人弈，其一人 ，一人 。學(xué)習(xí)的結(jié)果是 。7.《兩小兒辯日》中，一個(gè)小孩認(rèn)為 ，另一個(gè)小孩認(rèn)為 ?？鬃訉?duì)待這個(gè)問題則表現(xiàn)出了 的態(tài)度。資料搜集8.查閱資料，了解孔子與孟子的生平。部編版六語下15.真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后讀一讀正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。圈出課文中自己不理解的字詞。Th字新詞我會(huì)給下面這些生字注音。 圃 堿 凹 凸 裔 鍥 蕊我會(huì)一字組多詞。域 慣 搜 版 階 鹽 寫出下列詞語的近義詞。誕生—（ ）真理—（ ）鍥而不舍—（ ）寫出下列詞語的反義詞。敏銳—（ ）偶然—（ ）司空見慣—（ ）讀讀記記，并查字典理解標(biāo)紅詞語的意思。誕生 領(lǐng)域 建樹 不慎 無獨(dú)有偶凸出 凹陷 搜集 見微知著 憑空 鍥而不舍課文理解課文主要用事實(shí)論述了只要善于觀察 ，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。想一想課文具體寫了哪幾件事，用自己的話簡要地說說。你知道科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？資料搜集本文作者是中國作家 ；查找資料，了解作者的生平及作品。查找資料，了解有關(guān)名人發(fā)現(xiàn)發(fā)明的故事。部編版六語下16.表里的生物讀一讀正確、流利、有感情地朗讀課文。給自然段標(biāo)上序號(hào)。圈出課文中自己不理解的字詞。Th字新詞給下面的加點(diǎn)字注音。 嗒 子 人 現(xiàn) 蟈給下面的多音字注音，并組詞。 （ ）籠 （ ）讀拼音，寫詞語。qīnɡ cuì zǔ lán bō li（ ） （ ） （ ）chǒu è kǒnɡ bù xīshuài（ ） （ ） （ ）讀讀記記。狗吠 洪亮 和諧 清脆