高中體育與健康-彎道跑教學課件設(shè)計

彎道跑

彎道跑123456指導思想說教材說教法說學法說學情

說場地與器材7說教學程序一、指導思想

堅持“健康第一”的原則，將增進學生的健康貫穿于教學實施的全過程。從教學設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調(diào)學生學習主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高每一位學生的體育學習能力。二、說教材

（一）教材分析本節(jié)課—《彎道跑》是水平五的教學內(nèi)容，屬于田徑教學范疇。本課內(nèi)容是學生已在初步學習耐久跑的基礎(chǔ)上實施教學的，為學生以后進一步學習田徑中各類跑的教材作基礎(chǔ)。根據(jù)對本課教材的認真分析和鉆研，結(jié)合高年級學生的生理、心理特點，確立以下教學目標：

下一頁目錄（二）教學目標

認知目標：使學生體會直道跑和彎道跑的區(qū)別。技能目標：使80%以上的學生初步掌握彎道跑技術(shù)。情感目標：培養(yǎng)不怕艱苦，拼搏奮進的精神，樹立終身體育觀念，提高自我健體的能力。素質(zhì)目標：提高學生的奔跑能力上一頁下一頁目錄（三）教學重點和難點

重點：身體內(nèi)傾，擺臂正確，兩腳著地部位正確，用力正確。難點：克服離心力，提高速度。上一頁下一頁目錄

本課用游戲來主導，以游戲來串通本課內(nèi)容，使教材游戲化，寓游戲于教學，首先采用嘗試教學法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，促使學生積極能動地去學習，其次采用了游戲法、示范法、對比法、展示法等運用了多種教學方法，從而達到教學目的，充分突出和突破教學的重、難點。三、說教法

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根據(jù)學生想象思維較弱，直觀模仿能力較強，愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動的特點。通過對學生進行觀察比較、討論交流、游戲與比賽等學法的指導，既滿足了學生好玩、好動的心理和生理需求，又使其初步掌握了彎道跑的基本技術(shù)。四、說學法上一頁下一頁目錄

高一年級的學生正處于身心發(fā)展關(guān)鍵時期，活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動，有較強的表現(xiàn)欲望，但注意力不太穩(wěn)定。對技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。本節(jié)課有一定難度，教學手段要多樣化，使學生能在歡快的氣氛中學習，因此能順利的完成教學目標五、說學情

上一頁下一頁目錄六、說場地與器材

利用足球場的中圈，在外面再畫一個大圓，形成一個雙圓圈。接力棒2個自制紙團投球20個七、說教學程序

本節(jié)課我主要通過四個部分來完成教學：

（1）準備活動部分按人體的運動規(guī)律，人體的運動狀態(tài)是一個逐漸增強的過程。課的開始的熱身運動是必不可少的。是為了讓學生的身體狀態(tài)適應(yīng)下面課的運動強度，預防運動損傷。在這環(huán)節(jié)中，主要通過帶領(lǐng)學生在兩個圓圈上的變向跑和立定后的徒手操來完成的，目的是為了激發(fā)學生的運動興趣，而且又能達到熱身的效果，為新課做好鋪墊。

上一頁下一頁目錄準備活動（2）、探索新知部分

這一部分我主要通過兩個游戲和一個練習來完成教學。第一個游戲—直道加彎道接力游戲，分成男、女生兩組，男生跑大的半圓，女生跑里邊小的半圓，手持接力棒，從直線出發(fā)，沿弧線跑回來，以此類推，先跑完為勝。通過這個游戲讓學生體會直道跑和彎道跑的區(qū)別。

上一頁下一頁目錄直道加彎道接力游戲一個練習做完第一個游戲后，集合講解：1、直道跑和彎道跑的區(qū)別2、彎道跑的三個技術(shù)要領(lǐng)3、教師示范彎道跑然后通過一個練習：體會彎道跑男生女生分別在大圓小圓上一起體會彎道跑，并請學生代表示范練習。一個練習：體會彎道跑第二個游戲

第二個游戲—穿越封鎖線，一組站到大圓外的封鎖線，另一組在小圓上跑，封鎖線上的同學向小圓上跑的同學投紙制子彈，被投到的同學即被淘汰，1分鐘計時，最后剩余的同學多的為勝利。通過這個游戲使學生再次嘗試彎道跑，充分發(fā)揮學生的主體作用，給學生自由的學習空間，讓學生在練習中大膽體會彎道跑的動作。穿越封鎖線(3)、鞏固提高部分

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由于學生好勝心強，在嘗試練習過后，應(yīng)該給學生提供一個自我表現(xiàn)舞臺，充分發(fā)揮其技巧，同時也給學生提供一個互相學習的機會，激發(fā)學生的學習興趣。通過游戲—彎道跑接力，來鞏固與提高彎道跑的技術(shù)，使學生了解彎道跑在實際生活中的意義，培養(yǎng)學生互相合作的團隊精神。男生跑大圈，女生跑小圈，第一名同學手持接力棒在起點出發(fā)，跑一圈后交給第二個同學，以此類推，先完成接力者為勝。彎道跑接力（4）恢復身心部分

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學生經(jīng)過上面的練習，身體的運動狀態(tài)和心肺功能都處在較高的水