普通話學(xué)習(xí)心得匯編13篇

Word第第頁普通話學(xué)習(xí)心得匯編13篇一般話學(xué)習(xí)心得1

一般話是我國的通用語言，是我們?nèi)垦S子孫賴以溝通、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標準的一般話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

學(xué)好一般話，說難不難，說不難還真有點兒難呢!記得在學(xué)校一班級時，每天讀a、o、e，想不到這對我們后來學(xué)好一般話竟有相當(dāng)重要的意義呀。可以想象，拼音不過關(guān)，想讀好說好一般話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水!

學(xué)好一般話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來，有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個偏僻的農(nóng)村，一個游人路過，由于肚子很餓了就走進一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點，我吃了要趕路?！笨蛇@家小面館由于有特別緣由今日不營業(yè)，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個游客聽成了是面，他想“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，說：“面條，快，怕我不付錢嗎?”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”，一個說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒?!”一個說：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個說：“還有炒面，為什么不早說?”。說這樣，原來是一個很簡潔的意思，如今是越扯越遠了。

要學(xué)好一般話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：

第一，學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

其次，多讀些拼音報上的文章等，熬煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。

第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的閱歷，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅持用一般話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就肯定能把一般話說好，使她真正成為我國各族人民溝通的一般語言、通用語言。

一般話是老師的職業(yè)語言，為了大力提高全園教職工的一般話水平，為了迎接省一般話的測試評估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的一般話培訓(xùn)與測試。

本學(xué)期，我園再次掀起了學(xué)習(xí)一般話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音，處處都可見老師們拿書津津有味看的情景。我在練習(xí)過程中覺察，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

一般話學(xué)習(xí)心得2

在南方，相對而言，一般話的說話群體處于弱勢。在我們湖南，流行著這樣一個說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”，這明顯有點夸張，不過在我們那地區(qū)，兩個鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著特別明顯的區(qū)分。正是這樣，我們就更有練好一般話的必要了。

我的鄉(xiāng)音很濃很重，一般話摸底測試成果不佳，在第一回的一般話測試中我沒有報名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習(xí)。

為了提高一般話，我在基于事實的清晰熟悉后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購置了一般話的練習(xí)書，下了音頻文件有事沒事進行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后漫步?????我都要邊聽邊練習(xí)，每回睡覺前，就會靜下心來，認真地專心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽別人朗讀就是一種觀賞。

這學(xué)期要考一般話了，我就開頭進行沖刺練習(xí)。我告知自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進行邊看邊聽邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其留意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平常說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的詳情發(fā)音加以改良。在口語聯(lián)系過程中，間或也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增加了學(xué)習(xí)一般話的興致。

當(dāng)我滿以為自己的一般話進步很大時，拿著文章要一般話說得好的伴侶給我測測，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯誤，比方蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開來，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個人細想想得煩躁了很久?！安?，肯定不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進不能退”我告知自己。以后，學(xué)習(xí)一般話就變得更加細心更加刻苦了。

生活中的許多道理是和學(xué)習(xí)一般話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)一般話，學(xué)到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。

一般話學(xué)習(xí)心得3

對于一般話，沒有人會感到生疏，但如何才能說好一般話，卻是需要專業(yè)的學(xué)習(xí)與練習(xí)來完成的。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，我對與學(xué)習(xí)一般話也有了一些自己的感受。練習(xí)一般話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。首先，要對一般話有一個基本的了解，一般話，它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。它是我們?nèi)粘９ぷ?，生活中溝通不行缺少的工具。其次，?yīng)當(dāng)對自己的一般話的水平有一個初步的評估，明確自己缺乏的地方，做有針對性的打算與練習(xí)。在課堂中的學(xué)習(xí)只是一個引導(dǎo)性的，課后的穩(wěn)固和練習(xí)才是改正發(fā)音的一個重要環(huán)節(jié)。

常說堅持就是成功，學(xué)一般話也是這樣的。在南方，相對而言，一般話的說話群體處于弱勢。做為一個說吳方言的人，在平翹舌方面還是沒有那么標準，說話的時候沒有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學(xué)習(xí)的過程中，我會聽著老師供應(yīng)的錄音，邊聽邊練，準時訂正自己發(fā)音有問題的地方，反復(fù)練習(xí)，然后在日常的口語溝通中，注意自己發(fā)音的精確性，也可以找一個講話的對象，相互訂正。

除了發(fā)音的精確性，朗讀也是一般話學(xué)習(xí)中的一個重要內(nèi)容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的精確性，既有感情又發(fā)音精確的朗讀會使聽者有一種舒適的感覺，而不是磕磕絆絆或生硬的感覺。在練習(xí)朗讀的過程中，氣息是很重要的一個方面，要注意把握氣息的運用，即不能過于急促，也不能過于冗長。當(dāng)然，情感是需要體驗與培育的，需要理解，朗讀不只是技術(shù)活，更是一種美享受。朗讀是表達一般話魅力的一種特殊的方式，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與感受的。

作為一個老師行業(yè)的人，學(xué)好一般話才能更好的與同學(xué)溝通，同時也能在溝通過程中主動訂正同學(xué)的發(fā)音。當(dāng)然,即使不是老師行業(yè)的人，也應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)好一般話，俗話說的好，學(xué)好一般話，便利你我他。

一般話早已是中國通用的語言了，每個人都有責(zé)任去學(xué)好一般話，不管是在工作還是學(xué)習(xí)中，只有每個人都自覺的去學(xué)習(xí)一般話，注意發(fā)音的精確性，一般話才能向一個更高更好的方向進展。

一般話學(xué)習(xí)心得4

記得我剛來瓊臺的時候，講一般話很不準，咬字發(fā)音都會引來舍友們的笑聲。由于在學(xué)校、中學(xué)時沒有接受過正規(guī)的拼音學(xué)習(xí)。而且在學(xué)校的時候那些老師自己本身講的一般話就不準。更何況教我們了。始終到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)溝通。所以剛來瓊臺時講一般話一點也不習(xí)慣。覺得有點別扭，特殊是一些送氣、不送氣的聲母，平舌和卷舌分不清晰，常常弄混，有時會把原來不送氣的讀成了送氣的，平舌的讀成了卷舌的。

中學(xué)時看到語文老師能不查字典就可以寫出一些字的拼音，真的好艷羨啊，由于那時候我根本不懂拼音。

一班級時學(xué)校開設(shè)了語言基礎(chǔ)課，但是上課的過程中并不是那么仔細聽，混水摸魚。所以那一年我補考了語基，我記得補考時有一道題是用拼音寫作文的，但對我來說還算是高難度的，我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補考語基了，那是我五年來一次補考。

后來在瓊臺和同學(xué)接觸的過程中漸漸訂正了一點點，有一年暑假我在家無聊時便拿起那本一般話書，看到書本上的介紹，才知道什么是聲母、韻母。開頭了解一些聲母的真正發(fā)音，我把我常常讀錯的，弄混的聲母寫了下來，在讀書進就會提示自己留意，以便訂正過來。漸漸開頭喜愛上了一般話，以前每天早上都有早讀，我每天早讀時就會拿出一般話那本書來讀，時間久后就變成了一種習(xí)慣。我發(fā)不準的音基本上都訂正了過來。自從參與了一般話培訓(xùn)之后，知道了自己讀書過程中的一些小毛病。見識到了周萍老師流利、標準的一般話，更加更加了學(xué)習(xí)一般話的信念。

當(dāng)老師的前提條件是要有標準的一般話，考一般話前一個月我和舍友們都在努力地練習(xí)，反復(fù)讀，考試分數(shù)雖然不是很高分，但也不是很差，差一分就可以拿到二級甲等，終于得到了確定。如今基本上自然地和同學(xué)溝通是不成問題。

一般話考過后，我還是不會放棄對一般話的學(xué)習(xí)，會連續(xù)練習(xí)，我覺得我的一般話還有待提高，由于學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)是沒有終點的，最終我想說一句話：會說一口流利、標準的一般話可以轉(zhuǎn)變你的人生。

一般話學(xué)習(xí)心得5

在報名一般話水平測試之前，我想當(dāng)然地以為一般話很簡單。究竟是母語嘛，每天都在說。然而，當(dāng)自己真正去備考的時候，我發(fā)覺，自己的一般話水平真的有待提高。要講一口標準流利的一般話的確需要花費肯定的功夫。

通過長時間的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了大家平常在說一般話過程中簡單犯的錯誤類型，主要有以下幾類：

第一，單音節(jié)字的誤讀。

所謂單音節(jié)字，指的是只有一個讀音的字。例如懲處的懲【chéng】，許多人會將它讀成第三聲;氣氛的氛【fēn】，有人會將它讀成第四聲。除此之外，潔癖的癖【pǐ】、聯(lián)誼的誼【yì】、最終的于【yú】等等，都是簡單被讀錯的單音字。

其次，是多音字的誤讀。

所謂多音字，就是一個字有兩種或兩種以上的讀音。我覺得，區(qū)分多音字的方法有許多，但最主要的還是要理解它的意思。舉個例子吧。曲線的曲是一個多音字，當(dāng)它讀第一聲的時候有兩種解釋，一個是跟直相對的，如曲線、彎曲等;另一個是用作姓氏。當(dāng)它讀錯第三聲的時候則與音樂有關(guān)聯(lián)，如歌曲、樂曲、曲調(diào)等等。再比方說，炸油條的炸有兩個讀音，當(dāng)它是一種烹飪手法的時候要讀作其次聲，如炸油條、炸餃子、油炸等;其他狀況讀作第四聲就對了，如炸彈、爆炸。

第三，輕聲。

有許多詞語都是必需要讀成輕聲的，當(dāng)我們平常不留意的話就簡單忽視。比方喧鬧、東西、法規(guī)、時候、關(guān)系等等。南方人平常說話往往是不帶輕聲的，但是在一般話水平測試中，輕聲詞的考核還是占了肯定比例的。所以，假如想要考高分，那就必需要重視輕聲詞。

我總共就總結(jié)了這幾類典型的錯誤。其實，只要我們平常多加留意，并且準時地去更正自己曾經(jīng)發(fā)錯的'字音，我信任，大家的一般話都可以說得很棒。

一般話學(xué)習(xí)心得6

我們訓(xùn)練一般話差不多也有半個月了，這段時間我真的學(xué)到了很多真正的學(xué)問。讀了十幾年的書，語文成果始終很好，所以我認為我的一般話還是不錯的，但通過幾天的課程，我發(fā)覺我自己的一般話存在很大的問題，在讀書的時候都沒有留意到，因此我確定要加倍努力學(xué)習(xí)一般話了。

這一段時間，每天雷打不動的兩個小時就是聽我們要考的文章，不僅要聽而且還要跟著讀，這樣才有效。比方有的字既是翹舌音又是后鼻音，這時我就很難讀清晰。沒方法只能讀慢一點，把每個音都發(fā)準、發(fā)滿，這樣重復(fù)多次的讀，就能讀好然后再加快語速。雖然這樣是我的舌頭有點兒不舒適但想到可以提高一般話水平，這點兒累又算得了什么呢?不僅如此，我還經(jīng)常利用在寢室的時間，拿著材料讀給那些發(fā)音比我標準的舍友聽，讓她一個字，一個詞語的給我訂正過來，直至把一篇文章讀的精確無誤為止。

開頭時我一篇文章讀起來要錯許多，經(jīng)過一星期的訓(xùn)練，我的一般話最終有點兒起色了，我感到很快樂。練習(xí)了這么長時間的的一般話，不僅使我的一般話標準了很多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通過這段時間的學(xué)習(xí)發(fā)覺它的用途還真不少!自從知道了學(xué)習(xí)一般話的好處之后，我就越來越喜愛練習(xí)它了，有時讀別的文章的時候，還時常通過翻字典來訂正發(fā)音。在以后的訓(xùn)練中我還會常常這么做，不僅僅是為了訂正字音，還可以在學(xué)習(xí)一般話的過程中查找樂趣，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)一般話的好處。

一般話學(xué)習(xí)心得7

一般話，即標準漢語。一般話是中國不同民族間進行溝通溝通的通用語言，以北京語音為基礎(chǔ)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。學(xué)習(xí)一般話有技巧可言嗎，肯定有的，讓我來為你一一介紹學(xué)習(xí)一般話的體會，從中發(fā)覺技巧：

隨著社會的進步，溝通的不斷廣泛，學(xué)說一般話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的一般話水平，近期參與了一般話的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。

首先，我熟悉到由于自己小時侯在接受教育的時候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準，使我從小沒有養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

其次，在上師范的時候，我意識到了學(xué)說一般話的重要性，但我只是在外表上進行了轉(zhuǎn)變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴峻性，于是我參與了一般話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學(xué)習(xí)，參與了一般話的強化班，通過學(xué)習(xí)，使我訂正了很多不到位的發(fā)音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅持說一般話，我的習(xí)慣肯定會有所轉(zhuǎn)變。

通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒老師，隨著時代的改變，社會的進步，要當(dāng)好一名老師不但要把握專業(yè)學(xué)問，同時隨著學(xué)問的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的學(xué)問，提高自己的理論水平，能跟著時代的進展而進展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將連續(xù)努力，以學(xué)問來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒老師。

一般話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標準。一般話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。

作為師范學(xué)校的同學(xué)，學(xué)習(xí)一般話是一項非常重要的任務(wù)。由于學(xué)校是推廣一般話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好一般話是非常重要的。

可是，對于方言腔調(diào)較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和一般話讀音不全都等，學(xué)習(xí)一般話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些閱歷。

一、在藐視學(xué)習(xí)一般話難度的基礎(chǔ)上，切實重視一般話的學(xué)習(xí)。盡管方言腔調(diào)較重，盡管學(xué)習(xí)好一般話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要非常重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好一般話的思想保證。

二、支配特地時間學(xué)習(xí)一般話。在學(xué)習(xí)一般話的過程，要留意支配一個學(xué)習(xí)打算，每天抽出肯定的時間，比方每天1小時，特地學(xué)習(xí)一般話。這是學(xué)習(xí)好一般話的時間保證。

三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請教也最便利。因此，遇到不懂的和難以訂正的，要準時向老師請教好的學(xué)習(xí)方法，肯定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

四、整理方言腔調(diào)和一般話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在一般話里卻讀san，舌前音。類似這樣的狀況，都一一列出拉一，整理成方言和一般話詞匯對比表。這樣便于記憶和訂正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。

五、跟一般話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟一般話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動，寓學(xué)習(xí)于消遣，在語言的溝通中提高一般話水平。這是延長學(xué)習(xí)法。

一般話學(xué)習(xí)心得8

學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是伴隨著我們每一個人的每一天的，孩子們在成長中不斷的學(xué)習(xí)進步，作為老師更要不斷的學(xué)習(xí)，充實自己。在今年7月16日到8月16日的十天時間里，我在牡丹江市參與了黑龍江省一般話測試員的培訓(xùn)，整個過程下來，感受頗深。

這個培訓(xùn)班不僅匯聚了全省老師隊伍中一般話通過了一級乙等測試的高手們，還匯聚了一些廣播系統(tǒng)的專業(yè)人士，可以說這次一般話測試員的過關(guān)競爭是特別激烈的。開班典禮上，老師就給大家說這個班的特點是嚴，不像別的培訓(xùn)班，有許多往期學(xué)員稱這個班就像“魔鬼訓(xùn)練營”，“扒皮班”要大家做好心理預(yù)備，我深深地意識到這次學(xué)習(xí)的重要性。入班的考試更給這緊急的氣氛增加了一筆，拼音摸底考試給100個字注拼音和口語摸底考試，由于我在學(xué)校擔(dān)當(dāng)語文老師多年，對拼音接觸較多，一般話也沒有較大失誤，所以這一關(guān)我順當(dāng)通利。

本次學(xué)習(xí)，省語委辦的劉珂老師對我們進行了《一般話測試大綱》《普能話測試等級標準》《一般話水平測試評分細則》等內(nèi)容的培訓(xùn)。在前幾天的學(xué)習(xí)中，我仔細跟老師學(xué)習(xí)《一般話測試等級標準》《一般話水平測試指南》，通過幾天的學(xué)習(xí)，我找出自己的發(fā)音弱點，每天利用下課和晚自習(xí)跟老師一起探究學(xué)習(xí)，請老師指正，晚上回在宿舍又跟同行的白玉和柏榮春老師，一起做發(fā)音練習(xí)，互相指出大家存大的毛病，共同進步，幾天下來我改正自己的發(fā)音缺陷及缺乏，每天練習(xí)發(fā)音同時也留意了一些方音的消失，語音面貌有了很大提高。接下來的學(xué)習(xí)，我劉珂老師帶著我們學(xué)習(xí)了“一般話等級基本特點”“一般話水平測試中的有關(guān)問題”“對測試員評分差異的基本要求”“如何辨別語音錯誤與缺陷”“一般話水平測試中各等級的熟悉”，在把握所學(xué)學(xué)問的基本上，我們進行了一般測試水平力量的訓(xùn)練，在這項訓(xùn)練中，劉老師，從他們以往測試過的許多個各個等級的樣本中選出具有代表性的內(nèi)容，與我們一起共聽共評，讓我們從實際操作中找到測試的感覺。最終又參與了“測試力量”“一般話水平”兩項測試。

整個學(xué)習(xí)過程，我明白打鐵還需自身硬的這個道理，既然讓你成為一名省級一般話測試員，那么自己的一般話水平就必需過關(guān)，雖然我早已經(jīng)考了一級乙等的證書，但對于幾年后的今日，我發(fā)覺自己對音標、對許多不常用的詞匯的讀音把握的并不扎實，因此我利用這有限的十天時間，集中練習(xí)了音標的發(fā)音方法、發(fā)音部位，重新穩(wěn)固了漢語拼音方案中的字母發(fā)音，認讀了上萬個詞條，練習(xí)了60余篇必讀文章，預(yù)備了30余篇的說話內(nèi)容，使自己的一般話水平又有了一個新的提升。

十天的學(xué)習(xí)生活，雖然緊急、枯燥，但是學(xué)問的不斷積淀和一種責(zé)任心的驅(qū)使使我感覺特殊的充實和滿意。

一般話學(xué)習(xí)心得9

上周末，我有幸參與了一般話培訓(xùn)班。雖然短短的4天學(xué)習(xí)，卻有著別樣的體會。

一般話是我國的通用語言，是我們?nèi)垦S子孫賴以溝通、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標準的一般話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

在上學(xué)的時候也學(xué)過一般話通過這幾天的學(xué)習(xí)我認為當(dāng)時為什么沒有學(xué)好一般話有以下幾點

1、沒有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過多少就是多少，回宿舍沒有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒有應(yīng)用，一開口就原形畢露了，也沒有意識要去訂正。

2、缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。

3、基本學(xué)問不堅固。一些死的概念、要求沒有把握好，比方發(fā)音器官的掌握、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點、語流音變，以至于有時候老師講到舌頭要放哪個部位都不知道該怎樣放，別人有不行能拿著你的舌頭亂擺。

通過兩天的學(xué)習(xí)我認為要學(xué)好一般話，只要做到以下幾點就有很大的提高：

〔1〕有恒心。學(xué)一門語言不是一朝一夕的事，它需要長時間的不間斷的練習(xí)，三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的，因此我們要有恒心，堅持學(xué)習(xí)！

〔2〕支配特地時間學(xué)習(xí)一般話。在學(xué)習(xí)一般話的過程，要留意支配一個學(xué)習(xí)打算，每天抽出肯定的時間，比方每天1小時，特地學(xué)習(xí)一般話。這是學(xué)習(xí)好一般話的時間保證。

〔3〕整理方言腔調(diào)和一般話之間的對應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和一般話詞匯對比表。這樣便于記憶和訂正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。

〔4〕跟一般話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟一般話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動，寓學(xué)習(xí)于消遣，在語言的溝通中提高一般話水平。這是延長學(xué)習(xí)法。

另外，堅持用一般話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會受感染的?？傊灰?，就肯定能把一般話說好。通過一般話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。

自我感覺，我的一般話水平在不斷提高。

語言是一種奇異的東西，既能表達我們內(nèi)心的想法，亦能掩飾它們；既能贊美他人，亦能貶斥他人；既能與人溝通溝通，亦能拒人于千里之外。

我宣誓要學(xué)好一般話不單單是由于同學(xué)們的嘲諷，更多的是由于它的重要性以及自己對一般話的寵愛。我個人認為一般話是最有用的語言，它能關(guān)心我們表達任何個觀點和看法，能讓我們表現(xiàn)得更加完善，它能讓我們結(jié)交到更多的伴侶。

它不像英語那樣死板，它有變化多樣的音調(diào)及語言表達形式?，F(xiàn)今一般話變得越來越重要，已經(jīng)成為了最重要的國際溝通語言之一，已經(jīng)勝利的由以前的“學(xué)好一般話，走遍中國都不怕”轉(zhuǎn)變到現(xiàn)今的“學(xué)好一般話，走遍天下都不怕”。

語言是一種日積月累的東西，不能一蹴而就，需要的是信念與耐性。我信任只要我們平常多讀多聽，持之以恒，終有一天我們都能擁有一口流利而標準的一般話。

為期三天的一般話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了，這是第一期一般話骨干老師培訓(xùn)活動，我有幸參與了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天，但我卻覺得受益匪淺。作為一名學(xué)員，我最深的感受是既辛苦又歡樂，同時還被深深地感動著。辛苦在時間短、學(xué)習(xí)任務(wù)多又重；歡樂在結(jié)識了伴侶，能和伴侶相互溝通學(xué)習(xí)；感動在給我們上課的專家老師們那一絲不茍、仔細負責(zé)的敬業(yè)精神

一般話學(xué)習(xí)心得10

一般話是老師的職業(yè)語言,為了改革適應(yīng)時代的需要，為了大力提高老師的一般話水平,我市組織開展了老師一般話培訓(xùn)活動。培訓(xùn)從一般話的概況，主要介紹了什么是一般話、為什么學(xué)習(xí)一般話、怎樣學(xué)習(xí)一般話的狀況。又從聲母、韻母、音變具體介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容，使我對一般話又有了新的熟悉，感覺說一口流利的、標準的一般話能表達一個人的氣質(zhì)內(nèi)涵。

通過學(xué)習(xí)我體會到學(xué)習(xí)一般話要做到以下幾點：

一、堅持使用一般話。

〔1〕一般話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會，用的輕松。

〔2〕在辦公室中與老師、同學(xué)及其同學(xué)家長溝通要堅持使用一般話，給同學(xué)做好表率，營造一個良好的氣氛，感染身邊的人。

〔3〕在課堂上用好一般話。課堂做到老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)溝通使用一般話，若在課堂上不使用一般話，老師、同學(xué)不和他溝通，逼迫使用一般話。使不想講一般話得人講一般話是一個難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。

〔4〕字典要在手邊。讀書看報遇到不認的字要查字典，只有把握準字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯字及其發(fā)錯音，使課堂成為一片凈土。

〔5〕每天收聽新聞聯(lián)播，學(xué)著讀新聞，以此來訂正自己讀錯的字、

發(fā)錯的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的學(xué)問，提高自己的一般話水平。

〔6〕舉辦講故事競賽、教學(xué)論壇、說話競賽及多和一般話比較好的人用一般話交談。能使老師相互學(xué)習(xí)，共同進步、共同提高，到達資源共享，是學(xué)習(xí)的一個好方法。也是培育敢于講話的一個場所。

二、學(xué)校舉辦一般話培訓(xùn)，給老師的訓(xùn)練搭建平臺

〔1〕聘請輔導(dǎo)老師，定期開展培訓(xùn)活動。

〔2〕先把拼音讀準。打基礎(chǔ)很重要，好的開頭是勝利的一半！

〔3〕比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《一般話水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天堅持半小時，幾個月之內(nèi)就會有進步。

三、要學(xué)好一般話，我體會到這么幾條要領(lǐng)：

〔1〕學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

〔2〕多讀些拼音報上的文章等，熬煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。

〔3〕不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。

〔4〕讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。

〔5〕堅持用一般話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在

一個大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會受感染的。

只要我們大家一齊努力，同心攜手，就肯定能把一般話說好。

一般話學(xué)習(xí)心得11

為期四天的一般話培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的是收獲不少，受益匪淺。尤其是每一位授課老師美麗流利的一般話，更激發(fā)了我學(xué)好、說好一般話的信念。

在這次一般話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)覺我的總體語音面貌不容樂觀：我平常講一般話不同程度的帶有自己成長地的方言語調(diào)。雖然我講一般話時有正音意識，但要突破自身的局限還有相當(dāng)?shù)睦щy。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為要學(xué)好一般話，必需做到以下幾點：

1、要從思想上重視一般話的培訓(xùn)與考試，不能抱無所謂的看法。

2、作為老師，一般話是我們工作的校內(nèi)語言，所以我在學(xué)校得抓緊一切機會講一般話，并和一般話語言面貌好的老師常常練習(xí)。

3、我應(yīng)當(dāng)常常收聽廣播電視的一般話節(jié)目，跟學(xué)，形成良好的語感。

4、我應(yīng)當(dāng)常常讀一讀經(jīng)典文章，并大聲朗讀出來。由于朗讀是訓(xùn)練一般話的最好捷徑。

5、《一般話水平測試大綱》供應(yīng)了測試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容，我自己應(yīng)當(dāng)對比列表多讀多練，直到滾瓜爛熟。

信任自己會有更大的提高！

一般話學(xué)習(xí)心得12

說文明話，做文明人!一般話是老師的職業(yè)語言。為了進一步提高青年老師的一般話水平，20xx年12月7日星期二晚上8:00在高一班級辦公室，青年老師培訓(xùn)班請到了陳雄梅老師對我們進行一般話，感覺受益頗多。

第一、陳雄梅老師為我們深化淺出、幽默詼諧的講解并描述了一般話的概念及其有關(guān)的理論學(xué)問，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識及成長經(jīng)受更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時我學(xué)的特別用心，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專業(yè)學(xué)問，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的缺乏，而且對一般話又產(chǎn)生了一些新的熟悉，從而也提高了自己說好一般話的信念。

其次、我感覺要想說好一般話首先要端正看法，通過多種方式培育良好的說話習(xí)慣。

第三、要想說好一般話，還必需從以下幾個方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)一般話中漢語拼音的基本理論學(xué)問;多記就是多專心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，把握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，熬煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)準時整理下來，以便在日常的練習(xí)中敏捷運用。多練就是多堅持用一般話進行日常會話溝通，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。工作報告談?wù)撐?，課

總之，這次一般話培訓(xùn)課開闊了我的視野，對我們青年老師來說是一次難得的促進老師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明