拔河教案匯編六篇

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拔河教案匯編六篇

拔河教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過游戲，體驗(yàn)體育活動中的樂趣。

2、促進(jìn)幼兒手臂力量的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

拔河繩、音樂、CD機(jī)。

活動過程：

一、開始部分

1、隊(duì)列練習(xí)。

2、律動：擺烏龍。

二、基本部分

1、游戲：玩繩

玩法：幼兒走、跳從拔河繩上過。

（1）把拔河繩變成一條大蛇，幼兒學(xué)小兔子從蛇的身上勇

敢的走過去。

（2）然后從蛇的身上跳過去。

2、游戲：拔河比賽

玩法：把幼兒分成兩組坐著拔河，拔完交換游戲場地。

（1）把幼兒分成人數(shù)相等的兩組坐在地上拔河，交代清楚

拔河的技巧。

（2）請幼兒先嘗試一下，然后開始拔河。

（3）拔完第一輪總結(jié)。

3、游戲：圓形拔河

玩法：男生坐在圈外，女生坐在圈內(nèi)，間隔做好，男生向外

拉、女生向內(nèi)拉。拔完交換游戲場地。

三、結(jié)束部分

律動：城里的月關(guān)第一段。

拔河教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀教師批改過的一篇習(xí)作，讀懂教師在"眉批"和"總批

"中提了的意見，明確習(xí)作怎樣才能做到有詳有略。

2、讀懂本次習(xí)作的要求，能參照教師的修改意見，把這篇

習(xí)作修改好，譽(yù)在自己的作文本。

3、培養(yǎng)認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

明確習(xí)作怎樣才能做到有詳有略。培養(yǎng)認(rèn)真修改習(xí)作的良好

習(xí)慣。

第一課時

一、情境渲染，明確要求

1、投影出示拔河情景的圖片，同時播放拔河現(xiàn)場的錄音，

幫助學(xué)生在頭腦中再現(xiàn)當(dāng)時的情景。

2、學(xué)生就拔河的過程，抓住時間、地點(diǎn)、人物、事情(起因、

經(jīng)過、結(jié)果)等要素作概述。

3、教師導(dǎo)入：有一位同學(xué)就這次比賽寫了一篇《拔河》的

作文，我們這節(jié)課的任務(wù)就是來幫他修改自己的習(xí)作。

學(xué)生活動觀看錄像，交流——回憶——交流

二、初讀內(nèi)容，查找缺點(diǎn)

1、投影出示《拔河》的內(nèi)容，學(xué)生邊朗讀邊找了這篇作文

中存在的.問題。2、學(xué)生聯(lián)系自己的拔河體驗(yàn)，小組討論后派代

表在班上作匯報(bào)。3、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上教師的修改意見，比

較教師批語和學(xué)生的匯報(bào)。4、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上教師的修改

意見，比較教師批語和學(xué)生匯報(bào)的異同，進(jìn)一步明確修改作文的

要求。5、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識"眉批"和"總批"，及時小結(jié)。

學(xué)生活動：觀察，思考小組討論交流默讀老師的批語，

思考嘗試交流

三、再讀課文，明確寫作方法

1、學(xué)生默讀全文，本篇作文如何修改訶用鉛筆在文中作適

當(dāng)批注。

2、引導(dǎo)學(xué)生討論，同桌各抒己見，小組內(nèi)組織交流。

3、教師點(diǎn)拔：定好《拔河》這篇作文，除了注意寫清拔河

前、拔河中、拔河后的具體過程，還要注意到重點(diǎn)突出，主次分

明。

4、學(xué)生再次欣賞拔河的錄音，重點(diǎn)討論第5自然段中場面

描寫的改法。

5、師生共同結(jié)：在這篇習(xí)作中要側(cè)重寫好第一次比賽的場

面，不僅要寫出場景氣氛，還必須抓住人物的動作、神態(tài)、語言

等進(jìn)行具體刻畫，做到點(diǎn)面結(jié)合，__才會生動、活潑、感人。

學(xué)生活動：默讀，嘗試修改交流欣賞錄像，嘗試修改

四、學(xué)生修改，最后譽(yù)抄。

1、學(xué)生作文，力求做成文迅速連貫，一氣呵成。

2、教師行間巡視，個別輔導(dǎo)。

3、教師采用"對比評改"的方法，選擇一篇較好的，一篇較

次的習(xí)作，讓學(xué)生比較，從中討論受益。

4、學(xué)生自查自改，最后譽(yù)抄

拔河教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動器械

制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。

拔橫繩這一活動主要是采用了繩子這一活動材料，沒有危險性，

比較適合適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼

兒的手臂的力量，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作

能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神。

2、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同

伴一起游戲。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、在場地上畫3米間隔3米的平行線。

2、10米長的粗繩一根，放在中間線上。

活動過程：

1、帶幼兒進(jìn)入活動場地，隨《健康歌》音樂做熱身運(yùn)動。

2、講明游戲活動規(guī)則：必須在教師發(fā)令后，雙方才準(zhǔn)用力

拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過線為勝。

3、將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊(duì)，各成橫隊(duì)面對

面分別站在繩的兩側(cè)?；顒娱_始，兩隊(duì)幼兒交錯站立，用雙手將

繩拿起站在中線上。教師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭

把橫繩拉過本隊(duì)背后的3米橫線，以將繩拉過橫線的隊(duì)為勝。

4、玩法引導(dǎo)：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進(jìn)行，

也可改為將繩的中間用一條紅帶子結(jié)好，與3條線垂直交叉放在

地上，并將紅帶處放在中間上，兩隊(duì)成縱隊(duì)站立進(jìn)行縱向拔繩比

賽，以紅帶子越過本隊(duì)一方3米線的隊(duì)為勝。

5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法。

活動延伸：

鼓勵幼兒回家后與家長一起玩一玩，共同創(chuàng)編出更多的玩

法。

拔河教案篇4

一、活動目標(biāo)

1、大膽地表達(dá)自己的想法。

2、按情節(jié)發(fā)展順序進(jìn)行排圖并講述。

3、養(yǎng)成愛思考、愛觀察的良好習(xí)慣。

二、活動重難點(diǎn)

1、活動重難點(diǎn)：按情節(jié)發(fā)展順序，進(jìn)行排圖并講述

三、活動準(zhǔn)備

1、環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒用書第16~17頁；操作卡片："拔河比賽

"人手一套

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有拔河的經(jīng)驗(yàn)

四、活動過程

1、問引題，引導(dǎo)幼兒回憶拔河的愉快經(jīng)歷。

（環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓幼兒結(jié)合實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)說出拔河時的愉

快經(jīng)歷，讓幼兒產(chǎn)生“說”的欲望，為下一步教學(xué)開個好頭。

2、觀察圖片，啟發(fā)提問，理解圖片以及圖片間的聯(lián)系。

（1）出示圖片四：圖片上有誰？小動物們怎么了？

（引導(dǎo)幼兒學(xué)小動物摔的姿勢和笑的樣子，教幼兒運(yùn)用詞語

表達(dá)圖片，如四腳朝天、哈哈大笑、摔倒等）

（2）出示圖片三：小動物門正在干什么？他們拔河時拉得

怎樣？

（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用"緊張的""拼命拉""滿頭大汗"等詞語描述畫

面。）

（3）重點(diǎn)引導(dǎo)：圖三和圖四哪張?jiān)谇埃膹堅(jiān)诤?？為什么?/p>

幼兒只要說得合理就行。

（4）出示圖一、圖二：小動物的動作有什么變化？表情又

變得怎么樣啦？用上"驚慌""使勁拉"等詞。

3、排圖講述

（1）提出排圖講述的要求。

（2）分小組運(yùn)用<<幼兒活動手冊>>按自己的想法進(jìn)行排圖

講述。

（3）小組推薦個別幼兒展示自己的排法并講述故事。

（該環(huán)節(jié)中，不管幼兒講述的理由或經(jīng)驗(yàn)如何，老師都及時

的給予肯定，建立幼兒

講述的信心，所以，該環(huán)節(jié)也是本活動的重點(diǎn)。）

4、為圖片取名字。

幼兒在理解所有圖意的基礎(chǔ)上，給故事取名字是給幼兒提出

了更高的要求——用最簡單的語言概括圖意。

五、活動延伸

組織幼兒來一次拔河比賽

拔河教案篇5

游戲意圖：

每當(dāng)幼兒園組織親子游戲的時候，就是孩子們最開心的時

候，因?yàn)?，在這些親子游戲中，孩子們的家長會積極參與其中，

可以和孩子們一起進(jìn)行最棒的游戲。

游戲準(zhǔn)備：

拔河繩、獎品。

游戲過程：

1.將每個小朋友和自己的家長分到一組。

2.負(fù)責(zé)人根據(jù)雙方的實(shí)力，將這些小組進(jìn)行編號。

3.實(shí)力相當(dāng)?shù)木涂梢跃幣诺揭粋€競爭組中。

4.游戲開始前的五分鐘，家長和孩子一起進(jìn)行熱身訓(xùn)練。

5.游戲開始，家長抱起自己的孩子，并且，孩子一手抓住繩

子的一端。

6.哨聲響起來，孩子們開始趴在家長的背上，并且，使勁去

拉拽繩子。

7.孩子們在最短的時間內(nèi)，將繩子拉拽到自己的手中。

8.獲勝的小組，繼續(xù)和其他獲勝組比賽。

9.最后勝利的會獲得獎勵。

溫馨提示：

根據(jù)上面的這個趣味親子游戲提示，家長們自己也試著體驗(yàn)

下這個游戲吧。

拔河教案篇6

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀教師批改過的一篇習(xí)作，讀懂教師在眉批和總批中

提了的意見，明確習(xí)作怎樣才能做到有詳有略。

2、讀懂本次習(xí)作的要求，能參照教師的修改意見，把這篇

習(xí)作修改好，譽(yù)在自己的作文本。

3、培養(yǎng)認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)時間：

2課時。

三、教學(xué)過程：

一、情境渲染，明確要求：

1、投影出示拔河情景的圖片，同時播放拔河現(xiàn)場的錄音，

幫助學(xué)生在頭腦中再現(xiàn)當(dāng)時的情景。

2、學(xué)生就拔河的過程，抓住時間、地點(diǎn)、人物、事情(起因、

經(jīng)過、結(jié)果)等要素作概述。

3、教師導(dǎo)入：有一位同學(xué)就這次比賽寫了一篇《拔河》的

作文，我們這節(jié)課的任務(wù)就是來幫他修改自己的習(xí)作。

二、初讀內(nèi)容，查找缺點(diǎn)。

1、投影出示《拔河》的內(nèi)容，學(xué)生邊朗讀邊找了這篇作文

中存在的問題。

2、學(xué)生聯(lián)系自己的拔河體驗(yàn)，小組討論后派代表在班上作

匯報(bào)。

3、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語和

學(xué)生的匯報(bào)。

4、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語和

學(xué)生匯報(bào)的異同，進(jìn)一步明確修改作文的要求。

5、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眉批和總批，及時小結(jié)。

三、再讀課文，明確寫作方法。

1、學(xué)生默讀全文，本篇作文如何修改訶用鉛筆在文中作適

當(dāng)批注。

2、引導(dǎo)學(xué)生討論，同桌各抒己見，小組內(nèi)組織交流。

3、教師點(diǎn)拔：定好《拔河》這篇作文，除了注意寫清拔河

前、拔河中、拔河后的具體過程，還要注意到重點(diǎn)突出，主次分

明。

4、學(xué)生再次欣賞拔河的錄音，重點(diǎn)討論第