就業(yè)職業(yè)了解與就業(yè)準備

就業(yè)職業(yè)了解與就業(yè)準備第1頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四

專題一：職業(yè)分類及發(fā)展趨勢

一、職業(yè)的分類1、職業(yè)分類《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國社會職業(yè)歸為8個大類，66個中類，413個小類，1838個職業(yè)。八個大類分別是：第一大類：國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)負責(zé)人、事業(yè)單位負責(zé)人；第二大類：專業(yè)技術(shù)人員；第三大類：辦事人員和有關(guān)人員；第四大類：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員；第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員；第六大類：生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員；第七大類：軍人；第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員。

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帕森斯的特質(zhì)因素理論羅伊的人格理論霍蘭德的職業(yè)個性理論職業(yè)錨理論職業(yè)生涯發(fā)展與選擇理論第3頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四

親子關(guān)系與職業(yè)選擇的關(guān)系（羅伊）第4頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四羅伊認為父母對個體早期的教養(yǎng)方式，對其今后的職業(yè)選擇有很大的影響。她把父母對孩子管教的態(tài)度從“溫暖”和“冷漠”兩個基本方面，大致劃分為三種類型、六種情況，并非常形象地把親子關(guān)系和職業(yè)選擇的關(guān)系用圖來表示：兩個基本方面：溫暖和冷漠三種類型：關(guān)心子女、接納、逃避六種情況：拒絕、忽視、不明確、愛、過度保護、過度要求六種情況歸納為兩種大的取向：1、朝向人群：服務(wù)業(yè)、藝術(shù)與娛樂、一般文化2、非朝向人群：技術(shù)、戶外工作、科學(xué)第5頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四羅伊認為，我們所選擇的工作環(huán)境，往往會反映出幼年時的家庭氣氛。如果我們小時候生活的環(huán)境充滿溫暖、愛、接納或保護的氛圍，就可能會選擇與人有關(guān)的職業(yè)，包括服務(wù)、商業(yè)、文化、藝術(shù)與娛樂或行政(商業(yè)組織)等一類的職業(yè)；如果我們小時候生活在一個冷漠、忽略、拒絕或適度要求的家庭中，便可能會選擇科技、戶外活動一類的職業(yè)，因為這些職業(yè)的研究范圍是以事、物和觀念為主，不太需要與人有直接、頻繁的接觸。曾有報道中日夏令營活動之事，記者感慨往后中日之爭，就是新一代媽媽的競爭了！第6頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四2、霍蘭德職業(yè)興趣理論約翰?霍蘭德（JohnHolland）是美國約翰?霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家。他于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)興趣理論。認為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人們活動的巨大動力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)，且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關(guān)性。Holland認為人格可分為現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型。

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（1）社會型：(S)

共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德

典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）、導(dǎo)游、社會福利機構(gòu)工作者、外交工作者。第8頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四（2）企業(yè)型：(E)

共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心、抱負。為人務(wù)實，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。第9頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四（3）常規(guī)型：(C)

共同特點：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。

典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。第10頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四

（4）實際型：(R)

共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。

典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如：技術(shù)性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。

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（5）調(diào)研型：(I)

共同特點：思想家而非實干家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。

典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。如科學(xué)研究人員、數(shù)理化學(xué)者、心理學(xué)家、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。第12頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四（6）藝術(shù)型：(A)

共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術(shù)才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。

典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學(xué)方面（小說家、詩人、劇作家）。第13頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四第14頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四霍蘭德所劃分的六大類型，并非是并列的、有著明晰的邊界的。他以六邊形標示出六大類型的關(guān)系。

1）相鄰關(guān)系，如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。屬于這種關(guān)系的兩種類型的個體之間共同點較多，現(xiàn)實型R、研究型I的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機會與人接觸。

2）相隔關(guān)系，如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS，屬于這種關(guān)系的兩種類型個體之間共同點較相鄰關(guān)系少。

3）相對關(guān)系，在六邊形上處于對角位置的類型之間即為相對關(guān)系，如RS、IE、AC、SR、EI、及CA即是，相對關(guān)系的人格類型共同點少，因此，一個共同人同時對處于相對關(guān)系的兩種職業(yè)環(huán)境都興趣很濃的情況較為少見。同種職業(yè)人格的人一起相互協(xié)作是最理想的工作狀態(tài)。第15頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四晚會房間的幻想圖:1、直覺你會被房間中哪一個角落的人所吸引？并喜歡和他們相處2、15分鐘后，第一選擇的人都走開后，你愿意選擇哪一群再加入？3、又過15分鐘，除了你之外，這一群人也都全部離開，那你又喜歡選擇哪一群人和他們在一起？

RICAES1、2、3所選擇的代表字母就是你的人格類型，可作參考第16頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四你的人格特質(zhì)拼盤R順從R重視物質(zhì)R溫和R坦白R自然R害羞R勤奮R誠實R有恒心R穩(wěn)定R謙虛R實際I分析I獨立I愛解決問題I理性I內(nèi)向I好奇I重視方法I冷靜沉著I批判I具科學(xué)精神I追要究底I深謀遠慮S親和力S人緣佳S喜與人接觸S樂于助人S為他人著想S隨和S寬宏大量S善解人意S溫暖S合作C循規(guī)蹈矩C喜歡規(guī)律C缺乏彈性C節(jié)儉C缺乏想象力C傳統(tǒng)保守C謹慎C有條理C按部就班C負責(zé)任A復(fù)雜善變A喜歡變化A缺乏條理A想象力豐富A崇尚理想A情緒化A自覺的A不切實際A不愿從眾A獨創(chuàng)性A較沖動A感性E富冒險精神E精力充沛E善表達E慷慨大方E自信E有領(lǐng)導(dǎo)能力E活潑熱情E積極主動E喜歡表現(xiàn)E說明力強第17頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四小測驗：1、以上是我們常用來形容人格特質(zhì)的一些字眼，仔細想想看你自己具備了哪些特質(zhì)？請將這些特質(zhì)圈選出來。2、統(tǒng)計各字母中數(shù)量：R：I：A：S：E：C：各是多少？3、據(jù)此，你的人格特質(zhì)是：（前三位字母）結(jié)果可以參考霍蘭德職業(yè)興趣測評量表分析第18頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四3、21世紀的職業(yè)展望迅速發(fā)展的行業(yè)

21世紀是人類歷史上重大轉(zhuǎn)折的世紀，在20世紀末葉已經(jīng)呈現(xiàn)出的知識經(jīng)濟與信息社會、人才社會、學(xué)習(xí)社會的端倪，就是21世紀經(jīng)濟社會發(fā)展的概貌。結(jié)合我國的情況看，21世紀具有熱門職業(yè)需求、將獲得迅速發(fā)展的行業(yè)主要有：（1）信息產(chǎn)業(yè)。包括計算機硬件和軟件業(yè)、通訊器械生產(chǎn)業(yè)、通訊服務(wù)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)業(yè)及其他信息技術(shù)業(yè)等。（2）生物化工工程業(yè)。包括相關(guān)制藥業(yè)與保健品生產(chǎn)業(yè)。第19頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四（3）金融業(yè)。包括銀行、證券、保險三大行業(yè)，并進一步擴大到風(fēng)險投資、資本運作領(lǐng)域。（4）經(jīng)貿(mào)行業(yè)。包括國內(nèi)貿(mào)易業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、物流業(yè)，廣告業(yè)，以及經(jīng)濟服務(wù)業(yè)。（5）建設(shè)事業(yè)。包括大型設(shè)施建筑業(yè)、居民住宅業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)、裝飾業(yè)、綠化園林事業(yè)等。（6）現(xiàn)代生活制品制造業(yè)。包括汽車、家用電器、時裝服飾、工藝美術(shù)與藝術(shù)收藏品等各種生活用品的制造業(yè)。（7）科學(xué)技術(shù)業(yè)。包括自然科學(xué)、人文社會科學(xué)的各學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論研究，信息技術(shù)、生物技術(shù)、生命科學(xué)技術(shù)、航天技術(shù)、海洋工程、核利用技術(shù)等各技術(shù)領(lǐng)域的研究開發(fā)。第20頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四

21世紀需要的人才特點（李開復(fù)先生之小結(jié)）（1）融會貫通（2）創(chuàng)新與實踐相結(jié)合（3）跨領(lǐng)域的綜合性（4）三商兼商(IQ+EQ+SQ)（5）溝通與合作（6）從事熱愛的工作（7）積極樂觀

多瀏覽李開復(fù)的中國學(xué)生網(wǎng)（我學(xué)網(wǎng)）或相關(guān)博客：李開復(fù)給中國學(xué)生的七封信（就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的道路上，大學(xué)生應(yīng)該把握和提高什么樣的能力？）——對中國學(xué)生會有一次心靈的提升第21頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四11種不受用人單位歡迎的畢業(yè)生：（通常這也是主考官在面試應(yīng)聘者時提的問題）1、不知道自己能干什么和想干什么的畢業(yè)生2、不知道自已該干什么和怎么干的畢業(yè)生3、沒有發(fā)展或成就欲望的畢業(yè)生4、不能與他人合作的畢業(yè)生5、以“我”為中心，傲慢自負的畢業(yè)生6、缺乏個性和特長，或沒有魄力的畢業(yè)生7、高分低能的畢業(yè)生8、人際關(guān)系緊張的畢業(yè)生9、受過兩次以上處分的畢業(yè)生10、體弱多病的畢業(yè)生11、外語水平差的畢業(yè)生第22頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四

近兩年我國十大熱門職業(yè)分別是：（1）公務(wù)員（2）飛行員（3）銷售（4）醫(yī)生（5）園藝師（6）理財規(guī)劃師（7）公共營養(yǎng)師（8）動漫繪圖師（9）職業(yè)規(guī)劃師（10）廣告創(chuàng)意策劃第23頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四專題二：職業(yè)資格和就業(yè)準入一、我國的職業(yè)資格制度

1993年2月13日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出："專業(yè)性、技術(shù)性較強的崗位，應(yīng)在獲得崗位資格證書后上崗"。"推行學(xué)歷文憑、技術(shù)等級證書、崗位資格證書并重的制度，扭轉(zhuǎn)升學(xué)、文憑、職稱對于教育運行的片面導(dǎo)向作用。逐步建立職業(yè)崗位資格考核機構(gòu)，實施各種崗位的資格考試和資格證書制度"。

1993年11月，黨的十四屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》指出：“要把人才培養(yǎng)和合理使用結(jié)合起來，配套改革勞動人事與干部選拔制度。要制訂各種職業(yè)的資格標準和錄入標準，實行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書制度，逐步實行公開招聘、平等競爭，促進人才的合理流動”。

職業(yè)資格證書制度是勞動就業(yè)制度的一項重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業(yè)技能標準或任職資格條件，通過政府認定的考核鑒定機構(gòu)，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價和鑒定，對合格者授予相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。第24頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四二、職業(yè)資格證書的種類一、勞動部證書：人力資源管理師、營銷師、電子商務(wù)師、物流師、物業(yè)管理師、經(jīng)營師、策劃師、營養(yǎng)師、秘書、項目管理師、心理咨詢師、公關(guān)員、企業(yè)培訓(xùn)師、職業(yè)經(jīng)理人、理財規(guī)劃師、園藝師、景觀設(shè)計師二、人事部證書：一級建造師、二級建造師、造價工程師、注冊咨詢工程師（投資）、質(zhì)量專業(yè)技術(shù)資格、監(jiān)理工程師、經(jīng)濟師、一級注冊建筑師、二級注冊建筑師、投資建設(shè)項目管理師、環(huán)境影響評價工程師、房地產(chǎn)經(jīng)紀人、房地產(chǎn)估價師、會計職稱、企業(yè)法律顧問三、建設(shè)部證書：造價員、建筑預(yù)算員、建筑質(zhì)檢員、建筑材料員、建筑施工員、建筑安全員、建筑五大員年審繼教、裝飾預(yù)算員、裝飾施工員、物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)理四、旅游局證書：導(dǎo)游資格、中級導(dǎo)游五、財政部證書：會計從業(yè)資格證、會計職稱六、教育部證書：教師資格證第25頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四其他——ISO9000內(nèi)審員/外審員、ISO14000

、保險經(jīng)紀人、保險代理人、報關(guān)員、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、安全評價師、設(shè)備監(jiān)理師|造價工程師、巖土工程師、房地產(chǎn)估價師、土地估價師、建造師、結(jié)構(gòu)工程師、質(zhì)量資格、投資項目管理師、安全工程師、房地產(chǎn)經(jīng)紀人、土地登記代理人、環(huán)境影響評價師、經(jīng)濟師、注冊稅務(wù)師、資產(chǎn)評估師、會計職稱、報關(guān)員、報檢員、外銷員、單證員、注冊會計師、

會計證、統(tǒng)計師、審計師、企業(yè)法律顧問、國際商務(wù)師、BEC、公共英語、自考英語、英語四級、日語等級、在職申碩英語、攻碩英語、零起點英、日、德、法語、職稱英語、日語、執(zhí)業(yè)藥師、臨床執(zhí)業(yè)、助理醫(yī)師、口腔執(zhí)業(yè)藥師、中醫(yī)師、衛(wèi)生職稱、

國際商務(wù)單證員、國際商務(wù)跟單員、國際貨運代理師|營銷師、物流管理師、信用管理師、會展管理師、房地產(chǎn)職業(yè)經(jīng)理人、理財規(guī)劃師、汽車營銷師、職業(yè)經(jīng)理人、人力資源管理師、項目管理師第26頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四三、就業(yè)準入所謂就業(yè)準入是國家對從事涉及公共安全、人身健康、生命財產(chǎn)安全的特殊工種的勞動者實行職業(yè)資格證書制度，要求從業(yè)人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后才能從業(yè)。企業(yè)和用人單位凡招用這些特殊工種的勞動者必須從取得相應(yīng)職業(yè)證書的人員中錄用。比如：電工、鍋爐工等等。第27頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四目前，勞動和社會保障部依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》確定了實行就業(yè)準入的66個職業(yè)目錄。分別是：車工、銑工、磨工、鏜工、組合機床操作工、加工中心操作工、鑄造工、鍛造工、焊工、金屬熱處理工、冷作鈑金工、涂裝工、裝配鉗工、工具鉗工、機修鉗工、汽車修理工、摩托車維修工、鍋爐設(shè)備安裝工、維修電工、電子計算機維修工、手工木工、精細木工、貴金屬首飾手工制作工、土石方機械操作工、砌筑工、混凝土工、鋼筋工、架子工、防水工、裝飾裝修工、電氣設(shè)備安裝工、管工、汽車駕駛員、起重裝卸機械操作工、音響調(diào)音員、紡織纖維檢驗工、貴金屬首飾鉆石寶玉石檢驗員、動物疫病防治員、動物檢疫檢驗員、沼氣生產(chǎn)工、推銷員、中藥購銷員、鑒定估價師、醫(yī)藥商品購銷員、中式烹調(diào)師、中式面點師、西式烹調(diào)師、西式面點師、調(diào)酒師、保健按摩師、職業(yè)指導(dǎo)員、物業(yè)管理員、鍋爐操作工、美容師、美發(fā)師、攝影師、眼鏡驗光員、眼鏡定配工、家用電子產(chǎn)品維修工、家用電器產(chǎn)品維修工、鐘表維修工、辦公設(shè)備維修工、秘書、計算機操作員、話務(wù)員、用戶通信終端維修員。第28頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四具體規(guī)定：職業(yè)介紹機構(gòu)要在顯著位置公告實行就業(yè)準入的職業(yè)范圍；各地印制的求職登記表中要有登記職業(yè)資格證書的欄目；用人單位招聘廣告欄中也應(yīng)有相應(yīng)職業(yè)資格要求。職業(yè)介紹機構(gòu)的工作人員在工作過程中，對國家規(guī)定實行就業(yè)準入的職業(yè)，應(yīng)要求求職者出示職業(yè)資格證書并進行查驗，憑證推薦就業(yè)；用人單位要憑證招聘用工。從事就業(yè)準入職業(yè)的新生勞動力，就業(yè)前必須經(jīng)過一到三年的職業(yè)培訓(xùn)，并取得職業(yè)資格證書；對招收未取得相應(yīng)職業(yè)資格證書人員的用人單位，勞動監(jiān)察機構(gòu)應(yīng)依法查處，并責(zé)令其改正；對從事個體工商經(jīng)營的人員，要取得職業(yè)資格證書后工商部門才辦理開業(yè)手續(xù)。第29頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四專題三：就業(yè)準備（一）就業(yè)準備的含義：

廣義：包括從未就業(yè)者為了能從事某種職業(yè)或獲得某種職位，在一個相當(dāng)長的時期內(nèi)所作的就業(yè)準備工作。也包括已就業(yè)者為了進一步做好本職工作，或改換職業(yè)所進行的準備工作。狹義：是指未就業(yè)者為了能從事某種職業(yè)，或獲得某種職位，在一定階段內(nèi)所作的準備工作。

大學(xué)生就業(yè)準備：屬于狹義，主要是指大學(xué)生進入畢業(yè)學(xué)年或畢業(yè)學(xué)期，為就業(yè)而作的各種準備。第30頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四（二）就業(yè)準備的作用：

一方面就業(yè)準備是大學(xué)生求職擇業(yè)的基礎(chǔ)。大學(xué)生只有進行了必要的就業(yè)準備，才有可能產(chǎn)生相應(yīng)的求職則業(yè)行為；作好了充分的就業(yè)準備還有助于大學(xué)生選擇一個理想的、合適的職業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)目標。

另一方面就業(yè)準備是社會發(fā)展的客觀需要。隨著社會經(jīng)濟的繁榮、科技的進步，社會職業(yè)對從業(yè)者的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等提出了新的要求。這就決定了大學(xué)生只有作好充分的就業(yè)準備，才能適應(yīng)社會發(fā)展對人才的客觀需要，更好地為社會作貢獻。第31頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四（三）就業(yè)準備的內(nèi)容：1、確定合理的就業(yè)目標和擇業(yè)標準

所謂合理的就業(yè)目標，就是指選擇的職業(yè)即符合個人的特點，也符合社會需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運用自己所學(xué)知識，發(fā)揮個人優(yōu)勢，多為社會作貢獻的就業(yè)目標。今天大學(xué)生合理的就業(yè)目標主要包括兩個方面。

一是就業(yè)的主要目標。對于一個特定專業(yè)的大學(xué)生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應(yīng)把能充分運用自己所學(xué)專業(yè)知識的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標，這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目標，又能充分運用自己的專業(yè)知識，發(fā)揮專業(yè)特長。

二是就業(yè)的次要目標。這是由社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，相應(yīng)地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時，根據(jù)自己的興趣、愛好，利用課余時間，通過自學(xué)等途徑，學(xué)習(xí)有關(guān)知識，培養(yǎng)能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目標。要確定合理就業(yè)目標，就要求大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標。第32頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四2、身體素質(zhì)準備

無論哪一種職業(yè)，對從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求，不少職業(yè)對從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以，大學(xué)生應(yīng)該始終養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時間，形成學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律，作好身體素質(zhì)的準備，以迎接社會對自己的選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。第33頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四3、（受雇能力的準備）知識、能力和技能準備（1）良好的學(xué)習(xí)成績（2）出色的專業(yè)技能（3）關(guān)鍵的專業(yè)資格證書（4）敬業(yè)的工作態(tài)度（5）高分的EQ+AQ（6）突出的團隊合作能力（7）敏銳的情報力（8）流利的外語能力（9）出眾的軟技能（10）宏觀的國際視野第34頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四4、樹立良好的就業(yè)意識：要改變命運首先要改變觀念△當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)觀念普遍存在的問題：（1）從眾的就業(yè)觀念：高不成，低不就，最終處處碰壁‘有大學(xué)生找不到單位，有單位招不到大學(xué)生’（2）一次就業(yè)定終身的觀念：希望找到一個一進去就可以呆一輩子的單位和工作：一是非常謹慎久久沒簽約；二是先簽一個單位保底，“現(xiàn)在大學(xué)生缺乏誠信”（3）過于理想化的就業(yè)觀念：千斤萬馬擠過獨木橋（4）向別人要飯碗的就業(yè)觀念：出現(xiàn)“零工資就業(yè)”“1分錢買斷年薪”（5）只肯去正規(guī)部門就業(yè)，不肯去非正規(guī)部門就業(yè)：寧要北京一張床，不要農(nóng)村一間房第35頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四△根據(jù)社會的發(fā)展和時代的要求樹立正確的就業(yè)觀念（轉(zhuǎn)變觀念天地寬）（1）樹立自主擇業(yè)的觀念：市場主導(dǎo)、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙方向選擇的就業(yè)機制。（2）樹立競爭就業(yè)的觀念：能將小事都做好的人，才能大有作為“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”（3）樹立“大眾化就業(yè)”的觀念：我們不能由大眾化的門進入了大學(xué)，卻要求以精英化的途徑進入就業(yè)領(lǐng)域，這是非常矛盾的。今天的大學(xué)生是大眾化時代的大學(xué)生，不要再以為是天之驕子。（4）樹立“先生存，后發(fā)展”的就業(yè)觀念：大學(xué)生賣菜故事：如果自視太高，又不懂得適時調(diào)整，最后會錯過很多時機。（5）樹立動態(tài)的“終身”擇業(yè)觀：美國很多公司在招聘員工時，會優(yōu)先錄取那些跳槽次數(shù)多，工作經(jīng)驗豐富的人。（6）樹立創(chuàng)業(yè)即就業(yè)的觀念：（7）樹立多渠道就業(yè)的多元就業(yè)觀：報考公務(wù)員、立足基層，支邊，支農(nóng)，服務(wù)基礎(chǔ)，入伍，到廣大民營企事業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、報考研究生。第36頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四5、進入人才市場，參加“雙向選擇”的準備

在市場經(jīng)濟條件下，大學(xué)生就業(yè)的主要場所是人才市場，在人才市場進行“雙向選則”這就要求大學(xué)生作好進入人才市場的準備工作，掌握好在市場競爭中求職則業(yè)的技能和技巧，作好進入人才市場，參加“雙向選則”的準備。首先寫好求職信和自薦書。要求事實求是，簡明扼要地寫清楚求職的動機和愿望，所學(xué)專業(yè)，自己的興趣、特長、被錄用后的打算，以及自己的思想狀況、學(xué)習(xí)成績、動手能力等方面的內(nèi)容。切忌只寫優(yōu)點，不寫缺點。其次掌握“雙向選則”洽談的技能與技巧。應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，正確運用眼、口、手、的配合，舉止大方自然，穿著與自身相符合，沉著和冷靜地回答對方提問，千萬不要牽強附合，不懂裝懂，但也不必過謙，而應(yīng)充滿自信，展示青年大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度和品格。第37頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四6、心理準備，特別是挫折心理準備

畢業(yè)生在求職、擇業(yè)、就業(yè)過程中會出現(xiàn)的挫折：如畢業(yè)生屢次面試失敗，無顏面對老師和同學(xué)，情緒低落，畏縮不前；被用人單位戲弄；已經(jīng)收到錄用通知書，沒隔多久用人單位說不要你了；今天報到了，可能第二天就被解雇；就業(yè)一段時間后，企業(yè)突然關(guān)閉；形象普通，沒開始面試，就被用人單位打發(fā)走了；文憑低，用人單位不接推薦表。可以歸納為如下幾種情況（1）挫折心理：*面臨新的就業(yè)形勢，無所適從；*就業(yè)政策有著嚴肅性和權(quán)威性；客觀因素*社會會出現(xiàn)好、差學(xué)生就業(yè)的“錯位”自身條件的限制和需求之間發(fā)生沖突雙趨沖突：出現(xiàn)兩者或多者難以取舍的沖突（2）自卑心理：低估自己，自信心不夠“我不是那塊料，我怎么行”“讓我去創(chuàng)業(yè)，不賠本才怪一方面擔(dān)心自己不被重視，另一方面：又自感心有余力而不足（3）依賴心理：在家靠父母，出門靠朋友（4）怯懦心理（5）從眾心理（6）虛榮心理主觀因素第38頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四依賴心理：大學(xué)生就業(yè)準備期應(yīng)正確對待的幾個問題

大學(xué)生正處在就業(yè)準備的關(guān)鍵時期，確定合理的就業(yè)目標，作好就業(yè)的各種準備是十分重要的。但在這個時期，大學(xué)生的思想意識，個性的生理、心理特點還沒有完全定型，可塑性較大，容易受到家庭、社會、學(xué)校環(huán)境的影響。因此，在正確就業(yè)目標、進行則業(yè)和就業(yè)準備的過程中，需要正確對待來自家庭、社會、學(xué)校環(huán)境的各種影響。第39頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四*家庭環(huán)境對大學(xué)生就業(yè)準備的影響

隨著科技、經(jīng)濟、社會分工和教育的發(fā)展，家庭對人們進行就業(yè)準備的作用，雖然越來越小，但由于大學(xué)生在進入大學(xué)以前，長時間在家庭中生活，長輩們的文化程度、職業(yè)種類、生活經(jīng)歷、思想意識等都對他們產(chǎn)生一定的影響。一些家長不尊重子女的選擇，不根據(jù)子女的興趣、愛好，而從自己主觀愿望出發(fā)，為子女確定就業(yè)目標，甚至給子女施加壓力。如果不能處理好家長與自己就業(yè)目標的關(guān)系，就會給自己的就業(yè)準備造成思想障礙，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，壓抑自己的個性發(fā)展，最終荒廢學(xué)業(yè)。第40頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四*社會環(huán)境對大學(xué)生就業(yè)準備的影響

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，經(jīng)濟和其他社會因素不斷變化和發(fā)展，社會分工越來越細，職業(yè)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，職業(yè)種類更加多樣，行業(yè)間差異越來越大，在人們的心目中職業(yè)地位的差別更加明顯，這使得不少大學(xué)生的就業(yè)意識發(fā)生極大的變化，甚至有的對就業(yè)目標發(fā)生動搖。大學(xué)生如果不能正確對待社會環(huán)境的巨大變化，就不可能為就業(yè)作好充分準備，就會朝三暮四，結(jié)果只會虛度美好的大學(xué)時光。第41頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四*學(xué)校環(huán)境對大學(xué)生就業(yè)準備影響

高校是大學(xué)生就業(yè)準備的就業(yè)重要場所。而學(xué)校為大學(xué)生就業(yè)準備提供的各種條件，如教學(xué)設(shè)施、教師隊伍、學(xué)校管理、課程設(shè)置、學(xué)校與社會的聯(lián)系，思想教育、就業(yè)指導(dǎo)以及學(xué)校社會地位等都會對大學(xué)生就業(yè)準備產(chǎn)生一定的影響。但對美一個大學(xué)生來說，所處的環(huán)境是確定的，能否充分利用學(xué)校環(huán)境所提供的有利條件，正確對待不利條件，直接影響到自己的就業(yè)準備。盡管如此，無論是家庭、社會環(huán)境對大學(xué)生就業(yè)準備的影響，畢竟是外界因素，它對大學(xué)生的就業(yè)準備是否充分，主要取決于自身的主觀努力。只要正確對待來自家庭、社會和學(xué)校環(huán)境的影響，就一定能為就業(yè)作好充分準備，為將來所從事的職業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。第42頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四

專題——求職材料的準備求職材料是求職者為應(yīng)聘預(yù)先準備的，向用人單位提交的自我推薦材料。求職材料一般包含求職信、個人簡歷、推薦表、成績表和各類證書、證明。求職信和個人簡歷是需要畢業(yè)生根據(jù)自己的特點悉心制作的，它們在求職時有不同的作用，所以有不同的格式和寫作方法。推薦表是學(xué)?；蚴∮≈频木哂薪y(tǒng)一規(guī)格的表格。成績表和各類證書、證明是已經(jīng)存在的材料，只需要整理出來就可以了。第43頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四一、求職信的撰寫

求職信又稱自薦信，是求職者以書信的方式自我舉薦、表達求職愿望、陳述求職理由、提出求職要求的一種信函。通過它，求職者向用人單位展示自己適合該工作崗位的知識水平、工作能力、人格魅力。1、求職信的作用主要是起投石問路的作用。一封好的求職信能體現(xiàn)求職者清晰的思路和良好的表達能力，是吸引招聘人員閱讀求職者個人簡歷的工具。一份關(guān)于人事經(jīng)理對求職信關(guān)注程度調(diào)查結(jié)果：34%表示非常重視求職信；54%表示將求職信作為重要參考；11%表示根本不看求職信。可見，許多用人單位將求職信看作是對求職者第一印象的來源，因此，大學(xué)生求職擇業(yè)進要對求職信的撰寫引起足夠的重視。第44頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四2、撰寫求職信前的準備（準備好就可以開始有的放矢地撰寫求職信了）（1）正確估計招聘單位的用人意圖如：單位究竟要招什么樣的人，在自己期望得到的職位中，什么樣的知識、技能和經(jīng)歷是最重要的。（2）明確撰寫求職信的目的：是想獲得一個具體的職位，一次面試的機會，還是有其他想法（3）突出自己的優(yōu)勢所在：是否具有招聘要求的優(yōu)勢和長處，如果就職，可以為招聘單位帶來什么好處（4）強調(diào)與職位掛鉤的經(jīng)歷：自己曾經(jīng)有過哪些經(jīng)歷或成就，可以證明自己所具備的優(yōu)勢。（5）誠懇陳述申請職位的理由：為什么要應(yīng)聘，對單位了解有多少，其產(chǎn)品或服務(wù)、企業(yè)文化、宗旨等是否與自己的背景、價值觀和目標相關(guān)第45頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四3、求職信的格式求職信作為一種信函，具有一般信件的書寫格式，主要由標題、稱謂、正文、致敬語、署名、日期這幾個部分組成。（1）標題：要求醒目、簡潔，用較大字體在信紙正上方標注“求職信”三個字（2）稱謂：*收信人明確，可直接寫上收信人姓名，前面用“尊敬的”加以修飾，如“尊敬的**先生/女士*收信人不明確，則統(tǒng)稱”尊敬的***（單位）領(lǐng)導(dǎo)，如“尊敬的某集團公司負責(zé)人”、“尊敬的某工廠廠長”、“尊敬的某醫(yī)院院長”要求嚴肅謹慎、有禮貌。既不能隨便，又不能過分親昵。稱謂后的問候語一般應(yīng)為“您好”，而非“你好”，更不能用“你們好”。即使招聘單位不是一個人，也不宜用這樣的字樣。第46頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四（3）正文①列舉寫信的理由：從何得悉招聘信息，申請的目的和應(yīng)聘的原因，以及自己希望申請的職位。②自我介紹：說明自己為什么適合申請這個職位。能為單位做些什么，而不是單位能為職者做些什么③簡明突出優(yōu)勢：即為什么自己比別人更適合這個位置④強調(diào)與申請職位相關(guān)的經(jīng)歷：包括培訓(xùn)、實踐、技能和成就等。用事實和表現(xiàn)證明自己的優(yōu)勢⑤提出進一步行動的請求：最后段落，求職者可以建議如何進一步聯(lián)絡(luò)，如提出接受面試的希望，留下可以隨時聯(lián)系到自己的電話，同時，對閱讀者表示感謝。第47頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四（4）致敬語、署名、日期一般采用“此致、敬禮、恭候佳音”之類語句在右下方簽署你的姓名及具體日期。簽名要用手寫第48頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四例文：尊敬的***先生/小姐：您好！本人欲申請貴公司網(wǎng)站上招聘的網(wǎng)絡(luò)維護工程職位。我自信符合貴公司的要求。（我即來應(yīng)聘，希望能為貴公司服務(wù)。）今年7月，我將從**大學(xué)畢業(yè)。我的本科專業(yè)是計算機開發(fā)及應(yīng)用，畢業(yè)論文是研究**系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的應(yīng)用。我系統(tǒng)地掌握了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計及維護方面的技術(shù)，同時對當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有了深刻的認識在大學(xué)期間，我多次獲得各項獎學(xué)金，而且發(fā)表過多篇論文。我還擔(dān)任過班長、團支書，具有很強的組織和協(xié)調(diào)能力。很強的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)促進了整個世界的發(fā)展，我愿為中國互聯(lián)網(wǎng)和貴公司的發(fā)展作出自己的貢獻。隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝！（我對網(wǎng)絡(luò)維護工程職位很感興趣。希望您能對我予以考慮，我熱切期盼您的回音。謝謝！）此致敬禮！張三

2010年9月26日第49頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四4、求職信的撰寫要求（1）要求*量體裁衣，度身定做：不能千篇一律*突出主題，引人入勝：通常招聘人員對與其單位有關(guān)的信息最為敏感，因此要將自己的特長、能力、個性與單位或職位之間最重要的信息表達清楚。*言簡意賅、避免冗長：長度最好不要超過一頁，除非招聘人員牽要進一步的詳細信息。*語句通順、文字規(guī)范：體現(xiàn)求職都清晰的思路和良好的表達能力，性格特征和職業(yè)化程度。切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生*實事求是，切忌吹噓：不僅看到經(jīng)歷，還有品格，誠實是最基本的要求，讀來要覺得親切、自然和實在即可。第50頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四（2）求職信的語言藝術(shù)：適當(dāng)迎合對方的優(yōu)越、自豪的情緒。如你要到有名望的公司求職，求職信應(yīng)表示對該公司“唯才是舉”、“知人善用”、“人盡其才”的管理作風(fēng)表示欽佩。適度推銷自己。謙虛是中國人的美德。一個謙虛的人，可以使對方產(chǎn)生好感。但過分謙虛，甚至用乞求的方式，就會讓人看不起你或者懷疑你的能力，覺得你什么都不行。要謙虛但不要自我否定，要實事求是，恰如其分地表現(xiàn)自己。不要用顯示文學(xué)才華的語句。最好用穩(wěn)重的語氣來寫，文風(fēng)要平實、沉穩(wěn)、嚴肅，以敘述、說明為主，不要用拗口的語句。不要空話、套話連篇，不要過于自負，往往會給人不踏實的感覺第51頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四5、常見的病例剖析（1）**公司人事部**先生：您好！本人在**大學(xué)學(xué)習(xí)。本人學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，曾獲多項獎學(xué)金，專業(yè)知識扎實，對于應(yīng)聘職位絕對勝任，并且我深信我的學(xué)識要遠遠超過其他應(yīng)聘者。請相信我，我能在自己的崗位上做出光輝的業(yè)績來。點評：過分強調(diào)自己的學(xué)習(xí)成績，不涉及自己的性格和經(jīng)驗，讓人覺得求職者思想欠成熟。應(yīng)改為客觀謙虛的語氣，力戒驕傲自大。第52頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四（2）**公司人事部經(jīng)理：您好！我雖然學(xué)歷不足，又欠缺必要的實踐經(jīng)驗，成績平平，無特長，但是，我能在新崗位上認真學(xué)習(xí)，爭取短時間內(nèi)掌握技能、做好工作。請相信我，雖然現(xiàn)在的我并不是您心目中的理想人選，但我會努力的。點評：過分謙虛變成了自我否定，缺乏信心和勇氣。求職信應(yīng)強調(diào)自己的長處，少談缺點。第53頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四（3）**公司李經(jīng)理：您好！我認為要做好秘書工作，懂得公文寫作，這是最重要的；還要懂得協(xié)調(diào)上下級的關(guān)系，做好橋梁。要輔助領(lǐng)導(dǎo)辦好事，秘書就是參謀；要懂得觀察，會與人打交道。而上述各個方面我都有心得體會，樣樣精通。我相信能勝任。點評：過分吹噓對工作的了解和自己的水平，過分表現(xiàn)自己的觀點和學(xué)識，難以使人信服。應(yīng)把人事經(jīng)理當(dāng)成老師，把自己當(dāng)成學(xué)生，求職信才能使人接受。第54頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四（4）我敬愛無比的陳經(jīng)理：您好！我像一匹千里馬向您奔來，因為我心里帶著對業(yè)務(wù)員一職的執(zhí)著，因為您這位伯樂長輩，因此我相信我的未來會燦爛如花，前程似錦。業(yè)務(wù)員是一古老的職業(yè)，也是新興的職業(yè)，它像水一樣，是生命的源泉，是產(chǎn)品和客戶之間的紐帶和橋梁，誰也離不開誰。我就是這水，我要讓它流到每個客戶溫暖的心窩中。點評：過分賣弄自己的辭藻，可能會弄巧成拙。求職信要求通俗、簡樸、準確、忌矯揉造作，賣弄辭藻。第55頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四二、個人簡歷的內(nèi)容包括個人概況、應(yīng)聘職位、教育背景、資歷等基本要素。一般附在求職信后面，目的是讓用人單位具體地了解你，使你獲得面談的機會1、個人概況姓名：放在簡歷頁面最上面的位置，突出、醒目聯(lián)系方式：聯(lián)系地址、郵政編碼、電子郵箱和電話號碼。如果簡歷超過了一頁，建議使用“頁眉”確保每頁上都有自己的姓名和聯(lián)系方式。號碼不要輕易更改。性別、出生年月：年齡算不上隱私，不要只寫出現(xiàn)在歲數(shù)或出生年份，而要寫清楚出生年月。籍貫、戶口：因為許多工作都有很強的地域限制，如果需要證明就寫上自己的身份證號碼或身份證上的住址。身體條件：如出眾的氣質(zhì)，甜美的聲音，這些對女性來講非常有用，如辦公室文員等政治面貌：當(dāng)應(yīng)聘政府部門或企業(yè)事業(yè)單位時，寫清政治面貌是一個必不可少的條件，這對求職的成功有著極大的影響。第56頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四照片（彩色生活照、寸頭照）照片不一定要附在簡歷上，但一定要準備好，起碼在填報名表時會用到它。如果對自己的形象、氣質(zhì)有信心，那么不管招聘公司是否要求寄照片，求職者一定要將自己的照片隨簡歷寄去，因為至少能給人一個關(guān)于外表的良好印象；如果對自己的長相不自信，而對方又沒有要求附寄照片，則無須多此一舉，不如把更多的注意力放在用實力與信心去證明自己是最適合的人選之上。求職信或簡歷的照片就是“門面”，如果隨便拍一張的話，你就輸在第一印象上了。簡歷照片要注意：*照片盡量與自己的氣質(zhì)相符，不要有太大的差距；*整潔的發(fā)型很重要，避免蓬頭垢面；*服裝盡量挺拔，不要皺痕明顯；*精神煥發(fā)，不要萎靡不振；*一定是近照，不要把大一求學(xué)時的照片拿出來；*不要使用藝術(shù)照片；第57頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四2、應(yīng)聘職位在招聘會場，只要我們留心就會發(fā)現(xiàn)，招聘人員會在求職者遞交的簡歷的右上角寫下他們所應(yīng)聘的職位，這是為了便于招聘人員按應(yīng)聘職位對簡歷進行分類。在招聘會現(xiàn)場遞交的簡歷可以在簡歷的右上方留一位置——應(yīng)聘職位欄，這能給招聘人員留下職業(yè)化的良好印象。如果有多個求職目標，盡量寫多份不同的簡歷，在每一份上突出不同的重點，這將使你的簡歷有更大的機會被招聘人員欣賞。若應(yīng)聘的是大公司中不同部門的不同崗位，則需寫兩份不同的簡歷，各申請一個職位，它們會被轉(zhuǎn)給不同部門的負責(zé)人；若應(yīng)聘的是小公司或同一個部門的兩個不同崗位，則可把兩個求職目標連在一起說“應(yīng)聘行政助理或人事助理工作”第58頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四3、教育背景教育背景主要是指個人從中學(xué)階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段的教育經(jīng)歷。缺乏工作經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)詳細介紹自己的教育背景（1）學(xué)歷：目前學(xué)歷、最高學(xué)歷。如果在大學(xué)之前接受過不同專業(yè)的中?；蚵殬I(yè)高中教育應(yīng)重點提出，這對于那些需要復(fù)合型人才的用人單位來說是很具吸引力。如果輔修專業(yè)與應(yīng)聘的職位密切相關(guān)，應(yīng)在主修專業(yè)后面寫上輔修專業(yè)（2）與應(yīng)聘職位相關(guān)的課程成績。主要看的是求職者的專業(yè)知識與技能，而不是所修課程。只寫主要的相關(guān)課程就足夠了，而且應(yīng)將所修專業(yè)的知識轉(zhuǎn)化為自己的能力，這一點一定要明確?？山ㄗh一個“主要課程”或“相關(guān)課程”項目。（3）課外生活：可以讓用人單位清楚地了解到求職者的才能、愛好、修養(yǎng)、成熟程度和健康狀況。（4）社會實踐：家教、兼職等。如果兼職的單位是比較知名的或優(yōu)秀的企業(yè)，一定要在簡歷中指出，因為在一個大企業(yè)工作，會得到很多鍛煉，這也是用人單位所看重的。第59頁，共68頁，2023年，2月20日，星期四4、資歷在簡歷中，與任職資格、技能和專長、資格證書、榮譽與成就等有關(guān)的項目應(yīng)按其重要性從高到低排列。（1）任職資格：是一段關(guān)于你具備的資歷的總結(jié)性語言，用以最快地展示你符合招聘崗位要求的優(yōu)勢所在?；卮稹拔覟槭裁匆陀媚恪保?）技能和專長：用列表的形式清楚地在簡歷中列出來，讓招聘人員去為求職者總結(jié)技能和專長是不明智的。只有一點技能是不夠的，而羅列很多的技能也是不合適的，這樣會給用人單位一個印象：什么都可以干，什么都不突出，能力和期望混為一談。公眾表達才能：主持、演講、培訓(xùn)電腦技能：硬件維護、