高二歷史教案-羅斯福新政與當(dāng)代資本主義

精選word版文檔下載可直接編輯精選word版文檔下載可直接編輯羅斯福新政與當(dāng)代資本主義1羅斯福新政與當(dāng)代資本主義專題教學(xué)總體設(shè)計(jì)思路本專題主要敘述羅斯福新政及其影響和當(dāng)代資本主義的發(fā)展、變化。分四課時(shí)授課。一戰(zhàn)后，資本主義世界相對(duì)穩(wěn)定的局面和國(guó)內(nèi)外有利的條件使美國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了繁榮局面，繁榮掩蓋了潛伏的危機(jī)，助長(zhǎng)了政府的自由放任政策，更加放縱資本的為所欲為，最終導(dǎo)致了1929—1933年大危機(jī)。這次危機(jī)從美國(guó)開始，迅速席卷整個(gè)資本主義世界，沉重打擊了資本主義世界體系，各國(guó)政治和國(guó)際關(guān)系也面臨嚴(yán)重危機(jī)。這次大危機(jī)是生產(chǎn)社會(huì)性和生產(chǎn)成果的資本主義占有形式之間的矛盾發(fā)展的結(jié)果，也是一戰(zhàn)后資本主義世界潛在經(jīng)濟(jì)危機(jī)和自由放任政策惡性發(fā)展的產(chǎn)物。為擺脫危機(jī)，尋求出路，各國(guó)統(tǒng)治階級(jí)采取了不同的對(duì)策。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福實(shí)行“新政”，通過國(guó)家干預(yù)來減緩和擺脫危機(jī)的做法，對(duì)美國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，它不僅緩和了經(jīng)濟(jì)危機(jī)、調(diào)整了階級(jí)關(guān)系，而且還通過加強(qiáng)國(guó)家壟斷資本主義的方式，進(jìn)一步維護(hù)和鞏固了資本主義的統(tǒng)治。由此，壟斷資本主義統(tǒng)治方法開始步入新的時(shí)期。二戰(zhàn)后半個(gè)世紀(jì)內(nèi)，美國(guó)歷屆政府盡管在不同經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)下采取和實(shí)施了不同的經(jīng)濟(jì)政策，但均表現(xiàn)為不同形式的“國(guó)家干預(yù)”，以此推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，使美國(guó)發(fā)展成為壟斷資本主義高度發(fā)達(dá)的國(guó)家。從這一點(diǎn)上可以反映新政在美國(guó)的繼承和發(fā)展。西歐主要資本主義國(guó)家和日本在戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)重建和發(fā)展中進(jìn)行的改革各具特色。無論是英國(guó)的自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法國(guó)的混合經(jīng)濟(jì)、德國(guó)的社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，還是日本的政府主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)模式的建立都反映出當(dāng)代資本主義的新變化和新發(fā)展。對(duì)于當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)的生存和發(fā)展，國(guó)家宏觀調(diào)控和干預(yù)已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地成為資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行所不可或缺的內(nèi)在機(jī)制之一。教學(xué)過程中要注意通過講解、分析1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因、影響，揭示資本主義世界的固有矛盾和資本主義制度本身存在的弊端；通過對(duì)羅斯福新政的措施、作用的認(rèn)識(shí)、了解，以及對(duì)戰(zhàn)后美國(guó)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)的歷史演變的解剖，揭示資本主義的自由放任政策終結(jié)的歷史必然性，單靠市場(chǎng)調(diào)節(jié)這只“看不見的手”挽救危機(jī)是辦不到的，必須借助另一只“看得見的手”——國(guó)家干預(yù)才能緩解危機(jī)、維持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)。美國(guó)發(fā)展成為世界超級(jí)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，得益于國(guó)家干預(yù)、資本主義自我調(diào)節(jié)和建立新的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制；結(jié)合對(duì)西歐和日本各國(guó)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步揭示當(dāng)代資本主義世界變化、發(fā)展的共性。當(dāng)代資本主義的高度發(fā)達(dá)除吸收和利用新科技革命的成果外，更主要取決于國(guó)家壟斷資本主義的巨大調(diào)節(jié)和改良功能。當(dāng)代資本主義自我調(diào)節(jié)已經(jīng)形成了一套比較齊全、比較成熟的體制和做法，而且，調(diào)節(jié)的范圍已擴(kuò)展至經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。教師應(yīng)根據(jù)每課的重點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與課堂教學(xué)，多維度、多層面地考慮問題。教師要善于宏觀把握近一個(gè)世紀(jì)來資本主義世界發(fā)展的各個(gè)階段特征，客觀地分析和評(píng)價(jià)國(guó)家壟斷資本主義這—?dú)v史現(xiàn)象和當(dāng)代資本主義自我調(diào)節(jié)的作用。要深刻揭示羅斯福新政和戰(zhàn)后各資本主義國(guó)家所推行的改革的實(shí)質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)當(dāng)代資本主義雖然在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活和政治、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域建立起相應(yīng)的制度、體系或機(jī)制并推