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帶著一份希翼和一份茫然來到了×××中心醫(yī)院,開始了我的實習生涯。此后,我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋€實習護士,生活環(huán)境將從學校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對象將從老師,同學轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護士,病人。對于這三大轉(zhuǎn)變,對于如何做一個合格的實習護士,雖說老師對我們已是千叮嚀萬交代,可我心里還是忐忑擔憂的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,畏懼自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……第一個輪轉(zhuǎn)科室是耳鼻喉科,我的帶教老師是×××老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動作漂亮,操作規(guī)范,這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越畏懼,越怕越錯,這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作,可這樣老師又覺得我干活不主動,有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水繁忙的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐,怨自己在以前見習時沒有好好學,愿自己笨手笨腳??赡苁俏疫m應(yīng)能力差,又不會與老師溝通,進了ccu還是處在彷徨中,但我也很感謝我的帶教老師,對我很耐心,也很關(guān)心我。到了內(nèi)分泌×××老師每天都能看到我的進步,即使是一點點她也勉勵我,即使我很笨犯了錯她也會給我講

原理,讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里安逸,我就可以開心度過每一天!現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實習了這么長時間,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋覓鍛煉機遇。是老師又一次激發(fā)我的熱心,真的很感謝老師對我的關(guān)心,我也會加倍努力,不辜負老師對我的期望!

現(xiàn)在對于實習,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是由于實習是一次理論聯(lián)系實際的機遇,將學了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實在是十分新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學,各說紛紜??傊侨缛孙嬎渑灾?。但有一點是明確的使用懂得知識的真正把握是把它用于實踐,用實踐來驗證及穩(wěn)定所學。學會如何與病人,老師交流!不擅長與人接觸是我的一大弱點,那種怯懦與不自然會使我失去好多的學習機遇,所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實

膽大心細是我追求的目標,只有確鑿迅速才能早點解決病人的痛楚。

四,無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習這段時間,每個老師都強調(diào)無菌觀念,因次,我深刻認識了無菌觀念,操作作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新方法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉狀況了再說吧。

五,微笑服務(wù):在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,假使我是一位病人,我會毫不躊躇選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光絢爛的笑容,讓病人感到溫暖!

總而言之,這幾個月,是適應(yīng)的過程,好多不足之處需要改進,這是學習的過程,好多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己確定能戰(zhàn)勝的。今后還需要不斷地摸索,同時必需對自己有所要求,做好個人工作計劃,才會有所收獲。

實習終止了,意味著我們即將踏上工作崗位,相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟,更加穩(wěn)重,更

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