三月份入學(xué)教案

三月份入學(xué)教案自我介紹教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)重點、難點學(xué)生在一定的場合能敢于發(fā)言講話，語言表達(dá)通暢流利。教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計目的一、導(dǎo)入小朋友們以前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了自我介紹，今天我們就來回顧一下。相信你們都是很棒的。你們要敢于講話。 回憶上學(xué)期練習(xí)的自我介紹?；貞浥f知，鼓勵學(xué)生發(fā)言。二、新知呈現(xiàn)

1.小朋友你們先來說一說我們進門時如何有禮貌的進門，進門以后我們又應(yīng)該如何去做呢？2.學(xué)生做自我介紹，我叫。。。。。。。。。，今年幾歲了。我最喜歡做的事情：。。。。。。。。。。。我來自哪個學(xué)校，表演一個節(jié)目。3.介紹父母的情況，父母的姓名，年齡，工作。勇敢的到前面做自我介紹，表現(xiàn)自己。培養(yǎng)學(xué)生做一個有禮貌的孩子，在陌生人面前敢于表現(xiàn)，不害羞，大聲講話。鍛煉表達(dá)能力。三、練習(xí)鞏固每個學(xué)生都到前面表演一次。 積極踴躍的練習(xí)。通過練習(xí)使表達(dá)的更加流利通順。教學(xué)游戲無作業(yè)布置1：課堂作業(yè)：練習(xí)七的1、2.2：家庭作業(yè)：練習(xí)七的3、4、5。讓家長幫助復(fù)習(xí)備注1：學(xué)生缺勤：2：需補課學(xué)生：3：課堂未完成部分：4：課堂優(yōu)缺點：題目單元第九周季節(jié)和天氣單元說明本周主要讓學(xué)生了解四季的劃分，認(rèn)識四季中的典型星座，從動物、植物、衣著等方面總結(jié)出四季的特點。學(xué)生活動設(shè)計目的配合老師來說自己是從哪兒感覺到秋天的到來的。從自己身邊的情景和自己的親身體會引入課堂，是學(xué)生更能真切地感受到我們身邊季節(jié)的變化。配合老師說出自己的答案先聽聽他們不同的答案，激發(fā)他們想知道正確答案的興趣。學(xué)生認(rèn)真聽講并根據(jù)自己生活中的經(jīng)驗認(rèn)真思考讓學(xué)生了解季節(jié)劃分的集中方法，并跟自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，更深入了解四季。三、練習(xí)鞏固、知識復(fù)述聽過老師的講解后讓學(xué)生說說四季的劃分和典型的星座。積極思考回答問題教學(xué)游戲無作業(yè)布置1：課堂作業(yè)：練習(xí)七的1、2.2：家庭作業(yè)：練習(xí)七的3、4、5。讓家長幫助復(fù)習(xí)備注1：學(xué)生缺勤：2：需補課學(xué)生：3：課堂未完成部分：4：課堂優(yōu)缺點：生活小百科教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備每組兩份或兩份以上大小、形狀相近的木材、金屬、塑料、橡膠、玻璃等。水盆教學(xué)目標(biāo)1、物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、不同的材料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。過程與方法：

1、用簡單實驗的方法檢測材料在水中的沉浮，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。

2、選擇適當(dāng)?shù)脑~語定性描述材料。教學(xué)重點、難點重點：引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動了解物體在水中的沉浮與物體的材質(zhì)有關(guān)。難點：指導(dǎo)學(xué)生從木材在生活中的用途推斷木材的特性。教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計目的一、導(dǎo)入炎炎夏日，人們最愛去的地方是游泳館了，你去過那兒嗎？你會游泳嗎？

學(xué)生自己的體會。會游的人能輕松浮在水面，有的不借助救生圈就會往下沉，那么，我們周圍的其他材料在水中是不是也有沉又浮呢？今天我們就先來了解這個問題。

揭示課題。配合老師，積極回答問題。用生活中具體的例子引入本節(jié)課。二、新知呈現(xiàn)了解材料在水中的沉浮狀況

1：出示1至2種材料。2：猜測：如果將它們放入水中，它們是沉還是??？

3：老師演示操作，學(xué)生觀察操作過程。4：指導(dǎo)學(xué)生分組實驗。

1〉

2〉：將各種材料逐件放入水中。3〉：觀察各種材料在水中的沉浮狀況。

4〉：將實驗結(jié)果記錄在表格中。

5：小組匯報

1〉：實驗結(jié)果是否與預(yù)測相同？2〉：分類：那些物體在水中??？那些物體在水中沉？

6：思考：

你認(rèn)為物體的沉浮與制造物體的材料有關(guān)系嗎？

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗記錄，對比分析實驗結(jié)果，用事實說話。

7：小結(jié)：

物體在水中的沉浮與制造物體的材料有關(guān)。認(rèn)真觀察實驗，親自動手操作。通過實驗的形式讓學(xué)生自己總結(jié)，加深他們自己的印象。掌握牢固。三、練習(xí)鞏固認(rèn)識木頭1：講述木材在生活中的應(yīng)用。2：觀察：這些問題主要是由什么材料組成的？

3：思考：木材的這些用途與它的哪些特性有關(guān)？

1〉：學(xué)生小組交流。2〉：匯報：

筷

子——較硬、較輕。

獨輪車——有一定韌性、結(jié)實

帆

船——較輕、能浮在水中。

木制梁柱——堅固、較輕桌

椅——結(jié)實、輕巧、不導(dǎo)熱

5：了解樹木的生長及對環(huán)境的作用。森林的作用及現(xiàn)狀

小結(jié)：保護森林資源的意義

1〉：為了節(jié)約木材資源，我們該做些什么？

2〉：尋找生活中木材的替代品

例：塑料、金屬、玻璃等。

四：總結(jié)全課

1：通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？認(rèn)真聽老師講解，想平時生活中發(fā)生在自己身邊的事。多掌握一些生活常識。教學(xué)游戲無作業(yè)布置1：課堂作業(yè)：練習(xí)七的1、2.2：家庭作業(yè)：練習(xí)七的3、4、5。讓家長幫助復(fù)習(xí)備注1：學(xué)生缺勤：2：需補課學(xué)生：3：課堂未完成部分：4：課堂優(yōu)缺點：背古詩和看圖記憶教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教學(xué)大掛圖教學(xué)目標(biāo)考察學(xué)生看圖記憶的能力教學(xué)重點、難點讀古詩，然后留出空缺由學(xué)生填完整。展示圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察找出不同的地方，看看誰觀察的仔細(xì)，能全部找出來。教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計目的一、導(dǎo)入小朋友們，你們知道什么是古詩嗎？古時候的人在遇到開心或者不開心的事情的時候，就會用古詩的形式記錄下來，就像現(xiàn)在人們記日記似的。希望你們以后也有記日記的好習(xí)慣，將自己一天所發(fā)生的事情記錄下來。那你們會背古詩嗎？（會背的小朋友背給大家聽）背誦自己學(xué)會的古詩。用身邊的事引入，學(xué)生更加感興趣。二、新知呈現(xiàn)

今天我們要學(xué)的古詩是憫農(nóng)和靜夜思，這倆首詩你們會背嗎？你們知道這首詩的意思嗎？教師講解：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。注詞釋義禾：禾苗。盤中餐：碗里的飯食。古詩今譯農(nóng)民辛勤鋤禾正當(dāng)中午，汗水滴滴落入禾下泥土。誰知道盤中的顆顆飯食，每一粒都是農(nóng)民的辛苦。名句賞析——“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！痹姷拈_頭就與了烈日當(dāng)空的正午農(nóng)民種田的辛苦，提醒人們珍惜農(nóng)民的勞動成果，詩中表達(dá)了對農(nóng)民深深的同情和敬重。詩人用非常粗疏的筆調(diào)，勾勒出一幅田間勞動的場景：農(nóng)民們不避烈日，正揮汗如雨地鋤著莊稼地，它提醒人們每一顆糧食都來之不易。這一場景在詩歌中非常突出，它也能使我們聯(lián)想到，還有多少人正在陰涼處避暑消熱，并且心安理得地享受著農(nóng)民的勞動成果呢？那些富貴人家豐盛的“盤中餐”，正是農(nóng)民風(fēng)雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的呵！這一鮮明的對比，又使我們看到了詩人對農(nóng)民的同情，對不平等的現(xiàn)實的不滿。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！咀⒔狻浚海?、舉：抬?！卷嵶g】：皎潔的月光灑到床前，迷離中疑是秋霜一片。仰頭觀看明月呵明月，低頭鄉(xiāng)思連翩呵連翩。【評析】：這是寫遠(yuǎn)客思鄉(xiāng)之情的詩，詩以明白如話的語言雕琢出明靜醉人的秋夜的意境。聽老師背誦古詩，認(rèn)真記憶，然后填完整空缺的部分。通過觀察圖片講故事，按順序記憶?？疾鞂W(xué)生的記憶力，鍛煉他們自己讀圖讀題的能力。三、練習(xí)鞏固剛才我們的古詩你們都學(xué)會了嗎？下面老是想看看我們班的小朋友誰的記憶力最好，看誰記得最快？要想很快的記住東西，必須的注意力非常集中才可以。打開書28、29、30、31、32教學(xué)游戲無作業(yè)布置1：課堂作業(yè)：練習(xí)七的1、2.2：家庭作業(yè)：練習(xí)七的3、4、5。讓家長幫助復(fù)習(xí)備注1：學(xué)生缺勤：2：需補課學(xué)生：3：課堂未完成部分：4：課堂優(yōu)缺點：記憶力考察教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教學(xué)大掛圖教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和洞察力，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點、難點仔細(xì)觀察圖片，學(xué)生找一找不同的地方。瞬間記憶能力，觀察圖片后拿走由學(xué)生說一說都看到了什么。老師讀一段話，提問題，考察誰仔細(xì)認(rèn)真。教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計目的一、導(dǎo)入小朋友們你們是不是都聽說過小熊維尼的故事?。磕撬麄兘裉炀蛠淼搅宋覀儼嗬?，把他們有意思的事情講給你們聽。想聽嗎？ 跟著老師想動畫片。吸引學(xué)生的興趣。二、新知呈現(xiàn)

1.那看看他們要給你們講什么故事呢？這是他們過河的圖片，你們要仔細(xì)觀察他們有什么不同，兩組來比賽看哪一組找出來的最多。2.野餐多快樂：今天小熊維尼要給你們講一個野餐的故事。他想讓你們看看他們照的圖片，然后講一講。（學(xué)生觀察后先講，老師進行總結(jié)）3.大家一起做游戲：貼圖片，老師描述故事，然后提問，學(xué)生來回答。4.展