生物科學繪畫公開課課件

第七章生物科學繪畫第一節(jié)生物科學繪畫概述一、生物科學繪畫的定義二、生物科學繪畫的目的和意義三、生物科學繪畫的表現(xiàn)形式和特點(一)生物科學繪畫的(二)生物科學繪畫的表現(xiàn)形式主要特點四、對生物科學繪畫的基本要求(一)必須具有嚴格(二)要求神形兼?zhèn)?，的科學性具有物體的質(zhì)感(三)畫面生動而具有(四)保證作品的最佳藝術(shù)感染力使用效果(五)畫面必須保持整潔一、生物科學繪畫的定義生物科學繪畫（簡稱生物繪畫，即習稱的生物繪圖），是運用繪畫這一特定的造型藝術(shù)手段或方法（它區(qū)別于電影、照相、錄像等形式），將生物體的外部形態(tài)特征、內(nèi)部解剖構(gòu)造、細胞組織特點、生態(tài)環(huán)境要素、群體自然景觀等內(nèi)容，做科學和形象表達的一種有效形式，是以生物體為主題的一種直觀性的藝術(shù)語言。它自然也是科學畫種中的一個重要組成部分。因此，我們說生物科學畫就是美學（繪畫藝術(shù)）與科學（生物學）互相滲透的產(chǎn)物，相互依存的結(jié)果。不用繪畫形式表達的生物科學內(nèi)容，或不具備嚴謹?shù)纳锟茖W內(nèi)容的繪畫作品都不能稱為生物科學繪畫。簡而言之，生物科學繪畫就是按照生物科學規(guī)律，運用繪畫形式表現(xiàn)生命題材的一種藝術(shù)語言。二、生物科學繪畫的目的和意義生物科學繪畫可以形象地記錄和反映我們觀察、研究或?qū)W習過的生物對象，以便使形象的資料得以長期保存和傳播交流，特別是對一些難于用文字準確表達的形態(tài)特征等內(nèi)容，通過生物繪畫的形式，更容易為讀者所接受，并獲得形象直觀的印象，從而可以達到節(jié)約文字、加深理解、強化記憶的目的。所以，生物繪畫在生物科學的研究、教學、生產(chǎn)、信息傳遞及農(nóng)業(yè)、林業(yè)、醫(yī)藥學、環(huán)境科學等所有與生物學有關(guān)的科學知識研究普及中，日益成為一個不可或缺的環(huán)節(jié)，并日益顯示出它的重要性。因此，學習和掌握生物科學繪畫知識具有十分重要的意義。2．促進生物科學及相關(guān)各學科科技信息的交流傳播和推廣應用。人們共有的體會是，閱讀一本具有豐富、準確、生動、精美的生物科學圖畫的生物學著作，比查看沒有任何生物圖畫、僅有文字論述的同樣內(nèi)容的書籍更覺輕松、容易理解和接受，記憶也更加牢固，尤其是對于那些生物學專門知識缺乏的讀者來說更是如此。因此，生物繪畫可以大大加速有關(guān)科研成果的傳播，提高生物科技知識的利用效率。生物科學繪畫在生物學著作中廣泛使用，如動植物圖鑒、植保手冊、害蟲天敵圖志、優(yōu)良品種志、藥用植物志、森林樹木志、經(jīng)濟動植物志，以及動植物區(qū)系、遺傳育種、生理解剖等著作，都離不開生物科學圖畫。3．生物繪畫能用生動形象和最明確的表現(xiàn)形式表達較豐富的內(nèi)容，從而可以節(jié)約文字篇幅。生物科學繪畫本身就和其他科學畫種一樣，構(gòu)成了一種十分精練和形象化的印刷語言。因此它能用直觀的圖像，將作者必須表述的生物知識生動形象地呈現(xiàn)在讀者眼前。一幅設(shè)計嚴密、取材適宜、描繪準確、繪畫精美的生物繪畫作品，能把一株擎天大樹的主要形態(tài)特征和細微難辨的構(gòu)造等內(nèi)容同現(xiàn)于方寸畫幅之中，也能使細如芥末的菌藻小蟲的容姿外貌和細部結(jié)構(gòu)通過放大躍然紙上，給人以一定的空間感覺。即使用文字難于表達的內(nèi)容，生物繪畫也能使人一目了然，從而起著與相應的文字互相補充、相得益彰、圖文對照的重要作用。特別是在發(fā)現(xiàn)新的生物種群時，為提高發(fā)表新種論文的學術(shù)價值，更是需要具有較高質(zhì)量的生物圖畫與之匹配，并與文字描述相互對照。我國明朝大藥物學家李時珍在系統(tǒng)總結(jié)了16世紀前我國藥物學寶貴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，踏遍祖國的山山水水，親自實地考察了各種藥物資源，對每種藥物（其中絕大部分為藥材）除詳細考證，做了系統(tǒng)的文字論述外，還根據(jù)每種藥物標本繪制了1160幅藥物形態(tài)圖。這些圖畫雖然在當時受到歷史條件的限制，但從繪畫和刻印技術(shù)上來看，不但充分體現(xiàn)了我國繪畫藝術(shù)的民族風格，而且堪稱我國古代自然科學與繪畫藝術(shù)相互滲透的典范。這批描繪生動、具體的圖畫，已成為富達52卷、記載著1800多種藥物、190多萬字的本草學巨著—《本草綱目》一書的一個不可分割的重要組成部分，從而大大提高了這一歷史名著的學術(shù)價值。5．生物科學繪畫可以給教學工作提供有效的直觀教具。運用生物繪畫技術(shù)，尤其是在缺少正式編制出版發(fā)行的生物學教學掛圖的情況下，掌握了生物繪畫技術(shù)，就可及時繪制出符合自己教學要求的生物學掛圖、幻燈片或板圖來，從而使生物學教學的直觀性大為加強?？傊?，加強自身的生物學專業(yè)知識和提高必須的繪畫藝術(shù)修養(yǎng)，是對生物科學繪畫工作者和生物學教育工作者的一項基本要求。運用生物科學繪畫的形式，不僅可以積累形象化的科學資料，加深對研究對象的深人了解，促進成果交流傳播，還可在教學中更好地貫徹直觀性和啟發(fā)性教學的原則，激發(fā)學生學習生物知識的興趣，有利于加深學生對知識的理解和強化記憶，從而達到事半功倍、提高教學效果的目的。三、生物科學繪畫的表現(xiàn)形式和特點(一)生物科學繪畫的表現(xiàn)形式由于生命現(xiàn)象的復雜性、描繪形式的多樣性以及使用范圍的特殊性等，生物科學繪畫有著不同的表現(xiàn)形式。生物科學繪畫的表現(xiàn)形式通常有以下幾種：1．從表現(xiàn)題材的性質(zhì)劃分(1)個體外部形態(tài)特征圖：多用于分類學方面，如植物志（圖譜、圖鑒）、動物志（圖譜、圖鑒）、新分類類群的研究和生物資源研究等。它要求按照生物體種群劃分的規(guī)律和原則，將各個物種個體典型的形態(tài)特征、各部位的相對位置關(guān)系及比例等生動準確地反應出來（如圖7-1）。圖7-1黃鱸的外形(3)顯微玻片標本圖：多用于細胞學、發(fā)生學、組織學和微觀的形態(tài)解剖學等方面的研究。它要求把在顯微鏡視野中觀察到的細微結(jié)構(gòu)，用簡明的筆觸，通常采用黑白墨線圖的形式，精細而準確地描繪出來（如圖7-3）。圖7-3癭蚊科昆蟲雄性外生殖器結(jié)構(gòu)(4)示意圖：有時為了說明生物學知識中的某一個間題，運用圖解的方式繪制出一種解說性示意圖，對一些不適合直接應用某一具體形象說明的實驗裝置、實驗結(jié)果、生命活動的過程、生命物質(zhì)的運轉(zhuǎn)、相互之間的關(guān)系等內(nèi)容進行形象化的表達。它要求內(nèi)容簡明扼要，選材重點突出，用筆概括精練，表達具有較強的邏輯性和科學性，充分利用與內(nèi)容密切相關(guān)的恰當而簡化了的形和像，使不易被人接受的抽象內(nèi)容，通過示意圖而變得形象生動，易于理解和記憶（如圖7-4)。

圖7一4藪枝媳的生活史示意圖(5)生態(tài)景觀圖：多用于動植物區(qū)系、生態(tài)習性、植被等方面的研究。用來揭示生物個體或種群的生活習性及與其所處環(huán)境條件之間的關(guān)系等。3．從表達的形式來劃分(1)黑白圖：這種圖以白紙為底，用單一黑墨繪就。黑白圖一般又可分為線點圖和渲染圖。線點圖—主要供出版印刷時制版用，它以恰當?shù)木€條或大小疏密適宜的網(wǎng)點組織來表現(xiàn)生物體的形態(tài)特征及內(nèi)部結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，其畫面濃淡層次是以調(diào)整線、點的粗細疏密來實現(xiàn)的。渲染圖—又稱渾染圖，這類圖適宜于制作銅版用。它利用水分的浸潤作用，并通過改變筆頭中所含水墨的比例，產(chǎn)生濃淡變化的效果，來表現(xiàn)物體的輪廓和豐富的黑白層次。(2)彩色圖：根據(jù)生物體原來的色相，在畫紙上敷設(shè)相應的色彩來表達物體的自然形態(tài)。彩色生物科學畫，以水彩為色料的常見，亦有以油彩、粉彩、國畫顏料、彩印油墨等色料繪制的。4．從繪畫的方法來劃分(1)實體描繪：即對著實物，如動物剝制標本、植物臘葉標本、藥液浸制標本、各種活體標本等等，按其固有的形態(tài)特征、比例、色彩和花紋等進行實物寫生描繪。畫前必須認真選擇好典型、完善的個體，姿態(tài)自然生動，色彩、花紋正常鮮明的標本作為描繪的依據(jù)。按照動物剝制標本繪畫時，要注意妥善處理因標本制作處置不當，或因保管不善而造成的變形、破損、殘缺等弊病，參考有關(guān)資料，努力使姿式畫得符合生活實際，生動自然；以臘葉標本為材料時，要充分運用已有的感性知識和繪畫透視學知識，將植物體上的枝、葉、花、果等各部分根據(jù)標本上反映的實際生長位置和相互關(guān)系，按原來的生活狀態(tài)描繪。要避免“依樣畫葫蘆”，將植物畫成像臘葉標本一樣呆板乏味的平面體；若以生活個體為材料，則繪畫者的技術(shù)必須比較熟練，動作宜迅速。生活的種子植物，可選用盆栽材料或切取具有代表性的枝條插于水瓶中，置室內(nèi)適當位置；有些植物離體以后，花、果、葉維持正常狀態(tài)的時間過于短暫，為延長其鮮活狀態(tài)的時間，可在水中加人適量保鮮劑，以便有充足的時間供細心觀察揣摩；活的動物（如獅、虎、猴等類）在受到人的驚擾時往往活動頻繁，這時可先行速寫，然后細繪；在具備攝影條件的情況下，也可將生活個體進行攝影，參照照片上的姿態(tài)繪畫會更可靠；而一般動物（如魚類、爬形類等），可將其麻醉或以藥物殺死，趁鮮寫生繪制。(二)生物科學繪畫的主要特點生物科學繪畫的創(chuàng)作過程是以“繪畫”這一藝術(shù)表現(xiàn)形式，依據(jù)科學繪畫的基本原理和要求，以生物世界為描繪對象進行科學創(chuàng)作的過程。在我們的生活中經(jīng)?？梢越佑|到各種各樣的圖畫，如展覽會上的各種繪畫和木刻作品，商品裝潢上的各種包裝裝飾圖案，建筑工程或機器制造設(shè)計中繪制的各種設(shè)計圖紙，地圖冊上編印的各種地圖，各門自然科學著作中為說明某一實驗裝置或特定的自然現(xiàn)象的示意圖，為表現(xiàn)生物有機體形態(tài)特征和解剖構(gòu)造繪制的各種掛圖、插圖等。這些門類繁多、形式不一、應用各異的圖畫的共同點就是它們都必須運用“繪畫”這一特定的表現(xiàn)形式，利用人們視覺對形體的直觀感受表現(xiàn)出不同對象的特點。將上述各種圖畫加以概括可以歸納為兩大類：一類是藝術(shù)繪畫，即美術(shù)作品，如風景畫、人物畫、靜物寫生畫、裝飾圖案畫、木刻版畫、連環(huán)圖畫等等。另一類則是科學圖畫，即科學畫作品，如工程設(shè)計圖、各種地圖、科學實驗示意圖、生物體形態(tài)特征和細胞組織結(jié)構(gòu)的繪畫等等。生物繪畫屬于科學圖畫的范疇。藝術(shù)繪畫可以運用綜合概括、以簡代繁，甚至夸張變形、移位省略等藝術(shù)創(chuàng)作手法，以期塑造出“既來源于生活，又高于生活”的藝術(shù)形象，因此，它可以不受事物本身細節(jié)的約束，著重強調(diào)“神似”（指對物體情態(tài)的表達方面），而不求其“逼真”（指對每處細小特征和結(jié)構(gòu)描繪的準確性方面）；而生物科學繪畫只能從科學需要的前提出發(fā)，按生物學的規(guī)律去研究生物體的固有形態(tài)結(jié)構(gòu)，抓住最能決定事物本質(zhì)的主要特征，運用恰當?shù)睦L畫形式，如鋼筆墨線（點）、水彩、粉彩或油墨等畫種，將生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、主要特征、比例關(guān)系及生態(tài)環(huán)境等內(nèi)容準確而生動地表達出來，它不僅要求神似，而且必須精確、逼真，生物科學工作者根據(jù)生物科學繪畫作品，就可以確認某一物種的存在與否、種間差異等，更強調(diào)的是其本身的科學性和真實性。生物科學繪畫應以生物材料作為繪畫創(chuàng)作的惟一源泉，以尊重科學的真實性作為創(chuàng)作的最高準則。四、對生物科學繪畫的基本要求(一)必須具有嚴格的科學性生物的色彩、花紋、斑點等是反映物種特色的重要特征，常常作為生物分類的依據(jù)，因此，在進行生物繪畫時必須細致人微地觀察生物的固有色彩、斑紋及其他形態(tài)特征，每一筆都應對照實物認真描繪，絕不能模棱兩可，更不能任意夸張和遺漏。(二)要求神形兼?zhèn)?，具有物體的質(zhì)感將最能表達生物質(zhì)地的屬性恰如其分地表現(xiàn)出來，如厚重的甲殼與輕薄的蟬翼、光滑的樹葉與粗糙的樹皮等，使生物科學繪畫形肖神似，具有真實感。第二節(jié)生物科學繪畫技術(shù)一、生物繪圖的儀器及工具(一)常用儀器(二)常用繪圖工具(三)生物繪圖必備的材料二、生物科學繪畫的步驟(一)準備(二)起稿(三)定稿(四)上墨(五)整飾三、生物科學繪畫的主要技法(一)起稿的方法(二)構(gòu)圖的基本程式(三)“線”的運用(四)“點”的描繪(五)著色的技巧(六)渲染繪畫技法四、生物科學畫在教學中的應用(一)教學掛圖(二)課堂板畫(三)實驗報告繪圖一、生物繪圖的儀器及工具(一)常用儀器1．雙筒體視顯微鏡由于它具有成像清晰、較長的工作距離、寬闊的視野等特點，可以在鏡下進行觀察和解剖較小的生物材料，獲得與物體方位完全一致的立體正像，因此是生物觀察和生物繪圖不可缺少的儀器設(shè)備之一。2．顯微鏡及顯微描繪器體視顯微鏡的放大倍數(shù)受到一定的限制，有時為了觀察微小的生物材料或玻片標本，不僅需借助顯微鏡觀察，而且在觀察的同時還可借助安裝在顯微鏡上的描繪器，直接將觀察到的生物結(jié)構(gòu)和形態(tài)描繪下來。(3)鋼筆：是生物科學繪畫時描畫線條或襯陰打點的主要用筆。常見的有以下兩類：繪圖小點水鋼筆：選購時筆桿宜粗細適度以便于執(zhí)筆，筆尖稍硬而富于彈性，尖頭勻正、圓滑不刮紙面者為上。使用點水鋼筆作畫，運筆施力需稍加控制，方可獲得粗細均勻的線條或小點，對初學者往往較毛筆易于掌握。針管繪圖筆：一種帶有吸墨、儲水裝置的新型繪圖用筆，一次吸墨可較長時間繪畫，即不需頻頻吸墨，使用十分方便。宜繪等粗的長線、直線或用于打點。其筆尖粗細分0.3mm、0.6mm、0.9mm等幾種。(4)直線筆：又叫鴨嘴筆，專為描畫直線用。使用時不可直接著墨，而需另用繪圖小點水鋼筆將墨水點入兩舌片之間；上墨不宜過滿，以防滴漏。(三)生物繪圖必備的材料1．繪畫用紙生物科學繪畫選用紙張的原則以紙質(zhì)堅緊、厚薄適宜、色澤純白、平整光潔、含膠適中、不浸墨跡為好。常用的有繪圖紙與描圖紙兩類，可根據(jù)不同需要選用。(1)繪圖紙：墨線或彩色畫用紙，一般以100g以上繪圖紙為適用，但銅版紙之類表面過滑的紙不能使用。(2)描圖紙：亦稱硫酸紙，以色澤白凈、透明度好、質(zhì)地細膩為佳。描圖紙的特點為半透光，著筆后墨跡不下滲而又牢固沽附于紙的表面，易于修刮，但不宜在其上用鉛筆起稿，常用于圖稿謄正或依現(xiàn)圖覆描圖幅之用。2．黑墨常用的繪圖墨汁有三種成品：一是繪圖黑墨水，該品專用于描圖，易于干燥，但喜結(jié)癡；二是碳素墨水，使用碳素墨水繪畫流暢，適宜灌注繪圖筆和鋼筆，但用時必須搖勻；三是書寫用黑墨汁，黑度飽和，筆跡光亮，但往往含膠較多，以陳墨汁為好。3．顏色繪制彩色生物科學畫必備適合的顏色。常用的有普通水彩顏色和照相透明水彩，而以照相透明水彩質(zhì)細而透明，色彩純正。還有國畫顏料、透明油彩、粉彩、廣告色、印刷彩色、油墨等，可根據(jù)需要選用。二、生物科學繪畫的步驟生物科學繪畫可歸納總結(jié)為準備、起稿、定稿、上墨、整飾等五個主要步驟。(一)準備準備工作包括兩個方面：第一是物質(zhì)條件方面的準備。這主要是指在進行繪畫之前，必須將前面談到的常用儀器、工具、材料等物質(zhì)設(shè)備，根據(jù)實際需要盡可能選辦齊備，以便工作中能得心應手。同時，還應對所繪對象（生物或標本）進行認真的挑選和整理，如果是按圖復制，也應對原件內(nèi)容進行審定后方可使用。第二是業(yè)務(wù)知識方面的準備。在每描繪一幅生物科學畫之前，還必須對被畫的對象做細心的觀察，對其外部形態(tài)、色彩、花紋、斑點、茸毛、各部分的位置關(guān)系、比例或其他附屬物特征等有個完整的感性認識。同時，還應盡可能參閱有關(guān)文字資料，進一步了解那些對研究具有重大意義的環(huán)節(jié)和分類鑒定的主要依據(jù)。(二)起稿起稿也就是常說的“勾畫輪廓”或“構(gòu)圖”，是生物科學繪畫的重要環(huán)節(jié)。起稿必須遵循的基本原則是：(1)充分合理利用畫面的有限空間，使構(gòu)圖左右均衡、上下安定而又不致呆板單調(diào)；使畫面有主有從、有虛有實，給人以層次清楚的印象；使內(nèi)容充實而又不致雜亂擁擠，做到大小相宜、美觀大方。(2)所畫對象的主要部分應盡可能安排在畫幅的主要位置，這樣有利于反映其主要特點，做到重點突出。(3)局部解剖或細部放大應根據(jù)畫面的需要，插在一定的空白處。在不妨礙突出主體的情況下，亦可部分地疊畫在主體的次要部位上面或下面，這樣能給人以主次分明的感覺。(4)通過有限的畫面準確反映物體的主要形態(tài)特征、各部分的構(gòu)造、互相之間的比例關(guān)系等，使人能從一幅小小的生物科學畫中了解所表達物體的全貌，給人以完整的印象。(5)落筆要輕，線條要簡潔。要求盡可能少改不擦，保持稿圖紙面的整潔。一般起稿用較硬的4H～5H鉛筆為好。(三)定稿初稿完成后，必須對圖稿進行一次全面的檢校，查看有無錯漏或處置不當之處，以便及時發(fā)現(xiàn)、修正或補充，防止因起稿不慎、處置不妥或描繪差錯而留下“后遺癥”。如僅作為科研原始資料保存的觀察記錄圖稿，一般繪制成鉛筆稿即可，即在審定無誤后再用削尖的H$鉛筆將有效線條復描一次，作為最后的定稿保存。(四)上墨上墨或著色是生物科學繪畫中一個關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。整個繪畫的全部內(nèi)容是通過上墨后才能顯現(xiàn)出來的，因此必須十分仔細、認真地把握好這一環(huán)節(jié)，使生物科學畫作品盡可能達到最理想的效果。目前，在生物科學繪畫中應用最多的主要是黑白墨線（點）畫，這類圖畫具有黑白分明、圖像清晰、易于制版、印刷成本低廉等優(yōu)點，故視為生物科學畫中普遍采用的“常規(guī)手段”。黑白渲染畫（或叫渾染畫）多用在描繪生態(tài)環(huán)境、一般的外部形態(tài)及生物科學家的畫像等方面。(五)整飾整飾是生物科學畫中的最后一道工序。一般說來包括下面三個主要方面：1．標示比例科學畫除了以生動的圖像形式來準確地再現(xiàn)原物的形態(tài)特征，給人以有形的直觀感受外，同時通過科學畫還應該直接了解到原物的長寬、大小、高矮等實際尺寸。要從生物科學畫中直接了解原物的各項實際數(shù)據(jù)，常用的有效方法就是標示比例。生物科學畫的比例是在起稿之初就確定了的。例如決定較原物縮小1/2,1/3或放大1倍、2倍等。這樣就能在繪畫過程中，使圖像與實物之間的比例成為整數(shù)，以便于測算。這里所指的比例是以物體的長、寬、高實際尺度為基準的。例如，要畫一只蜘蛛，假設(shè)它的全長30mm，體長（不包括腳長）10mm，頭胸部長4mm、寬3mm，腹部長6mm、寬4mm，放大至3倍繪畫，則全長應畫成30mmx3＝90mm，其中體長應為10mmx3＝30mm，以此類推（如圖7-5）。圖7-5利用同一倍率放大或縮小描繪蜘蛛示意圖標示比例常用的方法有三種，可根據(jù)需要選定。(1)比例尺法：即在畫幅上將圖像與實物之間的比例用簡明線段和相應的數(shù)據(jù)標示出來。比例尺中的長度數(shù)據(jù)均采用公制，如um（微米）、mm（毫米）、cm（厘米）、m（米）等。例如將長10mm的線段放大3倍，畫成30mm長，數(shù)據(jù)仍標明10mm，讀者只要用附在畫中的比例尺去比量所繪圖像，就可馬上知道原物是多大了（如圖7-6）。圖7-6利用比例尺標示比例的示例(2)數(shù)記法：即用帶“x”號的數(shù)字標記比例。如在圖像旁標示“x2"，表示圖像已將原物放大了2倍；如將原物縮小一半繪成的圖像，則標明“x1/2，’；若為原大則標明“x1。此法多用于顯微玻片標本圖。(3)示例法：即在圖像旁直接用簡明的垂直交叉線段示例，以標示原物實際長、寬的方法。此法多用于展翅的昆蟲圖像。2．標注圖序生物科學畫往往多項內(nèi)容同處于一個畫面，為了將各項內(nèi)容交待清楚，必須在畫面繪制完成后及時將各項按主次順序編號，并做好簡明圖注，以示明各項內(nèi)容所表達的主題。凡必須書寫在畫中的所有文字，字形必須規(guī)范：書寫中文字體，以仿宋體、黑體、楷體為宜；阿拉伯數(shù)字，以正等線體、斜等線體或印刷體為好。繪制供書刊出版用的科學畫，最好采用植字或貼字的辦法，采用此法必須注意字形大小要與圖幅相適應。3．修飾整理為使畫面整潔美觀，必須在繪制工作全部完成、墨線色跡完全干燥后，及時進行一次最后的修飾和整理，以除去污跡，處理誤筆等有礙整潔的疵點。具體方法如下：(1)用潔凈的軟橡皮順著線條的方向輕輕擦去影響畫面的鉛筆痕跡。凡已上墨的線點或已著色的部分，切不可使用橡皮，以免磨損墨跡和顏色，弄臟畫面。(2)用揭除的辦法處理墨跡。在100g以上的繪圖紙上作畫，由于紙基較厚，紙質(zhì)堅緊，墨跡一般不易下滲，便可將少許誤筆或污跡從紙面揭除。其操作過程是先以鋒利單刃刀片的刃角沿應除去的線段墨跡外圍輕輕劃切一圈，將紙上待除去部分的表面纖維與鄰近部分之間的聯(lián)系切斷（注意：僅以切斷畫紙表層纖維為度，切忌用力過猛，以防劃切太深），然后用先端尖利的解剖鑷子，輕輕將誤筆或墨跡的邊緣挑起，細心地逐一揭除干凈，直至顯出下層新的白紙為止。最后覆以一層白紙，再用指甲平面沿起毛的紙面反復壓磨幾次即可恢復原狀。(3)用刮除的方法處理墨跡。此法常用于描圖紙上的修飾處理。對于描圖紙上少量的墨跡或誤筆，宜用鋒利的刀片輕輕刮除的辦法處理。(4)用白粉涂蓋的方法修飾。在污損面積較大的情況下，可用廣告顏色中的“鋅鋇白”或水彩顏色中的“鉛白”調(diào)和均勻，濃淡適中，用毛筆小心涂蓋，直至將墨跡全部遮蓋無遺為止?，F(xiàn)在多采用涂改液進行遮蓋和涂改，使用更為方便。三、生物科學繪畫的主要技法熟悉生物科學繪畫的各種表現(xiàn)方法，熟練掌握有關(guān)的繪畫技藝，是生物科學工作者特別是生物學教育工作者一門不可缺少的本領(lǐng)。生物科學繪畫的主要技法可概括為以下六個方面。(一)起稿的方法起稿的方法多種多樣，不同材料也可采用不同的方法，無法強求一律，也不可面面俱到。這里介紹幾種具有普遍意義的方法，這些方法有時可以單獨使用，有時則可綜合兼顧。1．運用簡單直線造型構(gòu)成生物體的所有線條一般都是不規(guī)則的曲線，實無直線可言，故不易畫準。但是在描繪各種生物科學題材時，只要將構(gòu)成物體主要輪廓或特征紛繁復雜的線條稍加梳理，便可歸納為一些近似的直線，并由這些直線構(gòu)成相似的幾何形體，在此基礎(chǔ)上便不難勾畫出初步的輪廓，然后按照標本實物將稿線逐一校正，修改完善后即可得到準確精致的圖稿了。2．隨時進行量、測、比生物科學畫中常出現(xiàn)的毛病之一是比例失調(diào)。例如，畫一生物個體時，往往出現(xiàn)翅膀畫寬了、身體畫窄了、枝畫長了、葉畫短了等情況。如果在開始動筆起稿時就注意隨時進行量、測、比，把握住每一結(jié)構(gòu)的準確位置，邊起稿邊校對各部分之間的長短、大小、粗細、寬窄之間的關(guān)系，便可防止上述種種毛病的出現(xiàn)。以畫一只站立的鷺為例：可先量一量這只鷺的身高、體寬、嘴、頸、翅、尾、腿等各部分之長，從而了解各部分的具體尺寸；根據(jù)某些假設(shè)的水平線、垂直線及傾斜線，測量眼與嘴之間的水平關(guān)系或頸背交界點、背峰與腳部的垂直關(guān)系，及肩背至尾部、胸至腹部線條的傾斜度等，以確定各條線段的正確走向；還可以根據(jù)所知各部分的數(shù)據(jù)，比較身寬與身高、腿長與身高、頸長與身長、嘴長與頸長、翅長與身長、趾長與腿長等之間的長短、寬窄比例關(guān)系，從而控制整體與局部之間的準確比例（如圖7-7）。圖7-7利用“量”、“測”、“比’，的方法校正輪廓的示意圖3．合理確定“控制點”點的運動即成線，構(gòu)成物體形象的每一線條上又總可找到一些對控制或量測它的長短、距離、弧曲、走向等起作用的點，這便是生物科學畫起稿時可供利用的控制點，如長、寬、高各點，分節(jié)點，分枝點，著生點，交界點，轉(zhuǎn)折點，突出點，凹陷點等。運用這些控制點，可以幫助繪圖者確定一些骨干線段的長短、方向、角度、距離，從而達到準確描繪的目的（如圖7－8）。圖7-8利用“控制點”描繪物體形態(tài)的示意圖(二)構(gòu)圖的基本程式生物科學畫的基本構(gòu)圖，由于受到題材內(nèi)容、繪畫要求的制約，與西洋畫、中國畫有所不同。但美術(shù)作品構(gòu)圖中的許多長處卻可融匯借鑒，以豐富自身的構(gòu)圖形式，使科學畫達到盡善盡美的境界。根據(jù)生物科學畫的特點和需要，一幅作品可以只描繪一種材料，也可以描繪多種材料。如何根據(jù)不同情況恰當有效地組織這些材料，是生物科學畫構(gòu)圖時必須認真處理好的問題。1．單種材料的構(gòu)圖式以單獨物種為題的構(gòu)圖，在形式上比較自由多變，畫面比較活潑，可以是平展式、斜伸式、直立式、垂吊式、折疊式、彎曲式、分段式及重疊式。2．多種材料組合的構(gòu)圖式相近的多個不同材料組織在同一幅畫中，由于畫幅的限制，必須依據(jù)材料的多少靈活處理。一般個體較小且數(shù)量較多者，可采用并列式構(gòu)圖，這樣排列較有規(guī)則，便于判讀；有時，由于多個材料外部形態(tài)大同小異，如果都用同等形式畫出，則會顯得擁擠堆砌，給人以不得要領(lǐng)之感，因此可采用主從式構(gòu)圖，即以其中有代表性的一種為主體畫出全形，然后將每種材料中對研究、學習有重要意義的特征，有選擇、有比較地插畫在畫幅的適當位置，這樣既節(jié)約了大量空間，在有比較的情況下又達到了主從分明、層次清楚、特征鮮明、形式生動活潑的效果。(三)“線”的運用生物科學畫中線條的應用與傳統(tǒng)中國畫中的線描略有相似，講究以線造型，用線描繪物體的明暗和形體。同時，生物科學畫在用線上又根據(jù)自身的要求，取線描的形式，融合鋼筆畫的某些長處，使之具有自己的特點。1．線條的要求黑度必須飽和，不可有濃淡、深淺之分；線跡粗細均勻，一般不宜時粗時細；線條圓潤光滑，線條邊緣不能毛糙不整；行筆力求流暢，不能中間頓促停滯。2．線的種類及操作要點不同類型的線條對不同質(zhì)感物體具有豐富的表現(xiàn)能力。根據(jù)線條的形態(tài)、性質(zhì)的不同，可以把常用的線條分成以下六種類型：(1)長線：連貫的長線常用來表現(xiàn)物體的外圍輪廓、主要的脈紋、大型的皺褶等。這種綿延流暢的長線具有完整、光滑、連續(xù)、延伸的感覺。描繪長線的操作要點是：紙面需平整；用力需均勻；運筆采用順手式；吸墨適當，以免中間枯竭；銜接準確。(2)短線：所謂短線，即運筆時起落頻繁、線段短促的線條。短線常用來表現(xiàn)細部特征，具有精微細膩、跳動的感覺。(3)粗線：即比較寬闊凝重的線條。多用來表現(xiàn)物體外部輪廓、主要的線紋或背光處的陰影。生物教學掛圖或示意圖經(jīng)常利用粗線突出、醒目的特點，使輪廓清晰明確，形成強烈的定位概念，使內(nèi)部構(gòu)造與外部形態(tài)之間的位置關(guān)系十分明確地表達出來，給人以深刻的印象。(4)細線：即一幅畫中線跡清淡、緊窄的線條。細線具有精微、秀麗、輕柔、明快等感覺，常用來描繪質(zhì)地嬌嫩的花瓣、輕薄膜質(zhì)的翅脈、向光面的部位、淺淡的陰影、次要的線紋和精細的構(gòu)造等。(5)直線：即比較平直少彎、修長堅挺的線條。直線給人以剛勁有力、無限延伸的感覺。在生物科學畫中，一般只有在描繪單子葉植物的莖、葉片（包括葉脈）或某些雙子葉草本植物的莖時才使用直線。(6)曲線（包括折線）：運筆時隨著物體的轉(zhuǎn)折扭曲、方向多變、彎曲不直的線。曲線常用來表達各種形體特征，如毛發(fā)、脈紋、鋸齒、鱗甲等，給人以靈活機動、生動自然的感覺。在繪畫實踐中，曲線比直線應用普遍，且較之容易掌握，它可以根據(jù)不同部位的需要，通過適當調(diào)節(jié)運筆的方向和力度，使線條的曲率、粗細作相應的變化，以滿足表現(xiàn)各種不同形體特征的需要。生物科學繪畫技法中的六種線，在實際運用中并非絕然分開、各不相關(guān)，往往在同一幅畫中，各種各樣的線條將按不同的需要合理配置，互相呼應，并發(fā)揮各種線條的表現(xiàn)特長，以組成一幅和諧、統(tǒng)一、完整的畫面。在生物科學畫中，如果說長線、粗線、直線起著“骨干”作用的話，那么短線、細線、曲線則好比是充填在骨架上的肌膚和血肉。只有統(tǒng)籌兼顧、合理用線，才能使黑白墨線畫達到有血有肉、準確傳神的境地。(四)“點”的描繪運用小點的群體作用組成畫面也是生物科學繪畫中獨特的技法之一。由于用網(wǎng)點描繪的生物科學畫所具有的獨特風格和對某些物體的不同質(zhì)感具有豐富的表現(xiàn)能力，故“點”在生物科學畫中被普遍運用。點主要用來襯陰，以表現(xiàn)細膩、光滑、柔軟、肥厚、被粉、半透明等物質(zhì)特性，有時也用點來表現(xiàn)物體輪廓、色彩和斑紋。在使用點進行描繪時必須掌握以下四條要領(lǐng)：1．點形圓滑光潔即每個小點必須點成圓形，邊緣不毛不缺，界線清晰，忌出現(xiàn)“釘頭鼠尾”、“四周生毛”和邊緣過于凹凸殘缺的點?；谝陨弦?，宜采用尖端圓滑的點水鋼筆或針管繪圖墨水鋼筆。若以毛筆打點，易露鋒尖，難于達到以上要求。操作時要求動作準確，筆尖必須直上直下，不可飄點或帶拖。2．排列勻整協(xié)調(diào)這包含有兩層意思，第一是說由明部到暗部的過渡要漸變。由空白到稀疏再到濃密必須依照實物受光的情況漸次施點，使明暗演變協(xié)調(diào)自然。操作時需由明到暗、由疏到密，有計劃地進行。這樣易于把握整體明暗調(diào)子的變化，防止畫面點得過暗或明暗不均勻。第二是說采用網(wǎng)點來描繪平面的影紋時，所有點子之間必須始終按原設(shè)計的網(wǎng)格規(guī)律排列，切不可漏點或重疊，以免破壞全畫的網(wǎng)紋效果。3．墨色黑度飽和用點描繪也和描繪纖細的線條一樣，墨色是否飽和對網(wǎng)點的制版印刷效果至關(guān)重要。因此，在點描之先，必須將墨汁一次調(diào)制妥當，達到既墨色透黑，又濃淡適宜，這樣即使一次不能繪制完成，第二次繼續(xù)點點時也能保證黑度前后一致，不致產(chǎn)生“丟失”現(xiàn)象。4．大小疏密適宜若為印刷制版而繪制的生物科學畫，點的大小、疏密均應以經(jīng)過制版編印后的效果為準繩。有時觀看未經(jīng)縮小的原畫覺得層次豐富，而當縮小制版印出后，就可能因點過小過密而產(chǎn)生部分網(wǎng)點“丟失”或合并，出現(xiàn)黑塊。在同一幅畫中表現(xiàn)不同明暗部位的點子，除在疏密上適當調(diào)整外，也應在點的大小上適當變化，但這種點徑大小的變化不能有明顯的跳躍，以致產(chǎn)生不協(xié)調(diào)感，一般以點徑相近的作為變化過渡為好。在同一明暗階層中還應注意不可盲目夾人過于粗大的點子，以免造成誤解。(五)著色的技巧由于使用的色料不同，著色的用具和方法也隨之而異。但目前彩色生物科學畫中以使用水彩色較為普遍。這不僅是因為水彩顏料和畫具容易購買，更主要的還因為水彩對生物體具有極其豐富的表現(xiàn)能力。下面以水彩著色為例，談?wù)勚幕炯挤ā?．生物水彩科學畫的要求水彩畫應該充分發(fā)揮色彩的直觀作用和藝術(shù)效果，使生物科學畫更具有科學的真實感。首先強調(diào)發(fā)揮物體的“固有色”，即物體的本色，而不能因不同色光的照射（光源色）和所處環(huán)境色彩相互的影響（環(huán)境色）給以人為的渲染。著色時不要顯露水跡和筆痕，以免造成對生物特征識別上的錯覺或誤解。一般不給以背影襯托，以免因背景色彩的對比而造成色感上的錯覺或產(chǎn)生喧賓奪主的不良效果。選擇色彩典型、代表性強的標本實物作為描繪、著色的依據(jù)，避免對物種色彩特征產(chǎn)生誤導。2．生物水彩科學畫的繪制水彩畫的突出特色有二：第一是“水分”，第二是“透明”?！八帧奔词钦f水彩畫必須以水調(diào)色，以水分多少調(diào)出濃淡，運用水的流動和浸潤效果來表現(xiàn)物體的各種特性；“透明”即是指水彩與油畫、粉彩畫相比顏色稀薄透明，沒有油彩和粉彩那種覆蓋能力。水彩畫的基本技法多與掌握“水分”和“透明”這兩點有關(guān)，明確了水彩的特點，便可在繪畫中加以巧妙地利用，揚長避短。繪制水彩畫應掌握以下幾點要領(lǐng)：(1)準確識別色彩，正確調(diào)和顏色。(2)由淺到深，由淡至濃，分層著色。(3)由遠及近，遠虛近實。(4)把握時機，掌握“水候”。(5)細心觀察物體的色彩變化，使色彩的特殊現(xiàn)象最大限度地表現(xiàn)出來。(6)用不同的表現(xiàn)手法描繪不同質(zhì)感的物體。3．繪制生物水彩畫的注意事項(1)稿圖不可用橡皮擦，以防磨傷紙面，造成著色時的滲透現(xiàn)象。(2)調(diào)色時不宜過多地攪拌，防止浮起泡沫，影響著色。(3)調(diào)色用水必須十分潔凈，凡含有雜質(zhì)、沉淀的渾濁水源均不宜用來調(diào)色。(4)為保持色彩純凈與鮮明，著色毛筆必須隨時洗滌干凈，以免調(diào)色時將色彩弄臟，而致調(diào)色不準。(5)不同種顏色最好分開，專筆專色使用，不要幾種色彩共用一支筆著色，以防筆毛根部色彩滲出造成“混色”。(6)著色必須準確，不能反復洗刷，也不能再三涂改。(六)渲染繪畫技法“渲染”原是中國傳統(tǒng)的彩墨畫的一種繪畫形式。它采用單一的黑墨（或單一的顏色），利用水分的媒介作用，通過掌握不同的含水量，使墨色分出不同的濃淡、深淺。用渲染畫法表現(xiàn)的物體層次比較豐富，具有較強的生活氣息，故常用水墨渲染法繪制動植物外形、生態(tài)環(huán)境、生物科學家畫像等內(nèi)容。1．渲染畫的主要技法簡單地說運用“渲染”的形式繪制生物科學畫應注意做到以下幾點：(1)掌握由淺到深、由淡到濃的基本原則。(2)恰當利用水分的浸潤作用。(3)運用不同的筆觸，表現(xiàn)不同的質(zhì)感。(4)側(cè)筆涂染，中鋒勾勒。2．繪制渲染畫的注意事項(1)紙張的選擇：繪制水墨渲染畫一般選用中國傳統(tǒng)的黑墨（墨是用黑色碳素微末配以一定的膠料等添加物質(zhì)制成），因此要求畫紙除了紙質(zhì)稍厚、色澤潔白外，還要表面松緊適度、光而不滑、具有適當?shù)奈芰?。除中國畫使用的夾宣紙外，100g以上的利華繪圖紙也可選用，惟浸潤效果不及夾宣紙。(2)將兩個黑白層次統(tǒng)一起來：用單一的黑墨作畫，物體的明暗變化和各種色彩都只能通過黑白層次反映出來。用水墨描繪無色（白色）或顏色單純的物體，容易抓住明暗變化，而色彩斑斕的物體本身的明暗變化和不同色彩的明度變化交織在一起，就不太好掌握了。因此在作畫時就必須作出適當?shù)臋?quán)衡，將物體本身因受光不同而產(chǎn)生的明暗變化和因色彩不同產(chǎn)生的明度變化有機地統(tǒng)一在各種黑白層次中，這樣能使人既感覺到物體的立體形．象，又能感覺到色彩的存在了。(3)不能反復涂洗：黑墨雖有性質(zhì)穩(wěn)定、永不褪色的特點，但由于水墨的附著、滲透力不及水彩色強，在濕潤情況下較易被水沖洗帶走，因此不宜過多地重疊渲染和反復涂洗。(4)運用單一色調(diào)：水墨渲染畫通常均以墨為色料進行描繪，但有時為了避免單凋，加強藝術(shù)效果，也可根據(jù)物體色彩的基調(diào)在墨中選加少量的普藍、紫、深綠、儲石等深色顏料，調(diào)和均勻，使畫面染成藍黑、暗紫、墨綠、醬褐等色調(diào)。此法一般可用在教學掛圖、宣傳科普畫等形式的生物科學畫中。四、生物科學畫在教學中的應用在生物學教學中，運用生物科學畫技術(shù)自制直觀教具或直接將生物科學畫引人教學環(huán)節(jié)中，不但輕便靈活、攜帶方便、易于收藏和保管，而且生物科學畫所揭示的內(nèi)容十分廣泛。只要教師掌握了生物科學繪畫的基本知識、技能和技巧，便可增強教學內(nèi)容的直觀性，幫助學生理解、記憶，提高其學習興趣，集中學生的注意力，提高教學質(zhì)量。生物科學畫技術(shù)在教學中應用的形式主要有以下幾種：(一)教學掛圖教學掛圖在教學活動中應用較為普遍，它可以彌補教學標本、模型、幻燈等設(shè)備的不足。其繪制方法如下：1．取材和設(shè)計根據(jù)教學大綱和課堂教學的需要，選取那些對闡明內(nèi)容具有說服力的插圖、圖片作為依據(jù)樣本，并按生物科學畫的原則進行初步編排設(shè)計。一般情況下，一幅掛圖最好只解決一個具體問題，避免把與之無關(guān)或關(guān)系不密切的內(nèi)容納人。畫幅大小依教室大小和人數(shù)的多少而定。2．表現(xiàn)形式不同內(nèi)容可采用不同表現(xiàn)形式繪制。比如一般物種分類或細胞結(jié)構(gòu)圖，可采用粗壯的線點描繪；生態(tài)環(huán)境、生物科學家畫像可采用水墨渲染畫形式描繪；植物花果、動物外形、人體解剖構(gòu)造等內(nèi)容可用彩色畫表現(xiàn)，甚至可設(shè)計繪制成分部解剖（如鯉魚的解剖）和活動演示（如植物葉片氣孔的開合）等類型的復式掛圖，從而使掛圖的應用更具魅力。3．放大的方法將已有的小幅圖稿放大，通常可采用以下幾種方法進行。(1)九宮格法：這是一種簡便易行、大小不受限制的常規(guī)方法。其操作過程是將刻畫有正方形小方格的透明膠片或玻片覆蓋并固定在待放大的小圖上，然后根據(jù)所需放大的倍數(shù)用2H～4H的鉛筆在畫紙上畫出同等數(shù)量的正方形格，比照原圖線跡在小方格中的坐標位置逐一轉(zhuǎn)畫到畫紙上來，對所描下的稿圖稍加修整后，便可上墨或著色了。(2)放大尺法：將已按需要調(diào)校好的放大尺固定片用圖釘固定在工作臺左上側(cè)的適當?shù)胤?，再將待放大的原圖及繪圖紙分別用圖釘（或膠帶紙）固定在放大尺指示針尖和鉛筆頭下的適當位置，以能否將原圖完全描畫到圖紙上的適當位置為準。然后左手壓紙，眼視指示針尖使之在原稿圖上準確滑動，右手執(zhí)筆（套在放大尺筆孔中）在畫紙上移動，直到全稿描完。畫完后稍加修飾便可上墨或著色了（如圖7-9）。圖7-9放大尺法放大示意圖(3)映放擴大法：利用反射式幻燈機，直接將小幅圖稿放大，擴映到固定有繪圖紙的墻壁上，用H--4H的鉛筆將映放在圖紙上的圖像準確描繪成稿，并按原圖稍加修整，便可上墨或著色。在沒有反射式幻燈機的情況下，