學(xué)校元旦活動(dòng)策劃方案

學(xué)校元旦活動(dòng)策劃方案

學(xué)校元旦活動(dòng)策劃方案1

一、活動(dòng)內(nèi)容

幼兒才藝及家長才藝，親子嬉戲

二、活動(dòng)宗旨

1、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增加友情。

3、讓家長樂觀參與，為孩子做出榜樣。

參加人員：試驗(yàn)中班全部家長及小伴侶

三、節(jié)目單

開場：新年好

1、小拜年，恭喜恭喜（表演者：全體小伴侶）

2、歌曲《好大一個(gè)家》（表演者：呂夏沛松）

3、歌舞《踏浪》（表演者：羅琳堯）

4、嬉戲《小海龜?shù)顷憽?/p>

5、舞蹈《Openyourdream>（表演者：泡泡魚班女生）

6、歌舞《三只熊》（表演者：丁思淼）

7、詩朗誦《再別康橋》（表演者：熊興越）

8、歌曲《春曉》（表演者：肖子為）

9、舞蹈《健康動(dòng)起來》（表演者：嘟嘟熊班女生）

10、家庭嬉戲《足球珍寶》（表演者：王鑫洋）

11、歌曲《荷塘月色》（表演者：胡譯心）

12、舞蹈《×》（表演者：廖紫璇）

13、親子嬉戲《同舟共濟(jì)》

14、歌曲《愛我你就抱抱我》（表演者：劉洪宇）

15、舞蹈《小星星洗澡》（表演者：王君瓚等）

16、家長嬉戲《紙杯傳水》

17、武術(shù)操《精忠報(bào)國》（表演者：全體男生）

18、魔術(shù)《奇妙魔術(shù)棒》（表演者：熊文琪）

19、自由表演時(shí)間段

20、親子嬉戲《春雷陣陣響》

21、頒發(fā)紀(jì)念品

四、結(jié)束《假如幸福你就拍拍手》

（注：節(jié)目如有變動(dòng)需提前給老師說）

附：

嬉戲1、《小海龜?shù)顷憽锋覒蛞?guī)章：幼兒扮演小海龜，報(bào)紙做岸邊，音樂停，海龜立刻找到岸（報(bào)紙）失敗者就會(huì)被淘汰。

嬉戲2、（家長嬉戲）我們都知道一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)力氣大，接下來我們就要來考驗(yàn)?zāi)囊魂?duì)家長伴侶之間的默契最為奇妙。下面這個(gè)嬉戲《紙杯傳水》便會(huì)為大家揭曉答案。

嬉戲規(guī)章：十二位家長分成兩隊(duì)，每隊(duì)六個(gè)人，每個(gè)人嘴里咬一個(gè)紙杯，第一個(gè)紙杯會(huì)倒?jié)M水，第一個(gè)家長把自己杯子里的水傳到其次個(gè)家長的杯子里，其次個(gè)傳給第三個(gè)，以此類推，最終哪隊(duì)剩下的水最多，哪隊(duì)取勝。請留意，嬉戲開頭后，就不行以用手了。

嬉戲3、親子嬉戲：同舟共濟(jì)。嬉戲規(guī)章：一次請四個(gè)家庭，將一家家三口的左腳綁在一根棍子上，右腳綁在另一根木棍上，先到終點(diǎn)者為成功者。

嬉戲4：春雷陣陣響。嬉戲規(guī)章：一次請6個(gè)家庭，家長將孩子背好，吹好的6個(gè)氣球綁在家長腿上，聽口令相互踩氣球，嬉戲結(jié)束時(shí)剩余氣球多者為成功。

學(xué)校元旦活動(dòng)策劃方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的歡樂，共同共享歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽其他小伴侶的講話，培育幼兒傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片

2、對聯(lián)、炮竹、福字等過年物品。

活動(dòng)過程：

1、老師與幼兒相互問春節(jié)好。

老師：你知道春節(jié)嗎？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

2、有的小伴侶春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找伴侶，一起看。

3、幼兒敘述自己在春節(jié)時(shí)的好玩的事情。

4、現(xiàn)在有小伴侶想看看其他小伴侶的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小伴侶看看你在過春節(jié)的好玩的事。

延長活動(dòng)：

幼兒邊看邊敘述邊指出對聯(lián)、福字、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。

效果分析：

通過寶寶過春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小伴侶們回到了春節(jié)時(shí)的快樂氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小伴侶們興奮的心情。通過活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培育傾聽的好習(xí)慣。

從幼兒的愛好入手，針對幼兒的奇怪???心理設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行反思。

在教學(xué)活動(dòng)中，我分成了四個(gè)環(huán)節(jié)：熟悉春節(jié)，觀看春節(jié)照片，敘述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事，相互溝通自己在過春節(jié)中的有意思的事。

在第一環(huán)節(jié)中，我通過展現(xiàn)對聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。

其次環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對春節(jié)的熟悉，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片相互傳看上，幼兒可以在后來的活動(dòng)中豐富內(nèi)容。觀賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對春節(jié)生出寵愛之情。

在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我利用以上的實(shí)物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說出自己在過春節(jié)時(shí)聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、喧鬧、美食、團(tuán)員、幸福是這個(gè)節(jié)日最與眾不同的地方

第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門相互觀看過春節(jié)時(shí)家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式，并且相互敘述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的溝通和認(rèn)知。

在活動(dòng)中，應(yīng)讓幼兒自主說，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)當(dāng)再急躁一點(diǎn)，聽聽幼兒的聲音。

本次活動(dòng)開展的還是比較勝利的，勝利的關(guān)鍵是引起了小伴侶們對傳統(tǒng)節(jié)日的愛好，愛因斯坦有句名言：“愛好是的老師?！彼軒?dòng)小伴侶自覺的去探究問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者?！睈酆脤W(xué)習(xí)有著奇妙的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過程中，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好至關(guān)重要，它是一個(gè)活動(dòng)勝利與否的一個(gè)關(guān)鍵因素。

學(xué)校元旦活動(dòng)策劃方案3

一、活動(dòng)時(shí)間：12月31日

二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長、老師

三、活動(dòng)過程：

1、來園活動(dòng)（各班教室）

2、生活活動(dòng)

3、新年心愿包活動(dòng)

預(yù)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。

四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

預(yù)備：場地布置、主持人一名、音樂（新年好）

過程：

1）律動(dòng)“新年好”

2）親子運(yùn)動(dòng)嬉戲

1、放鞭炮

預(yù)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排。開頭由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

2、運(yùn)彩球

預(yù)備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒，依次來回接力。

3、剝桔子

預(yù)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，其次個(gè)幼兒連續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

4、搶氣球嬉戲

預(yù)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小伴侶一起聽主持人發(fā)令，根據(jù)規(guī)章進(jìn)行。

5、開火車

預(yù)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長或老師（6—8人）組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。（必需下蹲走）

6、袋鼠跳

預(yù)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小伴侶與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次嬉戲找四組為一單位，小伴侶與家長面對面站立，中間距離約30～50米。嬉戲開頭后，小伴侶要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的'雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

7、揪尾巴

預(yù)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

8、趕雙球

預(yù)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?，共若干對；網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的嬉戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

學(xué)校元旦活動(dòng)策劃方案4

活動(dòng)目的：

1、了解元旦的由來，感受元旦歡快的氣氛。

2、樂觀參加元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美力量。

3、通過元旦慶?；顒?dòng)，幼兒參加包餃子嬉戲，滿意肢體活動(dòng)的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

3、播放“早安新年”音樂，預(yù)備包餃子用的食材。

活動(dòng)過程

1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

2、請幼兒相互溝通自己對元旦的閱歷，說說為什么喜愛元旦。

3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。

4、師幼共同聽音樂“早安，新年”。

5、小伴侶在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺(tái)，小伴侶分坐在操作臺(tái)的四周。小伴侶們表演手指操《包餃子》，為即將開頭的包餃子活動(dòng)營造氣氛。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)行搓和、拌餡。請小伴侶依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增加黏度，醬油為調(diào)色，好看、增加食欲）

7、生活老師和班級老師進(jìn)行分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。老師先示范，請小伴侶依次摁成面片并成搟餃子皮。（開頭前，請班級老師給小伴侶們洗手）

8、把預(yù)備好的食材弄好后，預(yù)備開頭包餃子。生活老師把餃子皮分給小伴侶（2個(gè)/人次），班級老師把餃子餡分別放在小伴侶的餃子皮上，然后，班級酒老師進(jìn)行示范，小伴侶依示范進(jìn)行包餃子。包的又快又好的小伴侶賜予嘉獎(jiǎng)，包不好的賜予鼓舞。

9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小伴侶的碗里，請小伴侶們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子？）

學(xué)校元旦活動(dòng)策劃方案5

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年XX月24號(hào)

二、活動(dòng)地點(diǎn)

成功幼兒園大一班

三、活動(dòng)主持人

齊琛老師

四、本班特色展現(xiàn)

1、英文報(bào)數(shù)，自我介紹。

2、珠心算表演展現(xiàn)。

3、選擇嬉戲：“健康蔬果的隱秘我知道?！?/p>

五、親子嬉戲活動(dòng)

1、“我學(xué)你做?！?/p>

嬉戲預(yù)備：動(dòng)物或生活物品圖片若干。

嬉戲玩法：老師提前做好各種動(dòng)動(dòng)物或生活物品的圖片若干，家長和幼兒合作。分組競賽，由家長抽取

然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語。”

嬉戲預(yù)備：小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語紙條若干

嬉戲玩法：老師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個(gè)圈，老師背對著家長和孩子指令開頭老師開頭用小棒

敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條