學(xué)校五年年發(fā)展規(guī)劃

吉林市第五十八中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃第一部分學(xué)校發(fā)展形勢(shì)分析（一）學(xué)校概況吉林市第五十八中學(xué)暨吉林市桃源職業(yè)技術(shù)學(xué)校是吉林地區(qū)唯一一所教育轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的特殊教育專門學(xué)校。相對(duì)于普通教育，它是最后的防線；相對(duì)于刑事懲罰措施，它是前置的預(yù)防。專門學(xué)校的地位和作用是普通學(xué)?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)所無法替代的。作為實(shí)施九年義務(wù)教育的一種不可缺少的教育形式，學(xué)校堅(jiān)持“立足教育，挽救孩子，科學(xué)育人，造就人才”的指導(dǎo)思想，集特殊教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育于一體，成為預(yù)控未成年人違法犯罪的一道防線。學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工73人，在校生149人。初中部教學(xué)班4個(gè)，學(xué)生^0人。職教部開設(shè)2個(gè)專業(yè)（焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)），學(xué)生39人。（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)1、中央高層十分重視“問題學(xué)生”的教育工作。2012年6月，團(tuán)中央書記處書記汪鴻雁同志對(duì)北京市專門學(xué)校進(jìn)行了專題調(diào)研。他在調(diào)研中指出：中央辦好專門學(xué)校的決心已定，這也是社會(huì)發(fā)展的需求，國家將進(jìn)一步完善有關(guān)專門學(xué)校建設(shè)的文件。針對(duì)專門學(xué)校文件的出臺(tái)將為我們這類學(xué)校的發(fā)展提供了有力的政策保障。2、社會(huì)需求是我校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。近幾年來，單親家庭、網(wǎng)絡(luò)成癮等眾多復(fù)雜社會(huì)原因造成“問題學(xué)生”漸多，因此我們這樣的專門學(xué)校逐漸受到社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)注、支持。此外，十八屆三中全會(huì)徹底廢止勞動(dòng)教養(yǎng)制度，這一決定彰顯了法治進(jìn)步，但隨著勞教被廢止，相關(guān)問題也成為了公眾關(guān)注的新焦點(diǎn)。輕微違法行為青少年的教育矯治依舊需要一定的時(shí)間和場(chǎng)所，從節(jié)約成本和可行性來講，專門學(xué)校具備這方面的優(yōu)勢(shì)。我校有33年的辦學(xué)歷史，教育轉(zhuǎn)化效果得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，發(fā)展有基礎(chǔ)、有空間。3、學(xué)校的硬件建設(shè)得到較大改善。全新的理化生實(shí)驗(yàn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、心理咨詢室、圖書閱覽室、音樂、美術(shù)教室等諸多功能室即將投入使用。辦學(xué)條件的改善為學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供精神保障。（三）發(fā)展問題1、社會(huì)各界對(duì)我校的關(guān)注、支持還不夠，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我校的認(rèn)識(shí)尚存偏見和誤解，“招生難”的問題依然困擾著我校。2、德育基地建設(shè)處于規(guī)劃階段，場(chǎng)地、基礎(chǔ)設(shè)施還很有限，內(nèi)容也有待進(jìn)一步充實(shí)，工讀教育輻射作用有待發(fā)揮，社會(huì)影響需進(jìn)一步提高。3、學(xué)校師資隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。破除教學(xué)工作的“瓶頸”需要更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，教師人員、學(xué)科的結(jié)構(gòu)也需要進(jìn)一步完善。第二部分未來五年發(fā)展目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，緊緊圍繞專門學(xué)校的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以人為本、實(shí)事求是、量力而行、科學(xué)發(fā)展的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格、創(chuàng)新精神和社會(huì)生存能力為重點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都得到和諧充分發(fā)展。大力開展教育教學(xué)研究，深化教育教學(xué)改革，科學(xué)管理、依法治校，使學(xué)校的辦學(xué)特色充分凸顯，社會(huì)影響進(jìn)一步擴(kuò)大，教育輻射作用進(jìn)一步發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。（二）總體目標(biāo)積極探索實(shí)踐適合學(xué)生的教育手段和方式，注重內(nèi)涵提升，不斷加強(qiáng)學(xué)校的各項(xiàng)硬件和軟件建設(shè)。繼續(xù)辦好專門學(xué)校工讀教育，為特殊教育提供轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)和具體方法。加大德育基地建設(shè)力度，發(fā)揮專門學(xué)校工讀教育社會(huì)輻射作用。完善學(xué)校的三種辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)品行和學(xué)業(yè)雙合格的初中畢業(yè)生、文化素質(zhì)和專業(yè)技能雙優(yōu)良的中等職業(yè)人才。經(jīng)過五年的努力，把我校建成學(xué)生、家長(zhǎng)喜歡并認(rèn)可的管理高水平、教師高素質(zhì)、教育高質(zhì)量的社會(huì)形象良好的特色品牌學(xué)校。（三）具體目標(biāo)1、管理創(chuàng)新目標(biāo)（1）健全校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨總支監(jiān)督保障、教代會(huì)民主參與的管理體制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的制度化、科學(xué)化、人文化，塑造一個(gè)穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境。（2）建立科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)設(shè)置內(nèi)部機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)權(quán)限，理順管理關(guān)系，提高管理效能和工作效率。（3）建立并完善一整套以獎(jiǎng)勵(lì)為主的激勵(lì)機(jī)制，體現(xiàn)“業(yè)績(jī)優(yōu)先、兼顧公平”的原則，全面引領(lǐng)一種積極向上的進(jìn)取精神。努力使學(xué)校的辦學(xué)理念，為廣大師生所認(rèn)同并變?yōu)樽杂X行動(dòng)。（4）堅(jiān)持民主集中制，推行民主管理，發(fā)揮教代會(huì)作用，實(shí)行校務(wù)公開。2、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)干部隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)（1）重視干部的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，樹立服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。每個(gè)干部要學(xué)會(huì)調(diào)查研究，勤于思考問題，科學(xué)果斷決策，不回避矛盾，勇于承擔(dān)責(zé)任，善于處理問題，開展創(chuàng)新性工作。（2）執(zhí)行《中層干部管理考核細(xì)則》，建立干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)中層干部的活力，打造“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。（3）干部要加強(qiáng)品德修養(yǎng)，改變工作作風(fēng)，講求領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高工作效率，自覺接受群眾監(jiān)督，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)（1）進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，把“像家、有愛、自信、成才”的辦學(xué)理念作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，印記在每位教職工的腦海里，自覺落實(shí)在行動(dòng)上。（2）加強(qiáng)教師的培養(yǎng)工作，有目的、有計(jì)劃、分批次安排教師參加相應(yīng)培訓(xùn)，開拓教師視野。努力建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（3）注重“典型”引路，五年內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人人數(shù)占教師總數(shù)的40%。不斷提高教師尤其是青年教師的全面素質(zhì)，特別是學(xué)科知識(shí)拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力的形成。（4）努力建立一支熱愛班主任工作、熱愛學(xué)生，有事業(yè)心、責(zé)任感，有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)管理，善打“硬仗”的班主任隊(duì)伍。（5）積極創(chuàng)造條件，組織教師開展各類文體活動(dòng)，促進(jìn)教師身心健康，營造正常和諧的人際氛圍，培養(yǎng)奮發(fā)向上的教師群體，增強(qiáng)隊(duì)伍的向心力和凝聚力。3、辦學(xué)規(guī)模與基本建設(shè)目標(biāo)（1）適度擴(kuò)大規(guī)模，使在校生（初中部、職教部）、德育基地訓(xùn)練學(xué)生800人以上。其中：初中部6個(gè)班，每個(gè)年級(jí)2個(gè)班，180人以上。職教部4個(gè)班，120人以上。德育基地每期（次）可同時(shí)容納500人開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（2）適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要，新建并調(diào)整各類功能用房，使學(xué)校的教學(xué)、生活、訓(xùn)練等功能用房充足，各功能區(qū)域布局合理。更新添置理、化、生、體、音、美實(shí)驗(yàn)器材及教學(xué)設(shè)施；添置圖書及教育教學(xué)資料；加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，添置一批器材和應(yīng)用軟件。設(shè)備器材規(guī)范管理，注重維修，提高利用率，發(fā)揮最大效益。（3）推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)），加快教育信息化建設(shè)進(jìn)程，探索學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)，為師生提供信息化的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。4、教育轉(zhuǎn)化目標(biāo)（1）建立“全員德育”的教育轉(zhuǎn)化機(jī)制，做到分工明確，責(zé)任到人，相互協(xié)作，形成教育合力，確保教育轉(zhuǎn)化實(shí)效。（2）探索專門學(xué)校德育教育新模式，大力開展學(xué)校特色德育活動(dòng)，突出活動(dòng)育人，行之有效地開展教育轉(zhuǎn)化工作。發(fā)揮我校在教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面的優(yōu)勢(shì)，積累探索對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的有效途徑和方法，形成經(jīng)驗(yàn)材料，對(duì)普通學(xué)校教育管理工作，起到實(shí)用的啟迪作用，與普通學(xué)校共同筑起預(yù)防未成年人犯罪的防線。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)與婦聯(lián)、民政、社區(qū)的聯(lián)系，嘗試社區(qū)教育，發(fā)揮專門學(xué)校輻射教育功能。（3）落實(shí)“二三四”管理工作思路，即紀(jì)律、衛(wèi)生管理兩個(gè)方面，教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、環(huán)境區(qū)三個(gè)管理層面，學(xué)生彬彬有禮、環(huán)境整潔干凈、室舍規(guī)范有序、兩操整齊四條管理主線；培養(yǎng)學(xué)生的自主教育，自主管理能力，突出行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（4）嚴(yán)控學(xué)生流失，抓考勤，留學(xué)生，保穩(wěn)定。學(xué)生教育轉(zhuǎn)化率達(dá)到95%以上。（5）加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育和法制宣傳教育工作。在心理咨詢室的基礎(chǔ)上建立面向全社會(huì)的“問題學(xué)生教育轉(zhuǎn)化咨詢系統(tǒng)”，在全市范圍內(nèi)顯示我校在轉(zhuǎn)化問題學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)。5、教學(xué)改革目標(biāo)（1）深化課程改革，在育人方法上多想點(diǎn)子，在“因材施教”上狠下功夫。探索實(shí)踐特殊教育學(xué)校課堂教學(xué)模式改革，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用，培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、初步的人文科學(xué)素養(yǎng)、環(huán)境意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2）加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部、省教育廳規(guī)定的課程計(jì)劃。抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量，按時(shí)高質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。（3）基礎(chǔ)教育教師要學(xué)會(huì)整合教材，確定難度、進(jìn)度。改進(jìn)教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，努力提高課堂教學(xué)效益。確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使70%的學(xué)生掌握80%的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。（4）職業(yè)教育要突出專業(yè)特色，簡(jiǎn)化專業(yè)課程的理論內(nèi)容，強(qiáng)化專業(yè)課程的實(shí)踐操作，推行仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等適合職業(yè)教育的教學(xué)方法，探索和落實(shí)“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和實(shí)訓(xùn)興趣，切實(shí)保證課堂教學(xué)的有效性。（5）真正把心理課、法制課作為我校的課程特色凸顯出來，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制情緒和自己的行為，學(xué)會(huì)正確地與人相處，并逐步幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成健康的人格。6、德育基地建設(shè)目標(biāo)（1）加強(qiáng)對(duì)德育活動(dòng)項(xiàng)目的創(chuàng)新研究，充實(shí)德育基地內(nèi)容。國防教育、法制教育、心理健康教育、安全教育、環(huán)境教育、勞動(dòng)教育、拓展訓(xùn)練融為一體。（2）在資金、場(chǎng)所、設(shè)備、人員等方面爭(zhēng)取政府和社會(huì)的支持，有切實(shí)的保障，使之成為全市中小學(xué)生輪流接受德育教育的基地，發(fā)揮專門學(xué)校的社會(huì)輻射作用。（3）加強(qiáng)對(duì)德育基地工作人員的專業(yè)培訓(xùn)工作。壯大德育基地的教師隊(duì)伍，提高德育基地教職工的業(yè)務(wù)水平。7、教育科研目標(biāo)（1）加大教育科研力度，提高教師科研水平。鼓勵(lì)支持教師申報(bào)國家級(jí)或省、市級(jí)科研課題，組織教師參與教育學(xué)會(huì)或教科所等部門主辦的論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。（2）重視校本教研，以課題帶動(dòng)教研，重點(diǎn)是研究學(xué)情，體現(xiàn)學(xué)校特教特色。8、安全目標(biāo)（1）把安全教育納入學(xué)生教育工作的重要內(nèi)容，突出消防安全、食品衛(wèi)生安全、預(yù)防校園傷害和意外傷害等方面的教育。（2）進(jìn)一步完善安全管理責(zé)任制，分時(shí)段，分場(chǎng)所，責(zé)任到人，抓好落實(shí)。（3）增加校園安全設(shè)施的經(jīng)費(fèi)投入，做到防患于未然。確保無安全隱患，確保無安全事故。9、后勤保障目標(biāo)（1）強(qiáng)化后勤人員崗位職責(zé)的履行，提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。（2）以制度為依據(jù)，加強(qiáng)后勤管理工作的考核，建立財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、食品衛(wèi)生等監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)水電及維修工作的管理，厲行節(jié)約，節(jié)能減排，降低水電能耗。第三部分發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成的保障措施（一）組織保障成立“落實(shí)五年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組”。組長(zhǎng)：邢成玉副組長(zhǎng)：渠泓、韓靜成員：各職能處室負(fù)責(zé)人（二）統(tǒng)一思想，端