大班美術(shù)活動教案(合集15篇)

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大班美術(shù)活動教案(合集15篇)

大班美術(shù)活動教案1

設(shè)計意圖：

我國歷史悠久，民間美術(shù)源遠流長，這些美術(shù)作品，象一首

首質(zhì)樸動人的民歌，清新、活潑、健康、幽默、富于創(chuàng)造性，散

發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表達了廣大人民群眾美好的情感和獨特的

審美情趣。同時，民間藝術(shù)生動的造型，鮮艷的色彩，恒常的主

題，極易為兒童接受。然而在當前經(jīng)濟建設(shè)的社會轉(zhuǎn)型期，受到

西方的電子文化以及日本為代表的動漫文化的沖擊，在孩子們的

世界里，傳統(tǒng)文化的精華在慢慢淡出，中國孩子的心靈面臨母語

文化資源的饑渴。由此，我們開展了“民間美術(shù)欣賞”系列活動，

本次欣賞木版年畫“老鼠娶親”是活動之一，旨在以孩子們熟悉

的生活題材為媒介，讓孩子了解感受、認識理解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)和

民族民間文化。本活動通過觀察－聆聽－表演－繪畫等手段來讓

孩子理解作品內(nèi)涵，表達自己心中的童話，在創(chuàng)作過程中讓心靈

得到真、善、美的滋養(yǎng)。

活動目標：

1、感受畫面熱鬧、喜慶的氣氛。

2、了解中國民間婚嫁的一些風俗及所蘊含的文化。

3、大膽表述自己的觀念的同時，注意傾聽同伴的意見。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

電腦、投影、《老鼠娶親》圖片、嗩吶、嗩吶音樂《喜慶》、

鑼、紅蓋頭、自制簡單的花轎。

活動過程：

1、整體欣賞。（出示畫面）

師：這幅畫上有誰？它們在干什么？請你把看到的和同伴講

講。（幼兒自由講述）

2、分層欣賞。

師：這幅畫上有什么？它們在干什么？你怎么知道是老鼠結(jié)

婚了呢？

師：新娘新郎在哪里呢？為什么要用紅色來裝扮花轎和新娘

新郎呢？（紅色代表了熱鬧、喜慶、紅火……）

吹嗩吶：老鼠吹的是什么？這種樂器的名字叫什么？（出示

嗩吶）我們一起來學(xué)學(xué)老鼠是怎么吹嗩吶的。再聽一聽嗩吶的音

樂，聽了以后有什么感覺？

敲鑼：這只老鼠站在隊伍的哪里？它的手里拿的是什么？

（出示鑼）我們來聽一聽這個鑼的聲音是怎么樣的？（聲音由強

到弱，傳得很遠）好象在告訴人們什么呢？（鳴鑼開道，告訴人

們快來看老鼠娶親了……）

送禮：看看這兩只老鼠手里拿著什么？為什么要送雞和魚？

（代表吉祥如意、年年有余）迎親的隊伍遇見了誰呢？貓在干

什么？學(xué)一學(xué)貓的樣子？遇到這樣的貓，老鼠會有什么下場呢？

這幅畫里還蘊藏著一個流傳很廣的民間故事呢？你們想不

想聽呢？講述故事《老鼠嫁女兒》你猜猜這幅畫是怎么畫成的

呢？（介紹木版年畫，過年的時候人們把它掛在家里，希望來年

五谷豐登。）我們給這幅畫起個什么名字呢？

3、游戲下面我們來玩一個老鼠娶親的游戲吧。（請幼兒分

別扮演新郎新娘，以及吹嗩吶敲鑼抬轎的老鼠，另一幼兒扮演貓，

進行游戲）

4、活動延伸：幼兒創(chuàng)作：《老鼠娶親》。

附故事：老鼠嫁女兒

哩哩啦，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，

有個女兒要出嫁?！芭畠杭藿o誰？”媽媽問爸爸。爸爸是個老

糊涂，他說；“誰神氣就嫁給他?！卑职志腿フ姨?。太陽說；

“烏云要遮我，烏云來了我害怕?！卑职钟秩フ覟踉?。烏云說：

“大風要吹我，大風來了我害怕?！卑职钟秩フ掖箫L。大風說：

“圍墻要堵我，我見圍墻就害怕?！卑职钟秩フ覈鷫?。圍墻說：

“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕。”太陽怕烏云，烏云怕大風，

大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？爸爸樂得笑哈哈，“原

來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他。”哩哩啦，哩哩啦......敲鑼

鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸，老

鼠媽媽，第二天去看女兒，咦，女兒不見啦?！芭畠涸谀?？女兒

在哪？”貓咪說：“我怕人家欺負她，啊嗚一口就吞下。

活動反思：

不管孩子多大，他們都喜歡熱鬧的結(jié)婚場面，喜歡看新娘子。

哈哈，今天想不到連老鼠都要結(jié)婚了。這么有趣的畫一下子吸引

了孩子們的注意，每一雙眼睛都在畫面上搜尋：有的老鼠在敲鑼，

有的吹嗩吶，有的拎著雞和魚，你猜旁邊的大花貓在做什么

呢？……孩子們談得不亦樂乎。在表演游戲中，孩子們的熱情達

到了高潮，為后面的創(chuàng)作活動做好了情感上的鋪墊。你瞧，孩子

們創(chuàng)作的畫真有趣：漂亮的老鼠小姐嫁給了英俊的老鼠先生，表

達了孩子們對這幅畫獨特的審美感受和體驗，展現(xiàn)了孩子們美好

的愿望。通過這些活動，我們感覺到孩子們是喜歡和接受民間藝

術(shù)的，并在潛移默化中對這些中國傳統(tǒng)的文化形式有了新的理

解，體會了再創(chuàng)造的樂趣，而我也在這個過程中進一步了解了孩

子，并且提高了自身的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

大班美術(shù)活動教案2

【活動目標】

1、通過欣賞繪本故事《給天使一對翅膀》中天使的各種翅

膀，來感受繪本色彩簡約、情趣生動的美。

2、借助繪本故事情節(jié)，發(fā)展幼兒大膽想象和表現(xiàn)美的能力。

3、鼓勵幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作活動，體驗想象畫帶來的愉悅感。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

【活動準備】

1、繪本PPT，教師范畫。

2、幼兒作畫材料：記號筆、油畫棒、繪畫用紙。

3、形態(tài)各異的天使每人一份。

【活動重難點】

能借助繪本故事情節(jié)，進行想象畫創(chuàng)作。

【活動過程】

一、繪本導(dǎo)入，激發(fā)想象。

1、你們知道天使嗎？她是什么樣子的呢？

2、出示書的封面圖片：今天老師帶來了一個天使，看看她

有一對怎樣的翅膀？

3、其實這個天使是一個小男孩畫的。教師講述部分故事。

4、天使說她不喜歡有羽毛的翅膀，想要點新鮮，小男孩會

給天使畫上一對怎樣的翅膀呢？

二、欣賞繪本，豐富想象。

1、播放PPT，欣賞小男孩給天使畫的翅膀。

2、提問：故事中小男孩給天使畫了哪那些翅膀？

3、你們喜歡小男孩畫的翅膀嗎？為什么？

三、欣賞范畫，促進想象。

1、欣賞范畫，說說老師給天使畫了一對怎樣的翅膀。

2、如果是你，你會給天使畫上一對怎樣的翅膀？

小百科：翅膀是鳥類和昆蟲飛行的器官。昆蟲的翅膀能夠動

作協(xié)調(diào)一致，進行十分有效的飛行，是強大的飛行肌和后翅之間

小巧的“連鎖器”在作用。

大班美術(shù)活動教案3

活動目標：

1、嘗試運用線條大膽地在蛋上表現(xiàn)圖案。

2、探索利用各種輔助材料讓蛋寶寶站起來的方法，體驗探

索帶來的樂趣。重點：能大膽講述探索蛋寶寶站起來的方法及

自己的操作過程。

難點：在與材料的互動中獲得物體支撐的經(jīng)驗。

活動準備：

1、每人一個熟蛋，彩色筆

2、輔助材料：米、沙包、布、瓶蓋、橡皮泥、積木、透明

膠、海綿、紙等?；顒舆^程：

一、開始部分：

——出示蛋寶寶激發(fā)興趣：

1、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

——啟發(fā)幼兒：你想在蛋上畫什么?你會用什么圖案來表現(xiàn)?

2、幼兒第一次操作，探索尋找在桌面上讓蛋寶寶站起來。

師：怎樣才能讓蛋寶寶站起來呢？操作后提問：你們的蛋寶

寶站起來了嗎？

3、提供不同輔助材料，讓幼兒自由選擇材料探索使蛋寶寶

站起來的方法。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

——談話交流：講述探索蛋寶寶站起來的方法及操作過程

師：剛才我看到你們用不同的方法幫助蛋寶寶站起來了，誰

能告訴我你怎樣使蛋寶寶站起來的？（個別幼兒講述并演示）

4、第三次操作，鼓勵幼兒用沒有用過的材料探索出更多的

辦法。

（1）讓幼兒多使用幾種材料使蛋寶寶站起來，教師以蛋寶

寶的口吻說：“我的主人只讓我在一樣?xùn)|西上站起來，可是我很

想到其它的東西上站一站，特別走在海綿上、在紙團上也站起來，

你們能幫我嗎？”

（2）幼兒操作，并分享與交流展示自己的方法。

師：這次哪幾種東西幫助你的蛋寶寶站起來了。

二、結(jié)束活動：

——展示蛋寶寶

師：今天小朋友們讓蛋寶寶站起來了，現(xiàn)在我們來看看誰的

蛋寶寶戰(zhàn)得最穩(wěn)。

大班美術(shù)活動教案4

給天使一對翅膀

1.欣賞繪本，感受畫面中線條、構(gòu)圖及背景所傳達出來的意

境和韻味。

2.充分發(fā)揮想象力，合理構(gòu)圖，大膽添畫不同造型的翅膀和

與之關(guān)聯(lián)的背景事物。

3.體驗“自己就是天使”的美好情感，享受創(chuàng)作的快樂。

活動準備

1.PPT課件《給天使一對翅膀》。

2.水粉顏料，毛筆，黑色展板，幼兒或坐、或立、或趴、或

奔跑等不同姿態(tài)的照片一張。

活動過程

一、談話活動，引入話題

師：小朋友，在你的心目中，天使是什么樣子的?

二、借助繪本PPT，欣賞畫面的藝術(shù)美

1.欣賞繪本第一部分，初步展開想象。

師：有一個小男孩，他畫出了自己心目中的天使，我們來看

一看她是什么樣子的。這個小天使想要一對與眾不同的奇特的翅

膀，如果你是小男孩，你會送給天使什么樣的翅膀?

2.欣賞繪本第二部分，詳略得當?shù)匾龑?dǎo)幼兒感受畫面大膽合

理的構(gòu)圖、流暢柔和的線條和與主題相互呼應(yīng)的背景。

師：我們一起來欣賞小男孩給這個小天使畫了哪些與眾不同

的奇特的翅膀。

重點欣賞：海浪翅膀柔軟的曲線和它的添畫背景，鮮花翅膀

的造型和畫面構(gòu)圖。

非重點欣賞：雪花翅膀中天使在畫面中的奇特動態(tài)，太陽翅

膀與雪花翅膀的色彩對比，字母翅膀和折紙翅膀的奇特想象。

三、發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)

1.播放ppt：天使(事先

師：小天使也請來了許多天使朋友，讓我們期待他們降臨，

我們來看看他們是誰。

幼兒發(fā)揮想象：為自己添畫什么樣的翅膀。

2.講解作畫要求：幼兒取回自己的天使形象照片，合理粘貼

在黑色展板上，并為自己添畫想象的翅膀。

3.幼兒作畫，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)部分：指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖、大膽作畫;根據(jù)幼兒的

想象啟發(fā)幼兒添畫出有關(guān)聯(lián)性的背景事物。

四、展示作品，欣賞、講述

1.將幼兒作品進行大型連環(huán)畫式陳列，采取分組欣賞的形

式，請幼兒說說自己喜歡的作品和理由。

2.活動延伸，閱讀繪本。

師：那小男孩子還為小天使畫了什么樣的翅膀呢?這本書《給

天使一對翅膀》會為大家揭開謎底哦。

大班美術(shù)活動教案5

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用遠近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋和被遮擋的景物，表現(xiàn)小區(qū)

的美景。

2、能合理構(gòu)圖、布局。

活動準備：

1、組織幼兒參觀過美麗的小區(qū)，并拍有照片和錄像。

2、幼兒繪畫用品：鉛畫紙、油畫棒。

活動過程：

1、組織幼兒觀看在小區(qū)參觀時拍的照片和錄像。

引導(dǎo)幼兒說說自己在環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)參觀時的心情。

說說在參觀時看到小區(qū)哪些美麗的景色，他們是怎么樣的，

還看到了什么。

討論這些景物哪些能全看清楚，哪些被遮擋了，只露出了哪

個部分。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

出示范例，引導(dǎo)幼兒理解不遮擋和被遮擋關(guān)系的表達方法。

鼓勵幼兒用適當?shù)姆椒ó嫵鲂^(qū)的景物，注意畫面的布局、

構(gòu)圖，哪些被遮擋了，哪些沒有被遮擋，提醒幼兒注意處理好遠

近關(guān)系，選用合適的色彩等。

3、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡視，適當?shù)亟o予構(gòu)圖、用色上的

指導(dǎo)。

4、鼓勵幼兒互相介紹自己的作品：自己畫的小區(qū)的什么地

方？

大班美術(shù)活動教案6

活動目標：

1.通過欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影，進一

步感受對稱。

2.鞏固運用點彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

3.通過活動感受倒影畫對稱、均衡與和諧美。

活動過程：

一、欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影，進一步

感受對稱。

1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影。

2、教師出示倒影畫，請幼兒觀察。

3、教師提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？水中的倒影和岸上的圖有什

么不同？有什么相同的地方？

4、幼兒觀察后回答：水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、

能重合，我們說他們是對稱的圖案。

5、我們小朋友都畫過對稱的圖，可是倒影它和我們平時畫

的不一樣，他是倒過來畫的？你覺得應(yīng)該怎么畫。

6、出示一幅只有岸上圖案的圖，請幾個幼兒嘗試著來畫一

畫。

7、分散幼兒，嘗試運用自己的方法表現(xiàn)對稱。

8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法：

（1）我是直接倒著畫的。

（2）把紙轉(zhuǎn)過來畫就行了。

（3）我是對折描著畫的。

9、教師肯定幼兒多種繪畫方法。

二、引導(dǎo)幼兒鞏固運用點彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

1、在畫倒影的時候看看老師還用了什么方法？（點彩）

2、為什么要用這種方法？

3、因為水中的倒影比較模糊，等會你也可以用這種方法來

畫。

三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、交代要求：

（1）畫的時候要注意看清圖案的位置，遇到不會畫可以試

試小鏡子觀察畫面。(用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個地方

繪畫).

（2）岸上的景色盡量豐富些，不要雷同，盡量和同伴不一

樣。

2、鼓勵能力強的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫，岸上的景色和色彩可

以豐富些。

幫助能力一般的幼兒完成作品，圖案可以簡單一些。

四、評價活動。

1、展示作品，鼓勵幼兒互相欣賞同伴作品。

2、教師對幼兒作品進行評講，重點在倒影的表現(xiàn)上予以講

解，對于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表揚。

大班美術(shù)活動教案7

活動目標：

1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計裝飾魚

的花紋。

2、鼓勵幼兒大膽想象，用各種好看的花紋來裝飾美化魚。

活動過程：

一、出示報紙，引出課題。

1、出示報紙：看老師今天帶來了什么?報紙可以用來做什么?

2、出示一條“報紙魚”，提問：

1、這是什么?是用什么做的?

2、猜猜看怎樣才能做成一條報紙魚?

二、示范講解：

步驟1：報紙斜角卷起，然后對折再對折，再用力的擰緊，

要擰的緊，不然報紙容易散開。(配合兒歌折一折，卷一卷，擰

一擰)

步驟2：將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交

錯部分粘合，魚初具雛形。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))

步驟3：選擇顏色不同的彩紙，剪成粗細、花紋不同的條狀，

貼在魚礦內(nèi)，可上下、左右、斜角不同方向貼。

步驟4：用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，

貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在

魚尾部可裝飾魚尾。

步驟5：請幼兒想出魚眼睛的裝法，重點引導(dǎo)幼兒思考，報

紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么裝上去。

三、幼兒操作：

1、操作要求：報紙條搓緊，卷好后用透明膠繞圈固定，魚

身上的花紋可

以自己設(shè)計，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。

2、提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

3、提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用，把

用下的廢紙放

進框內(nèi)。

四、相互欣賞。

幼兒將完成的“五彩報紙魚”粘貼在海洋背景圖上，請幼兒

相互欣賞、評價誰做的魚最漂亮。直接出示報紙和報紙魚給了幼

兒直觀經(jīng)驗，引起幼兒創(chuàng)作的欲X。并用猜想的方式可了解幼兒

的制作經(jīng)驗。

步驟1、步驟2教師示范，步驟3、步驟4可不示范用講解

的方式，鼓勵幼兒用各種花紋來裝飾魚。

鼓勵幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒將新想法大膽表述出來。

根據(jù)幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。

集中作品，給幼兒一種整體的視覺沖擊和美感。

大班美術(shù)活動教案8

一、設(shè)計意圖：

大班的孩子探索欲望較強，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相

關(guān)知識卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫的同時熟

知了相應(yīng)的自然知識這豈不是兩全其美。

二、活動目標：

1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。

2、完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)，體驗繪畫的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動是最美的。

4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。

三、活動準備：

蜜蜂的圖片，彩筆，記號筆，畫紙等。

四、活動過程：

1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵？含苞未

放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。

因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來判斷花

的氣味；蜜蜂的后腿上有一個凹槽，周圍長滿了絨毛，想一個花

籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去，等盛滿了再

回家。

2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識現(xiàn)在開始學(xué)畫蜜蜂，老師在黑

板上按照順序畫，先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛嘴巴，

觸角然后再畫身體，，斑紋，翅膀，最后畫上蜜蜂的腿這樣一張

簡筆畫就完成了。

3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。

五、活動結(jié)束：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂，嗡嗡嗡

飛到西，飛到東

采花粉，把蜜釀

愛勞動，做榜樣

小朋友，要學(xué)它

好好學(xué)習(xí)，本領(lǐng)大

大班美術(shù)活動教案9

活動目標：

1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

活動準備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗

布；擦手布。

活動過程：

a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。

老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象

的影子怎么會到紙上呢？

b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然

后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏

色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，

噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏

色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)

幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評

價）。

小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

第四周專題作業(yè)活動課試行第4課小食品繪畫寫生課

活動主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包

裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對

象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。

教學(xué)目的：通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色

彩等繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

教學(xué)準備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下

不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

作業(yè)要求：寫生或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點

和圖案與色彩的設(shè)計效果。

活動過程

一、小食品觀賞活動。解決以下問題（培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審

美感知能力）（造型的審美）關(guān)于對小食品（）的調(diào)查年班

所研專題名稱：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：

4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，

還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。1．哪些顏色

再一起對比比較強烈2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是3．畫

幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么：。

二、教師小結(jié)學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)

律。

三、把你觀察的小食品畫出來。適當講授構(gòu)圖技巧?？梢?/p>

進行隨意的組合（審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹）

四、調(diào)查反饋。

1．讀自己的研究報告，張貼自己的`研究成果。

2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過學(xué)生優(yōu)秀作

業(yè)的對照、比較、鑒別）

五、布置作業(yè)，通過研究，我們學(xué)習(xí)了對事物的細致的觀

察?；丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)

課我們進行更多的交流。

大班美術(shù)活動教案10

活動目標：

1．通過欣賞各種船的圖片，了解各種形狀船的名字和外形。

2．能根據(jù)船的外形，畫出它的基本結(jié)構(gòu)。

3．了解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作，萌發(fā)幼兒對吹塑紙版畫

的興趣。

4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能

力。

5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備：

船的圖片若干、kt板、筷子、顏料、宣紙

活動過程：

一、出示船的圖片，認識各種形狀的船。

1．回憶自己看過的船。

教師：小朋友們，你們見過船嗎？在哪里見過？它們是什么

樣的？

教師小結(jié)：船有許多種類，有游輪、貨船、帆船、游艇、烏

篷船等。

2．通過看圖片，認識各種形狀的船。

教師：這些船你認識嗎？叫什么名字呢？它是什么樣的？

教師小結(jié)：游輪的體積很大，甲板上會有客艙，上面有很多

窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮，甲板上揚起一個個白色的

帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只，因為船體是黑色，所以命名

為烏篷船。烏篷船的體積比較小，船體細細長長的，上面有黑色

半圓形的篷。

所有的船都是由主船體和上層建筑組成的。

今天我們可以畫見過的船，也可以畫你自己設(shè)計的船，每個

人盡量都要畫出與眾不同的船。

二、在KT板上畫船。

教師詳細講述作畫要求。

教師：今天我們畫畫的工具有點不一樣，今天我們用筷子在

KT板上畫船，注意要將筷子戳進板里畫，但不能太用力。

畫完以后我們要涂底色，涂底色的方法有很多，我們可以來

看一下（播放課件）

刷顏料時要注意只將顏料刷一遍，刷到底，不能重復(fù)在一個

地方刷幾遍。

教師師范操作。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1．鼓勵幼兒畫出不同類型的船：游輪、帆船、貨船等，并

且要畫大、畫滿。

2．指導(dǎo)、幫助能力較弱的幼兒完成繪畫輪廓。

四、評價：展示幼兒的作品。

教師：我們今天學(xué)了這么好玩的方法，現(xiàn)在將這種方法教給

班上其他小朋友吧。

活動反思：

活動中我引導(dǎo)幼兒用不一樣的方法繪畫出船，一些老師提

出，教師可以適當?shù)慕o幼兒一些自由探索的空間。在第二環(huán)節(jié)示

范部分大部分我講的不是很詳細，幼兒對操作的要求不是特別清

楚，教師應(yīng)該將方法和過程詳細講究，必要時請幼兒回答問題，

加深他們的印象。這次活動幼兒的動手能力得到了發(fā)展，平時幼

兒較少接觸到這些繪畫材料，他們都習(xí)慣在紙上作畫，這次的活

動，幫助幼兒了解了繪畫材料的多樣性，很好的提升他們的想象

力。促使他們在生活中尋找不一樣的繪畫材料進行創(chuàng)作。這次的

活動讓我發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中存在的多種不足，以后在

活動的設(shè)計和前期的準備上還要在多加斟酌。

大班美術(shù)活動教案11

活動目標：

1、回憶玩耍中發(fā)生的快樂或者不快樂的事情，并用繪畫的

形式進行表現(xiàn)。

2、感受玩耍帶來的樂趣。

活動準備：

幼兒在園游戲照片、《美工》32頁

活動過程：

一、觀看圖片，回憶并感受與同伴一起玩耍的快樂。

1、引導(dǎo)幼兒回憶照片中進行的游戲，說說當時的感受。

師：這些都是小朋友在幼兒園游戲的照片，你們還記得里面

的故事嗎？

2、引導(dǎo)幼兒思考在幼兒園或其他場所和同伴一起玩的經(jīng)歷，

說一說自己和同伴一起玩時印象最深的事。

師：除了照片里的故事，你還有和小朋友一起玩的故事嗎？

3、鼓勵幼兒完整表示故事。引導(dǎo)幼兒說清楚故事中的人物，

故事發(fā)生的場所以及事件。

二、畫一畫玩的故事，進一步感受與同伴一起玩的情意。

鼓勵幼兒將剛才講到的和同伴一起玩的故事畫下來。

引導(dǎo)幼兒合理布局畫面。

幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

三、分享畫面中的故事。

請幼兒和同伴、教師自由分享自己的"玩的故事"

活動延伸：

在區(qū)域活動中繼續(xù)開展"玩的故事"繪畫活動，鼓勵幼兒嘗試

將自己和好朋友游戲的故事畫成2-3頁的小型連環(huán)畫，適當提高

難度。

大班美術(shù)活動教案12

活動背景

大班幼兒對新奇事物充滿了好奇和探究的欲望，樂于欣賞多

種題材和形式的童話故事，在繪畫技巧和表現(xiàn)能力方面也有了一

定的基礎(chǔ)，因此我設(shè)計了本次活動。

活動目標

1．大膽想像故事情節(jié)，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2．能夠利用動態(tài)人物來表現(xiàn)簡單的故事情節(jié)。

活動準備

1．幼兒前期經(jīng)驗：掌握人物的基本畫法，能夠通過典型特

征表現(xiàn)人物的性別和基本動態(tài)。

2．物質(zhì)準備：《小人國》動畫片、投影儀，四肢可以靈活

轉(zhuǎn)動的布娃娃、木質(zhì)人偶、小紙人、鐵絲小人、“蝌蚪人”動態(tài)

畫冊、有人物動態(tài)的故事書若干。

活動過程

1．欣賞動畫片《小人國》，調(diào)動興趣，激發(fā)想像。

教師：“今天我們一起看一部動畫片《小人國》，大家一起

來看一看，在小人國里發(fā)生了什么故事?”

(1)當動畫片播放到小人國的衛(wèi)兵驚恐地向大家宣布“不好

了，巨人來了!”時，教師按下暫停鍵，啟發(fā)幼兒想像：巨人長

得會是什么樣子?

幼兒紛紛說出自己的想法：巨人的個子很高，也很胖，胳膊

和腿都是圓圓的；巨人會是一個高個子外星人，有三個腦袋，六

只手；巨人會是一個巨大的機器人，身上有很多按鈕，能夠變形，

還能夠發(fā)射激光和導(dǎo)彈……

(2)教師：巨人是一個兇惡的人，還是一個善良的人?它和小

人之間會發(fā)生什么故事呢?

幼兒充分展開了想像：巨人應(yīng)該是一個好人，他和小人國的

居民們跳舞、唱歌；這是一個兇狠的巨人，小人國的居民們會勇

敢地站出來，用繩子拽住他的腳，或請奧特曼將他打?。凰且?/p>

個善良的巨人，小人國的居民會和它做好朋友，會在它的頭發(fā)上

滑滑梯，還會站在他的頭頂夠云彩……

2．體驗動作，觀察細節(jié)，增強感性經(jīng)驗。

(1)請幼兒結(jié)合自己的故事情節(jié)，親身模仿故事中角色的動

作和表情。

(2)啟發(fā)幼兒注意觀察不同動態(tài)時人物的四肢、頭部和五官

的變化規(guī)律，幫助幼兒在觀察的基礎(chǔ)上加以想像和概括，明確如

何運用不同的形狀、線條，來表現(xiàn)大小、高低、方向等特征，幫

助幼兒提升經(jīng)驗。

3．幼兒創(chuàng)作，教師進行不同層次的指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的需要，選擇適宜的材料進行操作：鼓勵

能力較強的幼兒，按照自己的想像大膽地進行創(chuàng)作表現(xiàn)；引導(dǎo)概

括能力較弱的幼兒操作擺弄人偶、娃娃、鐵絲小人等材料，掌握

人物在表現(xiàn)不同動態(tài)時四肢、頭部的具體位置；引導(dǎo)表現(xiàn)能力稍

弱的幼兒借鑒“蝌蚪人”的動態(tài)畫冊進行創(chuàng)作，使每一位幼兒在

創(chuàng)作過程中，能夠按自己的能力，選擇適宜自己的材料，用自己

的方法，較快地進入探索，向目標邁進。

4．師幼共同參與講評。

(1)引導(dǎo)先創(chuàng)作完的幼兒將作品展示出來，并互相自由欣賞、

討論，鼓勵幼兒為自己的同伴講述自己作品中的故事情節(jié)。

(2)集體講評，請幼兒找出自己最喜歡的作品，說出喜歡的

理由。教師在講評活動中注意挖掘幼兒在作品的創(chuàng)意、線條、色

彩、構(gòu)圖等方面的閃光點，同時更加關(guān)注幼兒在活動中積極主動

的態(tài)度。通過這種有效的評價活動，幫助幼兒獲得自信，豐富審

美經(jīng)驗，提高繪畫技巧。

活動延伸

請幼兒注意觀察生活中人們的各種動作和表情，在美工區(qū)繼

續(xù)創(chuàng)作表現(xiàn)。

大班美術(shù)活動教案13

【活動目標】

1.能用報紙條卷曲成魚的外形，并設(shè)計裝飾魚的花紋。

2.嘗試自主解決操作過程中遇見的一些問題。

【活動準備】

1.活動前讓幼兒認識并了解各種各樣的魚。

2.活動材料：“報紙魚”制作范例.報紙.剪刀.雙面膠.透明

膠.大海媽媽的背景圖。

【活動過程】

一、出示報紙，引出課題。

1.看，老師今天給小朋友們帶來了好多什么？（報紙）

那小朋友們想一想這些報紙可以干什么呢？(可以疊飛機。

花籃，紙船等等)

2.今天老師也折了一個東西，大家一起來看看是什么呢？

教師出示折好的報紙魚。請小朋友們觀察一下這條小魚是用

什么，怎樣制作出來的？

二、教師示范講解制作過程：

1.師講解操作方法：

魚寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？

幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)：對，要做一條美麗的魚寶寶首先

要將魚的輪廓折好哦！然后幫我們的魚寶寶穿上漂亮的衣服，還

一定不要忘了給魚寶寶做上魚鰭和魚尾巴哦!

2.教師帶領(lǐng)幼兒一起制作魚寶寶；

好，小朋友們我們現(xiàn)在可以開始制作報紙魚了，要做一條什

么樣的小魚寶寶呢（胖的，瘦的，還是長長的……）教師一邊操

作卷紙棒，一邊講解制作是要注意的事項。（卷魚時一定要將報

紙條卷緊，卷的細細的做出來的魚才漂亮，卷好后用透明膠或雙

面膠固定好。）

找到紙棒的中間點，將紙棒卷曲，兩頭交錯成魚尾的形狀，

用交錯部分粘合，瞧，魚寶寶的外形做好了。當然魚的形態(tài)還有

很多種，我們還可以做一條不一樣的魚寶寶，比如胖胖的魚，或

長長的小魚。希望小朋友們做出和老師不一樣的魚（引導(dǎo)幼兒根

據(jù)自己想象變化出各種魚的形態(tài)）

那魚的外形做好了，接下來我們要做什么了呢？對，我們要

給魚寶寶設(shè)計一些漂亮的衣服了。我們可以利用報紙剪成任意形

狀來裝扮到魚的身上，最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。（在裝

飾魚鱗的時候魚身上的花紋要自己設(shè)計，設(shè)計出自己的特點。）

3.教師導(dǎo)入操作情景：出示大海媽媽。

大海媽媽想念她的魚寶寶了，小朋友們愿意來幫大海媽媽找

到她的魚寶寶嗎？（引導(dǎo)幼兒拿出自己的作品）

4.教師引出難題：小朋友的魚寶寶有了尾巴，魚鰭和身體小

朋友們再仔細觀察一下，我們的魚寶寶還缺少什么呢？(魚眼睛)

（1）魚的眼睛怎么做？

（2）報紙魚是鏤空的，那它的眼睛該怎么貼上去呢？

（3）請小朋友們自己開動腦筋，想想辦法怎才能讓報紙魚

張上漂亮的眼睛？

教師指導(dǎo)：

（1）可以提示部分沒有想出固定于眼睛方法的幼兒給予指

導(dǎo)建議。

（2）提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充

分利用，把剩下的廢紙放進垃圾桶。

（3）幼兒之間要互相商量，要做出不同的魚寶寶。

（4）教師適時指導(dǎo)有困難的幼兒。

5.結(jié)束：

小朋友們幫大海媽媽找到好多的魚寶寶啊，大海媽媽好高興

啊。我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧！小朋友你

喜歡哪條魚寶寶身上的圖案呢，為什么？播放舒緩的音樂，師幼

共做放松活動，活動結(jié)束。

大班美術(shù)活動教案14

活動目標：

⒈欣賞水墨畫枇杷，感受其獨特的濃墨重彩的意境。

⒉嘗試用兩筆畫圓的方法表現(xiàn)枇杷的晶瑩、圓潤，并用濃淡

墨表現(xiàn)葉子的層次性。

⒊培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽

地在同伴之間交流。

⒋體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

⒌培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：