《重視創(chuàng)新 學習寫得別致》教學設計高品質版

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1．知識與能力：

⑴培養(yǎng)學生分析問題的意識及能力。⑵學習寫得別致。2．過程和方法：⑴立意創(chuàng)新。⑵取材別致獨特。⑶翻新形式。3．情感態(tài)度價值觀：

⑴重視創(chuàng)新，成長為具有創(chuàng)新意識的人才。

1．高二年級的學生有一定的分析能力，但由于日常生活中學生匱于觀測，使大量作文的素材都成了過眼云煙，因此教師要幫學生將生活點滴聚集起來。2．給學生提供一些立意的新模式，作文的新素材，讓學生再加以創(chuàng)新。

從立意、材料、表現形式三方面創(chuàng)新。1．立意新：獨辟蹊徑，關注四大問題。⑴人們常遇到，卻沒有引起注意的問題；⑵人們已經注意到，但卻不以為然的問題；⑶已經有人讀過，但卻沒有讀到點子上的問題；⑷已經有人讀過，但卻沒有從這個角度讀過的問題。2．材料新：

⑴選取自身獨特的經歷、見聞。⑵拓展題材范圍。⑶翻新已有的材料。3．形式新：形式為內容服務

⑴戲劇體⑵書信體⑶故事新編1課時一、新課導入：

我想大家每天都會看新聞聯播吧？在每天的新聞聯播前都會有一段公益廣告，一個女孩在彈琴，大人覺得她彈得很好，于是要求她再彈一遍，而她卻委屈地說：“我又沒彈錯，為什么要再彈一遍？〞的確，有時候孩子看問題的角度與

大人迥然不同，然而假使我們可以把這一特點運用到作文上，就一定會寫出與眾不同的文章來。今天，我們就來進行一次作文創(chuàng)新訓練。二、問題設置：

1．你認為作文的創(chuàng)新性表達在哪些地方？

讓同學們暢所欲言，然后教師明確自己考慮的幾個方面。明確：⑴文章立意創(chuàng)新。

⑵取材別致獨特。⑶翻新行文形式。

2．假使讓你寫一篇有新意的作文，你計劃從哪幾方面提高自己的創(chuàng)新意識？讓同學們各抒已見，然后教師明確。明確：⑴用發(fā)展的眼光審視新作文的寫法。

⑵寫作緣于生活真實的新體驗。

三、深入探討：

1．大家認為有哪些方法可以有助于我們作文上的創(chuàng)新？明確：⑴求真和想象———創(chuàng)新的方法。⑵仿寫到創(chuàng)寫———創(chuàng)新的途徑。⑶我筆寫我口———創(chuàng)新的秘訣。四、疑難探究：

我們怎樣才能讓學生的作文“新〞起來呢？

1．題目要新。題目是文章的眼睛，我們常規(guī)做法是教師命題，寫“我的老師〞、“校園一角〞、“橋〞等等，這些老掉牙的題目，學生寫煩了，很大程度上難以達到練好筆的目的。有時候老師也想到了要變個花招，出點有新意的有特色的題目，可一旦題目“新〞起來，學生就無從下筆了。更多的時候，則是老師們難以命出一個有新意的題目來。那么創(chuàng)新題目的第一步，就是要把命題權還給學生，學生就會根據自己寫作的需要，根據自己對眾多創(chuàng)新類作文的借鑒，擬出一個讓人耳目一新的題目來。

2．“視角〞要新。有一個全新的題目，僅僅是創(chuàng)新作文的第一步。接下來，是要確定寫作的新視角。從哪里入手，怎樣圍繞話題立意，這是需要認真思考和研究的。像2023年圍繞“誠信〞話題創(chuàng)作的新類作文《赤兔之死》，2023年圍繞“心靈的選擇〞話題創(chuàng)作的新類作文《老張算命記》，就從擬題到行文都給人一種耳目一新的感覺。指導學生從一個全新的視角構思作文，就要切實要求他們擅長捕獲生活、情感、理性等諸方面的瞬間感受，深入挖掘。

3．語言要新。近幾年的總分值作文都在語言上占據了先天優(yōu)勢。有的靠詼諧幽默取勝，有的靠清爽明麗奪魁，有的靠婉曲動人得寵……總之，在創(chuàng)新類作文中，

語言本身的魅力無疑是成功的關鍵。緣于此情，語文老師要擅長指導學生在平日的作文訓練中有意識地借鑒和模仿，修改錘煉，努力打造出文質兼美的文章來。4．故事要新。好故事總能抓住人心，《西游記》、《三國演義》、《水滸》等之所以能流傳至今，就由于它們都有一個好故事。而好的故事都來源于生活。讓學生懂得“四處留心皆學問〞的深刻道理，關注現實生活這個巨大的寫作“故事庫〞，寫出讓人久讀不衰的文章來。五、課堂小結：

總之，創(chuàng)新寫作教學，要站在教育發(fā)展的角度，用發(fā)展的眼光審視新作文的寫法，用結合學生實情，把生活材料變?yōu)檎n堂創(chuàng)新作文教學資源，寫自己緣于生活真實的新體驗，引導學生深入生活研究生活，多讀書，把握信息時代創(chuàng)新作文教學的“新〞的理念，領悟“讀萬卷書，行萬里路〞的道理，培養(yǎng)學習的好奇心和進取心，敢于向新的人生課題挑戰(zhàn)，寫出創(chuàng)新的文章來。六、作業(yè)：

1．在書后習題中任選一題完成一篇大作文。2．完成書后習題中的每個題目的審題。七、板書設計：

重視創(chuàng)新：⑴文章立意創(chuàng)新。寫得別致：⑴題目新。

⑵取材別致獨特。⑵語言新。⑶翻新行文形式。⑶材料新。

附學生例文：例文一：

友人

吾有一女友，與吾甚好。

其貌端莊。逢人見之，夸其靜姝，常羞而笑矣。

其才橫溢。兒時已顯鋒芒，數獲獎于市。雖如此，而不滿且發(fā)憤。今以佳績就讀于市重點中學。

其德高尚。吾嘗于身，必止學一時。斯女不勞辛苦，風雨無阻，為吾補之。吾嘗勸曰：“莫吾嘗探，累矣。〞對曰：“此非爾之憂也，惟病是養(yǎng)。吾其爾早日痊愈。〞后復學，感之不盡也。

非獨于吾若此也，于生人亦然。假日，常出游。凡遇乞討者，必憐之助之。吾問其故，笑答：“語云：‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’。吾嘗學之，故用之于事。〞

翌日，見其手執(zhí)一物，問曰：“此何物也？〞笑曰：“禮物也。遺汝以慶生。〞大曰：“吾已忘，汝乃念，感相甚矣！〞謂曰：“何如相謝乎？‘上邪，我欲與

君相知，長命無絕衰？山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！’情義之深，可比眷屬！〞

吾有此友，心已足矣。此情此意，定永生難忘！例文二：

流行文化莫瘋狂

“流行〞一詞在字典里解釋為“傳播很廣〞，它與“傳統(tǒng)〞相對。大人們談到“流行〞時，常說“現在興……〞；我們青年一代談到“流行〞時，會說“時尚、前衛(wèi)〞。

“流行〞的東西不一定是新東西，但就某一個時間范圍內，它一定是NO.1。就像側肩包，那是我父母甚至祖父母上學時書包的樣式，誰能想到，幾十年后，又讓我們這代把它弄成“流行〞了。

“流行〞反映了某段時間內的一種文化、生活傾向，它往往受到大多數人的認可。因此，“流行〞也是一種進步，是一種人對自身生活方式、生活質量的改善與提高，用時下流行的一句話說，這叫“與時俱進〞。

但事物總是有它的兩面性，有些人為了追求“流行〞，追求“時尚、前衛(wèi)〞，已經到了不顧一切的地步。我們已經不止一次在媒體上看到如是報道：某青年為了與心中偶像見上一面，不惜逃學曠課，跋山涉水，到頭來把自己和別人都搞得一塌糊涂。他們可曾想過自己付出這樣的代價為的是什么？

事實告訴我們，追求“流行〞要經過深思熟慮，不能單憑一時興趣，更要懂得自制，不要無法自拔。

從人類產生之日起，“流行〞也就隨之產生了，它受生產力水平的制約，卻從未停下發(fā)展的腳步。不斷創(chuàng)造新的“流行文化〞亦有助于生產力發(fā)展。切記：

“流行文化〞像鹽，雖是我們生活中必不可少的調味品，但放得太多，就事與愿違，弄不好還會吃出病來！

因此，我建議：“流行文化〞莫瘋狂！

學科組長點評：

本設計者以其教師生涯的敏銳，展示了“創(chuàng)新〞的重難點的選擇與突破方式，在交流傳遞知識的過程中，滲透了教師的聰慧和認知技巧，使“創(chuàng)新〞的可操作性大大加強。該設計有效地實現了目標——導控模式，使學生在教師指導下通過發(fā)現問題、提出有效的解決問題的方法完成了認識的深化，而非概念性的文字游戲。理論的傳播與例文的參照二者相互襯托構成了雙子星座，使得設計流程溢光流彩，令人拍案叫絕。區(qū)縣教研員點評：

學科組長的點評很有味道，大家可以從上面的點評中，去研究這篇教案，會對我們有很的啟發(fā)。這種導控加例文的模式，在我們的教學中是往往使用的，關鍵是我們如何創(chuàng)新，不斷的創(chuàng)新，一定會使我們的教學更上一層樓。

對爸爸的印象，從記事的時候，就有了，他留給我的印象就是默然少言的，但是臉上卻始終有微笑，不管家里遇到了什么樣的困難，只要有爸爸在，一切都能夠雨過天晴的，小時候，家里很窮，可是作為孩子的我們（我和哥哥），卻很幸福。爸爸從來不會由于缺錢，而讓我們感覺得些許的拮據和緊張，哪怕的低三下氣的問人借錢，爸爸都會按時給我們交了學費，從來都不會給我們兄妹倆拖欠學費。爸爸閑下來的時候，就會給我和哥哥講他們生活的那個年代，很苦很累，還經歷過自然災難，窮的時候，連飯都吃不飽。在我的印象里，最深的一件事情就是過年的時候，不管這一年錢賺的多還是少，爸爸總會讓媽媽帶著我和哥哥去買新衣服，當然了，媽媽也必需買新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一個可以穿舊衣服過新年的人，這就是我關于爸爸的兒時的印象，他愛家人，從來不愿委屈自己的妻子和孩子。成長歲月里的爸爸在我們漸漸成長的的歲月里，作為孩子，我們都有了自己的認知和想法，青春期的叛逆，我們也給爸爸惹了不少禍，但是，不管我們闖的禍有多大，最終都是爸爸出面，來擺平解決一切。在這個漸漸懂事的過程中，爸爸扮演著一位良師的角色，事情過后，爸爸也會趁機好好的教育我們，讓我們懂得，我們做的是對的，值得勉勵的，還是不對的，今后需要去改正的。爸爸在社會上經歷的多了，懂得的道理也比我們多好多。我們是在跌跌撞撞的認知中去摸索這個社會，而爸爸就是這條摸索道路的指明燈！在我們長大的青春光陰里，我們在爸爸身上看到了責任、懂得了承受的重要性！爸爸，在我們的生活中，必不可少，他讓我們（大哥和我）擁有了正確的人生觀和價值觀，他教會了我們如何對待這個世界，如何去更好的創(chuàng)造自己想要的生活！漸漸上了年紀的爸爸：我只想用“漸漸上了年紀〞來形容現在的爸爸，不想要用已經“老去〞來形容爸爸。沒錯，歲月是真的很無情的，不知不覺間，爸爸的眼角多了些許的皺紋，額頭的皺紋也不自覺的來向他報到了，爸爸再宏偉，也終究抵不過歲月的蹉跎。兩角鬢白的爸爸，讓我們看著多了好多的心疼，一向雷厲風行、無所不能的爸爸，漸漸地，變得老了，特別是當我們都成家以后，爸爸也算是把他一生最重要的任務也都完成了，上了年紀的爸爸，更多的心思，留在了媽媽的身上，一路走來，是媽媽的陪伴和靜靜的奉獻，才讓爸爸能夠在外工作的時候，毫無雜念！媽媽，就是爸爸最為頑強的后盾，而我們，是爸爸努力奮斗的最大動力，如今，爸爸漸漸地老了，作為兒女，我們無法讓時光倒流，能做的就是多陪伴他們，讓他們的晚年生活能夠幸福！爸爸的一生，都在付出，為了家和家人而付出，如今的我們，都已經成家，更加體會到了為人父母的心酸苦楚，我們能做的就是?；丶铱纯?！讓父母不感到孤獨！我們都是母親身上掉下來的一塊肉，我們跟母親之間的關系，血濃于水，彼此間的那種愛，是神圣而又不可侵擾的，是媽媽給了我們生命，也是媽媽無怨無悔的把我們撫養(yǎng)成人，在我們成長的過程中，不管是好還是不好，媽媽都一味的去寬容，去引領著我們我和媽媽的溫情小生活，母愛，總是那么的宏偉！都說慈母多敗兒，其實啊，母親在我們的生活著，扮演著不可或缺的角色，沒有母親的無私奉獻，又怎會有我們的今天呢？更多的時候，是我們忽略了母親的重要性，甚至是把母親對我們的關心和愛護變成了理所當然！其實啊，也是由于我們從出生的時候，就擁有了母親的愛，也就變得不那么的珍惜了！我覺得，我們生活在這個世上，更要好好地對待我們的母親，在我的記憶深處，母親總是很慈祥的，她也有屬于她自己的小憂愁，但是，卻從來都不會讓我們知道，不管生活中，遇到了什么困難或者坎坷，她總是自己一個人想方法面對和解決！以至于曾經的我一直覺得母親是萬能的，沒有什么困難事情是母親不能解決的！兒時記憶中，最深刻的一件事情就是那年的的大冬天，下了很厚很厚的雪，我跟哥哥上學的地方是需要騎著自行車去的，媽媽早早的叫醒了我和哥哥，并且告訴我們下大雪了，路上滑，要早點出發(fā)，路上慢一點走，當我們吃了早飯準備出發(fā)的時候，媽媽也跟著一起出發(fā)了。大冬天的，天黑黑的，母親拿著手電筒，給我和哥哥照明，由于下了雪，有的路段不好走，我們就推著自行車，一路上有說有笑的，時不時的哥哥還會頑皮一下，就這樣，母親拿著照明燈，一路護送我和哥哥到了學校，現在回想起來曾經的歲月，滿滿的回憶，滿滿的溫暖！不知不覺間，我們就都長大了，哥哥也成家了，有自己的孩子，媽媽看著我們生活幸福，她也就是開心滿足了，可是，歲月卻是那么的無情，不知不覺間，媽媽的眼角就多了些許的皺紋，她在歲月的淘洗中，漸漸地老去了！她沒有多么宏偉的理想，唯一的希望，就是我們都能夠生活的健康，平安，開心，幸福！母親，從來都不曾奢望我們能夠有多么大的豐功偉績，最大的心愿就是我們平安開心，她的一生心血，都在我們這些孩子身上，而對于她自己，似乎總是少了好多的關心，作為兒女，長大后的繁忙，確實忽略了對母親的愛，當我們真正的意識到母親老去的時候，歲月一晃已經過去了幾十年！母愛，雖然平凡，但是卻很宏偉，我跟媽媽的溫情小生活，那些記憶中的點滴，一直縈繞在腦海中，讓我感受到幸福，感受到溫暖！愛你，心愛的媽媽，愿你生活幸福，健康平安！其實也就是平凡的一年，和平日相比較，也沒有太多的區(qū)別，唯一的不同就是自己就業(yè)了，不再是學生了，也不再是那個向父母伸手就要錢的小姑娘了！步入社會的自己，很開心，同時也很緊張，終究社會才是一個真正的大染缸，才能讓一個人真正的成長和頑強！父母的愛，平凡中滲透著宏偉，這一年，感恩父母！在初入社會的這一年里，是要感恩好多的朋友同事領導，但是，我最想要感恩的兩個人，其實就是我的爸爸媽媽！可能，你會覺得很奇怪，步入社會，經歷的好多人或事，不應當都是單位或者工作嗎？怎么會是要感恩父母呢？沒錯，我最最想要感恩的就是我們爸爸和媽媽！為什么呢？且聽我漸漸道來！每一年的母親節(jié)和父親節(jié)，都只有一天，我想先和大家共享一下父親節(jié)發(fā)生的小故事，雖然很平凡，很普通，但是我的心確實五味雜陳暖暖的！這一年的自己，已經參與了工作，也有了自己的收入，雖然工資不是很高，但事多多少少還是有些結余的，父親節(jié)到了，那天早上一醒來，我就給父親微信上發(fā)了紅包，金額不多，也就只有100元的紅包，這一天，我一直在等待著