大班教案范文8篇匯編

大班教案范文8篇

大班教案篇1

活動(dòng)內(nèi)容：《排盆花》

教案準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)運(yùn)用費(fèi)舊材料制作的小區(qū)4個(gè);盆花

分為：花芯分有和沒有的，顏色分紅、藍(lán)、黃三種的，還有是大

小之分的;花架16個(gè)，操作盤16個(gè)，墊子16個(gè)、

活動(dòng)內(nèi)容與要求：

1、通過為小區(qū)排盆花，產(chǎn)生愛護(hù)小區(qū)、美化小區(qū)的積極情

感。

2、嘗試用多種表述方法表達(dá)自己的排序方式，進(jìn)一步積累

模式排序經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——嘗試操作——交流分享

教案流程：

一、激發(fā)興趣：

1、最近我們把我們的小區(qū)建造完成了，但由于時(shí)間倉促，

還缺什么?(種綠化)

2、園林叔叔聽說小區(qū)完成了給我們送來了盆花，說說送來

了哪些盆花?(出示大、小、紅、藍(lán)、黃的盆花)

3、盆花有很多的不一樣，雖然園林叔叔給我們送來了盆花，

可是他在很遠(yuǎn)的地方來不及趕回來，那這些盆花怎么辦呢?(激發(fā)

幼兒主動(dòng)排盆花的積極性)

4、那我們一起幫園林叔叔來排盆花吧，不過我們的盆花排

出來是給小區(qū)居民看的，排好后肯定為給居民來介紹一下的。那

你在把盆花排好后，想一想你要怎么介紹你的盆花，你有幾種介

紹的方法?

5、園林叔叔還為小朋友準(zhǔn)備了花架，看看從哪里開始排?(有

標(biāo)記處)(幼兒操作)

二、嘗試操作

觀察要點(diǎn)：1、按什么規(guī)律進(jìn)行排列?

2、幼兒的介紹方法，是否有孩子排列方法一樣，說法不同?

三、交流分享

1、我們剛剛都為了美化我們的小區(qū)，辛苦不辛苦啊?哦，這

么辛苦，但你們排的盆花可真漂亮，這些盆花放在小區(qū)里小區(qū)的

居民看了肯定非常高興，那誰愿意給居民來介紹一下你的盆

花?(請(qǐng)一個(gè)幼兒介紹)

2、誰排的盆花和他是一樣的?(一種排法請(qǐng)2個(gè)幼兒介紹)

3、他們兩個(gè)排的盆花一樣嗎?(檢驗(yàn)兩個(gè)排列的是一樣的)

那他們?yōu)槭裁唇榻B的方法不同呢?(引發(fā)幼兒進(jìn)行討論)

4、小結(jié)：雖然我們有一樣的排的方法，但是我們可以有2

種不同的介紹方法。

5、我們?cè)僬?qǐng)一個(gè)小朋友來介紹一下他的盆花，誰跟他一樣

的，你們有什么其他介紹方法呢?(一種排法請(qǐng)多個(gè)幼兒介紹)

6、小結(jié)：原來一種排法我們可以有多種不同的介紹方法。

7、(最后請(qǐng)一個(gè)幼兒介紹)那我們?cè)賮砜纯此呐杌ㄓ袔追N

介紹的方法?

8、你們今天排的盆花都是那么漂亮，住在這樣的小區(qū)里肯

定覺得空氣清新、心情愉快，你們覺得怎么樣，喜歡自己的小區(qū)

嗎，園林叔叔也說謝謝你們。那除了放盆花，還能放什么?(種樹、

草)那我們下次再用綠化來打扮我們的小區(qū)好嗎?

大班教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

四、活動(dòng)過程：

1、剛才，老師接了個(gè)電話，說："動(dòng)物園要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，想讓

小朋友去參加，你們想不想去？

2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。（做熱身運(yùn)動(dòng)）手、腿、

胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……孩子們，你活動(dòng)筋骨時(shí)，

哪個(gè)地方在動(dòng)？怎樣動(dòng)的，學(xué)一學(xué)。

小結(jié)：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧?。◣в變?/p>

在教室環(huán)繞一圈）

3、播放教學(xué)課件。

我們到動(dòng)物王國(guó)了，看，門口還有個(gè)標(biāo)志呢。

歡迎小朋友來參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)有一個(gè)要求，要模仿一下幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)

目才能進(jìn)去，我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）

劃船（7）游泳（8）跑步剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起

進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。

觀看錄像：A長(zhǎng)頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的

動(dòng)作。

師：邊說兒歌邊做動(dòng)作：

我是一只長(zhǎng)頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，

我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是

一只小花貓，喵、喵、喵。

聽信號(hào)，說出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。

4、小動(dòng)物們都那么愛運(yùn)動(dòng)，我們也那么愛運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)小朋友

說說運(yùn)動(dòng)的好處。

長(zhǎng)得高、身體健康、不感冒……

五、歸納總結(jié)

游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。

六、兒歌韻律

放松活動(dòng)孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息

吧！

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過參觀軍營(yíng)、軍訓(xùn)、匯報(bào)表演等活動(dòng)，體驗(yàn)軍人嚴(yán)明

的紀(jì)律，學(xué)習(xí)軍人不怕苦、不怕累的精神；

2、通過學(xué)習(xí)、查資料、詢問等途徑了解有關(guān)軍隊(duì)和軍人的

知識(shí)，尊敬熱愛解放軍，愿意向軍人學(xué)習(xí)；

3、通過學(xué)做解放軍的系列活動(dòng)，感受做解放軍的英勇與自

豪，能不怕苦、不怕累地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和生活。

活動(dòng)時(shí)間：2周

環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、創(chuàng)設(shè)布置有關(guān)軍隊(duì)的環(huán)境；

2、收集有關(guān)軍隊(duì)、武器等方面的文字、圖片、照片、模型

等材料；布置軍隊(duì)武器圖片、模型展覽會(huì)；

3、玩玩做做：槍、炮、飛機(jī)等，進(jìn)行展示；

4、與部隊(duì)聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)；

5、師幼每人一套迷彩服，各班一面連旗。

家長(zhǎng)工作：

1、幫助幼兒了解有關(guān)軍事、現(xiàn)代武器等方面的知識(shí)，并搜

集相關(guān)的文字、圖片、照片、模型等材料；

2、鼓勵(lì)幼兒向解放軍學(xué)習(xí)，訓(xùn)練時(shí)不怕苦、不怕累，活動(dòng)

嚴(yán)守紀(jì)律，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)；

3、配合軍訓(xùn)活動(dòng)，每天早上按時(shí)來園（8：15分前），每

位家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)將幼兒送入園。

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

培養(yǎng)幼兒欣賞康乃馨的能力。

增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

制作準(zhǔn)備：

雙面膠、一點(diǎn)點(diǎn)彩紙、手揉紙一大張、膠水、剪刀。

制作過程：

第一步

先將手揉紙裁成正方形，一朵花八張小正方形紙片。

第二步

將正方形紙片對(duì)折，對(duì)折三次。

第三步

之后將它剪成小水滴得形狀。

第四步

再將它剪成齒鋸得樣子，后面尖尖得尾部剪掉一點(diǎn)點(diǎn)。

第五步

再將每個(gè)折痕剪到離中心三分之1的地方，做八片花瓣。

第六步

將花瓣折回原樣，在擰一下。

第七步

第一片花瓣用雙面膠貼在花枝頂部，將第一片花瓣從底部向

上，然后用手理一理。

第八步

后面的花瓣在花心旁邊涂上膠水，依次向上，用手理一理，

花朵基本完成了。

第九步

綠色皺紋紙剪下花葉，花葉的多少根據(jù)個(gè)人喜好。

第十步

將葉子用膠帶綁在花枝上，就完成啦

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。

2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演，體驗(yàn)樂

趣。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入——激發(fā)興趣

1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，開超級(jí)歌會(huì)。

2、出示課件：欣賞歌曲“愛我你就抱抱我”說唱版

提問：這首歌和我們平時(shí)聽的有什么不同?

小結(jié)：這種歌曲聽起來和你特別，就像是說話一樣，可是又

很有節(jié)奏，這就叫說唱。

二、說說唱唱編編——記憶并創(chuàng)編歌詞

1、演唱歌曲第一段：

提問：(出示ppt)，今天我們要說的是小魚，這是條什么樣

的小魚?

歌里唱了什么?你最喜歡哪一句?

2、創(chuàng)編歌曲第二段：

提問：這次有幾條小魚?兩天小魚在一起會(huì)做什么?

4個(gè)人一組，編歌詞，演唱要整齊。

3、表演歌曲第三段：

提問：有多少魚?這么多小魚在一起會(huì)發(fā)生什么事?

分組創(chuàng)編歌詞，演唱整齊、動(dòng)作一致。

三、游戲：pk挑戰(zhàn)——根據(jù)伴奏的速度變化演唱表演。

規(guī)則：4個(gè)人都要說的整齊，可以有動(dòng)作。從一星挑戰(zhàn)至三

星。

大班教案篇6

設(shè)計(jì)背景：童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距

離，讓人們對(duì)說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質(zhì)，

激發(fā)幼兒的探索能力。通過這個(gè)童話故事表現(xiàn)各種情景，讓幼兒

感受色彩斑斕的故事畫面。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫面，感知畫面背景、人物的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)人物身體

的變化。

2、通過提問,排列故事線索,閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、

綠瑩瑩等.

3、對(duì)前識(shí)字活動(dòng)感興趣,能大膽表達(dá)自己對(duì)作品的看法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《幼兒用書》人手一冊(cè)，自制大圖書一本。

2、漢字卡片：水果店、蛋糕店、冷飲店……

3、水果圖片。

活動(dòng)過程：

一、音樂活動(dòng)導(dǎo)入《小豬睡覺》，引起幼兒的注意。

——教師帶領(lǐng)幼兒一起表演唱《小豬睡覺》。

——小豬嚕嚕睡覺起來后，東找找，西找找，不一會(huì)，肚子

餓了，他到處尋找吃的，嚕嚕到哪兒去尋找吃的呢？

二、展示大圖書，通過提問的方式，給幼兒提供閱讀線索，

引導(dǎo)幼兒掌握閱讀的思路。

——小豬嚕嚕走到哪去了？他吃了一個(gè)什么？身體有什么

變化？

——整理幼兒的講述，完整的看圖講述故事，放慢速度，等

待幼兒跟述。

三、按故事的發(fā)展順序，排圖片讀漢字卡片。

——小豬嚕嚕肚子餓了，他到處尋找吃的。嚕嚕第一個(gè)走進(jìn)

哪里？

——出示漢字水果店，帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字水果店。

——嚕嚕在水果店吃了什么？

——請(qǐng)一個(gè)小朋友上來在水果店后面放蘋果的圖片。

——嚕嚕的吃了蘋果臉怎么樣了？出示紅撲撲帶領(lǐng)幼兒閱

讀

——請(qǐng)一個(gè)小朋友上來在蘋果后面放上紅撲撲的卡片。

——采用相同的方法，引導(dǎo)幼兒閱讀和排放字卡。

四、引導(dǎo)幼兒討論，講述自己喜歡的畫面。

——你喜歡這個(gè)故事嗎？你覺得這個(gè)故事哪里最好玩？你

喜歡哪副畫面？為什么？

反思：

童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們

對(duì)說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質(zhì)，激發(fā)幼兒的

探索能力。我通過本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒神奇的想象力，讓幼

兒感受一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕的故事畫面，在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼

兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動(dòng)作，去發(fā)現(xiàn)人物身

體的變化，并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字：紅撲

撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對(duì)前識(shí)字活動(dòng)感興趣，也能大

膽表達(dá)自己對(duì)作品的看法，教育了幼兒平時(shí)不能貪吃。

大班教案篇7

（一）教學(xué)目的：

1、通過活動(dòng)，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們

可以變廢為寶。

2、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、垃圾桶、圖書、照片等。

（四）活動(dòng)流程：討論活動(dòng)——查找資料——交流表述——

延伸活動(dòng)

（五）活動(dòng)過程：

1、討論活動(dòng)

出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：

這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？

如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣？

那我們?cè)撛趺崔k？

2、查找資料

（1）和好朋友一起找一找，看一看處理這些垃圾有什么好

辦法？等會(huì)兒來告訴大家，好嗎？

（2）幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行，教師觀察幼兒活動(dòng)情況。

3、交流表述

（1）請(qǐng)每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法。

（2）播放電腦課件，引導(dǎo)幼兒觀看并對(duì)垃圾分類有進(jìn)一步

的了解。

4、延伸活動(dòng)

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。

大班教案篇8

內(nèi)容與要求：

1、有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征。

2、體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。

活動(dòng)內(nèi)容：跳房子

活動(dòng)背景：

隨著大班幼兒的認(rèn)知水平的不斷發(fā)展，他們對(duì)周圍的事物更

加關(guān)注了，求異的意識(shí)也越來越強(qiáng)烈。

在主題活動(dòng)“我們的城市”開展得初期，我們利用散步等機(jī)

會(huì)帶孩子觀察了幼兒園附近的各種建筑，當(dāng)孩子們看到州橋的法

華塔，看到高陽商廈的高層建筑時(shí)，他們都會(huì)興奮的說個(gè)沒完，

覺得這些建筑真有意思。在散步后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察是很仔

細(xì)的，有的孩子在自由活動(dòng)時(shí)還把這些建筑的外形特點(diǎn)仔細(xì)地畫

出來。其他孩子看到了，他們就把看到過上東方明珠、金茂大廈

等很有特色的建筑也畫了出來，班上刮起了畫各種建筑的旋風(fēng)。

我覺得這是一個(gè)可以很好利用的教育資源。就請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起

收集了各種較有特色的建筑，讓孩子們?cè)趨^(qū)域中觀察比較。同時(shí)

結(jié)合主題，我在運(yùn)動(dòng)一頭采用了我小時(shí)候玩過的游戲“跳房子”，

孩子們十分地喜歡這個(gè)民間小游戲，但是在玩了幾天后，孩子們

覺得不滿足了，他們提出為什么這個(gè)游戲的房子形狀總是這個(gè)樣

子的，問我有沒有其他樣子了。我覺得，這是一個(gè)很好的契機(jī)，

完全可以結(jié)合孩子們感興趣的各種建筑，來讓我們的“跳房子”

變得豐富多彩。所以我預(yù)設(shè)了本次集體活動(dòng)。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，根據(jù)“把握幼兒發(fā)展中的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注幼

兒的學(xué)習(xí)興趣?！蔽以O(shè)計(jì)了的第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，

通過照片、圖片等教學(xué)情景中的再現(xiàn)，可以使孩子們零散的經(jīng)驗(yàn)

得以整理、提升，也可以引發(fā)幼兒對(duì)各種建筑進(jìn)一步的關(guān)注與探

究。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我還注意為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的操作環(huán)境，讓幼

兒在與材料環(huán)境的互動(dòng)中，在與同伴的互動(dòng)中，進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。

為了讓活動(dòng)的內(nèi)容與形式更具適用性和有效性，我預(yù)設(shè)了一個(gè)難

點(diǎn)，讓幼兒選用不同的材料來合作設(shè)計(jì)，我班孩子的合作基礎(chǔ)主

要是在繪畫方面，對(duì)于多種材料的合作，經(jīng)驗(yàn)不豐富，希望通過

“合作設(shè)計(jì)”這一環(huán)節(jié)能提高班上幼兒的合作能力，積累更多的

合作經(jīng)驗(yàn)。為了讓幼兒能夠更好的體會(huì)“成功者”的快樂，就在

第三環(huán)節(jié)讓孩子們相互介紹合作完成的作品，并隨意跳跳玩玩，

滿足孩子的好奇心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察周圍不同建筑的基礎(chǔ)上，樂意與同伴合作設(shè)計(jì)各

種不同的房子。

2、讓幼兒在合作、嘗試中體驗(yàn)成功的快樂。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊布、塑料圈、墊板、油畫棒、廢舊紙板等

照片、各種建筑的圖片等

二、活動(dòng)過程：

1、回憶已有經(jīng)驗(yàn)：

看看講講照片、圖片上的建筑

回憶在平時(shí)看到過的各種建筑

說說自己喜愛的建筑

2、合作設(shè)計(jì)：

請(qǐng)幼兒找三、四位朋友一起商量可以讓大家玩“跳房子”游

戲的房子。

設(shè)計(jì)一幢什么樣的房子？

選用哪種材料來操作？

幼兒操作

觀察幼兒是如何分工合作的

在操作中是否遇到困難，是如何解決的

3、展示交流：

每組派一名代表來介紹自己一組設(shè)計(jì)的房子，以及在設(shè)計(jì)中

如何解決各種問題的。

請(qǐng)幼兒選擇最喜歡那幢房子，然后玩玩“跳房子”的游戲。

活動(dòng)反思：

這是來自于“老房子，新建筑”中的一個(gè)小站點(diǎn)，我覺得這

個(gè)活動(dòng)是有價(jià)值的。在這個(gè)活動(dòng)中，我注重了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料

的提供，并給予了孩子們充足的想象空間和時(shí)間。在活動(dòng)中我鼓

勵(lì)孩子相互商量合作，選擇各自的操作材料大膽創(chuàng)作。在活動(dòng)中，

孩子們自主地找朋友，商量房子的樣子，你一句我一語的，有的

孩子還在小組里自己設(shè)想的理由，說服同伴，最后，達(dá)成了一致，

有了共同的目標(biāo)后，孩子們進(jìn)行了分工，有的取材料，有的剪剪

貼貼，有的在還在邊上試試這房子能否順利跳完……每個(gè)人都為

“房子”努力著。最后，孩子們的房子各有千秋，有幾何形的房

子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房子……，孩子們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)

出的房子感到驕傲。同時(shí)，通過利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)他們和孩子收

集不同造型的建筑，使得孩子們的視野開闊了，為孩子們?cè)诨顒?dòng)

中的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。在今天的活動(dòng)中，孩子的創(chuàng)造性思維，與

同伴的合作能力等，都得到了提升，我也在與孩子的互動(dòng)中，受

到了很多的啟發(fā)，真正的體現(xiàn)出了教學(xué)相長(zhǎng)。

在今天的活動(dòng)中，也讓我更加地了解了每個(gè)孩子。就像在平

時(shí)看來挺大膽的男孩洋洋，在活動(dòng)中動(dòng)手用筆來設(shè)計(jì)房子時(shí)，一

出手就畫的很小，結(jié)果被同伴都否定掉了；而一直不怎么愛說話

的渺渺，在和組員對(duì)選用材料的.意見有分歧時(shí)，卻十分的堅(jiān)持

自己的想法，最后能說服同伴一起用墊板來造“房子”；嘉嘉是

能說會(huì)道，在商量時(shí)說的頭頭是道，但是在操作時(shí)卻無從下手，

最后就成了一個(gè)動(dòng)口不動(dòng)手的指揮者，其他主員幫她完成了設(shè)

想。……孩子們的種種表現(xiàn)，讓我感到對(duì)他們的了解還不夠深，

在今后該如何更好的進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，是我要努力的方

向。還有在今天的活動(dòng)中，我覺得太急了點(diǎn)，因?yàn)榭紤]到時(shí)間的

關(guān)系，使得用紙板設(shè)計(jì)的那組小朋友，在我的催促下，最后部分

草草結(jié)束，沒能讓他們一組的想法充分完成。

教研組評(píng)析：

這個(gè)活動(dòng)是在“我們的城市”子目錄“老房子新建筑”中的

一個(gè)小站點(diǎn)，老師能根據(jù)班級(jí)孩子的興趣和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行切實(shí)的調(diào)

整，使得活動(dòng)的內(nèi)容富有新意。

我們從預(yù)設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成上來分析，這個(gè)活動(dòng)預(yù)定的目標(biāo)

有兩個(gè)，一是“在觀察周圍不同建筑的基礎(chǔ)上，樂意與同伴合作

設(shè)計(jì)各種不同的房子?！边@一條我們覺得在這個(gè)活動(dòng)中還是完成

的較好的。從孩子們的表現(xiàn)來看，他們能夠主動(dòng)地自己尋找合作

伙伴，并和同伴在商量后再進(jìn)行操作，雖然在這當(dāng)中也有爭(zhēng)執(zhí)，

但是還是能通過自己的