集體生活成就我-部編版道德與法治七年級下冊

6.2集體生活成就我集體生活的作用如何在集體生活涵養(yǎng)品格如何在集體中發(fā)展個性目錄CATALOG思考：在集體中，你扮演著哪些角色？我是孩子我是姐妹我是兄弟我是班委我是科代表我是小組長我是學(xué)生我是學(xué)生會主席我是團員我是公民最美翻譯官：張京的意外走紅前段時間，中美高層在阿拉斯加的戰(zhàn)略會談內(nèi)容傳到國內(nèi)，引起了國人的關(guān)注。在這次的會談中，美方率先開始“刁難”，發(fā)表了一系列不是那么“禮貌”的言論，我方外事工作委員會辦公室主任楊潔篪也快速的作出反應(yīng)，嚴(yán)正闡明我方立場。然而這段發(fā)言，長達16分鐘。當(dāng)楊主任發(fā)言結(jié)束，翻譯官張京準(zhǔn)備翻譯這16分鐘的發(fā)言。16分鐘的翻譯對于一個翻譯官來說的的確確是一個挑戰(zhàn)，它需要考驗翻譯者本身的速記能力、對內(nèi)容的消化能力以及重組能力，就連楊主任都覺得這很難，并直言說：“It’satestfortheinterpreter.”但是面對這樣的情況，張京卻在極度緊張的場面里，流暢準(zhǔn)確的完成了速記速翻，沉穩(wěn)冷靜的心理素質(zhì)和無比專業(yè)的翻譯能力都堪稱頂配。①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。p58（1）.張京是屬于哪個集體里的一部分？（2）.張京在這場會議里的做法體現(xiàn)了什么？中國外交翻譯部體現(xiàn)了張京對國家外交的重視態(tài)度以及她的翻譯能力。同時也體現(xiàn)出她作為大國外交的翻譯官應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任1、在集體中能涵養(yǎng)哪些品格

嘿，小伙！自從你選擇穿上軍裝那一刻，你就選擇了不一樣的人生，曾經(jīng)叛逆、青澀的你，甚至打扮得頗具殺馬特氣質(zhì)……但軍營改變了這一切，部隊是把美工刀，雕出真正男子漢！6第6課“我”和“我們”集體生活成就我7在集體中涵養(yǎng)品格北斗團隊（平均年齡35）嫦娥團隊神州團隊|強國富民的青年一代平均年齡33第6課“我”和“我們”集體生活成就我8在集體中涵養(yǎng)品格01申怡飛中國5G技術(shù)最年輕核心研發(fā)人員被全球矚目的5個中國年輕人（29）02沈亦晨他的目標(biāo)是：用光速加速AI03舒暢要做航天領(lǐng)域的華為04劉明偵在她23歲這年，鈣鈦礦太陽電池實驗大獲成功05曹原23歲就登上《自然》并解決困擾世界百年難題的青年第6課“我”和“我們”集體生活成就我9在集體中涵養(yǎng)品格李宗育，1992年生，東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院的護士。當(dāng)疫情來臨，她第一時間遞交了請戰(zhàn)書。她說，“我未婚、父母未老，無牽掛，我去！”|《送吾兒赴武漢戰(zhàn)役》風(fēng)蕭蕭兮易水寒，不計安危赴國難，恨無子嗣承祖志，幸有愛女學(xué)木蘭。武漢城頭愁云重，荊楚大地苦雨漣，瘟疫橫行民誰救，白衣天使挽狂瀾，玉腕輕舒拂長袖，除卻陰霾煥新天。父女原是相依命，兒行千里此心牽，時時扶杖倚門望，置酒布宴待凱旋！天下興亡，匹夫有責(zé)！愛國是最大的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。愛國是為了我們每個人共同的福祉，去做自己國家的建設(shè)者和保護人。愛國是對個人利益的維護，必須要求每個人都視其為責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

②在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點。我們在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。

①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＂诩w生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。筆記：1.集體可以涵養(yǎng)我們哪些品格？P58~59在集體中發(fā)展個性DEVELOPINGINDICIDUALITYINTHECOLLECTIVE你們了解《長津湖》中這些人的個性特點嗎？長津湖中的團隊總指揮主心骨智囊袋基礎(chǔ)干部六人的個性都不同，而且個性鮮明

所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。什么是個性？探究分享第6課“我”和“我們”集體生活成就我15在集體中發(fā)展個性思考：這段話給我們什么啟示？我們應(yīng)如何在集體中發(fā)展個性？“自己”這個東西服裝設(shè)計師/山本耀司（日本）人，最難是認(rèn)識自己。山本耀司說，「“自己”這個東西是看不見的，撞上一些別的什么，反彈回來，才會了解“自己”。所以，跟很強的東西、可怕的東西、水準(zhǔn)很高的東西相碰撞，然后才知道“自己”是什么，這才是自我?！拱菟说牟煌瑢W(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，完善個性?！杜f唐書·魏徵傳》：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”這啟示我們：人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性探究點二：在集體中發(fā)展個性材料：為了取得學(xué)校運動會的好成績，同學(xué)們共同制訂了訓(xùn)練計劃：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格按照計劃訓(xùn)練，無特殊情況不準(zhǔn)請假。功夫不負(fù)有心人，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽儭＠蠋熃o予我們很高的評價：有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。這啟示我們：實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。探究點二：在集體中發(fā)展個性有人說：“每個人都是他自己個性的工程師?！币灿腥苏f：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善?！苯滩腜61頁拓展空間

對于上述觀點，你持什么態(tài)度？說說你的理由。答：以上觀點都有道理。一個人要熱愛集體，只有和集體密切聯(lián)系在一起，才能充分發(fā)揮自己的作用，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。才能自主發(fā)展，使自己的個性不斷發(fā)展。①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。②集體中每個人的個性特點不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個性的

“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。2.為什么要在集體中發(fā)展個性？

學(xué)校要舉行運動會，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也積極參加了“輪滑接力”項目小組。

為了取得好成績，我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓(xùn)練計劃：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格按照計劃訓(xùn)練，無特殊情況不準(zhǔn)請假?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?。思考?、訓(xùn)練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？2、對于班級集體活動，我們應(yīng)該怎么做？

實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。探究與分享①在集體搭建的這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。（發(fā)展個性）②每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。（完善個性）③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。（豐富個性）2.如何在集體中發(fā)展個性？

集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力人際交往的基本態(tài)度和能力作用搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺人與人之間的差異，是我們學(xué)習(xí)的資源為個人發(fā)展提供條件和可能展示個性、發(fā)展個性做法包容不同、學(xué)習(xí)優(yōu)點積極參與、自主發(fā)展課堂小結(jié)：隨堂練習(xí)A1.媛媛是個沉默、內(nèi)向的女孩,寫得一手好字。升入初中后,老師讓她負(fù)責(zé)班級的黑板報。為了做好這一工作,她只得硬著頭皮和同學(xué)交流、合作,確定板報主題、版面設(shè)計、征稿……慢慢地,媛媛變得活潑開朗了,和同學(xué)們的關(guān)系也融洽了。媛媛的變化說明()①集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的能力,有利于完善和發(fā)展自我②在為集體認(rèn)真做事的過程中可以鍛煉我們的能力,培養(yǎng)我們的責(zé)任感③集體生活可以滿足我們的一切需求④集體生活可以提高我們的學(xué)習(xí)成績A.①② B.②③ C.①④ D.③④2.升入初中后,小華被老師任命為學(xué)習(xí)委員,在小學(xué)時從來沒有擔(dān)任過任何班干部的她,在擔(dān)任班干部后工作干勁十足,贏得了老師和同學(xué)們的贊譽。對此認(rèn)識正確的是()A.要想不斷進步,就要努力成為班干部B.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C.升入初中后,小華知道學(xué)習(xí)了D.初中的環(huán)境更有利于自己的進步與發(fā)展B

3.對漫畫《中學(xué)生活》認(rèn)識最貼切的是（)A.集體生活涵養(yǎng)我們的品格,但會使我們失去個性B.新的課程引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域C.豐富多彩的社團活動給我們提供發(fā)展興趣的平臺D.社會實踐為我們打開認(rèn)識社會之門C4、某中學(xué)舉行運動會，學(xué)校特別設(shè)置了增強集體凝聚力的項目，如拔河比賽、4×50米跑步接力賽、男女混合跳長繩、兩人三足接力等。參加學(xué)校運動會()①有利于涵養(yǎng)我們的品格②有利于豐富我們的個性